《金色的魚鉤》說課稿

《金色的魚鉤》說課稿紅硤小學段靜一、說教材《金色的魚鉤》選自北師大版小學語文第十二冊第三單元 英雄中的第二篇課文。這是篇敘事課文，講的是長征途中的感人故事。在紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長犧牲了。通過這個感人的故事贊頌了老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的崇高品質。根據新課堂標準的要求，結合教材特點和學生知識、學情、智力層次，圍繞老班長的感人故事，緊扣老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人 的崇高品質，現(xiàn)主要說教學目標和重難點。（一）學習目標理解文章的主要內容；忠于革命、忠于黨、舍己為人的精神；友愛、顧全大局、勇于獻身的崇高品質。（二）學習重點通過老班長的外貌、語言、動作等重點詞句，體會老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的精神品質。（三）學習難點能用自己的話說說對習紅軍戰(zhàn)士團結友愛、顧全大局、勇于獻身的崇高品質。感悟今天的幸福生活來之不易。二、說學法材中的地位和學生的實際情況，綜合知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標，我采用了“導學案”教學模式，讓學生自主、合作、探究式學習。讓學生通過自讀、自悟、合作學習的方法，充分尊重學生的個性化，讓學生之間碰出火花，結合生活實際，體會當年革命先烈的精神品質，感悟今天的幸福生活來之不易。三、說教法本節(jié)課我主要采用指導學法，自主學習；問題切入，合作探究；練習鞏固，達標測試；師生總結，反思課堂“。四、說教學過程（一）課前預習，生成目標。（提前要求）新詞。了解課文大概內容。檢查預習結果，生成本節(jié)課學習目標。 （上新課前，老師激發(fā)學習興趣，指導學生預習方法和步驟。預習以后，師生根據課標要求和教材內容，共同制訂出具體、分層并簡明扼要的學習目標，形成不同的學習提綱。）（二）（5分鐘）通過課堂檢測，掃清字詞障礙，為學習新知做好鋪墊。通過朗讀課文，讀準字音、理解詞語等題目掃清字詞障礙，通過整體把握課文內容，了解學生基本預習情況。（三）指導學法，合作探究（ 10分鐘。探究一：在文中作者重點描寫了那幾天？找出給你印象深刻的一天來讀一讀。（片段，討論：為什么這段令你感動？讀“夜里釣魚摸野菜”片段，討論：為什么這段令你感動？）探究三：你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”的這句話是怎樣理解的？教師根據學習內容、學習目的和達標測試的需要，預設探究題目，并指導學生學習方法，學習步驟和學習的注意事項。學生根據題目進行課堂自主討論、思考練習，互相交流答疑釋惑，共性問題、復雜問題組織學生小組合作學習。（四）展示提升，積極參與（10分鐘。學生分工合作，用讀、講、或提問的方式展示自己的學習成果、與大家交流本組在學習中存在的疑惑。鍛煉學生的語言表達能力和總結能力。（五）練習鞏固，達標測試（10分鐘。通過當堂檢測可以了解學生的知識掌握情況，通過預設問題看拼音寫詞語了解學生字詞的掌握，通過填空這篇課文運用了（ 描寫、( )描寫（）描寫、( )描寫等手法。塑造了（ ）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L的 ( )和( )的革命精神而感動，鼓舞和震撼。了解學生的課文分析能力。通過拓展閱讀增長學習的課外知識，深化課文情感。（這一環(huán)節(jié)是學生鞏固課堂教學內容與檢查學生當堂達標情況的重要保證 。老師在備課時要根據課堂教學內容和教學目標，針對性地編寫 A、B、C三個級別、不同層次的練習題和檢測題，練習結果或者測試結果當堂進行教學反饋，師要及時發(fā)現(xiàn)問題，向學生指出錯誤原因，進行點撥、糾錯和總結，把問題解決在課堂中，提高課堂學習效率。）（六）師生總結，反思課堂。通過達標練習或測試，師生共同節(jié)課學習，讓課堂教學目標