國旗下的講話稿-《說文明話做文明人》（通用11篇）

第頁共頁國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》〔通用11篇〕國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》〔通用11篇〕國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好！今天我演講的題目是《說文明話，做文明人》。校園里，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，他們用自己的雙手在保護(hù)校園優(yōu)美的環(huán)境，用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對(duì)這些同學(xué)說：“你們是得意的，是好樣的”！同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不文明的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你打打鬧鬧，還不時(shí)傳出一些不文明的語言；上下樓梯時(shí)擁擠而沒有秩序；教室.走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印我要對(duì)這些同學(xué)說：“作為學(xué)校的小主人，我們要擔(dān)當(dāng)起我們的責(zé)任，要說文明話，做文明事”。記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地考慮，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜耍话賯€(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)可以彎腰撿起的舉措；是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)文明用語，做文明之事，共同創(chuàng)立一個(gè)文明的校園。謝謝大家！國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇2老師們，同學(xué)們：早上好！今天國旗下講話的題目是：養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明人什么是習(xí)慣，就是長(zhǎng)期養(yǎng)成的一種行為，在隨意中，想都沒想就做出的事情。舉兩個(gè)例子：上學(xué)途中，有一個(gè)同學(xué)手上有一個(gè)廢紙團(tuán)，順手就把它扔在了地上，他還經(jīng)常這樣做。又有一個(gè)同學(xué)，也是在上學(xué)途中，同樣是手上有一個(gè)廢紙團(tuán)，一直攥著手上，當(dāng)他前行到一個(gè)垃圾桶旁邊時(shí)，才將廢紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。大家說說，前面一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣好，還是后面一個(gè)同學(xué)習(xí)慣好？對(duì)，后面一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣就是好習(xí)慣，就是文明的習(xí)慣。好的習(xí)慣文明的習(xí)慣應(yīng)該怎樣養(yǎng)成呢？首先從小事做起，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有一片紙屑你該怎么辦？發(fā)現(xiàn)學(xué)校洗手池水龍頭沒人用了，水還在嘩嘩的流，你該怎么辦？在校外見到老師或長(zhǎng)輩你該做什么？是主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招呼問好，還是當(dāng)著沒看見？在校園里，是不是微笑面對(duì)老師和同學(xué)，熱情主動(dòng)地打招呼問好？學(xué)校規(guī)定了不可以在樓道上亂跑亂跳，你什么都不管，還是繼續(xù)的跑，繼續(xù)的沖？繼續(xù)的跳？當(dāng)有一個(gè)同學(xué)沒注意踩著你的腳了，你是沖上去罵他然后踹他一腳呢？還是提醒他，“你踩到我啦！”對(duì)方說“哎呀，對(duì)不起啊”“沒關(guān)系啦”。請(qǐng)問，哪一種做法好？和你的爸爸媽媽在電影院看電影，看到精彩的地方，你會(huì)不會(huì)大聲叫喊：哇，太好看啦！？然后一邊吃瓜子一邊把瓜子皮扔在地上？行走在大街上，已經(jīng)是紅燈了，你是不是不顧來來往往的汽車?yán)^續(xù)的穿過道路？在公共汽車上，遇見老人或抱著孩子的乘客，這時(shí)你該不該讓座？還有好多好多事例，我就不一一舉例了。同學(xué)們，這一個(gè)一個(gè)的“小事”假如你都做到了，你已經(jīng)是一個(gè)有良好習(xí)慣的人了，已經(jīng)是一個(gè)文明的人了！我希望，我們所有的同學(xué)都成為一個(gè)有良好習(xí)慣的有教養(yǎng)的文明的小學(xué)生。謝謝大家！國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇3“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)”是《弟子規(guī)》告訴我們做人最根本的精神?！