2023年年組工作總結(jié)

2023年年組工作總結(jié)年組工作總結(jié)1

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在本年級全體師生的共同努力下，我們以增進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教化的主攻方向，加強(qiáng)教化教學(xué)的常規(guī)管理，構(gòu)成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氛圍。回顧一學(xué)期的工作狀況，基本如期實(shí)施了本級組學(xué)期安排中的各項工作，并取得了肯定的成果。現(xiàn)小結(jié)以下：

一、成立年級領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向。

在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家同心同德，多角度細(xì)致關(guān)注年級、班級發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級組長側(cè)重于年級組老師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級學(xué)生行為常規(guī)管理。依據(jù)八年級學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢，我們明確了本學(xué)期的工作方向：接著狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成果。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清晰明白，一學(xué)期下來，整個年級學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。

二、同心同德、XXX相處，共創(chuàng)溫馨家園。

本年級組有33位老師，平常在本職崗位上勤勤奮懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實(shí)意地交換思想，尋求共鳴，仔細(xì)探討年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種題目，在同等協(xié)商的氣氛中提出題目、分析題目、解決題目。不論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過分歧，但我們始終能夠通過懇切溝通，解決題目，這一點(diǎn)特殊讓我有感慨。我組老老師常常以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)教化進(jìn)程中成長很快。老師與老師之間構(gòu)成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順當(dāng)綻開。

三、抓好班主任隊伍建設(shè)，促班級德育管理。

開學(xué)初，我們就依據(jù)各班實(shí)際狀況，制定班主任工作安排，并加以詳細(xì)探討修訂。隨后我們定期召開年級組班主任工作會議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班閱歷和各位班主任的上風(fēng)特長，資源共享，構(gòu)成年級組合作共管模式。本學(xué)期我組三個班級前后共奪得8面活動紅旗，成為全校取得活動紅旗次數(shù)最多的一個年級。三位班主任不但在常規(guī)管理上取得了較大的成果，而且還構(gòu)成了各自的班級管理特點(diǎn)。比如（1）班以各類活動促班級凝合力，效果明顯。（2）班以小組為單位構(gòu)成自管自查，評比每周星級小隊的情勢，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從感恩之心入手提升學(xué)生公德心，每周打掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為年級組建立了一個得才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀班級榜樣，也使全班每個同學(xué)較好的`建立了自信念。另外，我們還通過年級組宣揚(yáng)櫥窗和小明星的評比表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。召開年級組大會和聽專題講座、綻開各類活動，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教化，使得我們八年級組較平穩(wěn)的度過了最不穩(wěn)定的一個階段。

四、抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

從年級組層面，我們首先加強(qiáng)了個人備課和集體備課的力度。我組老師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每節(jié)課，仔細(xì)組織好每次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師主動參加發(fā)言探討，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)夸大作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語文特殊加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個體化；數(shù)學(xué)對學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們在作業(yè)批改上做到了精批細(xì)改，剛好反饋，有的放矢。作業(yè)剛好、有效地批改，有益地推動了學(xué)生學(xué)問、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生實(shí)力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們重視了與課堂教學(xué)相干活動的綻開與考核、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)老師利用課間乃至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別進(jìn)步性指導(dǎo)和落后生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了實(shí)力的遷移、延長，使學(xué)生的各項實(shí)力均得到公正、剛好的評價，增進(jìn)學(xué)生各項實(shí)力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都仔細(xì)組織質(zhì)量分析，剛好進(jìn)行針對出現(xiàn)的題目與不足，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)劑制定下一步的教學(xué)安排。我組每個老師都仔細(xì)排摸，篩選出本人任教班級中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)安排，并逐一加以落實(shí)。當(dāng)然我們依舊接著實(shí)行推門聽課制度，綻開學(xué)科競賽等活動。

從期末考試成果來看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都到達(dá)或超過了區(qū)勻稱，勻稱分也縮小了與區(qū)的差距，良好率還有待進(jìn)步。

五、落實(shí)素養(yǎng)教化精神，綻開豐富多彩的主題活動。

本學(xué)期我們八年級綻開了一系列布滿活力，極有意義的各類活動并取得較好的成果和反饋。感恩之心和情系汶川災(zāi)區(qū)兩次主題班會，各班開得繪聲繪色。特殊是其次次主題班會，在時間緊，學(xué)校要求不高的條件下，我們?nèi)话嘀魅螛O其仔細(xì)的對待、預(yù)備，整堂主題班會師生真情流露，感人至深，給大家留下了深化印象，也到達(dá)了較好的教化目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生實(shí)行十四歲生日儀式。另外，我組全體師生主動參與陽光體育活動，熬煉身體。在班主任和體育老師的組織下，綻開了年級長跑競賽、制定了廣播操規(guī)范動作的規(guī)定，還參與了學(xué)校廣播操、集體舞的競賽，都取得了較好的成果。特殊是我組許多老師也參與了集體舞的排練和競賽，修建了我組良好的氛圍。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)切行偏天生長。

為了更好的構(gòu)成學(xué)校和家庭共管意識，充分發(fā)揮家庭教化的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長的聯(lián)系。不但在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對學(xué)生的齊抓共管力度。同時我們還通過調(diào)查征詢表，了解家長對我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長的一些在校學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)我們更加精益求精的工作。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了肯定的成果。但是，在班級管理上，還有個別班隱藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出許多題目。有個別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺少有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教化和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上，重視整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢掌控教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

年組工作總結(jié)2

四年級組猶如一篇散文,形散而神聚.這是我們始終的想法。的確,單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢?不禁想起那句人們常說的話-----團(tuán)結(jié)就是力氣。是的,在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下,我們創(chuàng)建性的、歡樂的完成了很多任務(wù),是全組工作出現(xiàn)了一個嶄新的`局面。

