課題1生物八年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)植物的生殖

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.描述植物的有性生殖。（重點(diǎn)）

2.通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。（難點(diǎn)）

3.通過探究活動(dòng)，嘗試植物的桿插。

【學(xué)習(xí)過程】

■,自主學(xué)習(xí)

1“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（）

A嫁接B.分根C.托插D.雜交

2嫁接的方式可以獲得（）

A與砧木相同的植物體的性狀B.與接穗相同的植物體的性狀

C與砧木、接穗相近的植物體的性狀1）.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

3下列進(jìn)行無性生殖的植物是（）。

A向II葵B.椒草C.小麥D.高粱

4梨、桃等的栽培通常用（）來繁育優(yōu)良品種。

A嫁接B.種子C.桿插D.壓條

5園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）

A桿插B.嫁接C.壓條D.雜交

二.合作探究

6.春季，在用楊樹枝條進(jìn)行托插繁殖時(shí)，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活？為什么？

7.馬鈴薯通常是用它的塊莖來繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí)，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再

埋入土壤里，請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。

三.反饋檢測(cè)

8.由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個(gè)體

的生殖方式叫

9.植物的組織培養(yǎng)是利用的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細(xì)胞的

和,快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

10.生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過,世代相續(xù)，生生不息。

11.在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用和等無性生殖的方式來栽培農(nóng)

作物和園林植物。

12.下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無性繁殖（）

①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代；②玉米種子種下去長(zhǎng)出玉米植株；

③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖；④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽來；

⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進(jìn)而長(zhǎng)成新竹子；

⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進(jìn)而長(zhǎng)出新的秋海棠植株。

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.??⑥

13.看圖填空

根據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問題。

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是

,圖二所指的方式是.

（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用

―做接穗，圖二是用做接穗。

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.通過觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過程。（難點(diǎn)）

3.舉例說出昆蟲在人類生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（）

A.青蛙B.家蠶C.家燕D.蝗蟲

2.在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為（）。

A.變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)C.完全變態(tài)D.個(gè)體發(fā)育

3.蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過程稱為（）。

A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育

4.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過程是（）。

A.幼蟲一卵-＞蛹f成蟲B.卵一蛹一成蟲

C.卵-*幼蟲一蛹一成蟲D.卵一蛹一幼蟲一成蟲

5.下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是（）。

A.菜粉蝶B.螳螂C.家蠶D.蠅

6.目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了

良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是（）

A.有性生殖，完全變態(tài)B.有性生殖，不完全變態(tài)

C.無性生殖，完全變態(tài)D.無性生殖，不完全變態(tài)

7.蝗蟲的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期，若蟲與成蟲的區(qū)別主要表現(xiàn)在一（）

A.若蟲身體較小，生殖器官?zèng)]有成熟B.若蟲身體較小，無翅，無外骨骼

C.若蟲身體較小，生殖器官發(fā)育成熟D.若蟲身體較小，有翅，有外骨骼

8.昆蟲與我們?nèi)祟惖年P(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.吃青菜葉的菜青蟲是菜粉蝶的幼蟲

B.捕殺蝗蟲的最佳時(shí)期是在蝗蟲的成蟲期

C.適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量

D.蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期

9.生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由"毛毛蟲"變成的。下列昆蟲的發(fā)育過程與蝴蝶相似的是（）

我的課堂威作主我的學(xué)習(xí)就主動(dòng)戰(zhàn)的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

-2-雙誼初中生物組

①家蠶②蝗蟲③蜜蜂④蟋蟀

A.①②B.①③C.②③D①④

二.合作探究

10.家蠶的生殖和發(fā)育

(1)生殖：家蠶的生殖方式是

(2)發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷、、一、一四個(gè)時(shí)期，稱為。除了家蠶以夕卜，

等昆蟲也采用這種發(fā)育方式

11.蝗蟲的生殖和發(fā)育

(1)生殖：蝗蟲的生殖方式是_____________________________

(2)發(fā)育：蝗蟲的一生要經(jīng)歷、、_____三個(gè)時(shí)期，稱為。除了蝗蟲以外，

等昆蟲也采用這種發(fā)育方式。與成蟲相比，蝗蟲的若蟲身體—，—沒有發(fā)育成熟，僅有一，

能夠跳躍，稱為，若蟲經(jīng)過_次蛻皮，不經(jīng)過期，發(fā)育成成蟲。

12.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)