兜茏右?guī)》以人之根本出發(fā)，教育我們要從“守孝悌，次謹(jǐn)言，泛愛眾，而親仁，存余力，那么學(xué)文”這幾個(gè)方面對(duì)自身經(jīng)行人格的塑造?！笆匦本褪钦f做人首先要心中有愛，要孝敬父母，一個(gè)人假如連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)同學(xué)、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)師長(zhǎng)更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他的一切也就很難得到別人的認(rèn)可?！按沃?jǐn)言”告訴我們做人要慎重，講信譽(yù)，因?yàn)樾〉揭粋€(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)，假如不能老實(shí)待人，那么他憑借什么立足社會(huì)呢？“泛愛眾”告訴我們做人要愛周圍的人和周圍的環(huán)境，這不僅是進(jìn)步個(gè)人修養(yǎng)的過程，同時(shí)也是思想升華的過程。只要所有的人都學(xué)會(huì)“愛”，我們的社會(huì)便會(huì)因?yàn)槲覀兊摹皭邸备用烂睢Ｗx《弟子規(guī)》仿佛置身于世外桃之中，仿佛置身于《邊城》之中。一次次的洗滌我們的心靈，讓我們的靈魂更加純潔。理解《弟子規(guī)》就如同理解我們自己需要“恩于報(bào)，怒欲志，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)”，這些是《弟子規(guī)》告訴我們做事深層次的精華，這些足以讓我們心悅誠服的智語，我們應(yīng)該感恩。古人云“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。因此，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩給我們生命的人，感恩授予我們知識(shí)的人，感恩批評(píng)過我們的人，感恩幫助我們的所有的人，將別人的愛銘刻于心，接愛他們的美德，完善自己，感動(dòng)別人。細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí)，也除去了我們心靈的塵埃，它教我們禮儀標(biāo)準(zhǔn)是做人的根本，如同一顆大樹，只有根扎得深，它才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最根本的道德建立起來，才會(huì)擁有一個(gè)完善的靈魂，一個(gè)擁有謙虛、恭敬、仁慈、博愛的人，才會(huì)在今后的生活和工作中立于不敗之地。相反，一個(gè)不懂得做人最根本道理的人，只會(huì)憑借自己的意愿胡作非為，那么他是不會(huì)被別人承受的。因此說，人生中最重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人，文明安康的品行和高尚的情操才是真正的自我歸宿，是照亮心靈的永久之光。相信同學(xué)們會(huì)在《弟子規(guī)》這種氣氛的熏陶下，延續(xù)我們民族的精神文化！將《弟子規(guī)》的思想薪火相傳。國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇4老師們、同學(xué)們：我們學(xué)校的培養(yǎng)目的是要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)合格的公民。而作為一個(gè)合格的公民，知法、懂法、守法，這是一個(gè)最根本的條件。目前，大家還是一個(gè)學(xué)生，充其量不過是個(gè)準(zhǔn)公民。所以，當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，承受安康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，監(jiān)視自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己安康成長(zhǎng)。這既是國家、社會(huì)、學(xué)校、父母對(duì)中學(xué)生的要求，更是我們中學(xué)生成人、成才、成學(xué)、成業(yè)的重要前提。因此，做一名合格的中學(xué)生，首先必須遵章守紀(jì)，其次，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，進(jìn)步法律素質(zhì)，簡(jiǎn)而言之即要做到學(xué)法、知法、懂法、守法。學(xué)法、知法、懂法、守法。這句話的另一層意思就是預(yù)防未成年人犯罪。未成年人違法犯罪很大一局部原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比方在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守那么、違背校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見不鮮。