2023年幼兒園班級學期工作總結

2023年幼兒園班級學期工作總結幼兒園班級學期工作總結1

一學期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、保育工作：

在活動中接著指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的'自理實力進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒平安意識和自我愛護實力的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教化資料進行科學有效的教化，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據班級幼兒的狀況提示幼兒適當的飲水、增減衣服，并特殊關切生病、有困難的孩子。留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教化，幼兒學會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習慣進步了許多。幼兒因病缺席人數大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當的調整，并統一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己探討形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理實力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協作對幼兒進行自我愛護和平安防護的教化。特殊是對幼兒即將進入小學生活做好打算。

幼兒每人打算一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學習習慣，培育自理實力。常常布置簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往實力得到了很好的提高。

三、教化工作：

1。教學方面工作：

大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在教化教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的主動性和主動性，特殊是在計算方面體現較明顯。本學期我們大班教化教學工作重點是古文>教學和計算嫻熟駕馭10以內分合法以及加減法。在教學中注意以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學，駕馭學習方法，盡量避開死記硬背。這學期結束，絕大多數孩子都能嫻熟背誦>，認字實力大大提高。計算教學幼兒熟知10以內分合法以及加減法并駕馭了退位減法;學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上，創(chuàng)設情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現了繪畫方面的創(chuàng)建力。

2、做好幼小連接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學后出現疲憊、膽怯 等狀況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教化兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有肯定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學打算。嘗試根據學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

四、家長工作：

開學伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時間和電訪，剛好向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。這學期結束，各位家長對我一年來的工作深表感謝，特別滿足。在園領導的指引下，通過我的努力工作，雖然取得了很大進步，但是我深知，要搞好班級管理工作，須要學習和創(chuàng)新。今后工作中，我將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。

幼兒園班級學期工作總結2

中班第一學期工作即將結束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F將本學期工作總結如下：

保育方面

三位老師默契協作做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并剛好記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學期我們在注意培育幼兒的生活自理實力的同時還特殊留意在一日生活中滲透平安自我愛護教化，

教化方面

在教學活動中：老師之間能夠相互取長補短，發(fā)揮自己的特長，依據主題活動隨時調整班上的教學安排，在遇到問題時老師們能夠共同商討，收集大量的有關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順當的進行。

健康

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富好玩的體育嬉戲，還增加了競賽嬉戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公允競爭的規(guī)則意識。此外還特殊留意在幼兒一日生活中把握教化契機對幼兒進行健康教化，如上下樓梯時提示孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提示還是不會自覺愛護自己。看來健康教化不能只是靠談話，靠說教就能對孩子產生影響的。健康教化下一學期將是我們工作的重點。

語言

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現在發(fā)覺我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數孩子能邊看邊講，大多數孩子還處于寧靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達實力時，老師方面，我們注意在各個領域進行滲透，而針對孩子來說，我們這學期重點關注的是張多，趙雨晨，高震，曹友怡，李津瑤，姚尚君等不愛表現或性格內向的孩子。為此我們努

力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，激勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就在活動中多激勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現的機會。此外，還通過家園聯系本和個別談話的形式和家進步行溝通，共同促進孩子的發(fā)展，通過我們的共同努力，曹友情和李津瑤變得活潑膽大了情愿和老師小摯友主動溝通了，姚尚君、高震和趙宇晨能在小摯友面前大膽表現了，進步最大的是張多，他在這一學期的講故事競賽中能夠在那么多家長和小摯友面前大膽講解并描述一個完整的故事了。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到興奮。

社會

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有憐憫心。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜愛的玩具，通過相互交換玩具孩子們的交往主動性增加了，有了初步的初合作意識，還能在嬉戲中做到愛惜別人的`玩具，而且通過這一活動，不少孩子相識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動中老師也盡量為幼兒供應合作探討的機會，所以孩子們已經基本上學會了合作。在活動中，三位老師對孩子要求一樣，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了很多，但還是不太志向，好多細微環(huán)節(jié)還是須要老師不斷提示，沒有養(yǎng)成習慣，有待我們接著努力爭取下一學期有更好的成果。

科學

這一學期科學領域的大目標有三。一是愛惜動植物，關切四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關系并體驗數學的重要和好玩。三是能用適當的方式表達、溝通探究過程和結果。

因為我們走的是主題活動，所以科學領域目標的完成大部分是在主題“好玩的嘗試”和“動物摯友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特殊是在主題“動物摯友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現象都會主動主動的告知老師，我們老師就會乘機引導他們“你們要好好學本事，快快長大，找到好的方法幫助他們”

在一些探究活動中老師會盡量為幼兒供應溝通探究的機會，增進孩子之間的交往，提高表達實力。現在孩子們做一些簡潔的記錄還是可以的。而對于一些數學

活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在嬉戲生活中學習數學。

藝術

藝術領域的目標重在喜愛參與藝術活動，能大膽表現自己的情感和體驗。這一學期我們通過教學活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒供應活動機會，大膽表現自己。但是對技能技巧的學習老師沒有專心思索如何讓孩子學得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現時心有余而力不足。所以在下一學期中，老師要在技能技巧上下功夫。

