陳述句改為反問句的方法

/陳述句改為反問句的方法1、將肯定句中的肯定詞〔是、能、會等改為否定詞〔不是、不能、不會等。2、將否定句中的否定詞〔不是、不能、不會等改為肯定詞〔是、能、會等。3、在肯定詞或否定詞前面加上"怎、怎么、難道、豈"等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞"呢、嗎"等.句末的句號改為問號。如：雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。在改反問句時.將肯定詞"是"改為否定詞"不是".在句首加上"難道".句尾加上"嗎".句末的句號改為問號。這樣.改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學習的榜樣嗎？又如：我們不能浪費時間。在改反問句時.將否定詞"不能"改為肯定詞"能".再在"能"前加上"怎么".句尾加上"呢".句號改為問號。改成的反問句是：我們怎么能浪費時間呢？一、陳述句改為反問句練習。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。2、不好好學習.自然不能取得好成績。3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象.我們不能不聞不問4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5、功課沒做完.不能去看電影。6、不勞動.連棵花也養(yǎng)不活.這是真理。7、我們不能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動。8、沒有革命先輩的流血犧牲.就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結(jié)果。10、我們不能被困難嚇倒。12、你們沒看見過這樣的總理。13、我的心繃緊緊的.這無法忍受。14、這潮濕冰冷的地面不能睡。反問句改為陳述句的方法：

1、將反問句中的肯定詞改為否定詞.或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。

2、將反問句中的反問語氣詞〔怎、怎么、難道等去掉。

3、將句末的疑問助詞〔呢、嗎等去掉.問號改為句號。練習題：1、這幅畫不是我們班蔡穎畫的嗎？2、不好好學習.怎能取得好成績呢？3、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象.我們怎能不聞不問呢？

4、那奔馳的列車不是我們祖國奮勇前進的象征嗎？5、功課沒做完.怎么能去看電影呢？

6、不勞動.連棵花也養(yǎng)不活.難道這不是真理嗎？

7、我們怎能因為學習任務(wù)重而不參加體育活動呢？8、沒有革命先輩的流血犧牲.怎么會有我們今天的幸福生活呢？9、小玲取得的優(yōu)異成績不是她勤奮學習的結(jié)果嗎？10、我們怎能被困難嚇倒呢？12、難道你們見過這樣的總理嗎？13、我的心繃緊緊的.這怎么能忍受呢？14、這潮濕冰冷的地面怎么能睡呢？15、我們是學生.怎能不遵守學校的紀律呢？16、那平靜的"湖面"不是被它踩碎的嗎？17、小姑娘天真的心靈.不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？

18、這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？19、咱們不是早就分好了嗎？20、游覽了長城.我怎能不受到教育呢？21、我們沒有近道.和你們走的不是一條道嗎？22、這個世界上怎么沒有您最想要的東西呢？23、人的身軀怎能從狗洞子里爬出來呢？24、這本書真好看.怎么不叫人喜歡呢？25、那電線上停著的幾個小黑點.不正是伶俐可愛的小燕子嗎？26、對于浪費能源的現(xiàn)象.我們怎么能容忍呢？27、網(wǎng)絡(luò)豐富多彩.怎能不讓我們大家戀戀不舍呢？

28、難道我們不相信自己的眼睛嗎？29、我們怎么不愛自己慈愛的母親呢？30、犯了錯誤就不敢向老師、同學承認.這難道是一個少先隊員應有的態(tài)度嗎？31、作為少先隊員怎能不講文明.有禮貌呢？

32、這樣骯臟、零亂的地方.怎么會讓人覺得舒服呢？

33、這場比賽怎能讓祖國再次蒙受屈辱呢？

34、像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚嗎？

35、為了把祖國建設(shè)得更強盛.我們怎能不努力學習呢？36、對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象.我們怎能不聞不問呢？

