2023年小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃

2023年小班班主任個(gè)人工作計(jì)劃小班班主任個(gè)人工作安排1

新的一學(xué)年又起先了，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切∥灏嗟陌嚅L(zhǎng)。本學(xué)期我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前兩周的視察，了解狀況如下：

由于他們第一次離開(kāi)家庭，來(lái)到新的環(huán)境，來(lái)到一個(gè)大集體，一方面有些怕生，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活，難免會(huì)出現(xiàn)他們哭喊著，抱著爸爸、媽媽的手不愿松手的場(chǎng)面，一些適應(yīng)實(shí)力較強(qiáng)的幼兒能較快地穩(wěn)定下來(lái)，小部分幼兒仍會(huì)哭鬧。幼兒的自理實(shí)力一般，有半數(shù)的幼兒能夠自己吃飯，但會(huì)在進(jìn)餐時(shí)玩耍，一些幼兒要喂；部分幼兒能夠自己穿鞋子，但還不能正確區(qū)分左右；大小便時(shí)大部分幼兒能告知老師，部分能自理；個(gè)別幼兒能主動(dòng)午睡，有一些幼兒有家都沒(méi)有午睡的習(xí)慣，仍不愿午睡。一些幼兒可能在家里都受到了特別細(xì)致的照看，依靠性都比較強(qiáng)。幼兒在交往、集體活動(dòng)中自我意識(shí)較強(qiáng)，缺少交往的簡(jiǎn)潔技能，較多幼兒出現(xiàn)推搶現(xiàn)象，在這些方面還須要多加指導(dǎo)。我準(zhǔn)備從以下幾方面做好工作：

①教化教學(xué)

認(rèn)知和語(yǔ)言方面

托班的.幼兒是新奇心較大，也好仿照的年齡，只要他們覺(jué)得好玩，新穎 的東西都喜愛(ài)，所以在這個(gè)年齡，幼兒學(xué)學(xué)問(wèn)會(huì)比較快。

（1）學(xué)著用感官感知事物，喜愛(ài)視察與生活相關(guān)的社會(huì)，自然環(huán)境。

（2）在日常生活中，萌發(fā)對(duì)數(shù)和物的愛(ài)好。

（3）發(fā)展幼兒仿照，理解和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力，讓幼兒逐步能聽(tīng)懂成人和同伴的話，能逐步按一般話的語(yǔ)言正確發(fā)音，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

（4）幼兒初步感受和表現(xiàn)四周環(huán)境，文學(xué)，音樂(lè)，舞蹈和美術(shù)的情趣。

社會(huì)實(shí)力和品德方面

托班幼兒的自控實(shí)力還不是很強(qiáng)，年齡越小的幼兒自控實(shí)力越差。

不錯(cuò)的而幼兒的其他行為也有了初步的發(fā)展。如助人行為，與他人共享，合作，以及攻擊性行為等。

（1）通過(guò)各種教化手段讓幼兒能感受成人的關(guān)切和愛(ài)惜，并激發(fā)其愛(ài)父母，愛(ài)老師的情感，會(huì)運(yùn)用日常的禮貌用語(yǔ)。

（2）提示幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同嬉戲。

（3）培育幼兒初步的自我服務(wù)實(shí)力，能參與簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

（4）調(diào)動(dòng)幼兒的心情，參與各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表看法。

（5）激勵(lì)幼兒情愿與同伴交往。

②常規(guī)

盡快穩(wěn)定幼兒的心情，讓他們覺(jué)得幼兒園是自由歡樂(lè)，有玩，有吃，有老師疼愛(ài)，有家的感覺(jué)，并喜愛(ài)上幼兒園，合理支配幼兒一日的生活，在進(jìn)行幼兒常規(guī)教化的時(shí)候，我們會(huì)深化分析幼兒的行為表現(xiàn)，一步步教化指導(dǎo)幼兒，使他們漸漸建立良好的生活習(xí)慣。

1．高興奮興上幼兒園，向老師問(wèn)早，問(wèn)好。

2、逐步養(yǎng)成飯前，便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣。

3、洗手時(shí)不玩水，學(xué)會(huì)擦肥皂，洗好后用自己的手巾擦手。

4、能主動(dòng)想老師表示要大小便。

5、．能開(kāi)心進(jìn)餐，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

6、學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的行為，餐后能擦嘴洗臉。。

③保育

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時(shí)每刻視察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促