環(huán)境創(chuàng)設：

依據主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期，通過參與教研活動，我們從理論上更加相識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中老師在每個主題活動中并不能都按時、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為老師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特殊是角色區(qū)的目標，而且沒有安排。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不志向，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。

家長工作

與家長很好的合作，能夠干脆影響班上各項工作的進行，新學期起先我們換了新的生活老師，家長們投來了懷疑的目光，家長會上有的家長竟然表示有點不滿足，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛心，耐性很快贏得了孩子們的喜愛，她成了孩子們的伙伴。她常常會和孩子一起畫畫，一起做手工，還會說“哎呀，

為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的興奮和驕傲。有了孩子的喜愛，家長還會有什么不滿足的呢。所以家長們已經不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱忱的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐性的回答，對家長的囑咐總是專心去完成。對須要進行個別教化的孩子我，們就通過個別交談或聯系本與家長交換看法，共同促進孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)覺彤彤做動腦的事沒耐性，不喜愛去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽激勵她自己拼，拼會了，老師剛好確定孩子的進步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“竊竊私語”孩子不僅對拼圖產生了愛好而且對另外一些數學活動也幼兒主動參加的愿望。

其他活動

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事競賽，拼圖競賽，翻蓋樂競賽”“元旦聯歡會”為孩子供應了呈現自己的機會，得到了家長的認可，家長們都希望多些讓孩子表現自己的機會，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的實力。

以上是我們班一學期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協作，接著努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練，爭取更大的進步。

幼兒園班級學期工作總結3

本學期,在我班三名老師的共同努力下,依據園內的教研安排和支配,結合班務安排,各項工作開展得較好?；仡檮诼?、驚慌的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大一班這一個學期來,全部的歡樂,全部的歡樂,以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數全部的萬紫千紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。

(一)教化教學方面:

1，我們依據《大綱》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《漂亮的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)建實力,使主題活動開展的特別有意義。在教化教學方面主題活動是主線,我們還主動開展了區(qū)角的活動。在數學區(qū)加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、視察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培育幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

2，幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的.活動。有競爭嬉戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體嬉戲。提高幼兒身體的協調實力。依據幼兒實力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高反抗疾病的實力。

(二)保育方面

作為班主任的我特殊重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是幾個人共同勞動的結果。特殊是在生活護理方面要做到保教結合。就要常常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平常交接班時就要剛好和保育老師或是另兩位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關切,體弱兒的照看都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿足。

(三)家長工作

開學伊始,我們以滿腔地熱忱接待家長,仔細對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨特別頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。俗話說:“眾口難調?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照看,有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況,請家長協作教化。依據我班家長的特點,我們常常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以,我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定,滿足率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的激勵!

(四)教研工作：

（1）、加強教學常規(guī)檢查，嚴格過程性管理。根據首屆教代會通過的《教學常規(guī)管理方法》要求，做好每月的自查、園查、中心校抽查工作。

（2）、加快老師隊伍建設，要培育富有創(chuàng)新意識、全面發(fā)展的二十一世紀接班人，首先要打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、學識淵博的老師隊伍。強化“問題即課題，老師即探討者，教學即探討，課堂即探討室”的新理念，以探討的狀態(tài)走進課堂，使每個老師在教學中提升自我，提高質量，共同為學校的發(fā)展服務。

（3）、結合各種節(jié)日廣泛開展“愛祖國、愛福建、愛泉港”教化活動，深化開展“讓健康教化伴隨孩子成長”為主題的活動。接著深化探究性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，依據幼兒的愛好和須要，選擇相宜的主題。每個主題都要制定科學合理的方案，然后對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善供應第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發(fā)展。

（4）、發(fā)動老師主動撰寫教化教學閱歷、論文。依據縣幼教工作安排，老師們主動參加課程改革，并仔細進行總結。

（五）學期中存在的不足與措施:

我班的區(qū)域活動存在的不足:

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。

3、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深化。措施:在下半學期中制定出詳細的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。依據月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時留意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強詳細的指導。例如:對訓練視察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探究材料的玩法。

我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,接著努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作確定會更上一層樓,也祝福明天會更好!