37、我們現(xiàn)在不好好學習.長大了怎能參加祖國建設(shè)呢？38、任弼時同志不同意搬進新房子.他說.怎能以一個人牽動一個機關(guān)呢？39、沿著這條小路走.怎么不能到金明家呢？將陳述句改為轉(zhuǎn)述句.這是平時作業(yè)及考試中常見的一種題型。

教學中.我也采取過聯(lián)系生活實際的方法.請幾名學生到臺前來表演.告訴學生這與生活中的轉(zhuǎn)述是一樣的.將句中的標點及人稱改變一下即可.但結(jié)果學生在練習中很容易出錯。

那么.人稱變換有無規(guī)律可循呢？有什么規(guī)律呢？

第一、練習中的轉(zhuǎn)述與生活中的轉(zhuǎn)告是有所區(qū)別的。生活中.可以是甲將乙說的話轉(zhuǎn)述給丙聽.轉(zhuǎn)述時可能還會出現(xiàn)"你"這種稱呼.而練習中的轉(zhuǎn)述者應該是除對話者外的第三人.即甲對乙說.丙再轉(zhuǎn)述給丁.轉(zhuǎn)述時是不可能出現(xiàn)"你"這一稱呼的。而不少教師在教學中沒有注意.使得學生受到誤導.做練習時將兩種情況混為一談.將人稱弄錯；第二、這種題中最關(guān)鍵的就是人稱的改變.如果學生做題時.只是在腦海中憑空想象人物對話、轉(zhuǎn)述的情景.當然容易出錯。

在歸類復習中,我總結(jié)出一句可行的順口溜：一改標點.二改人稱。冒號改逗號.雙引號去掉；"我"改"他〔她"."你"直呼其名〔即"你"指誰就改成誰；稱呼不要。

歸納起來.轉(zhuǎn)述句中的人稱變換主要有以下幾種形式：1、×××說："我……。"如：魯迅說："我的信如果要發(fā)表.且有發(fā)表的地方.我可以同意。"這種類型的句子.在轉(zhuǎn)述時.只要把句中的第一人稱"我"改成第三人稱"他".去掉引號.冒號改成逗號即可。改成：魯迅說.他的信如果要發(fā)表.且有發(fā)表的地方.他可以同意。2、×××對×××說："我…….你……。"如：張明對王芳說："我今天中午要到商店去買東西.回去可能要遲一點.請你告訴我媽媽。"這種類型的句子中出現(xiàn)了第一人稱"我".第二人稱"你"等人稱代詞.分析句子.句中的"你"就是提示語〔冒號前面的語句的第二個人.即王芳。在轉(zhuǎn)述中.把"我"改成"他"、"你"指王芳.可去掉.改成：張明對王芳說.他今天中午要到商店買東西.回去可能要遲一點.請告訴他媽媽。3、×××對×××說："我…….你…….他……。"如：張老師對小明說："我今天中午有事情.不能到公園去了.請你告訴張春.叫他不要等我了。"這樣的句式中出現(xiàn)了"我""你""他"等人稱代詞.在轉(zhuǎn)述中.如還是把"我"改成"他".就和原句中的"他"混淆.產(chǎn)生誤會.因而.原句中的"他"要改成張春〔引號中的那個人名。改為：張老師對小明說.他今天中午有事情.不能到公園去了.請告訴張春.叫張春下午不要等他了。亦可把語句稍作改動.改為：張老師對小明說.他今天中午有事情.不能到公園去了.請告訴張春.下午不要等他了。注意：句中的"他"一定是指說話的那個人。4、×××對×××說："你的…….我……。"如：小明對小芳說："你的書包非常漂亮.我非常喜歡。"由于句中"你"不是側(cè)重描寫的對象.它是用來限制書包是誰的。句中側(cè)重描寫的對象是物——書包.因而句中的你不能去掉.應改成提示語中的第二個人明即小芳。改為：小明對小芳說.小芳的書包非常漂亮.他非常喜歡。5、提示語在中間或在句末的句子.把提示語調(diào)整到句首可按以上方法進行改動。