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違背校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作違法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，假如被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己開展，作了違紀(jì)的事才能表達(dá)自己的瀟灑。但是，設(shè)想一下，假如學(xué)校沒有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說他能成為一個(gè)守法的公民。要做一個(gè)守法的公民，首先得堅(jiān)決擯棄不良習(xí)慣，做遵紀(jì)守法好學(xué)生。青少年充滿朝氣，思維活潑，喜歡接觸新事物，但又思想單純、幼稚，思想防線薄弱，容易染上不良習(xí)氣。因此，堅(jiān)決抵抗不良誘惑和不良習(xí)氣，培養(yǎng)良好的生活方式和習(xí)慣，應(yīng)該是我們青少年共同面對(duì)的嚴(yán)肅課題。我們要實(shí)現(xiàn)心中的理想，就應(yīng)該時(shí)刻不忘記紀(jì)律這一“階梯”，做遵紀(jì)守法的模范，將守法精神落在行動(dòng)上，從日常生活中的小事做起。一是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。例如不在教學(xué)區(qū)吃零食。同學(xué)們要愛惜父母的勞動(dòng)成果，做到節(jié)儉節(jié)約，當(dāng)花的節(jié)約開支，不當(dāng)花的分文不浪費(fèi)，要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。二是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)到校，不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧、喧嘩、不吹口哨，維護(hù)學(xué)校的良好秩序；上課專心聽講，勤于考慮，積極參加討論，勇于發(fā)表自己的見解。按時(shí)完成好老師布置的作業(yè)。三是要禮貌待人、老實(shí)守信，擇友而交。要平等待人，與人為善；同學(xué)之間要互相尊重、團(tuán)結(jié)互助，理解寬容；要正常交往，不以大欺小，不以強(qiáng)欺弱，不戲弄?jiǎng)e人。要尊敬老師并主動(dòng)問好，要善交益友、不交惡友。四是多參加有益活動(dòng)杜絕不良嗜好。五是不要上網(wǎng)吧，沉迷游戲，不帶通訊工具進(jìn)入校園，要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利弊，認(rèn)識(shí)中學(xué)生熱衷于交往和娛樂、沉湎于虛幻世界給身心安康成長(zhǎng)、給成就學(xué)業(yè)帶來的不良影響。最后，希望同學(xué)們做一個(gè)有誠心、孝心、愛心的人，對(duì)自己無愧，對(duì)父母無愧，對(duì)母校無愧，對(duì)社會(huì)無愧，做一個(gè)堂堂正正的人。做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法的文明人。國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇5老師、同學(xué)們：早上好！今天我國旗下講話的內(nèi)容是講文明禮儀，建和諧校園。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德程度、文化修養(yǎng)、交際才能的外在表現(xiàn)；對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)氣和生活習(xí)慣的反映。我國是禮儀之邦，自古以來講究文明禮貌。在現(xiàn)代社會(huì)，講文明，懂禮貌，對(duì)于形成“先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣”，進(jìn)步整個(gè)民族的綜合素質(zhì)，具有重要的意義。文明由細(xì)節(jié)構(gòu)成。它在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；它在課后表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事；它在社會(huì)中表現(xiàn)為：上下樓梯一律右行，公交車上主動(dòng)讓座，接人待物禮貌周到。它在旅途中表現(xiàn)為：不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。它表如今一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對(duì)不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。文明禮儀表達(dá)在細(xì)節(jié)上，落實(shí)在行動(dòng)上。說到這兒，我想到了一個(gè)故事：有一次，列寧同志下樓，在狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去讓路。列寧阻止她說：不必這樣，你端著東西，而我那么空著手。請(qǐng)你先過去吧！然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了。