幼兒園小班班級(jí)安全的工作總結(jié)范文（精選9篇）

第頁共頁幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)范文〔精選9篇〕幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)范文〔精選9篇〕幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)1關(guān)愛孩子的身心開展、關(guān)愛孩子的生命平安是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處表達(dá)這一念，還將平安知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動(dòng)來進(jìn)步老師、家長、幼兒的平安意識(shí)及對(duì)相關(guān)平安知識(shí)的理解。現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)目的平安教育是浸透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)展一些平安教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會(huì)平安，這三個(gè)場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)展相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)，在社會(huì)中那么是一些生活平安常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目的進(jìn)展培養(yǎng)，確保了目的的順利完成。二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的意識(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)。在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)包容入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，諒解和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)才能的開展良好的生活習(xí)慣與自我保護(hù)教育是嚴(yán)密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得結(jié)實(shí)可防止跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能防止?fàn)C傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)理論中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我保護(hù)的作用。四、通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”。我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒理論操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法?；顒?dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒根本上到達(dá)教育目的。又如、為了教育幼兒感到不舒適，主動(dòng)對(duì)老師說，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)展表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了開展。幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)2關(guān)愛孩子的身心開展、關(guān)愛孩子的生命平安是我們每一個(gè)老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處表達(dá)這一念，還將平安知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過一系列活動(dòng)來進(jìn)步老師、家長、幼兒的平安意識(shí)及對(duì)相關(guān)平安知識(shí)的理解?，F(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作情況總結(jié)如下。一、確立幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)目的平安教育是浸透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì)隨機(jī)對(duì)幼進(jìn)展一些平安教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來開展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會(huì)平安，這三個(gè)場所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)展相關(guān)的平安教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護(hù)和身心的保護(hù)，在家庭中我們側(cè)重幼兒身體保護(hù)和一些救護(hù)小常識(shí)，在社會(huì)中那么是一些生活平安常識(shí)及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目的進(jìn)展培養(yǎng)，確保了目的的順利完成。二、強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的意識(shí)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)包容入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對(duì)待幼兒，諒解和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。三、通過生活和游戲，學(xué)習(xí)和穩(wěn)固一些自我保護(hù)的方法與技能為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們?cè)诒緦W(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì)劃破？手受傷了會(huì)給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒理論操作，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。活動(dòng)后經(jīng)大多數(shù)幼兒根本上到達(dá)教育目的。又如、為了教育幼兒感到不舒適，主動(dòng)對(duì)老師說，我們?cè)O(shè)計(jì)了活動(dòng)生病以后。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒適一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護(hù)教育內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺(tái)”游戲中進(jìn)展表演在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下好習(xí)慣棋等，孩子自我保護(hù)的技能在游戲中得到了開展。