(1)相同點(diǎn)：都屬于發(fā)育

(2)不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期

不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期,沒有期

三.反饋檢測(cè)

13.下列昆蟲的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是()

A菜粉蝶B蝗蟲C家蠶D蠅

14.稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物時(shí)，所處的變態(tài)時(shí)期是()

A、卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲

15.關(guān)于蝗蟲的敘述，最為確切的是()

A、發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育B、體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成

C、受精作用在體外進(jìn)行D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大

16.蠶蛾是家蠶發(fā)育過程中的()

A幼蟲期

B成蟲期

C蛹期

D若蟲期

17.下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

甲圖乙圖

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有。

⑵③和④的名稱是和。用數(shù)字和箭頭表示甲圖昆蟲發(fā)育的過程：-

(3)b表示的發(fā)育時(shí)期叫做。這一時(shí)期的特點(diǎn)是。

(4)乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是

(填圖中字母)。

18.你見過蟬蛻嗎?它是蟬的—，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，該結(jié)構(gòu)限制蟬的生長(zhǎng)，脫去該結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象

叫一。該結(jié)構(gòu)可以和內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失。

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。（難點(diǎn)）

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1.青蛙的發(fā)育是（）

A.經(jīng)過完全變態(tài)的發(fā)育B.經(jīng)過由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

C.經(jīng)過由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

2.下列是兩棲動(dòng)物的是（）

A.龜B.大鯨C.鱷魚D.中華蛹

3.下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（）

A.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B.雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育D.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

4.青蛙的幼體蝌蚪生活在（）

A.陸地B.水中C.空中D.水中或陸地上

5.青蛙將卵塊產(chǎn)在（）

A、水中B、青草上C、泥土上D、水底

6.在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（）

A、鰥、肺B、鰥、皮膚C、肺、皮膚D、鰥、肺和皮膚

7.蛙鳴的生物學(xué)意義是（）

A、歌唱春天B、招引昆蟲C、招引異性青蛙D、嚇退天敵

合作探究

8、兩棲動(dòng)物的含義是什么？你知道哪些動(dòng)物是兩棲動(dòng)物？

9、閱讀教材第13頁內(nèi)容，討論在什么環(huán)境條件下能聽到蛙的鳴叫？雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什

么意義？

10、通過圖示，青蛙的卵塊什么樣子？里面有什么？受精過程發(fā)生在什么地方？青蛙的一生要經(jīng)歷幾

個(gè)過程？

11、通過觀察和思考，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)：

在受精，在發(fā)育；幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為發(fā)育。

青蛙的生殖和發(fā)育過程可分為四個(gè)階段：、、、。

三.反饋檢測(cè)

12.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在進(jìn)行，幼體要經(jīng)過—才能上陸地生活。

我的課堂威作主我的學(xué)習(xí)就主動(dòng)戰(zhàn)的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

-4-雙誼初中生物組

13.辛棄疾的詞句“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的蛙聲是指—性青蛙的鳴聲。

14.蝌蚪變態(tài)發(fā)育過程中最先消失的器官是（）

A.外腮B.尾C.心臟D.側(cè)線

15.兩棲動(dòng)物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動(dòng)物的主要原因是（）

A.體溫不恒定B.心室中有混合血

C.肺不發(fā)達(dá)D.生殖發(fā)育離不開水

16.青蛙的個(gè)體發(fā)育過程經(jīng)歷了（）

A.卵——胚胎——幼蛙——成蛙

B.卵——胚胎——蝌蚪——成蛙

C.受精卵——蝌蚪——成蛙

D.受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

17.有蝌蚪發(fā)育成青蛙不難看出（）

A、變態(tài)發(fā)育過程B、魚類進(jìn)化到兩棲類的過程

C、兩棲類進(jìn)化到爬行類的過程I）、魚類和兩棲類有親緣關(guān)系

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展

第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)4第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.描述鳥的生殖和發(fā)育過程。

3.通過參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥類與人類生活的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

L秋天林區(qū)和公園的樹干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）

A.保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥類不會(huì)被凍死B.招引食蟲鳥類在巢箱中繁殖

