00398《學(xué)前教育原理》刷題-DAY5

00398《學(xué)前教育原理》刷題-DAY5基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________專業(yè)：________________________考號:________________________第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，30分）1.學(xué)前教育是指（）。[單選題]*A.幼兒園的教育B.對出生至6、7歲的兒童進(jìn)行的教育(正確答案)C.托兒所的教育D.對3至6、7歲的兒童進(jìn)行的教育答案解析：從狹義上來講，學(xué)前教育是指有組織、有目的、有計(jì)劃地對出生至6、7歲的兒童施加教育影響的活動。2.被譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個(gè)兒童”的哲學(xué)家是（）。[單選題]*A.杜威B.盧梭(正確答案)C.柏拉圖D.皮亞杰答案解析：法國啟蒙思想家、教育家盧梭在《愛彌兒》中提出應(yīng)當(dāng)遵循自然去教育兒童，給予兒童自由，重視兒童生活的權(quán)利，培養(yǎng)真正的自然人。盧梭被后世譽(yù)為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，他的兒童觀和教育觀影響了后世的一大批教育家。3.第一次提出學(xué)前社會教育的主張，標(biāo)志著學(xué)前公共教育思想誕生的著作是（）。[單選題]*A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》C.《理想國》(正確答案)D.《普通教育學(xué)》答案解析：古希臘哲學(xué)家柏拉圖在他的著作《理想國》中第一次提出了學(xué)前社會教育的主張，標(biāo)志著學(xué)前公共教育思想的誕生。4.研究者憑借自己的感覺器官和其他輔助工具，有目的有計(jì)劃地考察學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對象，這種研究方法是（）。[單選題]*A.觀察法(正確答案)B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動研究法答案解析：觀察法是研究者憑借自己的感覺器官和其他輔助工具，有目的、有計(jì)劃地考查學(xué)生或教育現(xiàn)象等研究對象的一種研究方法。5.認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿，這種觀點(diǎn)屬于（）。[單選題]*A.生物起源說B.心理起源說(正確答案)C.勞動起源說D.神話起源說答案解析：心理起源說他提出教育起源于兒童對成人的一種無意識的模仿。6.關(guān)于原始社會的兒童教育，正確的說法是（）。[單選題]*A.采用公養(yǎng)、公育方式(正確答案)B.教育與生產(chǎn)勞動脫離C.具有階級性D.具有等級性答案解析：原始社會的兒童教育的特點(diǎn)是兒童教育采取了公養(yǎng)、公育方式，教育無階級性，教育權(quán)利平等。7.我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作是（）。[單選題]*A.《學(xué)記》B.《顏氏家訓(xùn)》(正確答案)C.《三字經(jīng)》D.《禮記》答案解析：顏之推是我國南北朝時(shí)期著名的家庭教育思想家，他撰寫了《顏氏家訓(xùn)》這部我國歷史上最早、最完整的家庭教育著作，對于學(xué)前家庭教育進(jìn)行了比較全面系統(tǒng)的闡述。8.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》提出學(xué)前教育的發(fā)展目標(biāo)是到2020年學(xué)前三年的毛入園率達(dá)到（）。[單選題]*A.60%B.70%(正確答案)C.80%D.90%答案解析：《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》規(guī)定學(xué)前三年毛入園率達(dá)到70%，學(xué)前一年毛入園率達(dá)到95%。9.把學(xué)前教育思想建立在促進(jìn)和諧發(fā)展的愛的教育理論基礎(chǔ)上，著有《林哈德與葛篤德》，這位教育家是（）。[單選題]*A.蒙臺梭利B.洛克C.福祿貝爾D.裴斯泰洛齊(正確答案)答案解析：瑞士教育家裴斯泰洛齊的教育思想體現(xiàn)在《林哈德與葛篤德》《葛篤德怎樣教育她的子女》《母親讀物》等教育著作。10.美國在1965年實(shí)行了“開端計(jì)劃”，實(shí)行免費(fèi)的學(xué)前教育計(jì)劃，這一計(jì)劃針對（）。[單選題]*A.貧困家庭兒童(正確答案)B.所有兒童C.非洲兒童D.上層階層家庭的兒童答案解析：美國在1965年實(shí)行了“開端計(jì)劃”，為貧困家庭兒童實(shí)行免費(fèi)的學(xué)前教育。