例如：詹天佑經(jīng)常對工作人員說："我們的工作不能有一點兒馬虎.像‘大概’‘差不多’這類說法不能出自我們工程人員之口。"

應改為：詹天佑經(jīng)常對工作人員說.他們的工作不能有一點兒馬虎.像"大概""差不多"這類說法不能出自他們工程人員之口。

再如：老師對小明說："小明.你幫我把作業(yè)本端到辦公室去。"

應改為：老師對小明說.小明幫他把作業(yè)本端到辦公室去。

句中的"你"指的是小明.因此將"你"改為小明.這樣就與前面的稱呼"小明"重復了.因此稱呼"小明"要省略。這是老師吩咐小明端作業(yè)本.因些還可加上"讓""要"這些詞.即改為：老師對小明說.讓〔或要小明幫他把作業(yè)本端到辦公室去。

此外.還有一種特殊情況.如：老師對小紅說："小軍昨晚沒寫家庭作業(yè).你去幫我把他叫來。"

根據(jù)口訣改為：老師對小紅說.小軍昨晚沒寫家庭作業(yè).小紅去幫他把他叫來。但句中的兩個"他"指代不明.因此需要在這句話中應該把原句中的"我"改為"老師".即改為：老師對小紅說.小軍昨晚沒寫家庭作業(yè).小紅去幫老師把他叫來。

練習題：1、媽媽對我說："今天我要開會.你自己做飯吃。"

2、張老師對小明說："這件事情.你冤枉了小紅。"

3、魯肅對我說："都是你自己找的.我怎么幫得了你的忙？"

4、媽媽對小寧說："昨天.你到哪里去了？我找了你一整天。"

5、媽媽說："我今晚上要加班.回家要遲一點.你先睡覺。"

6、總理對我說："我今晚上要批這些文件.你送來的稿子.我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺.到時候叫你。"

7、老師傅對魯班說："我要考考你的木工活。"8、媽媽對我說："下午我們班要參加歌詠比賽.許小燕沒有藍制服.我答應把你的借給她。"9、老師嚴厲地對小敏說："你必須把教室打掃干凈。"

10、老師對王小寧說："我有事.你組織同學們繼續(xù)完成制作。"

11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說:"我?guī)湍阋黄鹫?我找得見。"

標準答案：1、媽媽對我說.今天她要開會.叫我自己做飯吃。2、張老師對小明說.這件事情.小明冤枉了小紅。3、魯肅對我說.都是我自己找的.他怎么幫得了我的忙？4、媽媽對小寧說.昨天.小寧到哪里去了？媽媽找了他一整天。5、媽媽說.她今晚上要加班.回家要遲一點.叫我先睡覺。6、總理對我說.他今晚上要批這些文件.我送來的稿子.他放在最后。叫我到隔壁

值班室去睡一覺.到時候叫我。7、老師傅對魯班說.他要考考魯班的木工活。8、媽媽對我說.下午她們班要參加歌詠比賽.許小燕沒有藍制服.她答應把我的借給許小燕。9、老師嚴厲地對小敏說.她必須把教室打掃干凈。10、老師對王小寧說.老師有事.叫他組織同學們繼續(xù)完成制作。11、王明再也忍不住了,搶著對老班長說.他幫老班長一起找,他找得見。改雙重否定句雙重否定詞及分類：不得不、不能不、不會不、不是不、不敢不、非……不可。練習鞏固：1、我們得保證那東西完好無損。2、這次活動的經(jīng)過你應該很清楚。3、每一個孩子都應該愛自己的母親。4、飛向遙遠的地方.要和爸爸媽媽商量商量。5、楚王只好吩咐手下打開城門.迎接晏子。6、爹媽都不在家.我只好自己動手豐衣足食了。7、為了回家.凡卡只好給爺爺寫信.訴說學徒生活的痛苦。8、寫得不怎么樣.但還是有希望的。9、我一定要為中國人爭氣。10、這本書太有價值了,你一定要看。11、這個問題必須講清楚。12、紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。13、學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。14、燕子飛過大海.肯定非常辛苦、艱難。15、他這樣做雖然過分了點.但還是有道理的。1、香港回歸偉大的祖國.我們感到無比自豪。

