幼兒園教師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿

幼兒園教師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿幼兒園老師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿【篇1】

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們：

大家晚上好！我要演講的題目是《用愛播撒希望》

有人說，老師是人類的工程師，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。的確，假如學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，老師的職責(zé)就是讓他們生活在這片暖和的陽光里絢麗綻放。在“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這深刻體驗(yàn)中，我體會(huì)了老師的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)谄椒驳膷徫簧?，為了桃李滿天下這個(gè)簡(jiǎn)潔的志向而不斷的追求。

俗話說，樓房要建的高，地基就要打的牢，一個(gè)人要成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，少不了要接受教化，幼兒教化是人一生教化的起點(diǎn)，其成長(zhǎng)的道路原委如何，與其受到的幼兒教化是密不行分，如何讓自己成為一個(gè)合格的幼兒老師，為幼兒以后的接著教化打下良好基礎(chǔ)，熬煉出良好身體，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造良好的人格，這是我成為一名幼兒老師以來始終思索的問題。每個(gè)人，每個(gè)幼兒老師，可能對(duì)此都有不同的理解，不同的答案。而我的理解是，要做好這些工作，就是要愛幼兒老師這個(gè)職業(yè)，愛每一個(gè)孩子。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師，也決不行能為人民的教化事業(yè)創(chuàng)建業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。馬卡連柯曾說過：“愛是一種宏大的感情，它總在創(chuàng)建奇跡，創(chuàng)建新人。唯有愛，老師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，才會(huì)把辛苦的教化工作當(dāng)作樂趣來從事，它能使老師感受到每個(gè)孩子的喜悅和苦惱都在敲打他的心，引起他的思索、關(guān)懷和擔(dān)憂”。正所謂親其師信其道，用愛和孩子架起了親情般的橋梁。即然我們選擇了幼兒老師這個(gè)職業(yè)，我就會(huì)竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之志向化、神圣化，為了人民的教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

其次,是對(duì)幼兒無私的愛。老師要酷愛幼兒，只有酷愛幼兒，敬重幼兒，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)切他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，深化到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，視察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，才能很好的為幼兒服務(wù)。我們老師辛勤勞動(dòng)，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細(xì)心培育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?？釔塾變壕鸵馕吨粗?，要仔細(xì)考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)看法，每一個(gè)做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得酷愛幼兒要面對(duì)全體，尤其是個(gè)別性格特別的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯(cuò)誤，這種愛才是博大而深厚的！多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少指責(zé)，即使指責(zé)也盡量不在全班幼兒面前指責(zé)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活中的陽光。

作為一名幼兒老師，我們肯定要樹立高尚的道德情操和精神追求，要有甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神，要用我們的愛心去點(diǎn)亮一盞盞心燈，在照亮幼兒將來的同時(shí)，也輝煌自己的人生。幼兒老師的工作是既平淡又勞碌的，在這看似平淡枯燥的生活中，只要我們專心去感受，實(shí)則充溢著快樂和華蜜。在每日的教學(xué)活動(dòng)中享受著幼兒進(jìn)步帶給自己的華蜜，也在職業(yè)活動(dòng)中感受著自我發(fā)展帶來的華蜜。

振興民族的希望在教化，振興教化的希望在老師。我，情愿為祖國(guó)的幼兒教化事業(yè)奉獻(xiàn)我的青春，我的一生，我更加堅(jiān)決了我的信念：愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，腳踏實(shí)地當(dāng)好一名幼兒老師！

幼兒園老師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿【篇2】

各位老師、評(píng)委：

大家上午好！

今日我要演講的題目是：愛，我最美的奉獻(xiàn)。說起愛，大家都特別熟識(shí)，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教，愛，是教化的靈魂，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，一般的老師也罷，酷愛孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯暖和的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導(dǎo)他們歡樂、健康地成長(zhǎng)。走過了十四個(gè)年頭的我，深有體會(huì)。下面，我就從兩個(gè)方面來闡述在教化中對(duì)孩子的愛。

愛特別的孩子

愛自己的孩子很簡(jiǎn)單，不說也會(huì)去愛，愛別人的孩子有點(diǎn)難，說了也不肯定去愛。而要去愛那些有著特別性格、脾氣的孩子，不說也知道：更難！但我想：做一個(gè)稱職的老師應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。于是，在日常工作中，我便朝著“愛”的方向前進(jìn)。記得四年前我教小班的時(shí)候，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期，或許是比較少見的。那時(shí)我們?nèi)珗@的教職工工都知道，說實(shí)話我也很頭疼，甚至看到她就有點(diǎn)反感，孩子的家長(zhǎng)也比較焦急，問我該怎么辦？放棄她就意味著孩子要退學(xué)。我狠了狠心，哭吧，我接受！于是，孩子每天來時(shí)的哭我就當(dāng)它是一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，我習(xí)慣了。我知道她是因?yàn)槟懶《@樣，就如她爸爸說的：欣兒是個(gè)“十步”大王，跨出了十步她就如同一只驚弓之鳥了。我用自己寬大的胸懷去接納了她。漸漸的，孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任，不再隨意的哭。到了中班的時(shí)候，孩子已經(jīng)復(fù)原了常態(tài)，成了聰慧、懂事的孩子。上小學(xué)了，她去了叔同小學(xué)，我很擔(dān)憂她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快。有次去家訪，路上遇見了她奶奶，她奶奶說欣兒很想我，想到幼兒園來看看我。聽到這樣的話，我比什么都快樂！