11.根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展階段的劃分，2-6、7歲幼兒的認(rèn)知發(fā)展處于（）。[單選題]*A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段(正確答案)C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段答案解析：埃里克森認(rèn)為學(xué)前期（3-6、7歲）發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)主動感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)。12.埃里克森認(rèn)為學(xué)前期（3-6、7歲）兒童發(fā)展的主要任務(wù)是（）。[單選題]*A.發(fā)展信任感，克服不信任感(正確答案)B.培養(yǎng)自主感，體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)C.培養(yǎng)主動感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)D.培養(yǎng)獨(dú)立感，體驗(yàn)情感的實(shí)現(xiàn)答案解析：在探討教學(xué)與兒童發(fā)展的關(guān)系時(shí)，維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。13.維果斯基提出的理論是（）。[單選題]*A.“最近發(fā)展區(qū)”理論(正確答案)B.教學(xué)過程最優(yōu)化理論C.實(shí)用主義理論D.泛智教育理論答案解析：在探討教學(xué)與兒童發(fā)展的關(guān)系時(shí)，維果斯基提出了“最近發(fā)展區(qū)”的概念。14.“中國幼兒教育之父”陳鶴琴提出，幼稚園的課程要以自然和社會為中心，采用（）。[單選題]*A.高難度教學(xué)B.教學(xué)做合一C.整個(gè)教學(xué)法(正確答案)D.藝友制答案解析：陳鶴琴提出了幼稚園的課程要以自然和社會為中心，采用“整個(gè)教學(xué)法”，反對幼稚園的分科教學(xué)。15.第一次工業(yè)革命，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開始出現(xiàn)；第二次工業(yè)革命后學(xué)前教育快速發(fā)展；以信息化為代表的第三次工業(yè)革命，西方發(fā)達(dá)國家實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的基本普及，說明了學(xué)前教育發(fā)展的規(guī)模與速度受制于（）。[單選題]*A.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平(正確答案)B.政治制度C.文化D.人口答案解析：題干中工業(yè)革命的發(fā)展促進(jìn)學(xué)前教育的快速進(jìn)步，這說明社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平?jīng)Q定著學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。16.格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)主要證明了下面哪一因素對兒童發(fā)展產(chǎn)生的影響（）。[單選題]*A.生理成熟(正確答案)B.環(huán)境因素C.個(gè)人主觀努力D.心理狀態(tài)答案解析：心理學(xué)家格賽爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說明，環(huán)境、教育或培訓(xùn)的影響作用的發(fā)揮，必須考慮兒童的生理發(fā)展水平和心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，也就是生理成熟的影響。17.點(diǎn)點(diǎn)三歲了，剛?cè)胗變簣@，陌生的環(huán)境使她整天哭鬧著要回家。持續(xù)一段時(shí)間后，家人發(fā)現(xiàn)原來體質(zhì)很好的點(diǎn)點(diǎn)三天兩頭生病，后來點(diǎn)點(diǎn)慢慢喜歡幼兒園生活了，生病的現(xiàn)象又沒有了。這反映了兒童心理發(fā)展與生理發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程，體現(xiàn)了兒童發(fā)展的（）。[單選題]*A.順序性B.階段性C.個(gè)體差異性D.