2、您為我們付出了這樣高的代價.足以表達您對中國人民的友誼。

3、每個小孩子都喜歡小動物。

4、我對同學們的勇敢精神.從心底里感到無限的敬佩。

5、信賴.往往創(chuàng)造出美好的世界。

6、這是偉大的奇觀。

7、你應該知道這件事。

8、我們建成了希望小學。

9、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

10、星期天,我們必須去看排球賽。

11、報紙的誘惑力如此之大.每日都要讀它。

12、他這樣做雖然過分了點.但還是有道理的。

13、問題還沒有弄清.但已經(jīng)有了一點兒頭緒。

14、寫得不怎么樣.但還是有希望的。描寫情況緊急的成語

千鈞一發(fā)刻不容緩迫不及待十萬火急火燒眉毛燃眉之急

描寫人物神態(tài)的成語

心曠神怡心平氣和目不轉(zhuǎn)睛呆若木雞眉開眼笑愁眉苦臉愁眉緊鎖目瞪口呆

垂頭喪氣嬉皮笑臉

描寫英雄人物的成語

一身正氣臨危不懼光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂瀾急中生智仰不愧天

鎮(zhèn)定自若化險為夷

描寫春天美好的成語

春光明媚萬紫千紅春雨如油生機勃勃春色滿圓春意盎然鳥語花香春暖花開

百花齊放和風細雨

源自于寓言故事的成語

鷸蚌相爭刻舟求劍鵬程萬里守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥

杯弓蛇影抱薪救火

源自于歷史故事的成語

安步當車暗渡陳倉按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬

根據(jù)書籍名稱說出有關(guān)詞語

《三國演義》草船借箭過五關(guān).斬六將一個愿打.一個愿挨賠了夫人又折兵舌戰(zhàn)群儒

《紅樓夢》劉姥姥進大觀圓林黛玉葬花

《西游記》西天取經(jīng)豬八戒大鬧高老莊孫悟空三打白骨精

《水滸》逼上梁山林沖棒打洪教頭劫取生辰綱武松打虎武大郎賣燒餅三碗不過景陽崗

描寫友情的成語

推心置腹肝膽相照情同手足志同道合風雨同舟榮辱與共

同甘共苦關(guān)懷備注心心相印海誓山盟拔刀相助親密無間

描寫山的成語

崇山峻嶺山明水秀山窮水盡大好山河刀山火海地動山搖高山深澗懸崖峭壁

峰巒雄偉漫山遍野江山如畫錦繡山河

含有"雨"字的成語

大雨傾盆血雨腥風風雨交加風調(diào)雨順槍林彈雨風雨同舟風雨無阻和風細雨

狂風暴雨滿城風雨滂沱大雨春風化雨風雨飄搖斜風細雨未雨綢繆

含有"水"字的成語

水流湍急水平如鏡高山流水千山萬水水滴石穿水乳交融滴水不漏杯水車薪

洪水猛獸流水無情

描寫人的容貌或體態(tài)的成語

閉月羞花沉魚落雁出水芙蓉明眸皓齒美如冠玉傾國傾城國色天香鶴發(fā)童顏

眉清目秀和藹可親心慈面善張牙舞爪愁眉苦臉冰清玉潔雍容華貴文質(zhì)彬彬

威風凜凜老態(tài)龍鐘虎背熊腰如花似玉容光煥發(fā)落落大方骨瘦如柴大腹便便

面黃肌瘦其貌不揚蓬頭垢面弱不禁風

描寫人心理活動的成語

忐忑不安心驚肉跳心神不定心猿意馬心慌意亂七上八下心急如焚

描寫學習的成語

學無止境學而不厭真才實學學而不倦發(fā)奮圖強廢寢忘食爭分奪秒孜孜不倦

笨鳥先飛聞雞起舞自強不息只爭朝夕不甘示弱全力以赴力爭上游披荊斬棘

描寫人物品質(zhì)的成語