四、平安主題活動(dòng)組織形式的選擇我們根據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分，集體與小組活動(dòng)：在此類活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內(nèi)容，搜集資料，然后通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)到達(dá)經(jīng)歷共享和交流的目的。如：保護(hù)五官、保護(hù)玩具等內(nèi)容我們都采用集體活動(dòng)的形式開展。而快樂的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的平安等活動(dòng)那么采用小組交流分享的方式。總之，在詳細(xì)的理論中老師們可以靈敏地選擇運(yùn)用。在區(qū)域性活動(dòng)中，通過幼兒個(gè)別化的自主探究，滿足不同的開展程度、才能傾向幼兒的開展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比擬合適幼兒個(gè)別去認(rèn)知。此外我們還將平安教育放在生活活動(dòng)、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動(dòng)中，通過多種形式進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)興趣和相關(guān)經(jīng)歷。五、做好家長工作，形成家園教育合力。幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的配合，平安教育也如此，我們積極發(fā)動(dòng)家長一起參與幼兒平安教育活動(dòng)。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小知識(shí)、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會(huì)、親子游戲等形式要友誼提示家長們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)展必要的平安教育確保幼兒平安與安康。幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)3回憶這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的平安方案開展，本學(xué)期無一例平安事故。現(xiàn)將總結(jié)如下：一、平安教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的平安教育引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身平安，增強(qiáng)平安根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對(duì)幼兒可能遇到的平安問題，對(duì)幼兒進(jìn)展教育，以進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會(huì)化人的素質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)才能的培養(yǎng)總目的。然后根據(jù)總目的分解制訂了相應(yīng)的分目的，并從分目的入手，制訂出了適宜的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的教育活動(dòng)為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程，增強(qiáng)平安意識(shí)。通過家園園地向家長宣傳平安教育的重要性，還針對(duì)幼兒出現(xiàn)的不平安行為，加強(qiáng)與其家長的交流配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的平安內(nèi)容告訴幼兒，時(shí)刻提醒幼兒注意平安。1、開展每周一次平安教育談話活動(dòng)，進(jìn)步平安意識(shí)根據(jù)園部制定的方案，我們每周都會(huì)利用晨間活動(dòng)和孩子進(jìn)展平安談話活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及：飲食平安、戲程度安、交通平安等多方面，時(shí)刻提醒孩子們注意平安，進(jìn)步孩子們的平安意識(shí)。2、開展“平安伴我行”主題活動(dòng)，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們圍繞“平安”展開一系列的平安教育活動(dòng)，讓孩子懂得平安的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲程度安、下雨打雷時(shí)該怎么辦，在窗臺(tái)、陽臺(tái)玩耍要注意等多個(gè)內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt、視頻和老師的講解，懂得了面對(duì)這些情況該如何自我保護(hù)。3、開展防震演習(xí)活動(dòng)，進(jìn)步防災(zāi)意識(shí)為了進(jìn)步全園師生的應(yīng)急避震才能，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，我們幼兒園與今年5月份，組織全園師生進(jìn)展了一次防震演練。在老師、保育員的帶著下，按照事先制定的疏散道路，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練，進(jìn)步了哆哆們的逃生才能。二、家園同心，平安教育事半功倍站在教育立場上，家長的愿望和老師的教育目的是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心，形成合力，孩子才能安康和諧的開展。有了家長的支持和配合，我們的教育獲得了事半功倍的效果。三、詳細(xì)措施1、每日進(jìn)展平安檢查，防范未然。每天早晨和放學(xué)，我們即對(duì)活動(dòng)室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)展平安檢查，防止平安事故的發(fā)生。而在進(jìn)展戶外活動(dòng)前，更是注意檢查戶外活動(dòng)器械的結(jié)實(shí)性與平安性，確保幼兒體育活動(dòng)的平安。2、組織平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的平安意識(shí)。每個(gè)月，我們根據(jù)幼兒近段時(shí)間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候、月平安重點(diǎn)等，組織內(nèi)容有趣的平安教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)，掌握一定的自我保護(hù)技能。3。發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時(shí)處理。平時(shí)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況，及時(shí)處理，防范平安事故與未然。4、妥善管理藥品，以防意外。