一、同心同德,共渡難關(guān)。

教研工作是學(xué)年工作的重點(diǎn),為此,我們的語數(shù)教研是卓有成效的,雖然個人資格不同,但我們主動取長補(bǔ)短,探討提高。語文在讀寫上下功夫;數(shù)學(xué)在思維實(shí)力、計算實(shí)力上多鉆研,所以,我們的學(xué)生在多方面受益頗多,整體素養(yǎng)全面提高,可以說,由于我們的教研到位,精誠合作,是我們這一批孩子得到了良好的培訓(xùn)。在工作中,我們也遇到了許多困難,也曾因一個問題,一個答案爭辯的面紅耳赤,但本著真誠與信任的原則,我們從不因工作問題影響個人感情,在平和從容中我們攜手共進(jìn)。

二、相濡以沫,相互觀賞。

挖掘每個人都有其獨(dú)到之處,在我們組內(nèi),任何長項只要我們能感受到,都會被挖出來,為組內(nèi)所用,特殊是曲艷華的到來,更使大家尤其是我感到歡樂,她的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、嚴(yán)于律己的作風(fēng)帶動了我們,是我們組學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn).董全仁如同一位拼搏善戰(zhàn)的將軍,周到、細(xì)致敏銳,王霞如一個快樂源,時刻讓我們感受到輕松歡樂。當(dāng)一個集體是歡樂時,個人的自尊感,創(chuàng)建性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來,我們就是這樣。可以說,個人的事就是組里的事,這種心態(tài)下的工作能不順當(dāng)嗎?所以,四年級組在各項真槍實(shí)彈的考核中都是名列前茅,這是我們共同的榮耀。

三、不拘一格,銳意創(chuàng)新。

不論是班級管理,還是數(shù)學(xué)實(shí)踐,我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法,總是躍躍欲試,試圖更好。

所以,我們是活躍的,比如在珠心算探討中,在序列作文探討中,在古詩背誦中-----我們的才智灑在課堂教學(xué)上,灑在孩子的心靈里-----

四年級組有很多不足,但我們心往一處想,勁往一處使,有個人的才思與汗水,更有集體的歡樂和收獲,我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的美麗、和諧的散文詩。

年組工作總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)?！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨下，依據(jù)現(xiàn)初一年級組的組情，秉著“少說多看多想多問勤做”求實(shí)精神，在校長的理解和大力支持下，在其他處室部門領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助支持下，在全體年級組老師的共同努力下，順當(dāng)?shù)亻_展了各項教化教學(xué)工作，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，圓滿的完成了各項教化教學(xué)任務(wù)，取得了肯定的成果。同時，針對存在的一些問題作出反思。

二、詳細(xì)工作

1、中心問題：抓好班主任工作

這一屆的班主任和年級組長的構(gòu)成特點(diǎn)是：

（1）、女班主任多，最多時占了18/20；

（2）、剛從高校畢業(yè)來的新班主任多，最多時占了15/20；

（3）、我這個年級組長也是剛上任的。

基于這些特點(diǎn)，一方面，我不斷地學(xué)習(xí)；另一方面，不斷地去嘗試、總結(jié)。同時，本學(xué)年年級組對各班主任嚴(yán)格要求，除了從學(xué)校層面的學(xué)習(xí)外，還從年級組方面提出新的要求：針對學(xué)校布置的各項工作，要求保質(zhì)保量完成，剛好用飛信發(fā)送工作進(jìn)度和工作效果，以激勵和鞭策各位班主任；針對實(shí)戰(zhàn)中存在的問題，要求剛好發(fā)覺剛好改正，盡量不要遺留問題；老班主任帶新班主任，新班主任“少說多看多想多問精做”。帶著這種工作心態(tài)，全力以赴，抓好班主任工作，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教化、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素養(yǎng)，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動有方向，考核有依據(jù)。

2、重點(diǎn)問題：抓好教學(xué)常規(guī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，老師工作就沒有主動性。因為在教學(xué)常規(guī)上工作閱歷不豐富，很大程度上都是在協(xié)作教育處開展工作。同時，自己也在做一些有益的嘗試。

（1）、充分發(fā)揮各備課組長的作用。依據(jù)學(xué)情不定期召開備課組長會議，把存在的問題列出來，拋磚引玉，發(fā)揮好各備課組長的作用。

（2）、各次考試后的會議總結(jié)。基于我校每月一考和期中期末的考試，召開班主任會和年級組會，以學(xué)生成果來反觀各班的教學(xué)常規(guī)，尤其要表揚(yáng)那些綠色成果的。通過這種方式，提高年級組的有效教學(xué)。

（3）、平常加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。洋中的學(xué)生平常來校較早，但學(xué)習(xí)自覺性較低。我每天早上6：45之后就從三號樓四樓往下，細(xì)致視察早讀狀況，并將狀況反饋給班主任；少數(shù)學(xué)生上課睡覺，發(fā)覺后，對上課老師和班主任提出指責(zé)，要求改正……通過這些檢查，發(fā)覺問題，反饋問題，解決問題。

3、基礎(chǔ)問題：抓好學(xué)生常規(guī)

作為剛進(jìn)入初一年級的新生，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等都不同程度地存在一些問題。我們決心從端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，肅穆學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。把對學(xué)生的儀容儀表、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤、文明禮貌等狀況的檢查全部納入《海南省洋浦中學(xué)常規(guī)量化表》中，每周剛好更新到三號樓一樓大廳的黑板上。針對問題學(xué)生的.教化，