奮不顧身舍己為人堅強不屈赤膽忠心不屈不撓忠貞不渝誓死不二

威武不屈舍死忘生肝膽相照克己奉公一絲不茍兩袖清風見禮忘義

永垂不朽頂天立地豁達大度兢兢業(yè)業(yè)賣國求榮恬不知恥貪生怕死

厚顏無恥

描寫人物神態(tài)的成語

神采奕奕眉飛色舞昂首挺胸驚慌失措漫不經(jīng)心垂頭喪氣沒精打采愁眉苦臉

大驚失色炯炯有神

含有夸張成分的成語

怒發(fā)沖冠一目十行一日千里一字千金百發(fā)百中一日三秋不毛之地不計其數(shù)

膽大包天寸步難行一步登天千鈞一發(fā)

含有比喻成分的成語

觀者如云揮金如土鐵證如山愛財如命穩(wěn)如泰山門庭若市骨瘦如柴冷若冰霜

如雷貫耳守口如瓶浩如煙海高手如林

春天

陽春三月春光明媚春回大地春暖花開春意盎然春意正濃風和日麗春花爛漫

春天的景色

鳥語花香百鳥鳴春百花齊放鶯歌燕舞

夏天的熱

赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓

夏天的景色

鳥語蟬鳴萬木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿池

秋天

秋高氣爽天高云淡秋風送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飄香

秋天的景色

果實累累北雁南飛滿山紅葉五谷豐登蘆花飄揚

冬天

天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地

冬天的景色

冰封雪蓋漫天飛雪白雪皚皚冰封大地冰天雪地

把成語<詞語>補充完整

1、

給描寫人物外貌的成語填空。

冰<

>雪<

>

風<

>日<

>

草<

>鶯<

>

柳<

>花<

>

風<

>雨<

>

心<

>神<

>

<

>濤<

>浪

<

>巒<

>嶂

<

>花<

>卉

<

>月<

>風冰消<

><

>鳥<

>花<

>

心<

>神<

>光彩<

><

>

千山<

><

>朦朦<

><

>

2、在括號里填反義詞.構(gòu)成成語。深<

>淺<

>

<

>口<

>聲

爭<

>恐<

>

弄<

>成<

>

<

>張<

>望

同<

>共<

>

出<

>入<

>

破<

>立<

>

<

>肉<

>瘡

有<

>有<

>

損<

>肥<

>

<

>七<

>八

口<

>心<

>

舍<

>為<

>

翻<

>覆<

>

七<

>八<

>

3、給描寫人物外貌的成語填空。<

><

>楚楚

白發(fā)<

><

>

慈<

>善<

>

眉<

>目<

>

<

>黃<

>瘦

衣衫<

><

>

4、給描寫人物心理活動的成語填空。<

><

>若狂

心<

>神<

>

<

>高<

>烈<

>感<

>集

<

><

>不安

悲痛<

><

>

5、給描寫顏色的成語填空。<

>紫<

>紅

色彩<

><

>

翠色<

><

>

萬<

>千<

>

6、把成語補充完整.并選擇其中三個寫一句話。<

>山<

>嶺

<

><

>晃晃

心驚<

><

>

震耳<

><

>

<

><

>一發(fā)