C.保護(hù)鳥類免受敵害D.捕捉鳥類

2.下列說法正確的是（）

A.不是說所有的鳥都有孵卵和育雛的行為B.鳥類產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞

C.母雞產(chǎn)的卵都可以孵化出小雞D.家鴿的幼鳥在孵出后就會(huì)行走、覓食

3.鳥的受精卵結(jié)構(gòu)中，將來發(fā)育成雛鳥的部位是（）

A.卵黃B.卵白C.胚盤D.卵黃膜

4.雞受精卵的發(fā)育開始于（）

A.母雞體內(nèi)B.雞卵產(chǎn)出之后C.孵化時(shí)D.孵化一段時(shí)期之后

二.合作探究「______________⑤

5.識(shí)圖回答問題：①—/--------------⑥

⑧

④

（1）寫出名稱[2][3][4][5]

[7]_______

（2）鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為,里面含有。

（3）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的o

（4）______、_______、構(gòu)成卵細(xì)胞。

（5）為了較長(zhǎng)時(shí)間存放雞蛋，最好的放置方法是。

6.生活中，雞蛋被作為人類必要的食品，是因?yàn)殡u蛋含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。你認(rèn)為卵白、卵黃的主要功能

是什么？

7.鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括、交配、、產(chǎn)卵、和育雛等階段。

8.營(yíng)造鳥巢對(duì)鳥的生殖有什么作用？

三.反饋檢測(cè)

9.觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí)，若該卵已受精，則其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為（）

A.胚盤色淺而小B.胚盤色濃而略大

C.胎盤色淺而小D.胎盤色濃而略大

10.家鴿的卵產(chǎn)出后,胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須有（）

A.適宜的溫度B.充足的養(yǎng)料C.一定的水分D.充足的空氣

11.關(guān)于雞卵的說法，正確的（）

A.胚盤里含有細(xì)胞核B.卵黃就是細(xì)胞核

C.卵白就是細(xì)胞質(zhì)D.卵殼膜就是細(xì)胞膜

12.下列不屬于鳥類的繁殖行為的是（）

A.燕子筑巢B.母雞抱窩C.麻雀爭(zhēng)斗D.家鴿育雛

13.“孔雀開屏”屬于（）

A.繁殖行為B.攻擊行為C.防御行為D.節(jié)律行為

14.下列對(duì)鳥巢的作用說法不對(duì)的是（）

A.貯食作用B.防止鳥卵滾散C.躲避敵害D.給雛鳥保溫

15.鳥類的孵卵行為說明鳥類的體溫特點(diǎn)是（）

A.孵卵與體溫?zé)o關(guān)B.高而恒定的C.高而不恒定的D.變溫的

16.在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是、、?

17.在日常生活中，當(dāng)我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時(shí)，一般先從更鈍的一端下手，因?yàn)檫@端

有。

18.觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí)，將卵殼膜剪破，流出的透明膠狀物質(zhì)是，黃色球狀的膠狀物質(zhì)

是,上面的小白點(diǎn)是,里面有o

19.雞卵結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有。

20.雞卵結(jié)構(gòu)中，具有提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用的結(jié)構(gòu)有。

我的課堂我作主我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)戰(zhàn)的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

一6一雙誼初中生物組

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第二章生物的遺傳和變異

導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)基因控制生物的性狀

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、舉例說出生物的性狀，以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象。舉例說出不同種性狀和相對(duì)性狀之間的區(qū)

