【初中語文】2022－2023學(xué)年下學(xué)期語文備課組說課式備課-大題加練(一)文學(xué)類作品閱讀

大題加練(一)?文學(xué)類作品閱讀一、(2022?三明七年級(jí)期末)閱讀下面的文字，回答問題。(17分)飛蓬飛何安①飛蓬在初春的野地上野蠻生長(zhǎng)，細(xì)碎的葉子很難吸引人們的眼球。春末夏初，它生命里的俏皮可愛才通過美麗的花序跳出來，給野地一個(gè)驚喜。②金黃的花蕊，纖巧的花瓣，飛蓬沒有大家閨秀的雍容氣度，卻俏麗活潑野得可愛。它們星星一樣閃爍在老家村后的土坡上。我們?cè)趶浡ㄏ愕牟輩怖?，不厭其煩地捉迷藏，它們就晃著可愛的小腦袋，為我們吶喊。③我和妹妹最喜歡跟媽媽去野地。我們像嘰嘰喳喳的小鳥，總是停下來摘花，想數(shù)數(shù)它有多少片花瓣。媽媽的勸阻風(fēng)一樣從耳邊刮過，我們假裝答應(yīng)著，趁她不注意，一朵飛蓬花就開在了我們的辮梢。飛蓬一副聽天由命的樣子，很快愈合了傷口。我們下次再來的時(shí)候，它又會(huì)分生出更多的花枝，探出更多漂亮的小腦袋。④飛蓬在流淌著花草香的風(fēng)中歡呼跳躍，一茬接一茬地盛開。它們?yōu)樽约貉莩?，并不在意有沒有觀眾，有沒有人喝彩。當(dāng)時(shí)間褪去它們的舞衣，演出并沒有結(jié)束。它們以母親的姿態(tài)堅(jiān)定地守著野地，默默地孕育著生命的種子，直到某個(gè)日子，一只小動(dòng)物、一陣風(fēng)，或者一個(gè)調(diào)皮的孩子的手，將它的兒女送往四面八方……

⑤那一把把毛茸茸的小傘，我們稱為“會(huì)飛的花”。我們將它們放飛，樂此不疲。飛翔不只是鳥兒的專利，花兒也需要夢(mèng)想與浪漫。讓飛蓬的種子盡情地飛吧，想家了，再投入大地的懷抱，去完成下一個(gè)生命過程。⑥高考成績(jī)下來后，我和媽媽有過一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。媽媽想讓我就近上學(xué)，我卻執(zhí)意去遙遠(yuǎn)的江南，去我向往的蘇州大學(xué)文學(xué)院。“不就是那里物價(jià)高嗎？”我賭氣地對(duì)媽媽說，“我自己打工賺學(xué)費(fèi)養(yǎng)活自己?！眿寢屴植贿^我，她戴上老花鏡，趴在中國(guó)地圖上費(fèi)力地尋找蘇州的地理位置，我看到了一個(gè)單身母親無助的背影和頭上的白發(fā)。⑦一邊讀書一邊打工的日子，宿舍、教室、圖書館、地鐵、學(xué)生家……十天半個(gè)月不和媽媽聯(lián)系是常事，她發(fā)來的消息也常忘了回。⑧盛夏是飛蓬花放假的時(shí)節(jié)，野地像一個(gè)空蕩蕩的校園，飛蓬細(xì)致的枝葉仍在，宛如沉默的桌椅，而我那些吵吵鬧鬧的同學(xué)們，已經(jīng)去度假了。它們要在短暫的休整之后，在金風(fēng)送爽的秋日，獻(xiàn)上另一場(chǎng)更為精彩的演出。而我還在讀書的城市里奔波著。學(xué)生們大多上小學(xué)，調(diào)皮貪玩一如兒時(shí)的我。當(dāng)他們完成了作業(yè)，作為獎(jiǎng)賞，我也會(huì)帶他們?nèi)ヒ巴猓分鸨寂?。藍(lán)天白云，灰墻黛瓦，夏天的江南和家鄉(xiāng)是那么相似，又那樣地不同。⑨順利考入蘇大基地班的那年秋天，我一個(gè)人久久地坐在一塊叫不出名字的荒野里。身邊，蟋蟀的提琴已經(jīng)拉得相當(dāng)嫻熟，紡織娘表演著花腔，蚯蚓淺吟低唱，秋涼兒扯著嫩嗓……飛蓬們的演出因了秋蟲的加盟，更加有聲有色。萬葉凋零的初冬，一些飛蓬的種子撐著毛茸茸的小傘飛向遠(yuǎn)方，一些飛蓬花還亮著嫵媚的笑臉。