不錯(cuò)的幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。激勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)熬煉，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨意丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈。

④平安

要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時(shí)要把幼兒平安放在首位，供應(yīng)豐富的環(huán)境，營(yíng)造平安，開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。

2、家長(zhǎng)工作：

建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并剛好和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)；協(xié)作幼兒園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系；對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪；對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特別的幼兒剛好跟家長(zhǎng)溝通；剛好張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，剛好向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園狀況。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我們會(huì)依據(jù)課程，將環(huán)境與教學(xué)相結(jié)合，開(kāi)發(fā)小摯友的創(chuàng)建性思維，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做環(huán)境的小主子，讓他們的思維有較大的發(fā)展空間。

我將全力以赴和配班老師、保育員協(xié)作好，給幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適的環(huán)境，使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

小班班主任個(gè)人工作安排2

一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境。

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)平安舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的平安狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，妥當(dāng)處理，將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

2、教學(xué)環(huán)境。

因本班是英語(yǔ)特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的主動(dòng)性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的留意力不易集中，簡(jiǎn)單分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二、教化觀念的創(chuàng)新

新時(shí)代的老師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，老師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)惜和培育學(xué)生的新奇心、求知欲，愛(ài)護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應(yīng)更廣袤的自主探究空間。

1、品德教化方面。

協(xié)作教養(yǎng)員接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。通過(guò)晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)嬉戲的指導(dǎo)，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛(ài)精神。

2、智育方面。

多開(kāi)展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的視察力和思維實(shí)力。激勵(lì)幼兒多視察季節(jié)改變及四周人、事、物等。通過(guò)視察，使幼兒加深對(duì)日常事物的相識(shí)。主動(dòng)開(kāi)展共享閱讀課題探討活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過(guò)渡，接著抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)

1、仔細(xì)對(duì)待工作中的`每一件事，盡自己的實(shí)力完成到，這才是老師責(zé)任心的體現(xiàn)。敬重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的視察、記錄技能。

2、主動(dòng)關(guān)切國(guó)內(nèi)外學(xué)前教化信息和專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教化學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。

3、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，剛好記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。仔細(xì)做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

四、主動(dòng)做好家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)是我們教化事業(yè)的合作人，是教化責(zé)任的分擔(dān)者，是一份珍貴的教化資源。我們用細(xì)致入微的工作看法贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

熱忱接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒閱歷。同時(shí)仔細(xì)收集家長(zhǎng)反饋看法，虛心接受合理建議。

2、主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。

3、如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)參加到教學(xué)活動(dòng)中去，與老師共同商討、策劃教化安排。

5、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

小班班主任個(gè)人工作安排3

一、狀況分析:

本學(xué)期我班在原有的44名幼兒的基礎(chǔ)上走掉了兩名增加了四名幼兒，目前，我班共有46名幼兒。從實(shí)力上看，每一個(gè)幼兒都較初入園時(shí)有了較大進(jìn)步，能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很開(kāi)心。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活以及與我們老師的相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個(gè)特點(diǎn):活潑好動(dòng)、自理實(shí)力增加等等，同時(shí)，也存在幾方面的不足:語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力較弱、留意力集中的時(shí)間短，須要提示、創(chuàng)建實(shí)力普遍較弱、攻擊性行為較多等等。本學(xué)期，我們將針對(duì)班級(jí)的不足之處用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行教化，努力使他們各方面實(shí)力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

二、班級(jí)目標(biāo):

1、平安管理:學(xué)習(xí)避開(kāi)危急和應(yīng)付意外事故的一些簡(jiǎn)潔的方法。

2、教學(xué)管理:

(1)健康:知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼?ài)護(hù)，駕馭有關(guān)體育活動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能，懂得在活動(dòng)中相互合作。

(2)語(yǔ)言:養(yǎng)成留意傾聽(tīng)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)耐性地傾聽(tīng)別人談話，學(xué)會(huì)用輪番的方式講解并描述，不亂插嘴;能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

(3)科學(xué):對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲;能用各種感官探究問(wèn)題，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等概念。

(4)藝術(shù):對(duì)藝術(shù)活動(dòng)感愛(ài)好能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中的美，喜愛(ài)觀賞美并嘗試自己創(chuàng)建美。

(5)社會(huì):在共同生活和活動(dòng)中正確相識(shí)自己和他人，體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。

3、重視家長(zhǎng)工作，實(shí)行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，進(jìn)一步提高家園合作的.質(zhì)量。