別。

2、生物的性狀是由基因控制的。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

1、想想自己有哪些特征象父親，哪些特征象母親，哪些特征與父母不象？為什么會(huì)同父母既象又不象

呢？

2、世界上會(huì)不會(huì)同時(shí)存在完全相同的兩個(gè)生命體？

3、觀察課本27頁兩幅圖，他們有什么特點(diǎn)？

4、遺傳是指親子間的—變異是指—

生物的遺傳和變異是通過實(shí)現(xiàn)的。

5、學(xué)習(xí)課本25頁”觀察與思考1"，你會(huì)把豌豆看成是番茄，把兔看成公雞嗎？為什么？

6、同是豌豆，種出來卻有圓粒與皺粒之分，同是成熟的番茄，卻有紅色和黃色等，這說明同種生物性狀

有什么特點(diǎn)？

二、合作探究

(-)小組成員間觀察人體的下列性狀后，討論問題：

1、耳朵有沒有耳垂？2、眼睛是單眼皮的還是雙眼皮的？3、能否把舌由兩側(cè)向中央卷曲？4、能否使大拇

指向背側(cè)彎曲？

(1)僅憑你的觀察，能知道自己所有的形狀嗎？

(2)試概括出什么是生物的形狀。

(3)舉例說出同種生物的同一性狀常有哪些不同的表現(xiàn)形式。

完成課本29頁的討論題。通過觀察和討論后，你得出的結(jié)論是：

(二)學(xué)習(xí)課本資料分析后，解決以下問題：

1、在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？控制這個(gè)性狀的基因是什么基因？

2、轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀與基因之間是什么關(guān)系？

3、從轉(zhuǎn)基因鼠的實(shí)驗(yàn)，能判斷遺傳物質(zhì)存在哪里嗎？

4、請(qǐng)你推斷，在生物的傳種接代的過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？

三、反饋檢測(cè)

1,生物的遺傳和變異是通過和而實(shí)現(xiàn)的。

2.通俗地說，遺傳是指親子間的，變異是指親子間和子代個(gè)體間的。

3.生物的性狀包括、和

4.同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為。

5.生物的性狀是受控制的。

6.把一種生物的某一個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的中，使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因

所控制的，這樣的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物。

7.下列屬于相對(duì)性狀態(tài)的是（）

A、狗的長(zhǎng)毛和卷毛B、兔的長(zhǎng)毛和猴的短毛

C、豌豆的圓粒和黃粒D、豌豆的高莖和短莖

8.生物的性狀是指（）

A、生物體的形狀B、生物體的性別

C、生物體的形態(tài)，生理特征、行為方式D、生物體的大小

9.人類的遺傳物質(zhì)主要存在于（）

A、細(xì)胞質(zhì)中B、細(xì)胞膜中C、細(xì)胞核中I）、細(xì)胞的各個(gè)部分

10.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞”說明生物具有（）性

A、變異B、遺傳C、性狀D、基因

11.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明形狀和基因之間的關(guān)系是（）

A、性狀決定基因B、基因決定性狀C、基因與性狀無關(guān)D、性狀決定蛋白質(zhì)

12.下列關(guān)于性狀和基因的關(guān)系，描述正確的一項(xiàng)是（）

A.基因控制著性狀B.性狀控制著基因

C.有些性狀不受基因控制D.基因和性狀都能遺傳下去

13.下列描述屬于相對(duì)性狀的一項(xiàng)是（）

A.同樣成熟的魚，鯉魚體形較大，鯽魚體形較小

B.金魚的體色有透明的和不透明的

C.李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D.-株番茄秧上的兩個(gè)果實(shí)都是黃顏色

14.親代的許多性狀之所以在子代身上體現(xiàn)，原因是（）

A.精子和卵細(xì)胞中攜帶著親代的性狀

B.精子和卵細(xì)胞中攜帶著控制著性狀的基因

C.總在一-起生活，長(zhǎng)相就會(huì)相像

D.父母所有的性狀都遺傳給了子代

判斷

15.同樣是生長(zhǎng)成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對(duì)性狀。（）

16.李樹的果實(shí)表面是光滑的，而桃樹的果實(shí)表面有的光滑、有的帶有毛毛，它們相互間都可稱為相對(duì)性

狀。（）

我的課堂我作主我的學(xué)習(xí)就主動(dòng)戰(zhàn)的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

-8-雙誼初中生物組

17.血友病患者的傷口流血時(shí)不易凝固，這種情況在他們的后代中還有可能出現(xiàn)，這是受基因控制的性狀。

（）

18.同個(gè)麥穗上的小麥粒，分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者，這是控

制麥粒大小的基因發(fā)生了變化。（）

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第二章生物的遺傳和變異

導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)基因在親子代間的傳遞

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.理解染色體、DNA和基因之間的關(guān)系。

2.理解染色體和基因在生殖過程中的變化和傳遞。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

在有性生殖中，親代雙方的基因傳給了子代，那么子代身上的基因是不是親代雙方基因的總和呢，若

是這樣，一代一代地傳遞下去，那么生物體內(nèi)的基因數(shù)量豈不是?代比一代地成倍增長(zhǎng)嗎？你們認(rèn)為真的

是這樣嗎？這個(gè)問題要怎樣解釋呢？

請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)教材。

L基因在親子代間傳遞的“橋梁”是什么？

2.在生物的體細(xì)胞中，染色體是成存在的，人的體細(xì)胞中有對(duì)染色體，馬蛔蟲的體細(xì)胞中

只有對(duì)染色體。

3.人的體細(xì)胞中，一條染色體上有個(gè)DNA分子，23對(duì)染色體上共有個(gè)DNA分子。

4.?個(gè)DNA分子由數(shù)萬個(gè)小片段構(gòu)成，每個(gè)小片段就是一個(gè),在體細(xì)胞中基因也是成

一存在的，且每對(duì)中的兩個(gè)分別位于（“同一條染色體”還是“一對(duì)染色體中的兩條"）上。

5.說說在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體、DNA分子、基因數(shù)量的的變化情況:

二、合作探究

1.用圖解方式表示染色體、DNA分子、基因三者之間的關(guān)系

知識(shí)鏈接：⑴是遺傳物質(zhì)，主要位于細(xì)胞的內(nèi)。

⑵染色體是由_________和組成的。

⑶是DNA上有遺傳效應(yīng)的小片段

2.某同學(xué)動(dòng)手做個(gè)染色體模型：將兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒

匕繞成螺旋狀，再將中間的玻璃棒抽出，然后又將繞在一

起的呈螺旋狀的兩根細(xì)鐵絲纏繞在玻璃棒上，又抽出玻璃

棒，……如此多次纏繞，直到把兩根細(xì)鐵繞成短棒狀。

（1）不同顏色的區(qū)段表示,每根細(xì)鐵絲表示一個(gè),最后繞成的短棒表示。

（2）若在鐵絲的螺旋中間再加上一些細(xì)小的圓球，則這些圓球表示。

3.填好P35的圖并討論以下問題：

（1）控制生物的某?性狀的基因，比如：某人是雙眼皮，控制他（她）這一性狀的基因是一個(gè)還是?對(duì)？

,在他（她）的精子（或卵細(xì)胞）中，控制眼皮是雙眼皮還是單眼皮的基因是一個(gè)還是一對(duì)？—

一當(dāng)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵后，受精卵中的基因是成（“對(duì)”還是“單”）的。

（2）在生殖過程中，染色體、DNA分子、基因都是每一對(duì)減半遺傳，這對(duì)生物的遺傳有何意義？

三、反饋檢測(cè)

1.生物體主要的遺傳物質(zhì)存在于（）

A.細(xì)胞膜上B.細(xì)胞質(zhì)中C.細(xì)胞核內(nèi)D.細(xì)胞器上

2.染色體和基因的正確關(guān)系是（）

A.很多基因排列在染色體上B很多染色體排列在基因上

C.基因是染色體的另一種叫法D.染色體在細(xì)胞核時(shí)叫基因

3.人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，精子中染色體數(shù)目是（）

A.23對(duì)B.23條C.46條D.46對(duì)

4.下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（）

A.精子和受精卵B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞C.體細(xì)胞和受精卵D.體細(xì)胞和精子

5.下列對(duì)DNA敘述正確的是（）

A.DNA就是染色體，染色體就是DNAB.DNA是遺傳信息的載體，存在細(xì)胞核內(nèi)

C.DNA分子是直線形的，分子很大

D.DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息

6.下列基因組成中，一般屬于生殖細(xì)胞的是（）

A.AAB.AaC.aaD.A

7.親代的性狀能夠傳給子代是由于（）

A.親代直接把性狀傳給了子代B.親代把基因傳給了子代

C.親代把遺傳物質(zhì)復(fù)制一份傳給了子代D.親代把所有細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)復(fù)制一份傳給了

8.玉米的體細(xì)胞中有20條染色體，它的葉片細(xì)胞、根毛細(xì)胞、花粉細(xì)胞中的染色體條數(shù)分別為

（）

A.20,20,10B.20,20,20C.10,20,20D.10,10,20

9.已知一種鳥的體細(xì)胞中染色體數(shù)目為40對(duì)，則這種鳥的雌鳥產(chǎn)的一個(gè)未受精的鳥卵中的染色體

數(shù)目為（）

A.20條B.40條C.60條D.80條

10.下列對(duì)-DNA敘述正確的是（）

A.DNA就是染色體，染色體就是DNA

B.DNA是遺傳信息的載體，存在于細(xì)胞核內(nèi)