因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)霜，花瓣兒顏色變深，邊緣染上了淡淡的紅，像小姑娘凍紅的臉蛋兒，更加楚楚動(dòng)人。⑩冬至來臨，我回到媽媽身邊。飛蓬也把生命的彩旗收起，收藏在泥土下面的根里，等到來年春天，再出其不意地抖開。留守和飛翔，是根和種子的契約，也是媽媽和我的約定。(略有改動(dòng))1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．本文以“飛蓬”為線索，通過描述“飛蓬”春夏秋冬的生命過程來貫穿全文。B．媽媽不情愿“我”去蘇大文學(xué)院，主要是因?yàn)榧彝ダщy而蘇州的物價(jià)又很高。C．第④段最后一句句末的省略號(hào)表示語意未盡，與后文兩處列舉省略用法不同。D．本文與宗璞的《紫藤蘿瀑布》都運(yùn)用了托物言志的寫法，借花暗示作者的情思。B【解析】B.由第⑥段“媽媽想讓我就近上學(xué)”“我看到了一個(gè)單身母親無助的背影和頭上的白發(fā)”可知，媽媽不情愿“我”去蘇大文學(xué)院，主要是因?yàn)橄胱尅拔摇本徒蠈W(xué)，讓“我”留在她身邊，而不是“家庭困難而蘇州的物價(jià)又很高”。故選B。2.結(jié)合語境，賞析下面句子，品味景物描寫的妙處。(6分)(1)飛蓬在流淌著花草香的風(fēng)中歡呼跳躍，一茬接一茬地盛開。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，“歡呼跳躍”將飛蓬在風(fēng)中搖曳多姿的樣子寫活了，充滿了活力與情趣。示例二：用“流淌”來描寫花香，讓花香可視化，嗅覺與視覺互通(通感)，寫出了飛蓬在充滿花草香的風(fēng)中搖曳多姿的樣子，給人一種愉悅夢(mèng)幻之感。示例三：用“一茬接一茬”來形容飛蓬的盛開，寫出了飛蓬野蠻生長(zhǎng)的情態(tài)和旺盛的生命力。(意思對(duì)即可)(2)身邊，蟋蟀的提琴已經(jīng)拉得相當(dāng)嫻熟，紡織娘表演著花腔，蚯蚓淺吟低唱，秋涼兒扯著嫩嗓……(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了秋蟲們愜意歡快的樣子，烘托“我”順利考入蘇大基地班的喜悅心情。示例二：運(yùn)用排比的修辭手法(連用多個(gè)整齊的句子)，描繪身邊秋蟲們歡快愜意的生活場(chǎng)景，映襯了“我”考入蘇大基地班的愉悅心情。(意思對(duì)即可)3.文章前三段多處寫飛蓬“在野地上”“野蠻生長(zhǎng)”“野得可愛”，作者這樣強(qiáng)調(diào)飛蓬的“野”有什么用意？(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①寫飛蓬雖不雍容華貴，卻俏麗活潑，自由歡快，突出“我”童年生活的自由自在、快樂無憂；②為后文寫“我”只身到遙遠(yuǎn)的江南追求自己的夢(mèng)想與浪漫做鋪墊。(意思對(duì)即可)4.結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，談?wù)勀銓?duì)“留守和飛翔，是根和種子的契約，也是媽媽和我的約定”這句話的理解。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：人長(zhǎng)大了，總是要告別父母，像飛蓬飛，要勇敢前行，追求自己的夢(mèng)想與浪漫。但漂泊在外的游子，不管生活有多累，別忘了身后默默留守牽掛著自己的父母，?；丶铱纯?。就像根和種子的契約，飛得再遠(yuǎn)的種子，總要回到大地，把生命收藏在泥土下面的根里。