初中政治教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（5篇）

第頁(yè)共頁(yè)初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)〔精選5篇〕初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)〔精選5篇〕初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1政治教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、發(fā)奮進(jìn)取的教研組，全組老師本著“敬業(yè)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”的精神，以進(jìn)步學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)為目的，以課題的探究和研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，不斷加強(qiáng)政治課的德育功能?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、主要工作及成績(jī)〔一〕開(kāi)展師德建立，樹(shù)立師表形象。全組老師可以堅(jiān)持黨的根本道路、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，組織全組老師學(xué)習(xí)中共____報(bào)告精神，交流心得體會(huì)，經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組老師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。詳細(xì)做到：第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德標(biāo)準(zhǔn)》讀本，明確老師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；第二，積極開(kāi)展新課改活動(dòng)，評(píng)選課改標(biāo)兵；第三，遵紀(jì)守法，勤奮敬業(yè)；第四，以身作那么，為人師表。通過(guò)師德建立，全組老師能堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的道路、方針和政策忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，工作勤奮踏實(shí)，面向全體學(xué)生。組內(nèi)老師無(wú)違法亂紀(jì)和體罰學(xué)生的現(xiàn)象。〔二〕組織老師進(jìn)展理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)研討，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，開(kāi)學(xué)初將學(xué)習(xí)方案寫入教研組方案，每半月集中學(xué)習(xí)一次，確立學(xué)習(xí)主題，閱讀學(xué)習(xí)材料，然后交流寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。按時(shí)參加學(xué)校每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，按時(shí)參加市組織的每一次教研活動(dòng)。教研組組織老師認(rèn)真學(xué)____的道路、方針、政策，有方案地學(xué)習(xí)《學(xué)與教心理學(xué)》、《課堂教育論》等教育教學(xué)理論及有關(guān)教學(xué)經(jīng)歷文章，貫徹落實(shí)新課程理念。本學(xué)期在學(xué)習(xí)新課改理論、施行課改實(shí)驗(yàn)的根底上，政治教研組課改工作全面展開(kāi)，獲得了良好成績(jī)?！踩撤e極開(kāi)展校本研修，本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本研究的文章，理解課改的理論知識(shí)和各種教法，掌握了校本研修的根本操作要求，在短時(shí)間內(nèi)，七、八年級(jí)的任課老師克制了各種困難，經(jīng)過(guò)反復(fù)次課例設(shè)計(jì)和屢次教學(xué)反思，特別是經(jīng)過(guò)教研組同行集體反思，互助指導(dǎo)，尋找現(xiàn)有教學(xué)行為和新理念之間的差距，從傳統(tǒng)教法到學(xué)生在課堂上展示，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，再到運(yùn)用多媒體進(jìn)展輔助教學(xué)，每次課例都有很大提升，收獲很大。〔四〕開(kāi)展伙伴互助。課改中，各任課老師作為教學(xué)伙伴互相聽(tīng)課，一學(xué)期互聽(tīng)近20節(jié)課，每節(jié)課及時(shí)填寫聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課工作，互相交流，促進(jìn)教法改良，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程。本組主要開(kāi)展了以培養(yǎng)政治學(xué)科興趣為主題的教研活動(dòng)。該活動(dòng)起到了兩個(gè)方面的好作用，其一，促使老師想方設(shè)法，以激趣為手段，以進(jìn)步效果為目的去從事教學(xué)研究活動(dòng)；其二，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步了教學(xué)效果?！参濉持匾暯虒W(xué)反思。我們組每位老師能根據(jù)學(xué)校要求，備課時(shí)在教案后及時(shí)寫好教學(xué)后記，學(xué)期完畢，根據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)，寫出教學(xué)反思。這樣做的結(jié)果，使我們?cè)诶碚撝醒芯?，在研究中進(jìn)步，促進(jìn)了老師的教學(xué)研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步了教研理論程度，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)?！擦持匾暽虾眯抡n改教材，開(kāi)好教學(xué)研討課。新教材比起傳統(tǒng)教材，無(wú)論在內(nèi)容還是形式上都有很大改變，我組的任課老師，認(rèn)真參加上級(jí)組織的新教材培訓(xùn)，將新理念新教法及時(shí)貫徹到教改實(shí)驗(yàn)中。以課堂教學(xué)為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維才能，讓學(xué)生在活動(dòng)中思維，在活動(dòng)中創(chuàng)造，在活動(dòng)中培養(yǎng)才能，進(jìn)步覺(jué)悟。〔七〕抓緊抓好初三教學(xué)，圓滿完成學(xué)業(yè)考試。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學(xué)放在重要位置，采取集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)和講評(píng)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，抓兩頭帶中間，結(jié)合國(guó)內(nèi)外重大時(shí)政，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和中學(xué)生實(shí)際進(jìn)展教學(xué)，學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步。