C.DNA分子是直線形的，分子很大

D.DNA分子的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，但里面沒有遺傳信息

11.下列關(guān)于基因的敘述正確的是（）

A.基因位于細(xì)胞膜上

B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.所有基因的大小都相同

D.基因是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的

12.染色體是（）

我的課堂我作主我的學(xué)習(xí)就主動(dòng)戰(zhàn)的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

-10-雙誼初中生物組

A.在任何細(xì)胞中均成對(duì)存在

B.在生殖細(xì)胞中成對(duì)存在

C.在所有細(xì)胞中均不成對(duì)存在

D.在體細(xì)胞中成對(duì)存在

13.人的體細(xì)胞中染色體是精子中染色體的（）

A.2倍B.1倍C.3倍D.'倍

2

14.已知一個(gè)未受精的鴨蛋細(xì)胞中含有染色體40條，那么生這個(gè)鴨蛋的母鴨的體細(xì)胞中染色體數(shù)目

為（）

A.20條B.40條C.60條D.80條

15.在有性生殖過程中，基因在親子間傳遞的“橋梁”是一和—o

16.生物體的各種性狀是由控制的。性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把――傳遞給.了

后代。

17.基因主要位于細(xì)胞核內(nèi)的__上，是_______存在的，所以基因也是成對(duì)存在的。

18.1891年德國(guó)動(dòng)物學(xué)家亨金，通過對(duì)多種生物的觀察研究，證實(shí)了在形成精子或卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂

過程中，染色體都要減少—.—，每對(duì)中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第二章生物的遺傳和變異

導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)基因的顯性和隱性

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能舉例說出相對(duì)性狀與基因的關(guān)系，并能利用圖解描述控制相對(duì)性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。

2、知道近親結(jié)婚的危害。

3、通過對(duì)孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的分析、判斷能力和發(fā)現(xiàn)問題的能力

【學(xué)習(xí)過程】

一?、自主學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)一：知道性狀分顯性性狀和隱性性狀,并分別有顯性基因和隱性基因控制，并能描述控制相對(duì)

性狀的一對(duì)基因的傳遞特點(diǎn)。

閱讀教材第32頁至第34頁內(nèi)容，完成下列問題：

⑴孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，選取了什么樣的豌豆作為種子？

⑵孟德爾采用了什么實(shí)驗(yàn)方法？

⑶孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，看到了什么現(xiàn)象？

⑷相對(duì)性狀有和之分。例如，豌豆的高和矮，高是，矮是,雜交

的后代只表現(xiàn)—不表現(xiàn)。

⑸在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的，其基因組成用表示；表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因

組成有或兩種。

⑹基因組成是Dd的，d控制的性狀是否表現(xiàn)？是否遺傳？

學(xué)習(xí)任務(wù)二：知道近親結(jié)婚的危害。

閱讀教材第34頁內(nèi)容，完成下列問題：

⑴、我國(guó)婚姻法中有關(guān)禁止近親結(jié)婚的內(nèi)容是什么？

⑵、人類的遺傳病多種多樣，其中相當(dāng)一部分是由于致病的基因引起的。致病基因有和o

顯性遺傳往往在婚配或生育前就可察覺。而隱性遺傳病的情況則比較復(fù)雜。當(dāng)致病基因是隱性基因aa時(shí),

表現(xiàn)為，婚配或生育前就可察覺。但是，如果基因是—時(shí)，表現(xiàn)是無病的，卻攜帶有。

（3）、禁止近親結(jié)婚的意義是什么？

二、合作探究

1、已知面頰上有酒窩與無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，決定有酒窩的基因（D）是顯性基因，

決定無酒窩的基因（d）是隱性基因。請(qǐng)問，一對(duì)無酒窩的夫婦能生育出有酒窩的子女

嗎？為什么？

2、人的卷舌與非卷舌由一對(duì)等位基因R和r控制，某小孩的父母均能卷舌，這小孩

卻不能。說明卷舌是性性狀，這小孩的基因組合是o父親的

基因組合是。母親的基因組合是。

三、反饋檢測(cè)

1、下列哪種性狀是不能遺傳的（）

A、單眼皮B、白化病C、色盲D、傷疤

2、牛的無角基因（B）對(duì)有角基因（b）為顯性。一個(gè)有角母牛和無角雄牛雜交，

生了一個(gè)有角小牛，則雄牛的基因組成是（）

A、BBB、BbC、bbD、Bb或bb

3、人類白化病是由隱性基因（c）控制的，一對(duì)膚色正常的夫婦如果生下了一個(gè)白化病孩子，則這對(duì)

