高中語文-《燭之武退秦師》教學(xué)課件設(shè)計

燭之武退秦師《左傳》晉國為什么要聯(lián)合秦國圍攻鄭國呢?

這是因為，秦國當(dāng)時也要爭奪霸權(quán)，也需要向外擴(kuò)張。發(fā)生在公元前632年的城濮之戰(zhàn)，事實上是兩大軍事集團(tuán)之間的戰(zhàn)爭。一方是晉文公率晉、宋、齊、秦四國聯(lián)軍，另一方則是以楚國為主的楚、陳、蔡、鄭四國聯(lián)軍。兩年后，當(dāng)晉國發(fā)動對鄭國的戰(zhàn)爭時，自然要尋找得力的伙伴。秦晉歷史上關(guān)系一直很好;更重要的是，這時的秦也有向外擴(kuò)張的愿望，所以，秦晉聯(lián)合也就必然了。

公元前630年鄭新鄭函陵氾水秦晉晉軍秦軍一個弱小的鄭國，同時受到兩個強國的圍攻，大軍壓境，國都被圍，形勢十分的嚴(yán)峻?！耙云錈o禮于晉，且貳于楚也?！苯淮鷩嵉脑?，實為借口。晉國為復(fù)仇而聯(lián)合秦國，秦與鄭沒有多大的利害關(guān)系。這為后文燭之武退秦師的成功埋下伏筆。分析：2、晉軍函陵，秦軍氾南。

軍：駐軍（名作動）譯句：這時晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水之南。

晉軍（于）函陵，秦軍（于）氾南。（省略句）函陵、氾南都屬鄭國領(lǐng)土，晉、秦分地駐扎，這是細(xì)節(jié)描寫，一是說明晉、秦聯(lián)軍來勢兇猛，勢不可擋。二是暗示鄭國有機可乘，又是伏筆。C.介紹燭之武退秦師的歷史背景。

概括第一段答案：[A][B][C]B.點明事情的起因。A.秦晉圍鄭。1、佚之狐言于鄭伯曰。

一般是主動地說。

告訴。對??????說。是提示具體說的話。1.劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”《曹劌論戰(zhàn)》2.謂其妻曰:“吾孰與???????”《鄒忌諷齊王納諫》3.貧者語于富者曰:“吾欲之南海,何如?”《為學(xué)》4.(劌)對曰:“夫戰(zhàn)，勇氣也??????o”《曹劌論戰(zhàn)》多用于對上的回答或?qū)υ挕?/p>

謂：曰：語(yù)：對：言：第二段：分析：國家命運危在旦夕，佚之狐獨具慧眼，舉薦燭之武。鄭國君臣決定通過外交的途徑來解決危機。之：取消句子獨立性。臨危受命：3、臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。譯句：燭之武推辭說：“我年輕時，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，沒有能力做事了?！?/p>

猶：尚且。已：同“矣”，語氣詞。燭之武滿腹委屈與牢騷，埋怨鄭伯，這并不是故作姿態(tài)，一方面表達(dá)他壯年不遇、英雄末路之感慨，一方面也是在考驗鄭伯，從而決定自己的行動。“須眉盡白，傴僂其身，蹣跚其步”，以至到了朝堂之上，“左右莫不含笑”。——（明）馮夢龍《東周列國志》4、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。4、許之。

燭之武就答應(yīng)了這件事。

鄭文公說：“我早先沒有重用您，現(xiàn)在危急之中求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也有不利啊!”

子：古代對人的尊稱。是：這。

鄭伯聽出了燭之武的話外之音，直面現(xiàn)實，誠心悔過，實屬難得。同時，他的話中還包含了對鄭國，對燭之武的擔(dān)憂、關(guān)注，從理性的角度誠實而有力的表達(dá)了自己的態(tài)度。概括第二段A.鄭伯引咎自責(zé)。B.鄭伯勸燭之武接受命令。C.燭之武臨危受命。[A][B][C]

答案:佚之狐的話對刻畫燭之武有何作用？鄭伯是如何說服燭之武的？

自責(zé)（情）

曉義（理）~~未見其人先知其才側(cè)面表現(xiàn)想一想……？第三段：1、夜縋而出。譯句：夜晚用繩子將燭之武從城上放下去。夜：名詞作狀語，在夜里。縋：用繩子拴著人（或物）從上往下送。2、見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。既：已經(jīng)。去見秦伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。“夜縋而出”進(jìn)一步說明了鄭國形勢之嚴(yán)峻，鄭國的命運將取決于燭之武此行的成功與否?！班嵓戎鲆印毕仁救跽J(rèn)輸，滿足敵的驕橫心理。坦言知亡，避其銳氣?！霸絿员蛇h(yuǎn)，君知其難也”：亡鄭，秦得不到好處。從軍事戰(zhàn)略的角度看，“越國以鄙遠(yuǎn)”顯然困難重重?！把捎猛鲟嵰耘汔?鄰之厚，君之薄也”：亡鄭，晉必得到好處，而對秦只有害處，秦穆公想借此機會撈一把，以擴(kuò)張自己勢力的企圖落空。“若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害”：舍鄭，反有益于秦。如果說上一層是分析危害動搖秦伯的話，這一層則是以利益引誘秦伯。7、且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也?？v觀歷史，歷數(shù)晉國言而無信、忘恩負(fù)義、用事實離間秦晉的關(guān)系。9、既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？譯句：現(xiàn)在它已使鄭國成為東部的疆界，又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的土地呢？東：名作狀，向東面。封：名作使動，使……成為疆界。（意動）肆：延伸，擴(kuò)張。闕：使動用法，使……受損。焉：疑問代詞，哪里。8、夫晉，何厭之有？何厭之有：有何厭，賓語前置。譯句：晉國有什么滿足的呢？“闕秦以利晉，唯君圖之”：歸納一句，陳明利害?！扒夭f，與鄭人盟”：秦晉聯(lián)軍被瓦解。

不仁、不知、不武第四段：晉師撤離結(jié)構(gòu)秦晉圍鄭臨危受命說退秦師晉師撤離亡鄭利晉闕秦存鄭利秦晉忘恩負(fù)義，不可共事四點理由坦言知亡，避其銳氣

體味人物形象塑造的藝術(shù)性。文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。特別是說秦時的舉重若輕、不卑不亢、委婉曲折、步步深入，更集中地體現(xiàn)了一位出色的辯臣的形象。以上是正面描寫。佚之狐的推薦、鄭伯的自責(zé)，退秦師的事實，