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.學(xué)生學(xué)習(xí)行為觀察分析報告影響著其自身的發(fā)展。新課程改革要求學(xué)生更多的參與到課堂教學(xué)中,習(xí)慣方面:有人,所占比例6.3%,本中做標記的有2人,占90.。這個統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了記筆記、做標注等“動交流,合作探究”環(huán)節(jié)請學(xué)生交流自不如意的事情及產(chǎn)生的不良情緒探討調(diào)控情緒的方法,以智是怎樣走出不良情”,共有1名占3的學(xué)生,利用已有的經(jīng)驗,回答出了本課之外..的調(diào)控辦法可見部分學(xué)生已經(jīng)形成主動。注重良好習(xí)慣的養(yǎng)成,相信學(xué)生會受益終生。態(tài)度方面:下面是對學(xué)生“互動”情況的統(tǒng)結(jié)果: 參與學(xué)生人數(shù)(3人) 31 100%究 29 93.5% 25 80% 31 100% 28 90%在這節(jié)課中有2人自始至終能夠認真傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言所占比例9有人沒認真聽講所占比例3有人屬于邊緣化學(xué)生,所占比例6%在“自學(xué)”這個環(huán)節(jié),有3人參與,所占比例91人游離于自學(xué)之外所占比例3自主學(xué)習(xí)有序?qū)W生能獨立自考并了..二、學(xué)習(xí)能力..值得注意的是,本節(jié)課有名同學(xué)沒有發(fā)言從課堂表現(xiàn)來看舉手回答問題不夠積極很少見這幾位同學(xué)主動舉手經(jīng)過對老師和同學(xué)的詢問,這三平時性格比較內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績也不是很,學(xué)們會嘲笑他們。些同學(xué),建議老采取以下措施:多用一些激勵性的評價語言鼓勵每個孩子積極大膽的舉手發(fā)言,以此來提高每個孩子學(xué)習(xí)的自。、充分關(guān)注每個學(xué)生上課的學(xué)習(xí)狀態(tài),如他們的聽課情況、小組合作情況等。多給每個孩子回答問題的機會這樣可以提高他們學(xué)習(xí)
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