整體性(正確答案)答案解析：兒童身心是一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，其形成與發(fā)展是各個(gè)方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程，這就是發(fā)展的整體性。題干中兒童不安的情緒造成了身體素質(zhì)下降，這說明情緒會對兒童身體健康的影響作用，這體現(xiàn)了兒童發(fā)展的整體性。18.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑、開朗的性格”屬（）。[單選題]*A.智育范疇B.體育范疇C.德育范疇(正確答案)D.美育范疇答案解析：《幼兒園工作規(guī)程》在闡明幼兒園保育與教育目標(biāo)時(shí)，闡明了學(xué)前兒童德育的基本任務(wù)：“萌發(fā)學(xué)前兒童愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格?！?9.學(xué)前兒童體育鍛煉的內(nèi)容、方法和運(yùn)動負(fù)荷等方面應(yīng)逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求，整體教學(xué)內(nèi)容安排由易到難、由簡到繁，逐步深化。這種做法體現(xiàn)了（）。[單選題]*A.經(jīng)常性原則B.科學(xué)性原則C.多樣性原則D.漸進(jìn)性原則(正確答案)答案解析：漸進(jìn)性原則指學(xué)前兒童體育鍛煉要讓個(gè)體身心發(fā)展的實(shí)際情況與普遍的身心發(fā)展規(guī)律結(jié)合，在練習(xí)的內(nèi)容、方法和運(yùn)動負(fù)荷等方面逐步提高標(biāo)準(zhǔn)與要求，使身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)，心理素質(zhì)逐漸改善。20.父母對孩子的教育過分嚴(yán)格、粗暴甚至虐待，一不順心或孩子的行為不符合父母的愿望，就對孩子進(jìn)行打罵，這種教養(yǎng)方式屬于（）。[單選題]*A.專制型(正確答案)B.放任型C.民主型D.忽視型答案解析：“專制型”教養(yǎng)方式又稱為“高要求、低反應(yīng)”型。這類父母要求孩子絕對地服從自己，對孩子的要求很嚴(yán)格，提出很高的行為標(biāo)準(zhǔn)，稍有不順，非非打即罰。題干中的父母的行為就屬于專制型的教養(yǎng)方式。21.家庭教育中經(jīng)常出現(xiàn)爺爺奶奶與爸爸媽媽對孩子的教育要求各說各的，一個(gè)扮黑臉，一個(gè)演紅臉，這種現(xiàn)象違背了（）。[單選題]*A.全面發(fā)展原則B.嚴(yán)慈相濟(jì)原則C.正面教育原則D.一貫一致原則(正確答案)答案解析：一貫一致原則中一貫性指家長對孩子錯誤行為出現(xiàn)時(shí)的態(tài)度要前后一致，不能隨心所欲。一致性指父母、老人及家庭其他成員對孩子所提要求要一致。22.20世紀(jì)20年代立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，在山東鄒平縣開展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是（）。[單選題]*A.陶行知B.梁漱溟(正確答案)C.晏陽初D.陳鶴琴答案解析：1928年梁漱溟在山東鄒平開展的“鄉(xiāng)村建設(shè)”，立足農(nóng)村社區(qū)發(fā)展教育，將教育與社區(qū)建設(shè)融為一體，彰顯教育效益的典范。23.社區(qū)教育起源于（）。[單選題]*A.美國B.日本C.丹麥(正確答案)D.英國答案解析：社區(qū)教育起源于丹麥，1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，這是成人社區(qū)教育的開始。24.天津、北京、上海一些大城市相繼出現(xiàn)的玩具圖書館性質(zhì)上屬于（）。[單選題]*A.社區(qū)學(xué)前教育(正確答案)B.玩具商場C.玩具咨詢公司D.居委會活動中心答案解析：玩具圖書館已成為我國社區(qū)學(xué)前兒童教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，成為社區(qū)教育發(fā)展的潮流和趨勢，正引起社會越來越多的關(guān)注，并先后在天津、北京、上海等一些大城市出現(xiàn)。25.最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是（）。[單選題]*A.集體活動B.小組活動(正確答案)C.個(gè)體活動D.親子活動答案解析：最有利于幼兒之間相互交流互動的活動組織方式是小組活動。26.我國學(xué)前教育目標(biāo)中放在首位的是（）。[單選題]*A.德B.智C.體(正確答案)D.美答案解析：在人的素質(zhì)發(fā)展的順序結(jié)構(gòu)上，學(xué)前教育的目標(biāo)把“體”放在首位。27.