奮不<

><

>

7、將詞語補充完整小心<

><

>

<

>動<

>動

你<

>我<

>

井然<

><

>

驚<

>失<

>

鎮(zhèn)定<

><

>

莫<

><

>妙

迫在<

><

>

嚙牙<

><

>

冰<

>雪<

>

大雪<

><

><

><

>呼嘯

張<

>李<

>

<

>不可擋

<

>苦奮斗自<

>自大〔

絲不動

不可開<

>

翠色欲<

>

驚惶失<

>

心驚<

>戰(zhàn)

萬馬奔<

>

千<

>一發(fā)興高<

>烈

無精打<

>

目不<

>睛

全神<

>注

無影無<

>

無窮無<

>

<

>不經(jīng)心

垂頭<

>氣

<

>有成竹

成語積累成語積累

7、

心情：

愉快：興高采烈、興致勃勃、心曠神怡、心花怒放

緊張：心慌意亂、忐忑不安

悲痛：痛不欲生、生不如死、心如刀割、悲痛欲絕

9、人物品質(zhì)：堅強不屈、助人為樂

情誼深厚：深情厚誼、情深意重

情況危急：迫在眉睫、十萬火急

10、神態(tài)：愁眉苦臉、眉開眼笑、笑逐顏開

動作：手舞足蹈、昂首闊步、張牙舞爪

神情專注：全神貫注、專心致志、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會神

11、天氣：急風暴雨、烏云密布、陽光明媚、暴風驟雨

12、故事：負荊請罪、完璧歸趙

13、寓言：拔苗助長、刻舟求劍、自相矛盾、亡羊補牢、守株等兔

14、山：山清水秀、高山流水

水：風平浪靜、洶涌澎湃

景色優(yōu)美：江山如畫、鳥語花香、春意盎然

語文成語分類集錦

1、描寫春景：鳥語花香、姹紫嫣紅、萬紫千紅、鶯歌燕舞、草長鶯飛

蜂飛蝶舞、桃紅柳綠、繁花似錦

2、描寫夏景：驕陽似火、烈日炎炎、烈日當空、盛夏酷暑、揮汗如雨

3、描寫秋景：碩果累累、秋色宜人、秋高氣爽、秋風送爽、五谷豐登

秋雨瀟瀟

4、描寫冬景：冰天雪地、寒冬臘月、雪海冰地、滴水成冰、天寒地凍

8、形容毅力：堅持不懈、持之以恒、鍥而不舍、繩鋸木斷、滴水穿石

9、形容專心：專心致志、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會神、全神貫注才華橫溢、學貫中西

11、學習刻苦：廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁借光、囊螢映雪、通宵達旦

夜以繼日、孜孜不倦

17、形容品質(zhì)：助人為樂、舍己為人、視死如歸、見義勇為、鐵面無私

大公無私、兩袖清風、仗義執(zhí)言、扶危濟困、執(zhí)法如山

19、形容外貌：慈眉善目、眉清目秀、賊眉鼠眼、大腹便便、虎背熊腰

骨瘦如柴

20、形容精神：神采奕奕、神采飛揚、意氣風發(fā)、精神抖擻、容光煥發(fā)

25、描寫山水：山明水秀、山清水秀、山水相連、湖光山色

26、寓言故事：守株待兔、自相矛盾、亡羊補牢、掩耳盜鈴、畫龍點睛

畫蛇添足、葉公好龍、刻舟求劍、狐假虎威、濫竽充數(shù)