隨著社會(huì)的進(jìn)步，離異家庭的孩子越來年越多，家庭的裂開或多或少給了孩子肯定的影響：孩子變的不愛說話了，變的脾氣暴燥了，變的沒有了自信念。我看到了，我有責(zé)任讓他們快樂、健康地成長(zhǎng)；現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多，沒有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平常也缺少了必要的母愛，我看到了，我同樣有責(zé)任讓他們快樂！抱一抱，聊一聊，幫助把衣角翻好……一個(gè)個(gè)微乎其微的舉動(dòng)卻暖和了孩子，讓他們感到了媽媽般的照看，孩子們快樂了，我也就放心了。

愛“笨”的孩子

孩子來自不同的家庭，原有的生活閱歷和各自不同的天賦，確定了他們的個(gè)體差異。平常在教化、教學(xué)上都讓那些聰慧的孩子占了許多的空間，相對(duì)來說思維緩慢、言語不多的“笨”孩子就顯得被冷落了。假如我是那“笨”孩子，我會(huì)有怎樣的感受，不知何時(shí)起我始終就這么想，我會(huì)難受？我會(huì)難過？還是我會(huì)麻木？我猜想著，同時(shí)也在思索著：如何讓“笨”孩子聰慧起來……在實(shí)踐中我找到了答案：多一點(diǎn)激勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)卑視；多一點(diǎn)確定，少一點(diǎn)否定；多一點(diǎn)引導(dǎo)，少一點(diǎn)數(shù)落。于是，我便在日常的教學(xué)中起先實(shí)施了我的“四多四少”策略。說起來是比較輕松的，但要真正實(shí)施卻有肯定的難度。面對(duì)自己的一遍遍引導(dǎo)，他（她）毫無動(dòng)靜或毫無反映，那時(shí)候的你的心情是可想而知的。我失敗過，反思后發(fā)覺還沒有到真正愛他們的程度。哪里跌到就從哪里爬起來吧！日復(fù)一日，年復(fù)一年，我愛“笨”孩子的技巧也越來越高了，“笨”字從今也就在我的眼里消逝了，有的只是我的激勵(lì)、信任、確定、引導(dǎo)。有時(shí)他們的進(jìn)步真是那么的微乎其微，但那也是進(jìn)步！有時(shí)他們沒有進(jìn)步，但那也是進(jìn)步，因?yàn)橹辽偎麄儧]有后退。記得一次語言活動(dòng)時(shí)，我有意請(qǐng)伊婷回答小松鼠為什么病了？她慢吞吞的站起來，只看著我很害怕，我知道她此時(shí)最須要什么？于是，我張大嘴巴用很輕的聲音幫她一起回答，好不簡(jiǎn)單她看著我的口型，聽著我那微弱的聲音回答出來了，我很快樂地表揚(yáng)了她，雖然她的回答是那樣的.別扭，但那是她自己的回答，我要激勵(lì)！

“愛想愛的孩子不叫愛，愛不想愛的孩子那才叫愛”，幾十年來我正是以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我在崗位上做的這些都是平凡的事，但我想：我的愛是最美的奉獻(xiàn)。我不聰慧，但我是勤奮的；我不富有的，但我是充溢的┅┅因?yàn)槲矣脨坌拇蜷_了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一盞燈；用贊美啟迪了每一個(gè)孩子的心靈；用敬重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)，讓孩子們?cè)诒粣壑袑W(xué)會(huì)愛！所以，我將接著歡樂地奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我的愛！

幼兒園老師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿【篇3】

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：

“老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的?！睅е鴮?duì)這一理念的向往，我踏進(jìn)了幼兒園。

可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群絢麗的“小太陽”時(shí)，我的心里直犯嘀咕：做一個(gè)孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國(guó)的希望。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣駕馭高科技學(xué)問技能，而有關(guān)孩子的品德教化，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽視了。

自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念起先轉(zhuǎn)變。故事講解并描述的是75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問其中一位金獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所高校，哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：”是在幼兒園?！澳莻€(gè)人接著問：“在幼兒園學(xué)到了什么呢？”學(xué)者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意；午飯休息時(shí)不能吵鬧；和小摯友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些?！?/p>