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對健康概念的界定，正確的說法是（）。[單選題]*A.身體健康B.社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)C.心理健康D.個(gè)體身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)(正確答案)答案解析：《指南》健康領(lǐng)域，首先明確了健康的概念：“是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)”。28.把某幼兒學(xué)期初和學(xué)期末的語言發(fā)展測試成績相比較，評價(jià)其獲得進(jìn)步的程度，這種評價(jià)稱為（）。[單選題]*A.常模參照評價(jià)B.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)(正確答案)D.形成性評價(jià)答案解析：個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)是把某類評價(jià)對象中的每一個(gè)個(gè)體的過去和現(xiàn)在相比較，或?qū)⑼辉u價(jià)對象的若干側(cè)面相互比較。題干中老師把幼兒的期中和期末成績進(jìn)行比較屬于個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)。29.大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。[單選題]*A.有利于培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性B.能培養(yǎng)幼兒的入學(xué)適應(yīng)性C.能促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展D.是幼兒教育“小學(xué)化”的表現(xiàn)(正確答案)答案解析：在幼兒園大班在小學(xué)前階段，浩浩媽媽為讓浩浩提早適應(yīng)，用機(jī)械重復(fù)的方法讓浩浩認(rèn)漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，形成幼兒教育的“小學(xué)化”。30.中班語言教育活動過程中，陳老師讓違反紀(jì)律打打鬧鬧的小宇站到活動室外面去，陳老師的行為（）。[單選題]*A.侵犯了小宇的生存權(quán)B.侵犯了小宇的名譽(yù)權(quán)C.侵犯了小宇的受教育權(quán)(正確答案)D.侵犯了小宇的隱私權(quán)答案解析：學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定年限教育權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和公正評價(jià)權(quán)。張老師在課上罰學(xué)生站到活動室外面去，不讓小宇同學(xué)在教室聽講，侵犯了其受教育權(quán)。第二部分非選擇題二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）31.恩物[填空題]_________________________________答案解析：恩物是福祿貝爾為促進(jìn)兒童游戲而設(shè)計(jì)的系列玩具意思是神恩賜給兒童的玩具。通過“恩物”的操作，兒童可以認(rèn)識顏色、數(shù)量、幾何形體、空間關(guān)系、部分和整體的關(guān)系等。32.“白板說”[填空題]_________________________________答案解析：“白板說”是英國洛克的理論，認(rèn)為人的觀念不是與生俱來的，人心只是一塊“白板”，兒童觀念的形成和完善的過程就是受教育的過程，教育在形成人的過程中起著非常重要的作用。33.《母育學(xué)?！穂填空題]_________________________________答案解析：《母育學(xué)?！肥强涿兰~斯編寫了專門的學(xué)前教育手冊，這是世界教育史第一本學(xué)前教育專著。在《母育學(xué)校》中，夸美紐斯認(rèn)為學(xué)前教育應(yīng)該在家庭中進(jìn)行，家庭就是母育學(xué)校，母育學(xué)校是學(xué)制的第一階段，也是必不可少的階段，它為兒童奠定體力、道德、智力的基礎(chǔ)。34.親子活動[填空題]_________________________________答案解析：親子活動是指對幼兒及其家長實(shí)施的親子體驗(yàn)、家庭游戲等親子互動的活動。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）35.簡述幼兒園教育與小學(xué)教育的差異。[填空題]_________________________________答案解析：（1）辦學(xué)性質(zhì)不同：小學(xué)是義務(wù)教育而幼兒園不是義務(wù)教育；