幼兒園班級學期工作總結4

又一個學期過去了,讓全部人都盼望的新年已在眼前，一學期繁忙而驚慌的工作也即將結束了。經過一個漂亮的秋天和暖和的冬天，孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了?；仡欉@一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂?，F將這點點滴滴做一個回顧總結，以此來反思不足，展望將來。

一、班級工作的開展

幼兒狀況：本班共有幼兒30名，其中男孩19名，女孩11名，其中有3名幼兒時插班生。經過一學期的教化個個健康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，各個方面都有很大的進步與提高。幼兒學習的主動性也提高了，很多孩子對新穎 的事物能多探究、多請教；尤其是動腦動手操作方面進步很大，而且還完成一個個小小的手工制作。雖然幼兒都有很大進步，但個別年齡較小的幼兒在微小之處還存在著一些不足，這就須要三位老師今后接著為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

班級管理：每月定期召開班務會，對上個月的全部狀況進行工作總結，共同探討自己工作中遇到的困難，以及我們應當如何協作，找出解決方法。并且不止好本月的工作內容。仔細制定教學內容，月、周、日安排，寫好教案。并嚴格按安排開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地支配好。不僅如此，還仔細督促填寫幼兒考勤記錄表、交接班記錄本、就餐人數登記表、幼兒大便記錄表、幼兒體溫記錄表、因病缺勤兒童追蹤登記表以及消毒記錄表。管理好班級財務，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財務丟失；平常不僅教化幼兒節(jié)約用水、用電，老師也是如此，以免造成不必要的奢侈。

二、教學工作的開展

環(huán)境創(chuàng)設

“創(chuàng)設與教化相適應的良好環(huán)境，為幼兒供應活動和表現實力的機會和條件”。這是新《綱要》中的要求。所以我班老師通過對幼兒細致、全面的視察、傾聽和詢問，了解幼兒的愛好與關注點，并且結合幼兒的年齡特點，和幼兒一起共同確定環(huán)境布置的主題。相宜的區(qū)域環(huán)境可以為幼兒供應許多學習的機會。活動室內，我們會依據班內幼兒的不同發(fā)展水平，將整個活動室分成若干個區(qū)域。在每個區(qū)域內為幼兒制作很多不同層次、不同操作要求的材料。環(huán)境還可以成為幼兒收集資料、活動和成長的記錄。幼兒每天來園后都要進入區(qū)域活動，等他們完成后，我們會把他們的作品保留下來。

環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據教學活動的須要和本班的特點，開學初老師們選擇了一些有特點的裝飾布置老師的大面積環(huán)境，還利用一些廢舊物品。在每月的主題墻中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。在主題活動中，盡量以孩子的作品為重，讓孩子在參加活動中得到歡樂，得到發(fā)展。

主題開展本學期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現象中生成《最棒的我》、《超市真喧鬧》的主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產生探究行為的環(huán)境中，剛好供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化。

在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據主題進展須要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料。隨著主題活動的開展，花費了許多的時間和精力，和幼兒一起布置屬于我們的主題墻。當我們把幼兒自己畫的畫布置上墻時，孩子們的驕傲和雀欲給我們的不僅僅是感動，我們好像更體會到，這“會說話的墻”原來就應當留給孩子們。因此，在《超市真喧鬧》的主題墻上，有了孩子們的去超市購物的照片、有了他們自己繪畫出來的超市、還有“我喜愛買的物品”的調查記錄表。并且在我們學習貨幣這一節(jié)活動后，我們還組織了一次外出，親自讓幼兒自己拿著10元錢去超市購物，孩子們很快樂，家長也特別認可。隨著主題活動一每天的深化，主題墻也一每天變得豐富多彩了，在主題活動結束時也正是我們的主題墻完工時，孩子們對著主題墻大發(fā)感慨：多美麗啊!原來他們最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。我們激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了它的價值，真正做到讓墻面和孩子對話。

幼兒園戶外活動是幼兒園體育活動的重要組織形式。新《綱要》中指出，幼兒園“每日戶外體育活動不得少于兩小時。”因此，主動開展戶外體育活動是特別重要的。

1、確保幼兒的活動時間，開展內容豐富的活動。

2、讓幼兒帶著開心的心情參與體育活動。

3、充分發(fā)揮幼兒的自主性。

4、依據幼兒的愛好，開展豐富多彩的體育活動。

教學內容的完成在開展區(qū)域活動中，我們依據幼兒年齡特點、發(fā)展須要投放活動材料，依據主題進展須要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料，做到有安排有目的地投放，并剛好增減活動材料。引導幼兒主動仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒發(fā)展的須要。針對幼兒個別差異，愛好、實力投放了不同難度的活動材料

雖然進行了社會、語言、健康等領域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的`劃分，依據課程教材的要求，結合班級狀況，有機地將各個領域學問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。依據教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地體現主題目標，更突顯該活動的目標。在課前打算方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的主動性，一起收集資料，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，動員激勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，通過一系列的活動，幼兒在各方面均有不同程度的提高。器樂、節(jié)奏方面有明顯進步，舞蹈的動作協調性有所增加，同時幼兒在繪畫的技能技巧上也比以前有較大幅度的提高。幼兒這些成果和進步在我園十二月底的迎新展示活動中，獲得了家長們的一樣好評和確定。

結合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。我們開設了益智區(qū)、科學區(qū)、建筑區(qū)、表演區(qū)、美