〔八〕成立課外興趣小組，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。我組成立了“____”課外興趣小組，組織顯示結(jié)合課堂教學(xué)理論，聯(lián)絡(luò)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)?！簿拧撤e極開(kāi)展讀書活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野。組織學(xué)生認(rèn)真開(kāi)小會(huì)等讀書教育活動(dòng)和影評(píng)活動(dòng)。在活動(dòng)中，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，做好書后練習(xí)和小論文；接著，評(píng)選優(yōu)秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內(nèi)容，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、朗讀等豐富多彩的活動(dòng)。二、存在問(wèn)題及缺乏：教科研程度與才能有待進(jìn)一步進(jìn)步由于教學(xué)工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組老師在教科研方面作了積極地探究和大量的嘗試，但總體而言，程度不高，理論操作多，理論挖掘少；感性體會(huì)多，理性考慮少，獲取外界信息的途徑較少。各備課組的教學(xué)程度的開(kāi)展還不平衡，青年老師的教育教學(xué)程度和駕馭課堂的才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。三、今后努力方向：加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的根本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)展大膽的整合和處理，使學(xué)生在活動(dòng)中既進(jìn)步才能，又靈敏運(yùn)用了課本知識(shí)。為及時(shí)獲得更多教育教學(xué)信息，將盡一切可能的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，加強(qiáng)學(xué)科資的共享。初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2就本學(xué)期來(lái)講，七、八年級(jí)的教學(xué)時(shí)間還是比擬寬松的，講授完新課還有時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)，這是讓人快樂(lè)的事。但九年級(jí)的時(shí)間卻有些緊，竟管本學(xué)期已經(jīng)增加了一節(jié)晚修，但在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間來(lái)，有些課用來(lái)做班級(jí)管理和學(xué)生的思想工作占用了，而且本學(xué)期還必須留出兩星期的時(shí)間來(lái)進(jìn)展期末復(fù)習(xí)〔以前是沒(méi)有這樣安排的，因?yàn)槠谀┑某煽?jī)那時(shí)是不太在意的〕，所以在后面時(shí)段里有些趕課了，這就導(dǎo)致后面的一些作業(yè)及細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好，還好的是后面課的知識(shí)性內(nèi)容不是很難。七年級(jí)、八年級(jí)的教學(xué)比擬穩(wěn)定。不過(guò)，對(duì)學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有進(jìn)展進(jìn)步訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的認(rèn)知還不夠，這是有多方面因素的。九年級(jí)的情況：竟管學(xué)生的總體考試成績(jī)不太理想，每一次都有所提升。但學(xué)生狀態(tài)還是不錯(cuò)的，有局部學(xué)生的政治學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)入門了。本學(xué)期加大了在課堂上的根底知識(shí)的訓(xùn)練力度，和提問(wèn)考慮的力度，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。學(xué)生也認(rèn)識(shí)到要中考了，應(yīng)該努力點(diǎn)了，至少不應(yīng)該在這一科落下來(lái)。盡管是努力了些，但只是根本上的努力，沒(méi)有努力到拼命的程度，所以總體在成績(jī)的表現(xiàn)上不夠拔理想。八年級(jí)的情況：學(xué)生的狀態(tài)還可以，本學(xué)期的八年級(jí)政治教學(xué)內(nèi)容很簡(jiǎn)單，屬于那種學(xué)生看一看就可以明白的知識(shí)，但對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)意義很大。本冊(cè)知識(shí)內(nèi)容是講關(guān)于交往的知識(shí)，要求學(xué)生自己體會(huì)與感悟的很多。學(xué)生在分?jǐn)?shù)上的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，只是高分不夠高，很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題沒(méi)有注意到。七年級(jí)的情況：學(xué)生從不懂本科目到能根本適應(yīng)如今的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但整體上還處于小學(xué)理解階段。對(duì)政治科目的認(rèn)識(shí)還是不夠，這就增加了學(xué)習(xí)的難度。后半段時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文起到一定的作用，學(xué)習(xí)成績(jī)有所進(jìn)步，在理解方面不夠深化，還停留在知識(shí)外表上。大局部同學(xué)還缺乏答題的技巧，理解分析^p才能還是不夠的。從本學(xué)期的教學(xué)工作看來(lái)，值得肯定的是：〔1〕對(duì)資料的利用效率進(jìn)步了，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。雖然還不夠強(qiáng)烈，但卻使局部學(xué)生能自覺(jué)做些事情了；〔2〕利用筆寫代替局部看書熟記的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生有事可做有事能做，既可讓學(xué)生沉下心來(lái)也能起到穩(wěn)固學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，尤其是針對(duì)九年級(jí)的教學(xué)；〔3〕課前的準(zhǔn)備工作做的比擬充分，尤其是思路理的比擬順利。而且多采用多媒體授課的方式，讓課堂內(nèi)容豐富了起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提升了許多。學(xué)期工作完畢后得到的經(jīng)歷：〔1〕本學(xué)期采用多媒體的時(shí)間比擬多，增加了課堂的內(nèi)容，豐富了課堂教學(xué)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在運(yùn)用多媒體與完善教學(xué)環(huán)節(jié)上的吻合不夠自然，這需要進(jìn)一步練習(xí)。