27、神話故事：精衛(wèi)填海、開天辟地、火眼金睛、騰云駕霧、牛郎織女

28、歷史故事：三顧茅廬、聞雞起舞、背水一戰(zhàn)、四面楚歌、負荊請罪

完璧歸趙、臥薪嘗膽、草木皆兵、破釜沉舟、紙上談兵

1、自從分別后.這對好朋友一直沒有再見面.沒想到今天會在火車站〔

.真是〔

??！

2、我們要善于抓住每一次機會.否則.一旦與良機〔

.你后悔也來不及了。

3、指望天上掉餡兒餅〔

的人最終必將一無所獲；而憑借自己辛勤的勞動〔

的人才有可能收獲幸福！

4、人都傷成這樣了.你們還有心情在這兒扯皮！〔

是要把他送往醫(yī)院救治?。?/p>

呼天搶地

尋根究底

轉(zhuǎn)悲為喜

痛不欲生

白璧微瑕

妙趣橫生

破涕為笑

捧腹大笑

5、這部作品總體上寫得很成功.個別地方有點美中不足.但也只是〔

。

6、在學習上.我們要發(fā)揚〔

的精神.不能滿足于一知半解。

7、黃老師的教學語言詼諧幽默.〔

.常常逗得大家〔

。

8、聽到親人生還的好消息.剛才還〔

、〔

的他立刻〔

、〔

。

自暴自棄

持之以恒

半途而廢

天昏地暗

理屈詞窮

不甘示弱

變幻無常

古道熱腸

9、我們不管做什么事都要朝著一個目標.〔

地去做.不能〔

。

10、老王〔

.是個熱心人。

11、鐵證面前.剛才還在百般狡辯的他一下子〔

了。

12、學習上有困難的同學千萬不要〔

.而要樹立信心.勤學好問.這樣才能不斷進步。

13、看到姐姐每年都被評為"三好學生".我〔

.學習勤奮刻苦.今年終于也當上了"三好學生"。

14、俗話說"六月的天——小孩子的臉".剛才還是晴空萬里.轉(zhuǎn)眼間卻飛沙走石.〔

.不一會兒就下起了瓢潑大雨。這天氣真是〔

啊！

哭爹喊娘

應有盡有

出其不意

抱頭鼠竄

集腋成裘

全心全意

萬籟俱寂

猝不及防

15、我軍偵察員喬裝改扮.潛入敵人的內(nèi)部.摸清了敵人的情況。一天深夜.周圍〔

.我軍〔

地對敵人發(fā)動進攻。敵人〔

.一個個被打得〔

.〔

。

16、俗話說"金杯銀杯比不上老百姓的口碑".誰要是〔

為人民謀幸福.誰就會得到老百姓的衷心擁戴。

17、這個大市場云集了全國各地的客商。走進市場.各種商品琳瑯滿目.簡直是〔

。

18、一滴水、一度電雖然價值很小.但如果每個人都注意節(jié)約.就一定能達到〔

的效果。

日新月異

星羅棋布

心潮起伏

漂洋過海

顛沛流離

風景如畫

魂牽夢繞

眼花繚亂

19、在"文革"那個動亂的年代.爺爺〔

去了美國。30年后.爺爺終于回到了〔

的故鄉(xiāng).結(jié)束了在海外〔

的生活。一天.爺爺?shù)巧蠔|方明珠塔.俯瞰浦江兩岸.〔

.高樓大廈〔

.真是令人〔

。看著眼前的一切.爺爺〔

.激動地說："家鄉(xiāng)真是〔

啊！"驚嘆不已

語重心長

水泄不通

自力更生

突飛猛進心悅誠服

安居樂業(yè)

誠心誠意

眾志成城

冷嘲熱諷20、新中國成立后.我國人民〔

、艱苦奮斗.基本上解決了溫飽問題。改革開放后.全國人民〔

.一心一意抓經(jīng)濟建設(shè).各項事業(yè)都取得了〔

的發(fā)展.人們過上了〔

的幸福生活。

21、王老師〔

地說："同學有了缺點.我們應該〔

地去幫助他.而不能〔

。"