4、幼兒主動(dòng)參加版畫(huà)活動(dòng)，嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行多色多種類(lèi)的版畫(huà)制作活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

平安管理:

1、充分利用每月一次的平安教化課讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法。

2、通過(guò)組織各種逃命演練，讓幼兒了解一些災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)急方法。

健康:

1、每周評(píng)比一個(gè)守紀(jì)的幼兒當(dāng)選下周的小小監(jiān)督員對(duì)一日活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行提示。

2、在日常活動(dòng)中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各部分的器官及功用，學(xué)會(huì)如何愛(ài)護(hù)自己的身體。依據(jù)安排支配豐富多彩的體育活動(dòng)，培育幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

語(yǔ)言:

1、在語(yǔ)言活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒完整地講解并描述故事，并能大膽地講解并描述給同伴聽(tīng)，每周晨間談話或飯前支配幼兒給大家講故事或背兒歌，并要求幼兒能寧?kù)o的傾聽(tīng)老師或小摯友的話。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，激勵(lì)幼兒主動(dòng)與老師和同伴溝通，運(yùn)用故事閱讀、看圖講解并描述、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培育幼兒的語(yǔ)言實(shí)力。

3、多開(kāi)展一些語(yǔ)言嬉戲如:傳話、猜猜我是誰(shuí)等讓幼兒了解留意聽(tīng)的作用以及它的必要性。

4、家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)在家提示幼兒在做一件事的時(shí)候要專(zhuān)注些，提高辦事的效率。

科學(xué):

1、供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)營(yíng)多種感官，多種方法進(jìn)行探究供應(yīng)活動(dòng)的條件，通過(guò)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與小組探討，探究等方式，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和實(shí)力，學(xué)習(xí)多種方式表現(xiàn)、溝通、探究的過(guò)程和結(jié)果。

2、接著在區(qū)域活動(dòng)區(qū)增加關(guān)于數(shù)學(xué)方面的材料以供幼兒在嬉戲時(shí)操作。

社會(huì):

1、為幼兒開(kāi)設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴溝通、溝通。

2、每周組織幼兒評(píng)價(jià)自己或他人在一周的表現(xiàn)。

藝術(shù):

1、開(kāi)設(shè)小畫(huà)展激發(fā)幼兒體驗(yàn)美表現(xiàn)美的愛(ài)好。

2、通過(guò)組織多種形式的音樂(lè)活動(dòng)增加幼兒對(duì)音樂(lè)的了解和寵愛(ài)。

家長(zhǎng)工作:

1、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用，確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容支配，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、嬉戲的狀況，使其真正起到“橋梁”的作用。

2、接著優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、校信通、面對(duì)面溝通、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)狀況主動(dòng)剛好地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教化心得。

科研特色:

1、選取多種材料的工具，開(kāi)展多種形式、多種色調(diào)的版畫(huà)活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，幫助幼兒提高版畫(huà)技能和認(rèn)知水平。

2、開(kāi)設(shè)版畫(huà)區(qū)讓幼兒有效的開(kāi)展版畫(huà)制作活動(dòng)。

四、月工作支配

三月份

1、正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

2、五彩節(jié):游藝會(huì)

3、幼兒活動(dòng):數(shù)字大比拼

4、三八節(jié)日教化

5、家長(zhǎng)會(huì)(內(nèi)容:慶“三八”親子活動(dòng);時(shí)間-3月6號(hào))

四月份

1、更換主題環(huán)境

2、五彩節(jié):三獨(dú)

3、幼兒活動(dòng):我是小歌星

4、聯(lián)班活動(dòng):找春天

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(內(nèi)容-版畫(huà)半日活動(dòng);時(shí)間-4月24號(hào))

五月份

1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境

2、五彩節(jié):慶六一

3、幼兒活動(dòng):能干的小手

4、五一節(jié)日教化

5、聯(lián)班活動(dòng):故事會(huì)

六月份

1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，更換主題墻

2、五彩節(jié):服裝秀

3、幼兒活動(dòng):我是班級(jí)小主子

4、六一節(jié)日教化

5、科研展示活動(dòng)。

小班班主任個(gè)人工作安排4

新的一學(xué)期又要起先了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：

孩子都喜愛(ài)嬉戲。但有許多孩子在嬉戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能寧?kù)o地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受實(shí)力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培育。

二、發(fā)展目標(biāo)