〔2〕對(duì)作業(yè)的完成與訂正應(yīng)該加強(qiáng)落實(shí)，不能僅是改閱，還需要對(duì)訂正后的作業(yè)跟蹤檢查；〔3〕課堂效率要進(jìn)一步進(jìn)步，對(duì)局部擾亂課堂教學(xué)秩序與無(wú)心學(xué)習(xí)的同學(xué)加強(qiáng)干預(yù)力度，進(jìn)展必要的交流與處分；〔4〕對(duì)期末考試時(shí)復(fù)習(xí)要進(jìn)一步完善，要講方法，不能單純以考、講、練為主，要與學(xué)生一起歸納考慮；〔5〕每一節(jié)課前增加一項(xiàng)，學(xué)生對(duì)前一課的知識(shí)進(jìn)展回憶整理，寫在固定的本子上面?！?〕讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)口、多動(dòng)腦，要進(jìn)一步增加課堂發(fā)言的人數(shù)與時(shí)間，這要求對(duì)課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)要豐富多樣與層次變化；針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，自己反思總結(jié)，要進(jìn)一步端正心態(tài)，進(jìn)一步提升自己的教學(xué)程度，需要加強(qiáng)根底知識(shí)的穩(wěn)固與提升充實(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)根本技能與教學(xué)理論知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)考慮的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習(xí)，并及時(shí)進(jìn)展改正與提升，向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)與請(qǐng)教。相信，只要我用心，并不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步就一定能完成自己目的！初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3本學(xué)期，本期擔(dān)任了七年級(jí)四個(gè)班〔204、209、210、211〕的政治科教學(xué)任務(wù)，兼204班班主任，還擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支部書記。一學(xué)期以來(lái)，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)程度和思想覺(jué)悟也不斷進(jìn)步，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。作為科任老師的我，不敢懈怠，一開(kāi)場(chǎng)就認(rèn)真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在施行教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、理論才能和個(gè)性的開(kāi)展。為了進(jìn)步學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代榮耀任務(wù)。本人從學(xué)生身心安康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己；看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛豪蠋煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格———————師德。本學(xué)期，我在自學(xué)、自修反思的根底上，進(jìn)展了探究式教學(xué)的嘗試，獲得了比擬好的效果，學(xué)生的自學(xué)才能大大進(jìn)步了；在工作中，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，進(jìn)步教學(xué)程度。為了培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，看報(bào)紙、雜志，聽(tīng)新聞、播送，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新穎血液。本學(xué)期，由于在理論中努力探究領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進(jìn)一步進(jìn)步，需跟上時(shí)代的開(kāi)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我謙虛慎重，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力。接下來(lái)我將從以下七個(gè)方面進(jìn)展全面反思和總結(jié)。一、政治老師要自覺(jué)進(jìn)步自身素質(zhì)施行素質(zhì)教育，首先要進(jìn)步老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí)，更新，業(yè)務(wù)能要進(jìn)步；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺(jué)悟要進(jìn)步。這是素質(zhì)教育的根底，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要進(jìn)步老師素質(zhì)，我扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步自己的.專業(yè)知識(shí)，還要豐富其他學(xué)科知識(shí)。隨著深化改革的開(kāi)展，政治理論也在不斷地豐富和開(kāi)展。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)開(kāi)展的需要。老師也只有掌握豐富的知識(shí)，才能做到融會(huì)貫穿、觸類旁通、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)幽默、得心應(yīng)手、游刃有余，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望。但是，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代，老師所掌握的知識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的開(kāi)展。老師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷汲取新知識(shí)，豐富其他學(xué)科知識(shí)，合上時(shí)代的節(jié)拍。不斷進(jìn)展教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)歷，努力使自己的教育教學(xué)少走彎路，讓學(xué)生樂(lè)意承受。2、勇于反思。不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，老師有淵博、深沉的學(xué)科知識(shí)，還需勇于反思，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，這就要求老師積極參與教學(xué)研究，結(jié)合實(shí)際、因材施教、勇于理論、擅長(zhǎng)總結(jié)，不斷探究和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。3、為人師表。不斷進(jìn)步自己的道德、覺(jué)悟程度。正人先正已，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品。二、堅(jiān)持做好集體備課工作集體備課是實(shí)現(xiàn)資共享的一種重要形式。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的更新，必然要有新的教學(xué)方法與之適應(yīng)。