在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，建議采納老師講道理、勸服教化和讓學(xué)生寫“相識”的方法相結(jié)合，通過老師充溢愛心的教化，引導(dǎo)學(xué)生從思想深處相識自身存在的問題?？紤]初一的班主任絕大部分是新女老師，為平安起見，沒有支配硬性的家訪指標(biāo)。在必要的狀況下，還是去家訪，了解問題學(xué)生的一手資料，對轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的作用還是很大的。對個別學(xué)生的教化除了班級管理以外，年級組也為問題學(xué)生建立檔案，對潛在的個別問題，年級組要做到心中有數(shù)，發(fā)覺苗頭，剛好提示。如有嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象年級組將剛好向政教處匯報。每學(xué)期至少組織一次年級組家長會，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，力爭最大限度的挖掘、調(diào)動家長這部分教化力氣，形成教化合力，切實(shí)把教化工作做到實(shí)處。

4、做人問題：抓好平安德育衛(wèi)生等工作

平安德育衛(wèi)生等工作，是一個學(xué)校很重要內(nèi)容。平安第一：平安來校、平安學(xué)習(xí)、平安活動、平安回家，每一個環(huán)節(jié)都不能忽視。本學(xué)年為強(qiáng)化平安教化，在班會課上、在政教時間、在大會上，我們努力把這項工作做好。沒有了生命，一切都沒有了教化載體。德育是一個學(xué)校本質(zhì)的東西，只有做好了“人”，我們才能發(fā)揮學(xué)生“才”的作用，才能對社會貢獻(xiàn)主動因素。培育德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，是我們時刻應(yīng)當(dāng)牢記的。衛(wèi)生是一個學(xué)校的形象，是學(xué)校的精神面貌，是學(xué)校內(nèi)在素養(yǎng)的體現(xiàn)。為了搞好衛(wèi)生，我們做了許多努力。從勞動時間的支配、工具的細(xì)心選購 、人員的設(shè)置等，做了大量的工作。每天學(xué)生7：10、14：55、17：40三次檢查衛(wèi)生，每個樓層每天都支配一名老師值班，課后學(xué)生有保潔等等，最終換來了初一新的環(huán)境。

三、成果和存在的問題

一年下來，我們的工作沒有白費(fèi)。學(xué)生不斷成長了，老師也不斷進(jìn)步了，學(xué)校也成為了高考的考點(diǎn)了。為了能評上省一級甲等學(xué)校，即使再苦再累，我們也要努力完成，因為，我們是一支強(qiáng)大的隊伍，而且還在不斷地突破！

同時，我們年級還存在一些問題，比如，還有極少數(shù)班主任的成長步伐太慢，個別課任老師沒把教化放在心上，學(xué)生輟學(xué)率不低，學(xué)生的常規(guī)出現(xiàn)反復(fù)等。在下一個學(xué)期，我們年級會針對這些問題，實(shí)行相應(yīng)措施，提高老師教化看法和實(shí)力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，共同體教與學(xué)的歡樂。

年組工作總結(jié)4

我們年級組是全校唯一只有5個班的年級組，其中2個是教育處的領(lǐng)導(dǎo)，人數(shù)雖少，但學(xué)校布置的每一項活動我們都不折不扣地完成了。

文章組員們心急如焚，督促我抓緊排練。E和E老師管理學(xué)生午睡，童锍英老師負(fù)責(zé)排練，周彩琴和E老師負(fù)責(zé)學(xué)生的表演服，王艷萍老師負(fù)責(zé)老師的表演服，在明確了各自的任務(wù)后，每個人都特別仔細(xì)地對待。在參加這個活動的過程中，我們感受到我們年級是一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，在這個團(tuán)隊中，人人都是年級組長?？谧镜奈沂冀K沒向她們說過感謝，今日，我就借這個機(jī)會真誠地對她們說聲：“感謝你們！”因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作；因為有你們的幫助，我們組才能順當(dāng)?shù)刈哌^又一學(xué)期。

“沒關(guān)系，我們支持你！”：很快樂能夠與這些組員們共事：年輕上進(jìn)的周彩琴老師、虛心好學(xué)的E老師、勤勤懇懇的E老師、善解人意的E老師、任勞任怨的E老師、正直勤奮的E老師、和善務(wù)實(shí)的E老師。每一次組里有什么事情布置，總能夠剛好到會；每一次有什么確定，她們都能夠以大局為重。是的，我們組里的老師不但對集體的事非常支持，還是一個特會包涵人的集體！說實(shí)在的，每一次總結(jié)，我怕不能總結(jié)好，不能把我們年級組的`一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，但她們總是一樣地說：“沒關(guān)系的！”的確，我們年級的老師都不太會表現(xiàn)，大家都是靜默地在自己的崗位上認(rèn)仔細(xì)真地工作著。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。

我特別興奮自己能在這樣一個會包涵人的集體里，他們雖然不會說些令你感動的話語。但他們都會用行動靜默地支持你，無論你做得如何他們都會諒解你，都會寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作！

年組工作總結(jié)5

光陰荏苒，一個忙勞碌碌、充溢挑戰(zhàn)的學(xué)年結(jié)束了，回顧這一學(xué)年的工作，我們教研組的十三位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，依據(jù)年初的教學(xué)工作安排，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從課題入手，有目的，有安排，有步驟地進(jìn)行課程有效課堂的改革。現(xiàn)將本教研組一學(xué)年來的教研教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、酷愛教化事業(yè)，注意品德修養(yǎng)

本組各位老師都能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教化的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，不斷提升思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴(yán)格要求自己

二、制定切實(shí)可行的安排。

本學(xué)期的教研活動安排以教育處工作安排為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教研安排。安排本著務(wù)實(shí)的原則，力爭有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還通過探討，制定了詳細(xì)的實(shí)施措施，每次活動有內(nèi)容，有中心發(fā)言人。