夫婦及其孩子的基因組成分別是（）

A、CC、cc、ccB、Cc、Cc、ccC、Cc、cc、ccD、Cc、CC>cc

4.已知有酒窩和無酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀，一對(duì)夫妻的基因組成分別是AA和Aa,那么

他們的子女的基因組成可能是（）

A.AA\AaB.Aa\aaC.AA\Aa\aaD.aa

5、下列說法錯(cuò)誤的是

A、人的體細(xì)胞中控制性狀的基因是成對(duì)存在的B、控制人類性狀的基因都是顯性基因C、人體

中1個(gè)顯性基因和1個(gè)隱性基因成對(duì)存在時(shí)表現(xiàn)為顯性性狀D、如果無耳垂的基因組成為dd,則有耳

垂的基因組成為DD或Dd

6、人類的正常膚色是顯性性狀，由基因A控制，白化病是隱性性狀，由基因a控制，有一對(duì)夫婦的

基因組成分別是AA和aa,問：妻子是不是白化病患者？,他們的子女會(huì)不會(huì)患白化病？

7、下列婚配方式中，其后代患遺傳病的可能性最大的是（）

A南方人和北方人B同一姓氏的人C表兄妹或表姐弟D生活在同一地區(qū)的人

8、下列哪一種疾病不屬于遺傳?。ǎ?/p>

A、感冒B、白化病C、血友病D、色盲

9、我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是：（）

A、近親婚配其后代必患遺傳病B、近親婚配其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

C、人類的疾病都是山隱性基因控制的D、近親婚配與倫理道德不相符合

10.當(dāng)一對(duì)基因中，一個(gè)是顯性基因，一個(gè)是隱性基因時(shí)，生物表現(xiàn)出（）

我的課堂我作主我的學(xué)習(xí)戰(zhàn)主動(dòng)戰(zhàn)的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

-12-雙誼初中生物組

A.顯性性狀B.中間性狀C.隱性性狀D.無規(guī)律

11.已知雙眼皮和單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮

是隱性性狀，用d表示。有一對(duì)夫婦均為單眼皮，那么，他們生出基因型為DD子女

的概率是（）

A.100%B.50%C.25%D.0

12.人類能卷舌是一種顯性性狀。如果?個(gè)家庭中的母親和一個(gè)子女是不能卷舌的。那么，

可卷舌的父親的基因組成是（）

A.AAB.AaC.aaDAA或Aa

13、孟德爾在高豌豆和矮豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)中，如果純種高豌豆的基因組成是DD,矮豌豆的基因組成

是dd,那么雜交后的高豌豆的基因組成為。為什么雜交后的豌豆種子長(zhǎng)成的植株都是高的？畫

出生殖過程中的基因傳遞圖解。

14、我國(guó)為什么禁止近親結(jié)婚，近親結(jié)婚有什么壞處？請(qǐng)用圖解的方式回答。例如：人智力常為顯性

性狀，由基因H控制，智力障礙是隱性基因h控制，有一對(duì)智力正常的夫婦為表兄妹，他們的基因組成

分別是Hh和Hh?

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第二章生物的遺傳和變異

導(dǎo)學(xué)4第四節(jié)人的性別遺傳

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過對(duì)人類男女染色體組型示意圖的對(duì)比、觀察，XY型性別決定圖解的分析，以及色盲遺傳

圖解的分析，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、綜合分析能力，同時(shí)獲得研究生物學(xué)問題的方法。

2.通過遺傳習(xí)題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握伴性遺傳的特點(diǎn)，應(yīng)用規(guī)律解決實(shí)際問題，熟悉解答遺傳

問題的技能、技巧。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

交流調(diào)查結(jié)果，閱讀課文36?39頁，思考下列問題。

1.1902年，美國(guó)細(xì)胞學(xué)家—發(fā)現(xiàn)，男性體細(xì)胞中有――染色體的形態(tài)與別的染色體，他把

這對(duì)染色體叫o后來，美國(guó)細(xì)胞學(xué)家和進(jìn)一步把這一對(duì)與眾不同的染色

體分別稱為—和_;而女性體細(xì)胞中的同一對(duì)染色體是―.朗，都是一男性

和女性體細(xì)胞中不決定性別的染色體共有對(duì)，叫做__o

2.女人在___月經(jīng)之間，會(huì)排出一個(gè)含o男人在一次生殖活動(dòng)中排出的精子從含有的性

染色體來說只有,一種是含的，一種是含的。它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)o

3.生物體性狀的遺傳是由控制的。1990年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在上只有一小段DNA是決定