面對(duì)不同的環(huán)境、不同的教學(xué)對(duì)像、不同的思維方式，對(duì)個(gè)體老師來(lái)說(shuō)，探究新的教學(xué)形式和途徑，困難是很大的，而集體備課那么給了我們一個(gè)互相補(bǔ)充、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著新課改的不斷深化，我們清醒地認(rèn)識(shí)到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體備課為老師的交流、互動(dòng)、共同進(jìn)步、共同開(kāi)展提供了舞臺(tái)。三、積極備課，進(jìn)步課堂效率備好課是上好課的前提和根底，是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，我在備課時(shí)主要從備大綱、備教材、備學(xué)生等三個(gè)方面著手。1、備大綱。政治學(xué)科的教學(xué)大綱叫課程標(biāo)準(zhǔn)，它是根據(jù)教學(xué)方案所制定的對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的根據(jù)，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的根據(jù)。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析^p好教材、掌握好重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，到達(dá)掌握教材編寫的意圖和教材的特點(diǎn)為目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要到達(dá)的目的設(shè)計(jì)的，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能到達(dá)理解教材的知識(shí)層次、體系和深廣度的目的。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去，對(duì)于進(jìn)步教學(xué)效率有著重要意義。2、備教材。我首先是背誦教材，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，找出教材的編寫意圖、構(gòu)造體系，教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)，其次是理解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后理解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)絡(luò)。3、備學(xué)生。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好老師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系，老師上課講得多一點(diǎn)就是老師主導(dǎo)，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。四、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是施行素質(zhì)教育的主渠道，在初中思想品德課整個(gè)常規(guī)工作〔備課、上課、改作、考察和課外活動(dòng)等〕中處于舉足輕重的地位。我們必須緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)，才能全面帶動(dòng)整個(gè)常規(guī)工作的正常運(yùn)行，才能實(shí)在進(jìn)步“思品”課堂教學(xué)的實(shí)效。在此我談?wù)勥M(jìn)步“思品”課堂教學(xué)實(shí)效的幾個(gè)根本措施。1、目的統(tǒng)領(lǐng)，要求適度。2、鉆研“兩頭”，有的放矢。3、遵循規(guī)律，建構(gòu)“格局”。4、改良教法，注重實(shí)效。五、利用好社會(huì)大課堂，與社會(huì)理論相結(jié)合。理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)建立理論追求欲望和創(chuàng)新精神，有效地進(jìn)步學(xué)生政治學(xué)的理論素質(zhì)和思想、道德、覺(jué)悟程度，獲得良好素質(zhì)教育效果。六、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)細(xì)節(jié)。我在平時(shí)教學(xué)時(shí)一般是這樣做的，比方：要求學(xué)生課前要對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)，對(duì)后面的內(nèi)容進(jìn)展相應(yīng)的預(yù)習(xí)；要求學(xué)生上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，敢于積極主動(dòng)地站起來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)說(shuō)敢說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)屢次訓(xùn)練，相信學(xué)生一定能為獲得好的成績(jī)而打下堅(jiān)實(shí)的根底。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生理論意識(shí)和創(chuàng)新才能。七、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，分層抓期末復(fù)習(xí)階段，各科的功課都比擬緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣，知識(shí)面拓得比擬寬。中層生成績(jī)可上可下，為了使他們每一個(gè)人都能獲得好成績(jī)，我們針對(duì)各人不同實(shí)際情況，做好他們的思想工作，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析^p問(wèn)題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來(lái)，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來(lái)檢查。這樣做的效果很明顯。初中政治老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5本學(xué)期，本人擔(dān)任初ｘ級(jí)〔5〕〔6〕兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、重視新課的導(dǎo)入在往常的教學(xué)中，老師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了xx，這就是我們老師沒(méi)有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時(shí)事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，可以運(yùn)用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會(huì)關(guān)注新聞的，老師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí)，他們也往往情緒高漲，覺(jué)得自己有所收獲，這無(wú)意中是老師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對(duì)于典故方面也要求我們平時(shí)多積累，免得詞到用時(shí)方恨少。