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

開學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，全面駕馭本冊教材的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，就本冊教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全年的教學(xué)安排，保證了教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。在教研活動中，大家還提出了教學(xué)中出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著確定性的作用。我們結(jié)合各班的嘉獎制度細(xì)心發(fā)覺每一個孩子的優(yōu)點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，剛好賜予確定和嘉獎，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。如：平常課上嘉獎笑臉貼，集滿10個可以換一個獎，集滿5個獎可以換表揚(yáng)信或喜報等，一個慈祥的眼神，一次輕輕的摩挲，一份小小的禮物，都使學(xué)生如臨春風(fēng)，如沐時雨，有效地激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)熱忱，培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、語、數(shù)老師注意基礎(chǔ)實(shí)力的培育。

語文老師注意學(xué)生識字實(shí)力的強(qiáng)化，集體備課，找到最好的.學(xué)習(xí)方法；數(shù)學(xué)老師注意口算的訓(xùn)練，為了提興奮趣，奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們開展了多種形式的口算訓(xùn)練，每節(jié)課始3分鐘口算小火車競賽，周末你報我算嬉戲，并且實(shí)行班級5分鐘口算競賽和過關(guān)，評出口算小能手和口算之星，提高了口算愛好，培育了良好的口算實(shí)力。平常我們還留意對易錯題集中練習(xí)，開展比一比，誰的課堂作業(yè)更美麗，評出作業(yè)之星，學(xué)期末再評出作業(yè)小能手，使學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、仔細(xì)聽評課。

尺有所短，寸有所長。只有多學(xué)習(xí)、多溝通才能取人之長，補(bǔ)己之短。只要一有空閑，我們就進(jìn)行組內(nèi)相互聽課評課，有時我們還利用教研活動時間，仔細(xì)觀看優(yōu)秀老師的錄象課，并仔細(xì)研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組老師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。有時大家在辦公室里，針對某個教學(xué)環(huán)節(jié)，綻開探討，這種隨機(jī)教研形式敏捷，談話自由，效果也很好！同時，大家留意運(yùn)用多媒體教學(xué)，每位老師都仔細(xì)學(xué)習(xí)了班班通的運(yùn)用方法，有力地協(xié)作了教學(xué)。

本學(xué)年，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，仔細(xì)地工作，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取做出更好的成果。

年組工作總結(jié)6

20xx的這個學(xué)期特殊匆忙，我們從夏天的余味中起先的九年級學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)瞬就到了年底總結(jié)的時刻。無論是學(xué)生還是老師，都已經(jīng)在九年級的學(xué)習(xí)和檢測中感受到了驚慌的備戰(zhàn)狀態(tài)和有效學(xué)習(xí)的愉悅。為了更好幫助下一個九年級社會組工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。

一、老將帶新兵，組內(nèi)其合作

九年級社會思品組備課分隊由七名老師組成，王老師、陳老師、朱老師、袁老師是多年的九年級把關(guān)老師，復(fù)習(xí)閱歷豐富，擅長指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。董老師、葉老師雖然閱歷不足，但是干勁十足。這支備課組相互合作，閱歷豐富的老師常常指導(dǎo)年輕老師，通過集體備課、公開課、講座多種形式，增加備課組實(shí)力。

二、具體安排，適情調(diào)整

九年級本學(xué)期一起先就經(jīng)驗月考，然后就是一邊學(xué)習(xí)新學(xué)問，一邊復(fù)習(xí)檢測舊學(xué)問。開學(xué)初，六位老師就起先探討，通過具體規(guī)劃，制定周詳?shù)?安排表，按進(jìn)程復(fù)習(xí)，可以保證學(xué)生穩(wěn)扎穩(wěn)打，在鞏固中提升。但是在詳細(xì)實(shí)踐中，通過各位老師相互探討，做出調(diào)整。班級學(xué)生基礎(chǔ)比較扎實(shí)的可以適當(dāng)提速，任課老師在組內(nèi)的活動也可以協(xié)作調(diào)整。務(wù)必在安排的基礎(chǔ)上，有目標(biāo)的完成工作。

三、形式多樣，活動剛好

在學(xué)校開展的教學(xué)示范周里，多位老師展示了公開示范課，有新課、復(fù)習(xí)課、專題復(fù)習(xí)課，為老師反思如何高效提升學(xué)生的學(xué)問做出模板。除了校公開課，我們還協(xié)作縣教化局的九年級有效學(xué)習(xí)，在九年級展示王宗超老師的《抗日斗爭的爆發(fā)》一節(jié)高質(zhì)量的復(fù)習(xí)課，課后九年級備課組也進(jìn)行評課，從本課中學(xué)習(xí)閱歷。

除了集體備課、公開課、講座，備課組老師也喜愛相互探討試卷，嘗試合作命題，效果卓越。

結(jié)束語

九年級備課組通過辛勤的勞動和主動的活動，獲得了一些成果，老師在命題競賽、公開課等方面交出了滿足的答案。學(xué)生也變更了以往對本學(xué)科的不重視，在不斷適應(yīng)新考核。希望備課組的活動，除了增加老師素養(yǎng)，提高科研意識，也讓老師有一個港灣的感覺，在這里獲得成長。

年組工作總結(jié)7

我們五年級組由八位老師組成，是個有著良好協(xié)作精神的團(tuán)隊，我們秉著精誠合作、溝通信任的原則來開展我們年級組的工作。從我們每次的考試成果班與班之間的差距越來越小可以看出這一點(diǎn)。我想，這得益于我們這個年級組的老師的團(tuán)結(jié)與共同努力。在工作上，我們組的老師兢兢業(yè)業(yè)，甚至有的老師都是帶病堅持上課，就是秉著這種務(wù)實(shí)的原則，我們年級組形成了良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。

一、對學(xué)校布置的任務(wù)仔細(xì)完成，做好上傳下達(dá)的工作。

1.由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以我們年級組的每一老師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。馬維翠，杜雅松，田小麗老師常常利用放學(xué)時間以及休息日對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.我們組的老師在教化教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)覺教學(xué)問題剛好探討探討。遇到教化學(xué)生的`問題，大家出點(diǎn)子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學(xué)工作中，每月按安排完成任務(wù)，上交各種材料，主動參與教學(xué)活動。