工區(qū)、圖書區(qū)等多個區(qū)角，依據幼兒的年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩好用的嬉戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的愛好很高。結合《歡樂元旦》主題活動，我們

在手工區(qū)供應紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜愛的方式制作新年掛件。為幼兒供應各種材料，更注意引導幼兒深化的探究，既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

半日公開活動，拉近家園距離，增進親子感情。本學期我們開展了“寶寶才藝大比拼”“秋季采摘”“秋季親子運動會”“半日觀摩”等活動，全體家長參加了這些活動，不僅每個幼兒的臉上綻放著快樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，沒想到我的孩子這么能干,會這么多東西,和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。家長們通過參加這些活動現在特別理解我們，他們都說幼兒園里就數你們三位老師最累了，那么多孩子特性還都那么強，真不簡單。

每月的工作支配：

9月份：1、班級環(huán)境布置

2、制定教學安排

3、愛好班的招生

4、中秋節(jié)活動

5、老師節(jié)“卡拉OK自助餐”

6、舞臺表演《祖國我愛你》

10月份：1、家長開放日

2、秋游

3、主題觀摩

4、親自半日活動《感恩節(jié)》

5、舞臺表演《學會感恩》

11月份：1、萬圣節(jié)活動

2、教研觀摩

3、教具大批拼

4、日常英語競賽

5、舞臺表演《英文歌曲》

12月份：1、老師技能技巧大賽

2、元旦策劃

3、新年環(huán)境布置

4、圣誕活動

5、小劇場：詩歌朗誦

1月份：1、兒童繪畫展

2、大型親子游園活動

3、考核評估

4、上交各項資料

三、衛(wèi)生保健及生活護理我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴格根據我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及平安衛(wèi)生教化。經過一學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率較穩(wěn)定。

幼兒園班級學期工作總結5

伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高?，F就本學期的班級工作開展的詳細狀況總結如下：

（一）樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康

孩子們已經是中班小哥哥小姐姐了，都覺得自己長大了，我們抓住孩子渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，主動激勵他們學做自己的事。大多數孩子會在老師的指導下獨立地有依次地穿衣服，并會將衣服疊放整齊。這學期剛開學的時候，孩子的衣褲穿得多，便后整理衣褲對孩子來說有了肯定的困難，我們一方面耐性的賜予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓孩子懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少孩子學會了自己整理衣服。個別幼兒是過敏性體質，常常感冒咳嗽，我們在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也賜予特別的照看，常常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動時也關切他們的冷暖，提示他們多喝水，使每個孩子都有一個健康的身體。在對幼兒進行生活照看的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，以及與同伴一起玩的過程中發(fā)展動作，削減了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

（二）以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合

1、結合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應豐富有效的.材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。本學期我們設計了《我是中國人》、《各種各樣的汽車》、《漂亮的春天》、《可愛的動物》、《頑皮一夏》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，主動引導幼兒置身于能產生探究行為的環(huán)境中，剛好供應豐富的、操作性強的、符合幼兒探究須要的材料，支持和引發(fā)幼兒主動主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動更加豐富和深化，并引導幼兒在探究活動中依據須要自由選取材料，使探究活動更加豐富和深化。

如在主題《各種各樣的汽車》的教化教學中，請家長協作為幼兒收集了各種造型與功能的車子，有玩具有圖片有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設計作品的過程中，隨意操作自己帶來的及老師預備好的教玩具，了解了汽車的不同造型及其功能，并能按功能給車子分類。較好地完成了教學目標，豐富了孩子們的見識面，提高了孩子們的閱歷。我們還依據幼兒的年齡特點、本班教化教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標，自編了不少好玩好用的嬉戲內容，常常更新活動內容和材料，幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間，活動中注意引導，不斷增加相關內容，激勵幼兒探究、發(fā)覺，引導幼兒動手動腦主動地與材料相互作用，幼兒活動的主動性很高。

2、幼兒由于年齡特點的限制，自己生成活動的機會較少，主要還是要老師擅長捕獲時機，在幼兒四周熟悉的生活和環(huán)境中，我們依據幼兒的愛好和須要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的干脆提出主題，生成內容來推動幼兒學習。如我們在手工區(qū)供應彩色紙、吸管，讓孩子做各種形態(tài)的花兒；打算大小不一的樹葉、花瓣、剪刀，引導幼兒拼貼出美麗的作品；收集各種蔬菜種子、農作物種子，讓幼兒畫畫、貼貼，變成種子圖畫。讓他們在活動區(qū)里自由的玩玩、學學，這樣既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3、發(fā)揮環(huán)境的價值，讓墻面說話。現在我們變更了以往的做法，嘗試和幼兒一起布置活動室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動室里，將自制的作品一個一個貼在主墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太美麗了！”原來幼兒最喜愛的是自己真正參加的環(huán)境。在以后的各個主題活動中，我們隨著主題活動的發(fā)展，都激勵幼兒主動參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創(chuàng)建的樂趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們供應的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充溢和調整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。