一個(gè)“請(qǐng)”字，拉近了兩人之間的間隔，并贏得了對(duì)方的尊重與好感，也表達(dá)了列寧同志的高尚品質(zhì)！同學(xué)們，文明禮儀伴我行，關(guān)鍵在于有行動(dòng)。我們要努力踐行文明禮儀，“從我做起，從今天做起”，每天都做文明事，人人都做文明事，讓文明禮儀之風(fēng)，象溫暖的春風(fēng)，吹遍整個(gè)校園，使我們的校園更加整潔亮麗，成為平安、文明、和諧、充滿活力的書香校園！我的話說完了，謝謝大家！國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇6老師們、同學(xué)們：大家早上好！，今天我要講的題目是“爭(zhēng)做文明學(xué)生共建文明校園”。古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的`表達(dá)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的表達(dá)。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑學(xué)校形象，更可以光滑和改善人際關(guān)系。擁有了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境的我們，在晨光下，在微風(fēng)里，在九中的課堂中，同學(xué)們正在茁壯成長(zhǎng)?？墒蔷驮谶@塊美麗的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，如：在走廊里到處跑動(dòng)，追逐打鬧，中午及課間亂買零食，垃圾亂丟……。以上這種種現(xiàn)象都會(huì)破壞學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們想過我們的文明與否，它不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。所以，我們要努力做到以下幾點(diǎn)：不在樓內(nèi)大聲喧嘩、不在樓內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。不在樓內(nèi)臺(tái)階上玩耍。不在校園操場(chǎng)上吃零食。不將紙張等雜物扔棄在校園里。堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；同學(xué)們讓我們攜起手來，共建一個(gè)文明美麗的校園，讓我們九中的每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓文明之花開遍校園的每個(gè)角落。國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇7各位同學(xué)、各位老師：大家好！今天晨會(huì)我講的題目是“校園文明”。我曾看到這樣一那么報(bào)道：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家答復(fù)：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是的游客?！睘榇耍叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國恥。”有一年國慶節(jié)后的____廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的____廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔?，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與____廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。同學(xué)說：我沒有去過新加坡、我也沒有到過____，那么看看我們這個(gè)美麗的百年老校吧。我講校園文明題目的靈感主要是看到有一個(gè)學(xué)校對(duì)該校學(xué)生千人抽樣統(tǒng)計(jì)，按學(xué)生對(duì)不文明現(xiàn)象厭反感排名，提出了校園十大不文明現(xiàn)象，這些現(xiàn)象有很多在我們學(xué)校中似曾相識(shí)，或者我們還另有“特點(diǎn)”。一、亂丟亂扔垃圾；二、考試作弊；三、隨地吐痰；四、浪費(fèi)糧食；五、早戀或行為曖昧；六、吸煙現(xiàn)象；七、校園中追打嬉鬧；八、迷戀網(wǎng)絡(luò)；九、騎車快速進(jìn)出校門；十、打架斗毆。我們學(xué)校較為嚴(yán)重的還有是踩草坪和破壞公物。我想克制不文明行為，守住文明底線，我們校園學(xué)生會(huì)變得更文明，學(xué)校變得更美麗。校園是我們師生大家的，我們師生共同在為二中美麗、文明奉獻(xiàn)自己的正能量。其實(shí)老師日常活動(dòng)也存在不和諧音符。我在網(wǎng)上也查了一下。學(xué)生認(rèn)為老師不文明地方有：上課時(shí)間接、打手機(jī)；升旗儀式時(shí)，姿勢(shì)、儀表不當(dāng)；學(xué)生在課堂上聽到走廊里刺耳的皮鞋聲；有人甚至穿拖鞋上班、上課；在教室、辦公室等公共場(chǎng)所吸煙；在辦公室或走廊大聲喧嘩、說笑。我們校園最近安放了汽車限速標(biāo)志和禁鳴標(biāo)志，我看到老師開車時(shí)還有不遵守現(xiàn)象。