3.在學(xué)校實(shí)行的各種競賽活動中，老師們主動打算，互幫互助，取得了一些驕人的成果。在本學(xué)期實(shí)行的班隊會評比中，1、2、3、7四個班都獲得了一等獎。運(yùn)動會，長繩競賽中，長跑競賽，也都主動參加。大隊會3班的小品獲得好評，2班的兩組爭霸經(jīng)典誦讀專場參加了省級溝通。并在全區(qū)教學(xué)聯(lián)查中演示。

4.以班級為單位，綻開各種素養(yǎng)教化的活動。

年級組里肯定脫不了班級管理。我們的班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通閱歷，取長補(bǔ)短，使一個全新的集體在短時間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐性、細(xì)致、無私的工作密不行分，工作總結(jié)《五年級組工作總結(jié)》。經(jīng)典誦讀每天開展，計算實(shí)力每天培育。

5.重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設(shè)，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，協(xié)作學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教化、各類平安教化；主動開展課內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生素養(yǎng)；利用班會、專題教化、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風(fēng)。每個班都有那么幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長，與家長談心，爭取取得家長的協(xié)作，目的是要教化好每一位孩子。我們年級組的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，知道講文明白。敬重老師，見面行禮，主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)切，相互幫助。不欺壓弱小，不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌，說話文明，講一般話，會用禮貌用語。這對于我們五年級組的學(xué)生來說，是最大的進(jìn)步。

6.家校攜手的不斷推動，使學(xué)生飛速進(jìn)步。

為了能剛好了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后，我們五年級組各班針對后進(jìn)生又開了一次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱情，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻歡樂著。

7.我們五年級組每位老師都非常注意自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平常注意自己業(yè)務(wù)實(shí)力的提高，我組馮麗老師主動在學(xué)校組織的開放課堂活動中講課；佟希春，馮麗璇老師教學(xué)看法嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，對我組教研工作做出了貢獻(xiàn)。

8..平安工作能夠做到常抓不懈

五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有低年級學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我們班主任把平安工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任常常囑咐學(xué)生平安的重要性，既囑咐學(xué)生不要去欺壓小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會愛護(hù)自己。由于我們的常抓不懈，我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的平安事故。

二、工作中出現(xiàn)的一點(diǎn)問題：

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不行避開的發(fā)覺一些問題：

(1)工作特別扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。

(2)工作主動性高，應(yīng)注意工作的敏捷性與其他老師的溝通。

(3)教科研實(shí)力，參加熱忱，還需進(jìn)一步提高。

(4)應(yīng)試思想根深蒂固，還需進(jìn)一步更新教化教學(xué)理念。

三、今后努力方向

1.應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長間的聯(lián)系與門溝通，共同發(fā)展。

2.各班還應(yīng)實(shí)行更多的活動促發(fā)展。

3.策劃各種競賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié)，增加班級凝合力。

4.老師間多溝通，多溝通，齊進(jìn)步。

年組工作總結(jié)8

開學(xué)時勞碌的身影好像還在眼前，時間的腳步已匆忙地走到了一學(xué)期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得牢記。我們四年級組是一個主動上進(jìn)的年級組，大家熱忱有責(zé)任心;是一個有向心力的年級組，大家團(tuán)結(jié)一樣，具有劇烈的團(tuán)隊合作意識與精神。本學(xué)期，年級組全體老師仔細(xì)貫徹學(xué)校工作總目標(biāo)，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作，較好地完成了學(xué)校各處室下達(dá)的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、愛崗敬業(yè)，構(gòu)建服務(wù)團(tuán)隊。

我們四年級組共有老師13名，每位老師都能酷愛教化事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，酷愛學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

班主任是學(xué)校最基層的組織——班級的管理者，主任的素養(yǎng)干脆關(guān)系到班級的穩(wěn)定，學(xué)校的發(fā)展。我們組有七位班主任，他們在教學(xué)上業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，在班級管理上閱歷豐富。七位班主任盡心盡職，工作主動。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當(dāng)班主任又當(dāng)語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其仔細(xì)，班主任工作做得有板有眼!年級組其他任課老師也仔細(xì)負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn)。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱忱絲毫不遜于年輕老師，并幫助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻(xiàn)的`集體，五年級組本學(xué)期的各項工作才開展得這樣繪聲繪色。

二、同伴互助，營造和諧團(tuán)隊。

學(xué)校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組老師無論是在工作上，還是在生活上，都相互關(guān)切、相互幫助，是一個團(tuán)結(jié)、和諧的團(tuán)隊。年級組無論是開展老師活動，還是學(xué)生活動，大家都鼎立支持，竭力協(xié)作。在校各種教研活動中，無論是哪位老師開課，同組老師都主動協(xié)作與支持，共同探討教材，共同商討教學(xué)設(shè)計。正是同組老師的主動協(xié)作，我們組李荊芳、張霞老師所執(zhí)教的課獲得了聽課老師的好評。課后，你常?？梢钥吹嚼蠋焸冊陂_心地溝通任教狀況，你也常?？梢钥吹秸卑嘀魅巍⑷握n老師在和學(xué)生、家長談心，溝通管理學(xué)生的方法。工作上，我們相互合作。生活中，我們相互關(guān)切，就像一個溫馨的小家。

三、工作成果：

1、本學(xué)期，年級組有數(shù)名老師在校同課異構(gòu)競賽中獲獎。

2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在老師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎。

3、在校教職工籃球競賽中進(jìn)入四強(qiáng)。

4、楊中明等老師的論文獲省級嘉獎。

5、在縣網(wǎng)球競賽中，四三班賈奕麟同學(xué)獲一等獎，多位學(xué)生獲乒乓球競賽獎，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。沈亞寧等多名學(xué)生在慶六一活動中充分呈現(xiàn)了自己的才藝。