（三）、以保教結合為基礎，促使班級工作上一個新的臺階

幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結合的，我們班三位老師仔細根據衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，衛(wèi)生工作。與此同時，我們加強了平安教化，并對幼兒進行了平安自我愛護教化，通過故事、圖片等方式讓幼兒了解逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素。

（四）家園合作，拓展教化資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1、切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家進步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細狀況和安排支配，還結合新《綱要》將我班的課題探討向家進步行詳細的介紹，我們供應了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時間主動與家進步行溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教化的方法或疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展狀況，主動爭取家園協調一樣共同促進幼兒的健康成長。

2、主動爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園信息欄剛好向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與協作下，使我班的主題活動得以順當有效的開展。

3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出，另外，我們班級還組織孩子開展了“講故事”競賽和“主題繪畫”競賽。很多家長參加了這些活動，通過競賽，我們發(fā)覺孩子進步了，能干了。每個孩子的臉上綻放著快樂，家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都這么說，時間實在是過的太快了，孩子真的長大了。

（五）找出不足，指明方向

在領導與同事們的幫助和自己的努力下，我們取得了肯定的成果，但前面的路還很長，因此，我們有必要在接著前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標：

1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任這些孩子能更強壯、更健康地成長，在不久的將來能創(chuàng)建更絢麗的陽光！

幼兒園班級學期工作總結6

轉瞬之間結束了一個學期的工作，我們中二班的全體老師，在園領導的關切指導下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學期的工作任務，現將本班工作總結如下：

本班老師狀況分析：

本學期，我們三位老師是一個新的組合集體，陳老師由于工作須要，學期初有園內調入本班擔當教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有老師，對本班幼兒及家長較熟識;保育人員不穩(wěn)定，流淌性較大。

面對保育員人手緊缺的狀況，陳老師和毛老師能克服困難，經常加班連班，在做好教學工作的同時，擔當了很多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有因為保育員的不穩(wěn)定而產生異議，并且還主動協作班內的工作，是我班工作順當完成。

本學期重點工作及取得的成果：

環(huán)境創(chuàng)設：

本學期，我班能在按院內要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內環(huán)境更加美觀，主題網絡墻面能突出教化目標和內容的聯系和層次性。活動區(qū)能科學合理地設計和擺放，為幼兒活動供應了便利。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設得到了大家的`激勵和確定。

班級特色：

在班級特色教學(盤紙活動)中，我們能結合不同實力的幼兒，開展分組教學，注意幼兒的個體差異，為幼兒創(chuàng)設合作的環(huán)境，注意以強帶弱，使一些年齡小的插班生和調班生對盤紙產生了肯定愛好，使他們的盤紙技能有了提高。另外，我們特別注意收集整理特色活動蹤跡，剛好向家長宣揚和展示，使家長對我班的盤紙有了更進一步的了解。平常，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調動了大家學習的主動性。

教化教學工作的完成：

平常，我們能有安排地開展教學活動，仔細書寫教案，制作玩教具，在實施教學的過程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導，在多種教學中體現《規(guī)程》精神，注意幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教化活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學活動，逗得到了園領導的好評。

教科研工作的完成：

本學期，我們能結合園本教研專題，注意培育幼兒良好的飲水習慣，注意增加幼兒主動飲水的意識，能調動家長來重視孩子飲水習慣的培育，使家園雙方互動起來。本學期，幼兒很少出現因飲水不足而引起的上火、生病現象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首，故事3個)

家長工作的完成：

結合本班家長工作狀況，我們把家長工作作為重點，本學期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關鍵時期，我們除家長會以外，特別重視平常與家長溝通，常常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，達到了很好的工作效果。

三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐性地與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務超額完成。

六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有很多幼兒是插班生，他們來園時間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸告，家長們很快同意了孩子升班，使學期末的升班工作圓滿完成。

總之，一個學期的工作已經圓滿完成，并取得了肯定成果，我們將再接再厲，爭取取得更大成果，為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!

幼兒園班級學期工作總結7

時間荏苒，不知不覺中二班21名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個暖和歡樂的集體已經度過了一個學期。這學期在園領導的關切支持下，在家長的誠意合作下，在我們兩位老師的盡心呵護下，孩子們一每天的長大，一點點的進步。本學期已接近放假，以下是我對本學期工作的總結：

一、以師德學習為重點，樹立正確的教化觀

首先，我們兩位老師仔細學習有關老師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把老師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的家庭，使其健康歡樂的成長；其次，我們在業(yè)務上不斷進取，仔細學習領悟《指南》精神，樹立正確的教化觀，關注幼兒在生活中的表現和反應，并以及適當的方式應答，努力形成合作探究式的師生互動。

二、以全面加特色的教化，促進幼兒的全面發(fā)展

在“全面加特色”的教化思想指引下，圍繞主題目標，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的基礎上得到了良好的發(fā)展。