真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的訓(xùn)誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)建性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí)，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素——忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng)，還須要父母的呵護(hù)！可是，現(xiàn)實(shí)告知我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱難的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已擔(dān)當(dāng)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必需義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的訓(xùn)誨。雖然在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感；雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會(huì)的沃土中播種希望。

我知道前進(jìn)的道路肯定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對(duì)摯友的無私幫助、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛惜、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

幼兒園老師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿【篇4】

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：

人們用多數(shù)美妙的詞句來形容美麗的青春。的確，青春布滿了志向與信念；布滿了激情與希望。我常常在想，美麗的青春究竟是什么？當(dāng)我面對(duì)一群群活潑可愛的孩子，我茅塞頓開，原來青春是一種責(zé)任。青春更是一種華蜜，這種華蜜便是我和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂?！坝捉獭币粋€(gè)平凡而又宏大的職業(yè)，很幸運(yùn)我成為了一名幼兒老師。從事幼教工作兩年的時(shí)間中我學(xué)到許多東西，讓我漸漸體會(huì)到,幼兒老師是一種責(zé)任,更是一種華蜜。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小,但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的改變、一每天的成長(zhǎng),我們的心里是興奮的、欣慰的。

其實(shí)，幼兒教化工作并非人們想象的那么簡(jiǎn)潔，如今的幼兒園老師已不再是人們眼里一個(gè)單純的“阿姨”角色，她擔(dān)負(fù)著太多的重任。幼兒老師環(huán)比須要具備愛心、耐性、細(xì)心、細(xì)心和職業(yè)良心。作為一名幼兒老師，其中的苦與樂只有自己知道。我只是希望通過自己的努力讓自己成為一個(gè)好老師。而想做一名好老師我想是很困難的，但是我從各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的身上看到了無論我們遇到什么困難，我們肯定要保持好的主動(dòng)樂觀的心態(tài)，肯定喲啊信任沒有教不好的孩子，只有教不好的老師，肯定要一心一意地愛自己的學(xué)生。

如今我在這個(gè)工作崗位上漸漸的起先步入正軌，在這期間，我親眼目睹了幼兒園老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)；親耳傾聽了不畏艱辛、潛心奮斗于幼兒教化事業(yè)的感人事跡；親身感受了那一切為了孩子、為了孩子的一切而真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。相較于幾年前，我在學(xué)校是學(xué)生時(shí)對(duì)幼兒老師這份職業(yè)又有了更多的理解和體會(huì)。

現(xiàn)在當(dāng)有摯友問我：“你覺得你喜愛幼師這個(gè)職業(yè)嗎？覺得華蜜嗎？每天被孩子們那樣吵，你受得了嗎？”我會(huì)驕傲的回答：“我覺得很歡樂！”我認(rèn)為幼兒老師應(yīng)當(dāng)有另一種境界，應(yīng)把教化勞動(dòng)看作一種華蜜的體驗(yàn)。孩子歡樂成長(zhǎng)的過程，這也正是我們幼兒老師生命增值的過程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)能夠多體諒、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持，我們的工作定會(huì)使嬌嫩的花兒汲取到優(yōu)質(zhì)的養(yǎng)分！

看著孩子們一每天、一年年健康地成長(zhǎng)，曾經(jīng)全部的挫折、委屈、苦累、辛苦都會(huì)化做濃濃的驕傲和華蜜，我想作為一個(gè)好的幼兒老師很難很難，但是我肯定會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力再努力。加油！

幼兒園老師愛國(guó)愛崗敬業(yè)演講稿【篇5】

各位領(lǐng)導(dǎo)、同行姐妹們：

有一首詩這樣寫道：“站在愛的平臺(tái)，我們用真誠(chéng)的笑容去感受人間的摯情”。微笑，沒有聲音，沒有色調(diào)；微笑，是人們心靈深處反射出來的陽光；微笑，是人心通向人心的金色橋梁微笑是美妙的，它會(huì)拉近人們之間的距離。商店售貨員的微笑會(huì)給人帶來親切并給自己帶來經(jīng)濟(jì)效益；而老師的微笑會(huì)讓孩子覺得老師親切的象媽媽；幼兒園像溫馨的家，會(huì)讓家長(zhǎng)感到把孩子送到幼兒園里放心，會(huì)讓整個(gè)幼兒園充溢陽光。

記得我剛到幼兒園工作不久，班上有個(gè)小摯友叫盈盈，膽子特殊小，特別不簡(jiǎn)單接近，她媽媽心里感到忐忑擔(dān)心，很擔(dān)憂孩子不習(xí)慣這里的生活。自從她來到我班，我嘗試用了各種方法接近她。面對(duì)這樣的孩子，親切很重要，所以我常向她展露我的微笑，希望通過我的笑容能讓她擔(dān)心的心情得到勸慰。起初她對(duì)我有點(diǎn)排斥。

有一天，我拿出手機(jī)說要給她照相，但是