6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現(xiàn)不俗，獲得領(lǐng)導(dǎo)好評。

回顧這半年來的忙勞碌碌，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學(xué)生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)切和支持，感謝組內(nèi)老師創(chuàng)建的成果和感動。

年組工作總結(jié)9

本年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項相關(guān)工作，在平常的工作中老師們同心協(xié)力，相互幫助，體現(xiàn)了良好的工作風(fēng)貌。在工作中建立了良好的人際氛圍，整個年級組團(tuán)結(jié)和諧，相處融洽，儼然一個和諧的充溢愛心的大家庭?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒部偨Y(jié)出了不少的閱歷教訓(xùn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：

一、老師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩(wěn)

年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫卫蠋熤g相互協(xié)作，形成了較為團(tuán)結(jié)，以工作為重，不計較個人得失的好風(fēng)氣，整個年級組的工作得以順當(dāng)?shù)木`開。

楊校長是六年級的帶隊行政。她經(jīng)常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)狀況。她視察微小，經(jīng)常有效地指引年級組的老師進(jìn)行教化教學(xué)，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教化行為偏差學(xué)生方面也取得肯定的成效。

數(shù)學(xué)黎老師的工作看法和熱忱令我們敬佩。黎老師喜愛教書，喜愛學(xué)生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改學(xué)生的.測試卷，或者約見學(xué)生家長。他每天中午不休息，剛好給當(dāng)天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補(bǔ)課。后半學(xué)期起先，年級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動懇求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂學(xué)，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學(xué)生進(jìn)行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題，不是簡潔地復(fù)印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也經(jīng)?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標(biāo)注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教化、學(xué)大教化、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負(fù)責(zé)，值得我們敬重的長輩!

英語衛(wèi)老師，她教這個年級已是第三學(xué)年，她了解每個學(xué)生的特點(diǎn)，注意分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時給優(yōu)秀生免費(fèi)上提高班;利用午休前的一小時給學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課，保證他們過好單詞關(guān)。她還經(jīng)常給學(xué)生做疏導(dǎo)教化，嘉獎不同的獎品。她注意收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成果。在她的不懈努力下，本學(xué)期全年級英語成果保持穩(wěn)定。

音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī)，要求嚴(yán)格，對學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的，她總是剛好提示，疏導(dǎo)教化。擔(dān)當(dāng)六2班副班主任工作，有時會與學(xué)校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準(zhǔn)會搶先擔(dān)當(dāng)六2班的班主任工作。

三位語文老師的教學(xué)雖各有特色，但是年級的語文教學(xué)步調(diào)是一樣的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當(dāng)老師，也當(dāng)學(xué)生，力求語言簡練，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。

二、以教學(xué)為中心，努力抓好教學(xué)工作

對年級組來說，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成。

三位語文老師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫日記，周記，每周評優(yōu)秀習(xí)作一次，張貼在課室供學(xué)生閱讀。舉薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué)習(xí)要點(diǎn)在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學(xué)生舉薦六年級上學(xué)期課外閱讀書目，填“課外閱讀狀況表”，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。

在教學(xué)“綜合性單元”時，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌學(xué)問，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集，還進(jìn)行“詩歌學(xué)問競賽”的語文學(xué)科活動，評出30名獲獎學(xué)生。

我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參與20xx學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語文實(shí)力競賽前，我們先在年級內(nèi)進(jìn)行選拔賽。選拔賽題目為20xx學(xué)年海珠區(qū)六年級語文實(shí)力競賽題，時間與區(qū)語文實(shí)力競賽一樣。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則，全年級有50名學(xué)生參與選拔賽。成果優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后，過關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成果：劉寧真獲市一等獎，區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎，區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎，區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎。

三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣、文明禮儀、平安、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教化，建設(shè)好各個班級的文明、文化氛圍，樹立好的班風(fēng)。

我們年級還依據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會。剛升上六年級的學(xué)生，都有一份驕傲感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學(xué)生更明確自己的角色，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為規(guī)范，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀、平安等事項。讓學(xué)生明白，仔細(xì)學(xué)習(xí)，做好身邊的事，有良好的日常行為規(guī)范，他就是一名合格的六年級學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動員大會后，我們結(jié)合六年級的畢業(yè)考試及參與區(qū)語文統(tǒng)測的實(shí)際狀況，召開以“全力以赴，考出好成果”為主題的學(xué)生級會。在級會上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成果達(dá)成目標(biāo)。期末成果公布后，我們統(tǒng)計發(fā)覺全年級絕大部分的孩子達(dá)到了他們的預(yù)定目標(biāo)。孩子們帶著一份勝利的喜悅起先開心的寒假。

四、今后準(zhǔn)備和措施

1、老師是教化的關(guān)鍵，我們將一如既往從自身找緣由，常常反思，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開展年級組之間更進(jìn)一步地溝通溝通學(xué)習(xí)。嚴(yán)格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和實(shí)力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種方法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。

2、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注意學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的培育，不斷提高他們的綜合水平。

3、進(jìn)一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持協(xié)作。

4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

年組工作總結(jié)10

時間如白駒過隙，一學(xué)年又匆忙過去，比照工作安排，回顧總結(jié)一學(xué)年來的工作，有得有失。

一、仔細(xì)完成教學(xué)常規(guī)工作

1.抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本組老師能自覺遵守學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)制度，按課表仔細(xì)上好每堂常規(guī)課，能按時上下課。并已完成了開學(xué)初制定的教學(xué)進(jìn)度安排。

2.仔細(xì)探討教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，努力打造優(yōu)良、高效課堂。以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育，努力培育學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。付優(yōu)華老師手寫教案，其余老師實(shí)行電子備課。