—性別的，也就是一個(gè)基因。1992年，進(jìn)一步證明了這個(gè)基因決定的形成。近年來，科學(xué)家發(fā)

現(xiàn)一上還有一個(gè)基因，決定—的產(chǎn)生和成熟。最近，又科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了上與女性一性

別有關(guān)的基因。

二、合作探究

1.觀察右側(cè)兩張圖片Y染色體與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么？

2.想一想，就性染色體來說，在男性的精子和卵細(xì)胞中，應(yīng)該有幾條性染色體？男性有幾種精子？女性

有幾種卵細(xì)胞？

3.完成課文38頁“生男生女圖解”。

三、反饋檢測(cè)

1.下列關(guān)于性染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（)

A.與性別決定有關(guān)的染色體B.性染色體僅存在于生殖細(xì)胞中

C.性染色體幾乎存在于所有細(xì)胞中D.男性的性染色體用X和Y表示

2.在男性和女性的體細(xì)胞中相同的染色體有（)

①22對(duì)②22條③一條X染色體④一條Y染色體

A.①③B.②③C.①④D.②④

3.人的色盲基因只位于X染色體，Y染色體上沒有它的成對(duì)基因。你認(rèn)為在人群中色盲患者（)

A.男性較多B.女性較多C.男女各半D.無法確定

4.女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中性染色體為（)

A.一對(duì)XX染色體B.一對(duì)XY染色體

C.只有一條X染色體D.只有一條Y染色體

5.下列有關(guān)人類生殖細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（)

A.精子有兩種，一種含X染色體，一種含Y染色體，比例相等

B.卵細(xì)胞只有一種，每個(gè)卵細(xì)胞都只含有一條X染色體

C.人的精子中的染色體數(shù)可以表示為23+X或23+Y

D.女性?次排卵?般只有?個(gè)卵細(xì)胞

6.人類卵細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是（）

A.44條+XYB.22對(duì)+XYC.22條+XD.44條+XX

7.男性每個(gè)體細(xì)胞應(yīng)含有的染色體數(shù)為（）

A.22條+XXB.22條+XY

C.44條+XXD.44條+XY

8.子女的性別是由（)

A.母親決定B.父母共同決定，母親為主

C.父母共同決定，父親為主D.父母共同決定

9、發(fā)現(xiàn)性染色體的科學(xué)家是（)

A、麥克郎B、孟德爾C、虎克D、達(dá)爾文

10、人的體細(xì)胞中，決定男女性別的染色體有多少？（)

A、一條B、一對(duì)C、22對(duì)D、23對(duì)

11、正常情況下，人體的下列哪種細(xì)胞中可能不含X染色體？（）

我的課堂我作主我的學(xué)習(xí)我主動(dòng)我的人生我努力我的夢(mèng)想我付出

-14-雙誼初中生物組

A,男性生殖細(xì)胞B、女性生殖細(xì)胞C、受精卵細(xì)胞D、口腔上皮細(xì)胞

12、某夫婦第一胎生了個(gè)女孩，若允許他們?cè)偕诙サ脑?，生男孩的幾率是（?/p>

A、100%B、75%C、50%D、0

13、下列說法中正確的是（）

A、人體細(xì)胞中的染色體主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

B、人體細(xì)胞中常染色體有22對(duì)，性染色體有2對(duì)

C、人體細(xì)胞中的染色體可分為常染色體和性染色體

D、精子中的染色體只有性染色體，沒有常染色體

14、人體細(xì)胞中共有一對(duì)染色體，其中性染色體—對(duì)，常染色體—對(duì)。在男性的1個(gè)精子和女性的1

個(gè)卵細(xì)胞中，共有一條性染色體。男性有一種精子，女性有一種卵細(xì)胞。人的性別與、有

關(guān)。

15、人體細(xì)胞內(nèi)23對(duì)染色體中，有一對(duì)決定人的性別，叫性染色體。（）

16、男性性染色體為XX,女性性染色體為XY。（）

17、人的性別是由性染色體決定的，與基因無關(guān)。（）