(一)健康

1、身體健康，在集體生活中心情安定、開(kāi)心。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感愛(ài)好，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危急因素。

(二)語(yǔ)言

1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。

3、用一般話溝通，能用簡(jiǎn)潔的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、情愿用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜愛(ài)的角色。

(三)社會(huì)

1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、樂(lè)意與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)則，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

4、培育幼兒做力所能及的事情。

5、培育幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。

6、對(duì)與自己生活親密有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

7、會(huì)主動(dòng)招

1、對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。

2、新奇好問(wèn)，喜愛(ài)操作、擺布、學(xué)習(xí)用各種感官感知四周的物品與現(xiàn)象。

3、了解各類(lèi)不同物品的大小、形態(tài)、顏色、數(shù)量，能?chē)L試比較、發(fā)覺(jué)其明顯的差異

4、愛(ài)惜動(dòng)植物，有初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

(五)藝術(shù)

1、能初步感受寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)。

3、喜愛(ài)做音樂(lè)嬉戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯改變，并會(huì)隨節(jié)奏改變變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟識(shí)物體的粗略特征。

三、措施

(一)語(yǔ)言

1、供應(yīng)說(shuō)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟識(shí)、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)一般話，幫助個(gè)別實(shí)力較差的幼兒學(xué)說(shuō)一般話。并在日?；顒?dòng)中始終要求幼兒講一般話。

2、利用聽(tīng)故事、看圖書(shū)、繪畫(huà)的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的.愛(ài)好，培育幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的實(shí)力。

3、在平常的嬉戲活動(dòng)中，注意幼兒的語(yǔ)言實(shí)力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。

4、本學(xué)期將利用多種形式，熬煉幼兒的膽識(shí)，使幼兒能在集風(fēng)光 前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信念。

(二)健康

1、每天接著保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避開(kāi)不必要的危急發(fā)生。

2、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注意幼兒的個(gè)體差異。

3、為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周安排活動(dòng)的支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉。

4、賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探究和溝通的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)幼兒的平安教化，使幼兒相識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。

6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

7、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.

(三)社會(huì)

1、教化幼兒愛(ài)惜玩具和其他物品。

2、激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)老師、幼兒共同生活的樂(lè)趣。

3、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理實(shí)力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還打算實(shí)行形式多樣的親子活動(dòng)，接著發(fā)揚(yáng)“我真棒”活動(dòng)墻的帶動(dòng)激勵(lì)作用。

(四)科學(xué)

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多視察并嘗試總結(jié)。

2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按安排，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還打算進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。

小班班主任個(gè)人工作安排5

一、指導(dǎo)目標(biāo)：

1、本學(xué)期將接著根據(jù)每周一班式活動(dòng)形式，對(duì)全園幼兒進(jìn)行心理健康教化活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，讓幼兒在心理健康方面進(jìn)一步得到良好的發(fā)展，從而促使幼兒在其它方面也能得到不錯(cuò)的發(fā)展。

2、針對(duì)特別幼兒(如：留守兒童、離異兒童等)，賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過(guò)多種方式的個(gè)別輔導(dǎo)(如：沙盤(pán)、繪畫(huà)、音樂(lè)等)，使他們盡快擺脫內(nèi)心障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加發(fā)展自我的實(shí)力。

3、以面對(duì)全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教化及心理輔導(dǎo)有效的融入課堂，與日常教學(xué)相輔相成，通過(guò)輕松、好玩、有意義的活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來(lái)提升、轉(zhuǎn)變自我。

4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來(lái)自各方面的壓力，能夠相互理解、真誠(chéng)合作、釋放自我，在有助老師工作效率的同時(shí)也能提升歡樂(lè)指數(shù)!

二、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)高素養(yǎng)老師群體的培育;

2、為了更好的'上好心理健康教化課，多與各班老師溝通，共享;

3、實(shí)施心理健康教化課，以面對(duì)全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、老師與家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、詳細(xì)實(shí)施：

1、老師方面：

(1)對(duì)老師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)為幼兒上好心理健康教化課，備好心理健康教化課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽(tīng)課。

2、幼兒方面：

(1)通過(guò)心理活動(dòng)，幼兒知道心情的改變，駕馭自樂(lè)助樂(lè)的妙方。

(2)讓幼兒懂得互幫互助，愿與他人合作，知道團(tuán)結(jié)力氣大。

(3)讓幼兒學(xué)會(huì)限制自我，知道怎樣可以做的更好。

3、家長(zhǎng)方面：

與家長(zhǎng)多溝通;為全園家長(zhǎng)組織兩次培訓(xùn)(以家長(zhǎng)會(huì)的形式)，并實(shí)行一次全園家長(zhǎng)講座。