3.組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中，能按規(guī)定仔細(xì)批改本班學(xué)生的書面作業(yè)，剛好講評，督促學(xué)生訂正。接著重視書面作業(yè)的規(guī)范書寫。抓好《書聲瑯瑯》的朗誦和背誦工作。

二、努力做好教學(xué)探討工作

1.開學(xué)初仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確本年級教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。

2.發(fā)揮集體備課評課上風(fēng)。通過集體備課評課的方式，本組敖秀氣、郭學(xué)群、王麗、付優(yōu)華、胡小芳、王慧敏、唐偉華完成七節(jié)組內(nèi)公然課。其中敖秀氣代表學(xué)校參與市設(shè)備站優(yōu)良課競賽獲好評，郭學(xué)群承當(dāng)三月公然課教學(xué)獲好評，胡小芳隊會課獲校一等獎，王慧敏隊會課獲校三等獎。王麗和付優(yōu)華進(jìn)行同課同構(gòu)教學(xué)嘗試。

3.通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在相互學(xué)習(xí)中，進(jìn)步組內(nèi)老師的綜合素養(yǎng)，教學(xué)實(shí)力及業(yè)務(wù)水平。在校青年老師素養(yǎng)大賽上本組多名老師取得好成果。

4.結(jié)合新的考試評價體系，調(diào)劑教學(xué)方法，課堂教學(xué)有針對性。對片斷練習(xí)指導(dǎo)常常利用課余時間交換探討。

5.本組老師能主動參與上級教化部分和學(xué)校組織綻開的各項教學(xué)教研活動。

6.主動參加聽課、評課，仔細(xì)撰寫聽后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽課每學(xué)期許多于12節(jié)，博文數(shù)目許多于10篇。

7.敖秀氣老師主持市小課題已結(jié)題，并評為市優(yōu)秀課題。

三、其他工作

1.協(xié)作完成學(xué)校各部分布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。

2.搜集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，和組內(nèi)老師公然課精品課件資源的'搜集，敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。

3.做好宣揚(yáng)工作，主動撰寫宣揚(yáng)報導(dǎo)，逾額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

四、存在的不足

1.課堂教學(xué)還未真正實(shí)現(xiàn)高效，孩子們聽說讀寫的實(shí)力還要進(jìn)一步發(fā)掘培育，語文綜合素養(yǎng)有待進(jìn)步。

2.老師是教化的關(guān)鍵，我們先要從本身找緣由，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工教學(xué)實(shí)力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思實(shí)力等。

面對取得的成果，戒驕戒躁;重視存在的不足，努力改進(jìn)。信任在全組老師的共同努力下，教化教學(xué)工作能更上一個臺階。

年組工作總結(jié)11

一學(xué)期來，我校仔細(xì)貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，以推動課程改革為重點(diǎn)，以提升老師隊伍素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，各項工作取得了較好的成效。

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位老師的閱歷與實(shí)踐進(jìn)行思索，溝通促進(jìn)老師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。共同探討解決教學(xué)中存在的問題;通過活動的參加，幫助學(xué)校提煉閱歷，找出問題，解決問題。

二、主動開展各項專題教研活動。

我校組織了許多各式各類專題活動，突出我校教研工作的特色，通過活動促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)的提升。主要的教研活動有：

1、組織集體備課。

本學(xué)期進(jìn)行由同年級同學(xué)科老師參與的集體備課，并且剛好整理資料。在大家的共同努力下，活動成效顯著，博得老師的贊許。

2、開展“走出去，請進(jìn)來”活動，加強(qiáng)對老師業(yè)務(wù)實(shí)力的培訓(xùn)。

有針對性地組織老師參與各級各種培訓(xùn)。在這一學(xué)期里，我校曾選派老師外出到豐潤區(qū)新城道小學(xué)、東試驗小學(xué)、天津南埋珠小學(xué)參與聽課，向外地學(xué)閱歷，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高老師的教研水平和教學(xué)實(shí)力。通過課前說課、課堂教學(xué)、課后評點(diǎn)等形式，讓老師之間進(jìn)行互動，使老師們學(xué)到教學(xué)新理念，教學(xué)新方法，取得了良好效果。

3、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動。

為進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革，為老師供應(yīng)一個相互溝通、相互學(xué)習(xí)的平臺，我們在校開展公開課、示范課、達(dá)標(biāo)課、年輕老師匯報課的基礎(chǔ)上，接著開展“同課異構(gòu)”活動，現(xiàn)在已形成“每月校內(nèi)聯(lián)課”和“學(xué)期校校聯(lián)課”的良好教研氛圍。骨干老師上同一節(jié)課，同學(xué)科老師和中心組成員參加聽課，課后教研組成員還要對上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點(diǎn)把握、老師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評和研討。

4、開展優(yōu)秀老師課堂教學(xué)展示活動。

為深化老師崗位大練兵活動，進(jìn)一步提升老師教學(xué)技能和教化教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)青年老師更快更好地成長，中心校舉薦的`青年老師在為期兩天的時間里同臺競技，呈現(xiàn)了我校青年老師良好的素養(yǎng)和風(fēng)采。通過這次教學(xué)比武，青年老師們更加真實(shí)地感受到潛心鉆研教材、細(xì)心設(shè)計教學(xué)的重要性，真實(shí)體驗到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素養(yǎng)的緊迫性。另外，我們還通過骨干老師課堂教學(xué)展示活動，向廣闊老師呈現(xiàn)我校骨干老師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干老師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣闊老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)閱歷的熱潮。

5、開展“三文”評比活動。

我們在接著開展有效教學(xué)課題探討的基礎(chǔ)上，通過實(shí)行教學(xué)論文、案例評比活動，不斷總結(jié)課改新閱歷，新成果，激發(fā)了廣闊老師參加教學(xué)理論探討的主動性，從而提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、激勵老師進(jìn)行課題探討。