遇到幼兒生病帶藥入園時(shí)，我們及時(shí)與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品。5、平安宣傳專欄，家園配合。我們充分利用平安宣傳專欄、電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識(shí)，加大平安教育的宣傳力度。6、把好入離園關(guān)，防止走失。在遇到不認(rèn)識(shí)的人來借孩子時(shí)，我們也問清情況或者是與孩子父母獲得聯(lián)絡(luò)確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。7、嚴(yán)格執(zhí)行制度，防傳染病。我們及時(shí)配合、催促保育員，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理。8、離園做好檢查，以防疏漏。我們?cè)陔x園時(shí)，會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗，注意關(guān)水、關(guān)閉電等。平安，是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的，只有時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕平安隱患，給孩子提供一個(gè)平安、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教誨，也比以前懂得保護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、安康、幸福的成長！幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)4在忙繁忙碌中，我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回憶這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完本錢期的工作，孩子們得到了安康開展；憂的是孩子們漸漸長大，他們的冒險(xiǎn)精神越來越強(qiáng)，平安工作更要加強(qiáng)。良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動(dòng)的保障。剛開學(xué)時(shí)，由于本班幼兒大局部是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?nèi)焕蠋煿餐_定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場，保證幼兒的平安。在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的平安教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)展了戶外活動(dòng)和使用大型器械的平安教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時(shí)候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險(xiǎn)的地方，我們貼出了危險(xiǎn)標(biāo)志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不平安因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的平安。平安工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒安康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的平安責(zé)任意思，認(rèn)真細(xì)致地開展工作，在本學(xué)期我班沒有發(fā)生任何平安事故。幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)5平安關(guān)系著千萬家！我幼兒園堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的原那么，根據(jù)上級(jí)指示，有序開展各項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期平安工作總結(jié)如下：一、平安工作開展情況1、建立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)平安責(zé)任在開學(xué)初，我園根據(jù)園內(nèi)實(shí)際情況建立平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并明確責(zé)任，做到齊抓并管，層層落實(shí)。2、簽訂各項(xiàng)平安責(zé)任書。在開學(xué)初我園與全體教職工簽訂責(zé)任書，與家長簽訂責(zé)任書，與特殊幼兒家長簽訂平安協(xié)議等，促進(jìn)全體師生及家長保護(hù)好幼兒平安。3、建立健全平安制度和平安預(yù)案根據(jù)各類活動(dòng)的開展，制定相適宜的平安應(yīng)急預(yù)案，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備，活動(dòng)中保平安，活動(dòng)后有收獲。同時(shí)，建立健全園內(nèi)平安制度，保證各類活動(dòng)有章可循。二、平安教育教學(xué)活動(dòng)1、開展各類班級(jí)平安教育活動(dòng)。各班每周根據(jù)幼兒情況及存在問題，有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)展教育。同時(shí)根據(jù)季節(jié)性的特征開展活動(dòng)。如：春季疾病預(yù)防平安教育；夏季防溺程度安教育；夏季防蚊蟲叮咬平安教育等，保證幼兒平安。2、平安演練進(jìn)步平安意識(shí)根據(jù)幼兒情況，開展各類平安教育。如防地震，防火災(zāi)，防溺水，防踩踏等活動(dòng)的開展，既能進(jìn)步幼兒平安意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)才能。3、平安教育浸透在一日活動(dòng)在一日活動(dòng)中，隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)展教育。如：上下樓梯不推擠；游戲活動(dòng)不亂跑等。同時(shí)堅(jiān)持“放學(xué)前一分鐘平安教育”的原那么，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。三、平安排查不放松每日各班排查本班級(jí)平安情況；每周平安領(lǐng)導(dǎo)小組排查園內(nèi)平安；每月進(jìn)展大排查；做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，將隱患扼殺在萌芽中。平安是重中之重，平安需從小事入手。平安是根底，我園將不斷完善，保證幼兒平安、安康成長！幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)6做好春季流行病的預(yù)防工作，堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛(wèi)生制度，讓幼兒吃飽、吃好。在忙繁忙碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將一學(xué)期班級(jí)平安工作情況總結(jié)如下。