(一)依據主題目標和幼兒的愛好開展主題，讓幼兒各方面實力有所提高

本學期我們依據園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：《海陸空出動》、《恐龍?zhí)诫U隊》、《歡樂工作達人》、《蟲蟲，蟲蟲飛》《頑皮一夏》、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)、端午節(jié)、父親節(jié)等活動，通過主題活動的探究，幼兒增加了很多平常接觸不到的事物與學問，更愛發(fā)覺、提出問題，并可以獨立或和其他人共同解決問題。在進行主題活動“頑皮一夏”時，有的幼兒提出要在獨創(chuàng)有特別作用的游泳圈，于是便抓住這個點，組織幼兒綻開探討，大膽想象，將自己的所想通過多種形式表現出來，并且展示在前面上，充分與幼兒互動。在主題教學中，老師從領導者變成了參加者和視察者。對此，我們平常細致視察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕獲到幼兒的愛好點，剛好為幼兒供應學問和物質上的支持，使活動得到持續(xù)。在手工活動“制作扇子”的活動中，我們發(fā)覺幼兒從視察扇子的外形到起先視察扇子的結構，于是我們剛好的為幼兒供應了制作扇子的材料，通過視察我們發(fā)覺幼兒在整個過程特別投入。在這之中，他們不斷嘗試找尋制作扇子的方法：起先是用紙畫平面的扇子；然后用紙剪成圓形做成平面，進行折疊；可是他們發(fā)覺這些扇子都不能像生活中的那樣精致，于是有的幼兒在爸爸媽媽的幫助下用其他材質來制作，經過一次一次的嘗試，最終做成了不一樣的美麗扇子。在這探究的過程中，孩子們主動的投入，不斷試驗，運用自我的才智解決問題，這是孩子們最珍貴的地方。

(二)關注并進一步培育幼兒的合作意識。

促進同伴之間的交往及體驗勝利的喜悅經過上學期的培育，幼兒對合作意識有了進一步的了解，本學期接著培育幼兒的合作意識，首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)建、供應與同伴合作學習的機會，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區(qū)中表演醫(yī)生看病的嬉戲，誰都不情愿當病人，都搶著當醫(yī)生，最終他們找到老師來幫助解決，而我把這個問題留給他們來協商，并提出誰都不情愿當病人，那醫(yī)生給誰看??？假如要而大家都不情愿當這個嬉戲不能表演？應當怎么辦？最終孩子們在老師的引導下，探討的結果是大家可輪番換角色，這次你來當，下次我來當；使幼兒最終開心的嬉戲，同時也嘗識到同伴之間相互協商，分工合作帶來主動、開心的結果：活動勝利，事情做成，增進友情。

（三）努力創(chuàng)設良好的生活教化環(huán)境，培育幼兒健康的心理品質

首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)建性來參加教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳設出幼兒的美術作品和手工制作，如：主題活動的時候小摯友做的荷花貼在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個“百花園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動；這些東西的點綴使教室變的生動漂亮、富有情趣。一些孩子還把自制的手工作品書法作品帶到了教室里，使整個活動室生氣勃勃。

其次，我們更注意為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，寬松、和諧、自由始終是我們的追求目標。我們還運用了賞識的教化方法，讓每一個孩子從激勵中獲得自信，當孩子有點滴進步的時候，我們賜予充分的.確定、激勵和表揚。當孩子們犯錯誤時，我們也不是意味的指責、指責，而是和幼兒一起分析問題，賜予詳細的指導，讓孩子們在老師的激勵中克服困難，取得勝利。曾妃是一個很特殊的孩子，吃飯吃的又少又慢，而且還特別羞澀，上課不愿回答問題。對于她我們始終沒有放棄，對她的微小進步我們都賜予很高的評價，我們還幫助她找閃光點，發(fā)覺她的舞蹈跳的很棒，于是我們向小摯友宣揚，供應機會請她表演，慢慢的她起先自信了，吃飯快了，上課有時也會回答問題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的孩子，總是讓我們很頭疼，我們就為于他重任，讓他們做老師的小幫手，并且激勵他們作好弟弟妹妹的榜樣，一次一次的激勵和幫助使他們漸漸學會了限制自己，使他們在漸漸的進步。

三、以保教結合為基礎，促使幼兒健康歡樂的成長。

幼兒園的主要工作始終是圍繞保教結合的，我們班兩位老師仔細根據衛(wèi)生保健制度的指導來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清爽、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥狀況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做具體記錄，以便接班老師照看和看護。與此同時，我們加強了平安教化，并對幼兒進行了平安自我愛護教化，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃命的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，剛好上報處理，杜絕擔心全因素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的限制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習慣。跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理實力提高了，我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助，5、6月份天氣較熱，我們發(fā)覺有很多幼兒戶外時都不情愿運動，總是隨意一玩就沒愛好了，針對這一問題，我們起先帶動幼兒做一些簡潔又好玩的嬉戲吸引幼兒的留意，一起先，還有些情愿動了，可沒過多久又顯得沒激情了，對此老師并沒有就此放棄，堅持激勵幼兒，想出各種招數來讓幼兒們都能夠動起來，達到一天基本的運動量。并且我們在進行這個方面的培育的同時也得到了家長的大力協作和支持，使幼兒得到不斷的進步。