到年底，我們組織的寫字課題探討已經(jīng)結(jié)題。在開展大課題探討的基礎(chǔ)上，針對老師初步接觸課題探討，對課題探討的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助老師選擇比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使老師們盡快進(jìn)入課題探討中來。

三、開展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動。

一學(xué)期來，我校將網(wǎng)絡(luò)教研活動與常規(guī)教研緊密結(jié)合，依據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問題為網(wǎng)絡(luò)教研供應(yīng)研討話題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研愛好，延展、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺上，我們接著激勵老師將教學(xué)中的疑難問題提出來，讓全校老師進(jìn)行探討，要求教研室每位學(xué)科教研員必需通過各種渠道找出問題精確答案，剛好解答老師的問題。

四、重視教學(xué)反思,提高教研水平

反思是老師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行諦視和分析的過程,它是教研最一般的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求老師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求剛好、自覺地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)閱歷理論化。通過反思,老師的教學(xué)實(shí)力有了明顯提高。

今后，我們將進(jìn)一步主動完善教研制度，相識提高教學(xué)質(zhì)量與仔細(xì)教研的必要性，老師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，接著創(chuàng)建性地開展教研工作，為提高教化教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

年組工作總結(jié)12

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間期末考試將要來臨，回首本學(xué)期整個年級組的工作，我非常欣慰和感動。初二年級組是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、主動向上、充溢活力的年級組，每位老師都能堅固樹立“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、拼搏”的意識，精彩完成學(xué)校的各項任務(wù)，整體趨勢呈良性發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的各項狀況，總結(jié)

一、遵照開學(xué)初學(xué)校安排和年級組安排，統(tǒng)一思想，形成合力。

在年級組日常工作中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，留意弘揚(yáng)老師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，剛好傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn)，統(tǒng)一老師們的相識，加強(qiáng)全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級組老師相互理解，相互支持，取長補(bǔ)短，達(dá)到共贏。

二、協(xié)作政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱忱和創(chuàng)建性。工作總結(jié)

班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有干脆的教化責(zé)任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他老師不能代替的。學(xué)校的各種教化教學(xué)指令，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實(shí)踐證明，任課老師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學(xué)校哪怕只有一個班亂，整個學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。

本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、仔細(xì)負(fù)責(zé)，都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題剛好進(jìn)行訂正和處理，做到防微杜漸。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時隨地常常相互切磋，相互溝通，工作方法敏捷多樣。

1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教化。

2、仔細(xì)組織學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動。

3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。

三、存在問題以及今后的工作建議。

1、學(xué)風(fēng)還不太深厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)心情有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改看法，多聽取學(xué)生的合理看法，多和學(xué)生溝通、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。

2、本年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要接著仔細(xì)探討對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成果再上一層樓。

3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特殊是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)峻；須要加強(qiáng)學(xué)生的.思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的協(xié)作，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教化從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長安排短支配，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、轉(zhuǎn)差工作仍須要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)看法不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、主動性有待進(jìn)一步提高。

一學(xué)期擠眼之間過去了，本學(xué)期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和珍貴的大局意識，在大家同心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信念，有決心，取得更大的成果。

年組工作總結(jié)13

本月我們把養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣、培育學(xué)生的素養(yǎng)作為年級組的首要任務(wù)來抓。力求在平凡的教學(xué)常規(guī)中給學(xué)生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了許多功夫。

一、常規(guī)管理

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，班務(wù)工作千頭萬緒。但班主任們從無怨言，事無巨細(xì)，按學(xué)校的一日常規(guī)仔細(xì)要求學(xué)生：大到學(xué)校組織的各項活動，小到學(xué)生之間的各種糾紛，班主任老師都仔細(xì)對待，以校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為。正是有了羅萬谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴(yán)格要求，才有了我們年紀(jì)組學(xué)生的穩(wěn)定：正是有了任課老師的嚴(yán)格要求，才有了我們年級組學(xué)生學(xué)習(xí)成果的穩(wěn)步提升；也正是有了全組老師的嚴(yán)格要求，才使整個年級穩(wěn)中有進(jìn)。

2、班主任利用三個星期六的休息時間參與了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的.班級管理代來了很好的思路，在學(xué)習(xí)中，我們都仔細(xì)的做好了筆記，并都具體的寫出了自己的學(xué)習(xí)心得。在嚴(yán)格要求學(xué)生中，我們的看法是懇切的。我們不輕易損害任何一個學(xué)生的自尊心。用壓服的方法來解決問題，是不行取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的敬重和彼此的信任。我們相互勉勵，共同探究，以求共同進(jìn)步。

3、在月底進(jìn)行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬谷老師、曾憲娟老師、李建秋老師、唐玉桂老師的教案獲得優(yōu)秀結(jié)論。學(xué)生作業(yè)抽查中，老師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學(xué)生作業(yè)書寫良好。

4、在本月進(jìn)行了兩次單元檢測（語文、數(shù)學(xué)各一次），從檢測的效果來看，各班都有不同程度的上升。

5、本月各班的清潔衛(wèi)生很好，無論掃除還是保持都符合要求。

6、在本月里，本年級學(xué)生無平安事故發(fā)生，中午放學(xué)有班主任帶隊。集合、做操紀(jì)律良好。

二、活動狀況

1、進(jìn)行了老師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參與學(xué)校大賽，其中毛江波老師獲得學(xué)校一等獎，代表學(xué)校參與了片區(qū)基本功大賽并取得教好的成果。

2、年級組學(xué)生籃球友情賽也在驚慌而有序的進(jìn)行。目前排名六班成果第一。

3、進(jìn)行了接著教化活動，老師們利用休息的時間整理了20xx—20xx年度的接著教化資料。并通過學(xué)校驗收。

4、支配了年級組公開課活動，年級組老師全部都上了一節(jié)公開課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師、葛明川老師代表年級組上了示范課。

三、其他

在常規(guī)教學(xué)中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師