我們辦公室都配了電腦、打印機(jī)，老師下班回家時(shí)有些未關(guān)掉，這些不文明現(xiàn)象有些就演變成平安隱患，甚至變成平安事故。勿以惡小而為之，勿以善小而不為，辭別不文明行為，我們?nèi)w二中人馬上行動(dòng)起來，爭(zhēng)當(dāng)校園文明人。謝謝大家！國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我今天講話的題目是《心有別人，做個(gè)文明人》。前天，我去縣城，在車上我與身旁的一位六十多歲的老工人相談甚歡。突然，他朝前面喊，老大姐，老大姐。開場(chǎng)，沒人應(yīng)答，后來一位鬢發(fā)已白的老太太轉(zhuǎn)過頭來。老工人熱情地招呼，你過來，來這里坐。我站起來讓座，老工人竭力阻止我。我問老太太與老工人是否相識(shí)。她搖頭說，不認(rèn)識(shí)。我與老工人談話時(shí)，沒有注意前面的人，自然沒看到站在前面的老太太。而老工人卻看到了，且想到了讓個(gè)座。他的舉動(dòng)引起我的慚愧，也引起了我的思索。物質(zhì)文明不斷進(jìn)步的今天，社會(huì)大力倡導(dǎo)精神文明，可是，我們身邊總是還有很多不文明的現(xiàn)象。那些不文明的事，不文明的話，就是你、我、他的所作所為。對(duì)該做的事，視而不見；對(duì)該制止的話，聽而不聞。時(shí)代和社會(huì)要求我們時(shí)刻做個(gè)文明人。如何做一個(gè)文明人呢？剛剛我所提到的那位老工人就用行動(dòng)告訴了我，要做個(gè)文明人，就要有一種意識(shí)，一種心有別人的意識(shí)。今年國慶前，我有事去長(zhǎng)沙。事完后，回長(zhǎng)沙汽車南站搭車。候車室里，坐滿了人。年紀(jì)大的在聊天，年紀(jì)的都是低頭族，在玩手機(jī)，還有人在看墻上的電視。一個(gè)中年人引起我的注意。他穿著整齊，鼻梁上架副金絲眼鏡，手腕上戴塊高檔手表，翹著二郎腿，悠然自得。他顯然是個(gè)有文化的人，事業(yè)上不是大有成就，也該小有作為。但他的行為舉止讓我生厭。因?yàn)樗焐险鹬恢銦?，旁假設(shè)無人地呑云吐霧。我環(huán)視整個(gè)大廳，呑云吐霧者，除他，絕無僅有，墻壁上貼著的“制止吸煙”的標(biāo)語，不下幾十個(gè)，可他視而不見，心無別人，心里沒有想到別人的安康。坐在他旁邊的人，想分開那個(gè)座位，但是其它地方?jīng)]有空座位，只好把頭偏過去，痛苦地忍受著。到過首都北京的人，都說北京的文明程度就是高。這一點(diǎn)也不假。那年去北京，站在人來車往的大街邊，面對(duì)蛛網(wǎng)般復(fù)雜的街道，我手持地圖，也難辨東西。茫然無助時(shí)，我大著膽子，招呼住了一位中年大哥，向他打聽我想去的地方該怎么走。他停住了匆匆的腳步，熱情地給我指點(diǎn)迷津。我聽了他一大堆講解，哪里記得住。他見我仍然茫然的樣子，就帶我走了兩百多米，直到我知道該如何走，才返身往回走去。生疏的北京人，假如心無別人，一定不會(huì)給我?guī)?。由此我想起登八達(dá)嶺長(zhǎng)城的一些人，他們不僅在千年的城磚上刻下了“到此一游”的豪言壯語，而且隨手一丟，將手中的垃圾丟在城墻上，想留作永久的紀(jì)念。這種人哪里想到自己的不文明，給清潔工帶來了多少費(fèi)事呢？曾經(jīng)看到一那么新聞：國慶長(zhǎng)假，____廣場(chǎng)人山人海，人們興致勃勃地觀看____護(hù)衛(wèi)隊(duì)升國旗；長(zhǎng)假一完畢，____廣場(chǎng)上本來清潔的方磚上污跡斑斑，口香糖污跡如創(chuàng)口貼緊緊地貼在方磚上，多達(dá)幾十萬枚。中國人不講文明的也真多，每人丟一點(diǎn)垃圾，幾乎把北京城變成垃圾場(chǎng)，把環(huán)衛(wèi)工人至少累得腰酸背痛腿抽筋。假如每個(gè)進(jìn)北京城的游客，心有別人，想到別人的安康，想到環(huán)衛(wèi)工人的辛勞，還會(huì)那樣亂丟亂扔嗎？我們那些出國旅游的人中，同樣有不少不文明的現(xiàn)象。他們?cè)诤蜍囀?、候機(jī)室和賓館大聲喧嘩，在火車上、飛機(jī)上吵鬧。今年四月份網(wǎng)上曬出一張照片，中國大媽在法國盧浮宮前的廣場(chǎng)上跳起了廣場(chǎng)舞。她們本該想到盧浮宮的廣場(chǎng)不是她們的庭院；她們的形象也代表中國形象；她們需要快樂，可人家法國人需要安靜，而不是需要噪音啊。所有這些人心中哪還裝著別人呢？在她們看來，好似這個(gè)世界就只是她們的，她們想怎樣就怎樣。即使別人在身旁用鄙夷的目光注視著，她們也可以視而不見。如今看一看我們身邊的一些同學(xué)，你同樣會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不文明的現(xiàn)象。班上同學(xué)在午休時(shí)，有的同學(xué)就吵鬧；班上同學(xué)自習(xí)課上認(rèn)真看書時(shí)，三五幾個(gè)就講小話；同寢室的同學(xué)睡意已重時(shí)，你一言我一語談天說地，甚至你一支煙我一支煙，把寢室搞得烏煙瘴氣。這些不文明的同學(xué)，心中哪有班上的同學(xué)？哪里把同學(xué)的安康放在心上？要做個(gè)文明人，先要有一種心有別人的意識(shí)。今天我以此文與在場(chǎng)的每位同學(xué)共勉。謝謝大家！國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇9老師和同學(xué)們：大家好！中國語言文字淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)比亞的楔形文并稱為世界文化“三大元老”?？