四、以家長參加管理為途徑，促進家園的協調合作。

家園合作是為老師和家長、家長和家長之間供應了一個溝通和閱歷共享的機會：家長既可以從老師這里了解先進的教化觀念、教化技能和教化閱歷；而老師也可以從家長那里獲得有關孩子的有效信息，并且也了解家長對教化的理解和期望，并從他們所擁有的專業(yè)學問和工作閱歷中獲得幫助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參加我們工作中的各項管理，在教化方面：請家長協作我們，在主題活動中幫助幼兒一起搜集資料、查找信息，帶孩子到大自然中去探究科學的奇妙；在平安方面：首先家長了解我們園里的各種平安標記，并引導幼兒了解社會中的各種平安標記，知道遇到災情時如何愛護自己和逃命的方法。

回顧這一學期的工作，我們老師都能不遺余力去完成。在取得成果的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互協作，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。

幼兒園班級學期工作總結8

時間過得真快，忙勞碌碌中已接近年末，我又在幼兒園食堂工作了一年。俗話說，“民以食為天”。食堂工作最重要的一點就是食品衛(wèi)生質量的好壞，作為幼兒園的食堂，其干脆關系到每一位小摯友的生命平安和健康，努力提高小摯友們的身體素養(yǎng)是我們食堂工作的基本任務。在過去的一學年里，我們做出了一些工作成果，但是離領導的要求還有肯定的距離，在此，我對過去的半年的工作進行了總結，以便以后更好的工作。

首先，幼兒園的食堂關系到幼兒園的穩(wěn)定和發(fā)展，關系到師生員工的切身利益。幼兒園領導一貫重視食堂管理和伙食衛(wèi)生平安，把它當做一件大事來抓。幼兒園領導的重視、關切和指導，為我們幼兒園創(chuàng)建標準化食堂建設奠定了良好的基礎，也是我們做好工作的關鍵環(huán)節(jié)。

其次，在我們食堂的管理工作中深深地感到，食堂的硬件設施的重要性，我們不定期的進行大掃除，使其面貌面貌一新。從食堂門面、廚房間都進行打掃，徹底地變更了食堂面貌。因此，可以這樣說，食堂硬件條件的改善，為我們搞好標準化食堂建設供應了必要的物質保證。

最終，在食堂工作中，我們堅持“服務育人，管理育人”的宗旨，做好兩個服務工作，服務幼兒園的根本任務和根本性質不變。我們食堂工作人員精神面貌穩(wěn)步提高，表現了較高的服務熱忱，一心一意為幼兒服務，兢兢業(yè)業(yè)做好工作，精益求精提高質量，想方設法滿意需求。就我個人而言，我在幼兒園工作也將近有20多年的時間了，我覺得做好幼兒園食堂工作最重要的一點就是要有責任心。對于食品的衛(wèi)生平安我們要有責任心，對于食品的`養(yǎng)分搭配我們也要有責任心。只要我們隨時抱著這份沉沉的責任心，我們就會仔細的做好每一件事，即使它微乎其微。同時，要做好幼兒園食堂工作還要有滿腔的熱忱，帶著這份熱忱，我們在為幼兒的服務中將會充溢熱忱。

在這一學期里，食堂內部也暴露出了不少問題，這是在改革前進發(fā)展中會出現的必定現象，不足為奇。但是，我們的工作還是仍有改進的地方。我信任以我們的覺悟和熱忱，以及打硬仗和打勝仗的閱歷，我們可以將以后的工作做的越來

越好，為幼兒們的健康供應豐富養(yǎng)分，為幼兒園的發(fā)展留下奉獻的痕跡。

20xx年7月14

趙月霞

幼兒園班級學期工作總結9

在忙勞碌碌中一學期又將結束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當順當，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我班現有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理實力、學習看法、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特殊是幼兒的責隨意識和學習主動性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有特性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的特性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等狀況，在開學初，我們就仔細商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐性地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去視察指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐性溝通、教化，以記錄幼兒點滴進步的

方法，來激勵幼兒揚善補缺。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?，F在幼兒已不須要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手?，F在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小摯友就會提示他留意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，做好預防接種和體檢登記記錄存檔，促進了幼兒身體健康成長。

三、衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴格根據我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛護室內外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的改變有肯定的感受，并學會主動增減衣物,照看自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的'檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

另外，我們還不忘對幼兒進行平安防范教化，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和平安教化安排，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提

高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。使幼兒意識到"要玩的快樂，但更要玩的平安"，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。