22、上訪的群眾把市政府大門圍得〔

.場面十分混亂。這時.信訪局長張云泉趕來了.他的一番入情入理的話讓大家〔

.人群終于散去了。張局長這種化解矛盾的本領(lǐng)真令人〔

。窮兇極惡

無動于衷

化險為夷

奇珍異寶氣勢洶洶

指揮若定

心領(lǐng)神會

氣宇軒昂

23、兩個持槍歹徒闖進了一家博物館.搶劫了許多〔

.倉惶逃竄。警方接到報警.迅速圍追堵截?！?/p>

的歹徒挾持了一名小男孩逃進了附近的一個廢工廠。警察通過喊話器對歹徒進行攻心戰(zhàn).但歹徒〔

.還〔

地向警方提出條件。危急關(guān)頭.〔

的刑警隊長李強〔

.朝距離歹徒最近的幾個狙擊手使了個眼色。狙擊手立即〔

.他們果斷出擊.一名歹徒被當場擊斃.另一名歹徒被制服.人質(zhì)終于〔

。

4、寫出描寫"春、夏、秋、冬"四季景色的成語?！哺?個

"春"：春暖花開鶯歌艷舞春寒料峭草長鶯飛春華秋實春色滿園春雨如油春意盎然

春光明媚冰消雪融春暖花開鶯歌艷舞

春寒料峭草長鶯飛春華秋實春色滿園春雨如油春意盎然春光明媚冰消雪融

"夏"：夏雨雨人、夏日可畏、春風夏雨、用夏變夷、夏五郭公、夏蟲不可以語冰"秋"：秋高氣爽、落葉知秋、一葉知秋、秋風掃落葉、春花秋月、春蘭秋菊

"冬"：寒冬臘月寒風凜冽、北風呼嘯天寒地凍冰天雪地鵝毛大雪

10、寫出描寫"綠色"意思的成語

例如：千山一碧一碧千里翠色欲滴萬古長青冬夏常青翠色欲流

7、分類寫出描寫人物的成語.各6個

A、描寫人物的外貌

儀表堂堂鶴發(fā)童顏眉清目秀衣冠楚楚肥頭大耳濃眉大眼慈眉善目

亭亭玉立

B、描寫人物的神態(tài)

容光煥發(fā)神采奕奕愁眉不展喜笑顏開笑逐言開橫眉冷對眉開眼笑兇神惡煞滿面春風面如土色目瞪口呆

C、描寫人物的內(nèi)心活動

喜悅：心花怒放喜出望外欣喜若狂喜笑顏開歡天喜地喜氣洋洋

憂愁：心事重重憂心如焚、憂心忡忡愁腸百結(jié)、愁腸寸斷、憂心如搗

憤怒：怒發(fā)沖冠、怒不可遏、怒火中燒、勃然大怒、惱羞成怒

擔心、害怕：忐忑不安驚慌失措心驚肉跳心驚膽寒心神不定惴惴不安

著急：心急如焚心急火燎急不可待急不可耐

氣急敗壞心急如火

D、表示"看"的意思的成語。

左顧右盼高瞻遠矚側(cè)目而視瞻前顧后管中窺豹舉世矚目東張西望

E、表示"想"的意思的成語。

左思右想深謀遠慮冥思苦想深思熟慮千方百計絞盡腦汁浮想聯(lián)翩思緒萬千

想入非非

F、表示"說"的意思的成語。

口若懸河滔滔不絕談笑風生娓娓道來

絮絮叨叨高談闊論夸夸其談對答如流

G、表示"走、跑"意思的成語。健步如飛大步流星窮追不舍逃之夭夭一、名句填空

1、不入虎穴.

2、差之毫厘.

3、得道多助.

4、翻手為云.

5、兼聽則明.

6、金玉其外.

7、鞠躬盡瘁.

8、千里之堤.

9、烈士暮年.

10、千里之行.

11、前門拒狼.

12、取之不盡.

13、前事不忘.

14、十年樹木.

15、太公釣魚.

16、螳臂當車.

17、亡羊補牢.

18、皮之不存.

19、物以類聚.

20、項莊舞劍.

21、知己知彼.

22、視而不見.

23、百尺竿頭.