小班班主任個(gè)人工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我接著以的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園詳細(xì)的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較困難，對(duì)孩子的家庭教化相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆干脆撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力弱，自理實(shí)力差，特性自私、嬌寵。

但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛(ài)上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理實(shí)力有了肯定的提高，寵愛(ài)參與戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜愛(ài)與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)實(shí)力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動(dòng)時(shí)間不夠足夠，在嬉戲中，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，平安意識(shí)淡薄;語(yǔ)言實(shí)力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中，喜愛(ài)以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，提高幼兒的社會(huì)交往實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;在日常生活中加強(qiáng)平安教化。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教化。促進(jìn)幼兒全面和諧健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的.指導(dǎo)與管理，培育幼兒基本的生活自理實(shí)力。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

在健康教化領(lǐng)域，注意用幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)激發(fā)幼兒熬煉身體的愛(ài)好，培育幼兒健康生活的看法和習(xí)慣。

在社會(huì)教化領(lǐng)域，培育幼兒憐憫、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作實(shí)力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

在語(yǔ)言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語(yǔ)言交往的愛(ài)好和實(shí)力。

在科學(xué)教化領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛(ài)好，注意幼兒的探究過(guò)程和獲得的閱歷，熬煉解決問(wèn)題的實(shí)力。

在藝術(shù)教化領(lǐng)域，注意培育幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)建的品質(zhì)。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

督促老師與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，剛好將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r向家長(zhǎng)反饋。

樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長(zhǎng)借鑒與參考。

利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參加到教化活動(dòng)中去。

與家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

3、老師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)老師之間的詳細(xì)分工與職責(zé)，促進(jìn)老師仔細(xì)完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教化教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。

注意與老師之間的溝通，了解班內(nèi)老師家庭生活及身體狀況，遇困難能剛好給于幫助。

注意老師在幼兒心目中的形象，關(guān)注老師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提示。

協(xié)調(diào)好老師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。

四、詳細(xì)組織與實(shí)施：

1、做好園部與老師之間的傳媒工作，剛好了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，剛好傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的發(fā)展著手做好充分的打算。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)覺(jué)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)老師與老師之間的關(guān)系，同心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中遇到的困難，大家共同協(xié)商，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議，仔細(xì)做好記錄。依據(jù)和幼兒園培育目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)安排、學(xué)期教學(xué)安排，并組織實(shí)施，步步到位，并依據(jù)工作的完成狀況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3、酷愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教化，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。視察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，留意個(gè)別差異，做好個(gè)別特別幼兒的教化工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末仔細(xì)寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4、創(chuàng)設(shè)與教化相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境，合理組織好活動(dòng)，寓教于嬉戲中。搭班老師相互溝通，取得教化一樣性，進(jìn)班前做好打算，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園平安衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并協(xié)作保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時(shí)留意幼兒的健康平安狀況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

6、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，剛好了解家長(zhǎng)的基本狀況及家庭教化狀況，做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期開(kāi)展1–2次有主題的家長(zhǎng)參加的教學(xué)活動(dòng)，組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒心得”文章3–4篇，如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒剛好進(jìn)行電訪，了解狀況。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)剛好了解班級(jí)的各項(xiàng)教化工作。

7、參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教化探討活動(dòng)，定期接受園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。

8、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。同時(shí)，凡遇任何大小事故均剛好報(bào)保健室。

小班班主任個(gè)人工作安排7

一、狀況分析：

本學(xué)期本班還是原班人馬40人，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活已對(duì)幼兒園的環(huán)境、制度、班級(jí)常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會(huì)了自我照看的實(shí)力和遵守規(guī)則及平安意識(shí)，樂(lè)意與人交談，能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，他們對(duì)四周的事物、現(xiàn)象感愛(ài)好，有新奇心和求知欲。在上學(xué)期中，我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及須要，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)建性得到發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有特性的發(fā)展。特殊是在語(yǔ)言方面，很多幼兒由聽(tīng)不懂一般話到能聽(tīng)懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話主動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望和懇求。在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深化、細(xì)致，到處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作賜予了較大的支持和好評(píng)。但是，在上學(xué)期中仍存在一些不足：如體育活動(dòng)開(kāi)展得不夠豐富，個(gè)別幼兒指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展不均衡。本學(xué)期，我們?nèi)砸允∈痉缎栽囼?yàn)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在新學(xué)期中，對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力進(jìn)行重點(diǎn)的指導(dǎo)和培育。激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作任務(wù)與措施：