四、家園共建工作

家長和孩子是我們老師的服務對象，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐性、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐性給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能駕馭孩子的狀況，有的放矢地進行教化。

五、存在的問題

1、良好的學習習慣仍須要進一步培育，肯動腦筋主動發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。

2、對自理實力還比較差的小摯友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。

回想本學期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和快樂。在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展，開心地度過幼兒園里的每一天。

幼兒園班級學期工作總結10

幼兒的平安工作尤其重要,我們大班組始終把幼兒平安工作擺在保教工作的首位,在幼兒園的統一管理下，進一步強化了師幼的平安意識,幼兒具有年齡小、自我愛護意識較差的狀況特點,學期初,我們依據班組幼兒的實際狀況,制定了平安工作安排,并開展一些相應的平安教化活動，取得了平安零事故成果：

一、開展以“平安”為主題的教化活動，豐富幼兒的平安學問

我們大班組依據幼兒的年齡特點設定了“平安學問我知道”主題教化活動，讓幼兒知道了“不跟生疏人走,不隨意跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標記知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項”等。通過主題活動,使幼兒相識一些平安標記,增加了的平安防范和我愛護意識和實力,對保障平安工作起到了主動作用。

二、做好班組內的平安自查工作，杜絕平安隱患

我們每周對各班級進行平安自查工作，剛好對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,剛好地進行修理,防止一些擔心全隱患的存在，班里老師就一日生活簡單出現的擔心全因素進行排查,如午睡時,多提示睡在床上小摯友的不站起來,提示幼兒不帶小玩具進午睡室,盥洗活動不吵鬧、不推不擠排隊等候和“女小摯友優(yōu)先”等等,解除幼兒自身擔心全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過長傷到別人,口袋里不放危急性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進一步強化的平安意識。

四、平安教化工作滲透一日保教活動，做好幼兒的平安保障工作。

1、通過談話,觀看平安教化錄像等活動,利用發(fā)身在身邊的一些事故對進

行教化,使了解一些平安事故及我愛護的案例,,提高的.我愛護實力。

2、在主題教學活動,如人體的骨骼,讓在相識骨骼的基礎上了解我們應當如何愛護好己的骨骼,使骨骼不受到損害。能夠主動地參加探討,如:不同高處往下跳,以免發(fā)生骨折,遵守交通平安,以免發(fā)生平安事故,傷到骨骼等等。

3、老師堅持日常平安工作：每天到園按時開窗通風，保證幼兒兩巾一杯，幼兒的餐具與食具用后消毒，不限制幼兒的便溺次數，教化幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，教化幼兒不踩踏桌椅、活動與區(qū)角嬉戲盡量保持寧靜等平安常規(guī)工作，幼兒集體上下樓有老師監(jiān)護，剛好提示幼兒靠右行走。

孩子們雖然即將升入小學，但其良好的平安意識終將陪伴幼兒的一生，但愿我們的努力會使其受益。

總之,平安工作是一項長抓不懈的工作,只有把平安工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園班級學期工作總結11

一、班級狀況

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實力及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機、大家都是好摯友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛起先，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀中學，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、

工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子歡樂強壯地成長著。

二、教化教學工作

1、本學期，我和施老師負責教學工作，學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教化教學安排。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護實力。在教化教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達實力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的.布置

環(huán)境是為教化教學活動服務的。依據教學活動的須要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格根據園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛入園，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們三位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們三位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家

長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！

幼兒園班級學期工作總結12

幼兒園中班20xx---20xx學年度班主任工作總結**每一次總結都會去感嘆時間過的很快，時間總是在我們彈指間靜靜消逝，中班上學期立刻就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和不足之處為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。

一、班級現況

本班有男孩20名，女孩22名，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，當然由于孩子性格差異也有比較內向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意熬煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。到中班孩子的學問量有了肯定得積累、語言表達實力的提高、自理實力、交往實力、都有了很大提高。我們班有兩名老師分工合理、相處融洽，會依據自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的.首位，對工作樂觀不拖后腿。仔細完成園內布置的各項工作，一學期的工作能有安排地開展和落實，收到了良好的工作效果。

二、教化教學

本學期我們在園長的領導和督促下，我們的教化教學工作也有了一

定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有打算課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學習優(yōu)質課件使自己的教化教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的不足進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解實力、社會閱歷、學問的積累都不夠豐富，在教學技巧上還須要再學習。在教化教學活動中，我和刁老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進行平安教化、文明禮貌教化、團結友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習慣。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

讓幼兒生活在一個整齊、舒適的環(huán)境中。我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐性的視察記錄。如：晨檢時留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現象剛好通知家長，因幼兒還不能剛好的表達須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們兩位老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應剛好補充水分。常規(guī)教化我們非常重視孩子常規(guī)的養(yǎng)成，因為中班的幼兒已經經過小班一年的學習，在一日常規(guī)教化方面已有基礎，我們