日常生活方面我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大局部自理才能都很差，吃飯很多都要喂，剛開場時(shí)我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個(gè)小朋友會(huì)自己穿褲子，我手把手的一個(gè)個(gè)教，當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況，有時(shí)候也給予幫助的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理才能有了很大的進(jìn)步。每天對(duì)每個(gè)小朋友的安康牌記在心里，留意他們的精神狀況，對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。平安管理方面在擔(dān)任班級(jí)工作的同時(shí)，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此，在日常生活中我還會(huì)加強(qiáng)責(zé)任制，注重分層管理，層層落實(shí)、人人負(fù)責(zé)。每發(fā)生一起意外損傷事故，哪怕是極細(xì)微的損傷，都認(rèn)真分析^p事故原因，記錄幼兒損傷情況，愈合情況，并做好家長的工作。只要幼兒一進(jìn)園門，就要求老師“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的`平安始終掛在心上，以防幼兒意外損傷的發(fā)生。強(qiáng)化對(duì)幼兒的平安教育。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安教育內(nèi)包容入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。同時(shí)，發(fā)動(dòng)家長參與幼兒平安教育活動(dòng)。各班通過家長會(huì)、家園聯(lián)絡(luò)欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)展幼兒平安教育，確保幼兒平安與安康?？傊?，這學(xué)期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會(huì)在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)7光陰匆匆過，一個(gè)學(xué)期完畢了，回憶這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了平安教育方案，并因地制宜，有方案地對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，看著孩子們每天高快樂興地來到幼兒園，又快快樂樂地分開教室，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、為幼兒提供輕松愉快的平安環(huán)境。幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒可以生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們?cè)陂_學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除不平安因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；對(duì)教室里物品的擺放，我們都會(huì)先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。二、把平安教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。我們面對(duì)的是一群三歲多些的孩子，年齡小，控制力差，平安意識(shí)差，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們就孩子正確的搬法，學(xué)期將近完畢，班上的孩子根本上能正確搬椅子，不會(huì)再撞倒別的小朋友了。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把匙羹咬在嘴里，我們?cè)谔嵝延變翰话殉赘г谧炖锿娴耐瑫r(shí)，孩子正確拿匙羹的方法，做到：不咬、不揮、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時(shí)孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。三、家園溝通，確保幼兒園外平安。本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的平安。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送家長進(jìn)展登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻謹(jǐn)記！努力為幼兒提供安康平安的環(huán)境，確保每位幼兒安康快樂地成長。幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)8平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒安康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我們班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展平安工作。我班共計(jì)32人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，只是隨著孩子年齡的增長，他們的冒險(xiǎn)精神也越來越強(qiáng)。為了確保幼兒的平安，使幼兒形成初步的平安意識(shí)，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一學(xué)期本班級(jí)制訂實(shí)在可行的平安工作方案，對(duì)幼兒施行系統(tǒng)的平安教育，至學(xué)期末本班無一平安隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、一日活動(dòng)中的表達(dá)①堅(jiān)持每日平安晨檢，檢查隨身是否帶有不平安物品，并及時(shí)處理。②幼兒生活活動(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，防止?fàn)C傷。③告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來園向老師問好，離園時(shí)說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒喪失。不隨生疏人分開或擅自離園，理解自救方法，告訴幼兒識(shí)別特殊號(hào)碼的用處，〔如：110、119、120〕。④進(jìn)餐時(shí)的平安衛(wèi)生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，防止食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物〔發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等〕，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。⑤戶外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意幼兒的穿著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。