（2）教育內(nèi)容不同：幼兒園所學(xué)的是與生活密切相關(guān)的淺顯知識而小學(xué)抽象水平相對較高；

（3）教學(xué)方法不同：幼兒園多用歸納法而小學(xué)多用演繹法；

（4）兒童主導(dǎo)活動不同：幼兒園以游戲?yàn)榛净顒佣W(xué)以課堂教學(xué)為主要形式；

（5）社會及成人對兒童的要求和期望不同，對幼兒園要求健康快樂地成長而小學(xué)的學(xué)習(xí)生活要求得比較嚴(yán)格。36.簡述學(xué)前教育對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。[填空題]_________________________________答案解析：（1）學(xué)前教育為再生產(chǎn)勞動力打下基礎(chǔ)；

（2）學(xué)前教育為再生產(chǎn)科學(xué)文化知識奠基；

（3）學(xué)前教育具有重要的社會效益。37.簡述學(xué)前兒童家庭教育的影響因素。[填空題]_________________________________答案解析：（1）家長的素質(zhì)；

（2）家長的教育觀念；

（3）家庭結(jié)構(gòu)類型；

（4）家庭物質(zhì)環(huán)境。38.簡述幼兒園教育評價(jià)的功能。[填空題]_________________________________答案解析：（1）鑒定功能，檢查和鑒定教育目標(biāo)是否達(dá)成，或判斷達(dá)到目標(biāo)的程度。

（2）診斷功能通過評價(jià)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)與預(yù)定目標(biāo)之間的差距，明確努力方向，提高教育效果。

（3）改進(jìn)功能，在評價(jià)過程中發(fā)現(xiàn)的不足和問題，可以及時(shí)地通過信息反饋，進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)保教工作的改進(jìn)。

（4）激勵功能，適宜的評價(jià)與適宜的獎勵制度相結(jié)合時(shí)，可使幼兒教育工作者在認(rèn)識到自身的成績和缺點(diǎn)的同時(shí)，激發(fā)改進(jìn)工作的內(nèi)在需要和動機(jī)，調(diào)動積極性。四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）39.試述學(xué)前兒童美育實(shí)施過程中應(yīng)注意的問題。[填空題]_________________________________答案解析：（1）尊重學(xué)前兒童審美興趣，注意個(gè)體差異；

（2）重視學(xué)前兒童美育中的形象性；

（3）重視學(xué)前兒童美育中的情感性：

（4）重視培泰學(xué)前兒童健全的人格；

（5）重視培養(yǎng)學(xué)前兒童的想象力和創(chuàng)造力。40.舉例分析家庭與幼兒園銜接工作中幼兒園需要做的工作。[填空題]_________________________________答案解析：（1）讓幼兒在游戲中學(xué)到本領(lǐng)；

（2）邀請家長及幼兒到幼兒園參觀：

（3）提早進(jìn)行幼兒入園前的家訪工作；

（4）為初入園的幼兒進(jìn)行環(huán)境布置；

（5）及時(shí)與家長進(jìn)行溝通、交流；

（6）幼兒園要做好衛(wèi)生工作。五、案例分析題（本大題14分）41.材料：一次，大班章老師倒了一大杯水，可水太燙喝不了。細(xì)心的峰峰看見了，說：“老師，我有辦法讓這杯水快快變冷！”峰峰的話引起了小朋友們的興趣，很多孩子好奇地圍了上來，于是，“讓熱水快點(diǎn)變冷”的科學(xué)探索活動應(yīng)運(yùn)而生了。（1）猜想讓熱水變冷的辦法：圍繞著“有什么辦法讓熱水變冷”，章老師讓孩子們充分猜想、討論，然后章老師以伙伴的身份發(fā)表自己的想法，并對不同意見提出質(zhì)疑。孩子們的辦法可多了：放冰箱、放在宙上、拿筷子攪拌、用扇子扇、加冷水等等。老師鼓勵他們用繪畫的形式把猜想的辦法記錄下來，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）怎樣證明熱水變冷