蓺q月的風(fēng)沙，早已將埃及的圣書文風(fēng)化成了一具蒼白的“木乃伊”；歷史的長(zhǎng)河，也早已將美索不達(dá)比亞的楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。獨(dú)有我們的語言和文字，歲月的塵土掩蓋不了，歷史的長(zhǎng)河埋沒不掉，她那萬世永久的身影，屹立在世界的東方已六千多年了。而圣書文與楔形文的相繼消失，更顯得我國語言文字的光榮照人，活力勃勃。同學(xué)們，祖國的語言文字，給了我們驕傲，給了我們自豪，而我們，唯有繼承和發(fā)揚(yáng)，才是對(duì)祖國語言文字尊嚴(yán)的最大維護(hù)。所以，標(biāo)準(zhǔn)祖國語言，純潔祖國語言文字，作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們確實(shí)是任重道遠(yuǎn)。大家都知道，普通話是我們國家和民族的通用語言，是情感的紐帶，溝通的橋梁。我國《憲法》明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話”。大力推廣普通話是普及教育、開展科技、推動(dòng)現(xiàn)代化建立的根底工程。對(duì)同學(xué)們而言，推普有利于增進(jìn)同學(xué)間的交往與友誼，有利于樹立靈溪一中的形象，進(jìn)步學(xué)校文明程度。而創(chuàng)立一個(gè)良好的語言文字環(huán)境，實(shí)現(xiàn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)建立一個(gè)“以人為本，自強(qiáng)不息”的靈溪一中有著極為重要的意義。有句話語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的間隔，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個(gè)中國公民的權(quán)利。對(duì)于我們?nèi)熒?，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。有句歌詞唱得好：“眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，為了實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)的“推普”目的，就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧！從我做起，從如今做起，請(qǐng)說普通話，請(qǐng)寫標(biāo)準(zhǔn)漢字，努力營造良好的校園人文環(huán)境，為凈化祖國的語言文字而奮斗！但愿漢語流傳廣，我們千里共傳音！謝謝！國旗下的講話稿——《說文明話，做文明人》篇10親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早晨好！今天我演講的題目是《修身養(yǎng)性，做文明人》。大家都知道《公民道德建立綱要》吧？它把根本道德標(biāo)準(zhǔn)概括為五句話：愛國守志，明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，今天我就著重講一講“明禮”。所謂“明禮”，就是需要講究禮節(jié)、禮儀、禮貌，講文明。我們中華民族素有禮儀之幫的美譽(yù)，身為炎黃子孫，我們要將這優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我國偉大的教育家孔子曾說過：“己所不欲，勿施于人?！泵献诱f過：“老吾老以及人之吾，幼吾幼以及人之幼。”由此可見，古人對(duì)“禮”是非常注重的，我們不妨捫心自問一下，古人尚能如此，作為進(jìn)步的現(xiàn)代人我們又如何呢？有這樣一篇報(bào)道：一位退休老工人在公園晨跑時(shí)，撿到一個(gè)皮夾子，內(nèi)有身份證、國債、存折、人民幣等共計(jì)萬余元，老工人千方百計(jì)找到失主，而失主在面對(duì)這個(gè)經(jīng)歷千辛萬苦尋找他的老工人時(shí)，認(rèn)真檢查了皮夾內(nèi)的東西后，僅僅只是隨口說了句“沒少，沒少”，便轉(zhuǎn)身離去，連一句最起碼的謝謝都沒有留下。在評(píng)論這位失主的同時(shí)，不妨想一下這篇報(bào)道，呼喚了什么吶喊了什么。看到這醒目的標(biāo)題“中國人的文明終究在哪里”時(shí)，身為一個(gè)中國人你是否感到慚愧，感到羞恥呢？我們共同生活在社會(huì)大家庭中，每天要與很多人接觸，這就少不了文明禮貌，倘假設(shè)我們都不講文明禮貌，撞到人家不抱歉，反罵別人沒長(zhǎng)眼睛，別人幫了你的忙不說謝謝，反責(zé)怪別人多管閑事，逢人便叫“喂”，美其名曰“新潮”……那時(shí)，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子，哪里還談得上公民的良好素質(zhì)，哪里談得上中國人民的大團(tuán)結(jié)，哪里談得上社會(huì)精神文明建立的成就！我們偉大的領(lǐng)袖周總理為我樹立了很好的典范。每當(dāng)效勞員送來茶水點(diǎn)心，周總理總要放下工作，雙手接過，總是面帶微笑，點(diǎn)頭表示感謝。同學(xué)們，我們的領(lǐng)袖人物已為我們開了路，我們又何必吝嗇于給別人一個(gè)根本得不能再根本