(一)常規(guī)教學(xué)工作

1、開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)安排為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教化目標(biāo)，班務(wù)安排、主題活動(dòng)安排。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和學(xué)問(wèn)閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理支配一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的實(shí)力和愛(ài)好支配不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，寧?kù)o活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教化，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手實(shí)力的培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級(jí)教化環(huán)境，定期剛好地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)足夠的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手實(shí)力。依據(jù)主題活動(dòng)的須要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，培育幼兒的自我表現(xiàn)實(shí)力。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周安排活動(dòng)的.支配，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的機(jī)會(huì)。

5、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按安排，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信念和表現(xiàn)欲，增加幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理實(shí)力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還打算實(shí)行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。

7、對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，剛好客觀地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高老師對(duì)幼兒的視察實(shí)力和教學(xué)反思實(shí)力。

8、加強(qiáng)幼兒的平安教化，使幼兒相識(shí)有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。

(二)班級(jí)日常工作：

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互督促仔細(xì)完成班級(jí)中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿足，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

3、對(duì)班上存在的問(wèn)題進(jìn)行商討，尋求最佳解決方法，做到保教人員步調(diào)一樣。

4、做好班級(jí)物品管理工作，保教人員目標(biāo)一樣，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級(jí)物品，力求做到班級(jí)物品無(wú)一缺損，無(wú)丟失。

5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止平安事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員相互協(xié)作，爭(zhēng)取進(jìn)步，共同完成班級(jí)里的各項(xiàng)工作。

(三)、家長(zhǎng)工作

我們的工作真的離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫助，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教化思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：

1、利用校信通平臺(tái)，主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理看法，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，剛好更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。

2、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，就有關(guān)問(wèn)題剛好與家長(zhǎng)溝通，溝通教化思想和閱歷,聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。

3、注意家長(zhǎng)工作，依據(jù)主題教學(xué)須要，開(kāi)展多種形式的親子活動(dòng)。

4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的老師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。

小班班主任個(gè)人工作安排8

本學(xué)期，我將依據(jù)我班幼兒的詳細(xì)狀況，合理支配幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)教化鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，限制每個(gè)月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識(shí)。

3、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的.教化觀，統(tǒng)一教化思想，并轉(zhuǎn)化為教化行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教化觀、學(xué)問(wèn)觀，幼兒期教化重心是特性實(shí)力的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教化宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加幼兒園的教化活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

詳細(xì)工作支配：

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1。仔細(xì)貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2。保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細(xì)微環(huán)節(jié)，以做到事事有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必需把德育工作滲透到各種教化及活動(dòng)中，主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)工作。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持教室的整齊習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)把節(jié)目排好，并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿服。

5、留意天氣改變，為幼兒剛好增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培育幼兒能用一般話連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

小班班主任個(gè)人工作安排9

一、班級(jí)狀況

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜愛(ài)上幼兒園，都主動(dòng)主動(dòng)的參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語(yǔ)表達(dá)方面有了很大提高。對(duì)于新生，我們將給他們更多的耐性，細(xì)心，愛(ài)心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境，健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

二、學(xué)習(xí)方面

開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，利用漫步、嬉戲的時(shí)間，將學(xué)問(wèn)點(diǎn)貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的視察力與思維實(shí)力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)建不同的教化風(fēng)格，熟記每天所教的東西。

三、在思想品德方面，和平安方面

培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小摯友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。敬重長(zhǎng)輩，不任性不說(shuō)臟話，做個(gè)有禮貌好孩子。并教化幼兒敬重長(zhǎng)輩，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互謙讓?zhuān)纬煽隙ǖ募w觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。增加幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。交給幼兒最基本的平安常識(shí)，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小摯友好好相處，不打架不說(shuō)臟話。

四、衛(wèi)生方面

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教化，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作，消毒工作。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按依次洗手、洗手時(shí)不玩水，會(huì)用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能寧?kù)o入睡室，在老師的幫助下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。教化幼兒在課間嬉戲時(shí)不亂跑亂叫，愛(ài)惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。教化幼兒愛(ài)惜桌椅，不