⑥幼兒離園時(shí)，生疏人接著幼兒時(shí)仔細(xì)理解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有平安隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時(shí)處理。二、家長工作中的表達(dá)①向家長宣傳平安教育的重要性，以及幼兒園的平安教育活動(dòng)，請(qǐng)家長積極配合幼兒園做好平安教育工作和平安防范工作。②讓家長配合班級(jí)平安教育活動(dòng)的開展，告訴幼兒一些平安知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。三、老師工作中的表達(dá)①老師有很強(qiáng)的平安保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把平安工作放在首位，保證每個(gè)幼兒的平安。②及時(shí)排除班內(nèi)不平安隱患，檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放在幼兒觸摸不到的地方。③經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育，培養(yǎng)幼兒初步的平安意識(shí)及自我保護(hù)才能?？傊?，把平安放在首位，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切才能保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒安康成長。幼兒園小班班級(jí)平安的工作總結(jié)9我園始終把“平安”擺在幼兒園工作的重要議事日程，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)平安工作的會(huì)議精神，積極開展創(chuàng)立“平安校園”活動(dòng)，建立學(xué)校平安管理工作檔案，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原那么，結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的大局意識(shí)，扎實(shí)開展各項(xiàng)平安防范工作，有效保障幼兒園財(cái)產(chǎn)和師幼生命的平安，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和幼兒園的穩(wěn)定?，F(xiàn)就本學(xué)期的平安工作做一個(gè)階段性的小結(jié)：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)明確責(zé)任。為把平安工作落到實(shí)處，我園成立了平安領(lǐng)導(dǎo)小組，由吳愛平園長任組長，負(fù)責(zé)幼兒園平安工作的全面工作。平安工作副組長由園長助理擔(dān)任，其中周作花負(fù)責(zé)后勤平安工作，張彩麗負(fù)責(zé)保教平安工作。辦公室、保教室、教研組長、平安員協(xié)同做好幼兒園平安工作：建立健全平安工作檔案；制定詳細(xì)的平安整治措施和幼兒園綜合治理方案；深化開展自查自糾工作，積極推進(jìn)幼兒園平安防控體系建立，堅(jiān)決排除各種平安隱患。工作中突出“平安第一、預(yù)防為主”的工作方針，牢記樹立“平安第一責(zé)任，責(zé)任重于泰山”的思想，堅(jiān)決克制麻木思想和幸運(yùn)心理，實(shí)在負(fù)起責(zé)任把平安工作抓實(shí)抓細(xì)。二、豐富活動(dòng)進(jìn)步認(rèn)識(shí)。平安知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是教育的根本，為此我們將平安教育浸透到教職工大會(huì)、政治學(xué)習(xí)、家長會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體發(fā)動(dòng)、全員參與，加強(qiáng)法制教育和平安教育，不斷進(jìn)步平安防患意識(shí)，掌握根本的平安自護(hù)技能。1、通過全園教職工會(huì)議、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，及時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)各種平安文件及各項(xiàng)有關(guān)平安的會(huì)議精神，其次，分析^p、討論各類報(bào)刊、雜志、媒體報(bào)道的各類學(xué)校事故、案例，使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事，意識(shí)到平安責(zé)任重大，從而在思想上、行動(dòng)上對(duì)平安工作高度重視。2、開展豐富多彩的平安教育活動(dòng)，進(jìn)步師幼的心理素質(zhì)和應(yīng)變才能，增強(qiáng)師幼的平安意識(shí)?！?〕根據(jù)有關(guān)工作，對(duì)我園平安管理工作進(jìn)展了一次全面梳理，及時(shí)排查治理事故隱患，認(rèn)真整改平安管理上存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，健全幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)各種制度，深化過程管理，從頭上杜絕平安隱患，確保我園教育教學(xué)工作的順利開展，實(shí)現(xiàn)了平安無事故的目的?！?〕結(jié)合我園“平安教育月、周”活動(dòng)，開展了屢次平安演練活動(dòng)。屢次的平安演練活動(dòng)，通過疏散過程，不但讓幼兒懂得著如何自救、如何逃生，而且也明白了遇事要不慌張、不害怕、沉著冷靜應(yīng)對(duì)。老師們也學(xué)會(huì)了正確的平安救助操作方法。〔3〕以班級(jí)為載體，展開了屢次的平安主題教育活動(dòng)。讓幼兒對(duì)怎樣防暑、防雷、防冰雹、防溺水等知識(shí)有了一定的理解，進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?！?〕在一日活動(dòng)中浸透平安教育活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)各種平安標(biāo)志、遵守交通規(guī)那么等，讓幼兒通過游戲、課程等活動(dòng)掌握一些簡單的自救技能?！?〕加強(qiáng)老師的職業(yè)道德教育，讓教職工樹立職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感，萌發(fā)愛幼兒，關(guān)心幼兒的意識(shí)，構(gòu)建一道平安的人性屏障。三、完善制度強(qiáng)化管理。幼兒園平安工作任重道遠(yuǎn)，一學(xué)期以來，我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度和檢查制度，全園教職工始終把平安放在各項(xiàng)工作的首位，盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴(yán)格，既維護(hù)了幼兒園的平安與穩(wěn)定，又為師生營造了一個(gè)平安、舒適、文明安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障了幼兒園保教目的順利實(shí)現(xiàn)。1、全面落實(shí)平安責(zé)任制度，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)、親密配合、齊抓共管。2、健全平安工作制度