(意思對(duì)即可)二、(2022?江西七年級(jí)期末)閱讀下面的文字，回答問題。(17分)自謀出路的樹麥伽①好希望我家再多幾棵藍(lán)花楹樹啊。藍(lán)花楹那么美，春天里，滿樹紫云，氤氳旖旎，哪能僅僅一棵就夠呢。我家后院，偏偏就一棵藍(lán)花楹樹。而且，這棵樹還總是歪著脖子。②也不只是歪著脖子。剛從泥地里鉆出來，它就往邪路上長(zhǎng)。說得不好聽點(diǎn)，它真是從腳后跟開始，就已經(jīng)鐵下心走上旁門左道。③它那歪脖子越過籬笆墻探入鄰居家的軀干，被時(shí)不時(shí)來雞窩里偷食的袋貂當(dāng)作棧道，輕易就從鄰居家的后花園暗度陳倉(cāng)，翻入我家后花園。繼而登堂入雞舍，不掏分文，大吃大喝。④該樹實(shí)在可恨。它若年幼，我會(huì)在其主干下?lián)胃謮阎?，逼著它往棟梁之材的方向健康成長(zhǎng)。但是，這棵藍(lán)花楹樹是前屋主栽種的，壯實(shí)得讓我無可奈何。甚至，我猜想著，在前屋主建房子之前，它大概就在此落地生根了吧？它那身材，比我的腰還粗壯。顯然，已經(jīng)與它短兵相接過的春雨秋風(fēng)，少則它也見識(shí)過二十余載了。⑤因?yàn)橥?，橫看豎看都不順眼。我又沒膽偷偷將它一鋸了之——私自砍伐樹木，哪怕是種在自家院子里，那也是違法的。⑥說起來，我也挺佩服這棵樹那么歪，比45度還歪，竟能做到不摔倒在地。對(duì)于樹來說，身子是歪的，根是正的，就足以穩(wěn)如泰山。就算根不正，甚至東倒西歪，那也不怕，只需根扎得足夠深，也就夠了。⑦我家這棵藍(lán)花楹樹，之所以歪著身子長(zhǎng)，會(huì)不會(huì)是一種無奈之下，自行琢磨出來的絕地生存之道呢？因?yàn)?，那棵藍(lán)花楹樹的正上方，是兩棵高大強(qiáng)壯、枝繁葉茂、對(duì)它來說簡(jiǎn)直是遮天蔽日的柏樹。⑧這兩棵柏樹，都至少有15米的身高，光是每年落在我家車庫頂上的枯枝敗葉，用一輛五十鈴車的拖斗也裝載不完。⑨假如人群中的小弟，能有個(gè)大哥罩著，日子自然會(huì)輕易許多。但，若是一棵樹頭頂上有個(gè)實(shí)力強(qiáng)大的老大哥罩著，日子就太難過了。要陽光沒陽光，要雨露沒雨露，簡(jiǎn)直比沒爹沒媽的孤兒還慘。⑩如果能到我家后花園來看一眼，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那兩棵參天的大柏樹下，連雜草都沒興趣長(zhǎng)出來。而那兩棵參天大柏樹，是后鄰家的。?可藍(lán)花楹樹不是雜草，它既有骨氣又有智慧。我猜，它被前房主栽下后，抬頭一瞧，發(fā)現(xiàn)形勢(shì)不對(duì)，看不到陽光雨露，也無法仰望星空，就趕緊另謀出路了。?一棵樹，能有啥出路呢？總不是深更半夜，偷偷從土里爬出來，單腿跳著去找個(gè)新家吧？如果不愿一死了之，它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍——哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉。?就這么長(zhǎng)啊長(zhǎng)，最后長(zhǎng)到誰也奈何不了它的粗壯，誰也不得不仰視它的高大時(shí)，也算是揚(yáng)眉吐氣了。?我家這棵歪著身子、掙扎著成長(zhǎng)的藍(lán)花楹樹，春天一到，花開滿樹，足以把我們家后院，以及后鄰家的院子，都明亮得如同塞滿整個(gè)藍(lán)紫色海洋。?這是一種積極向上的生活態(tài)度，誰能不說它滿滿的正能量呢！(選自《意林》2022年5月下半月刊，有刪改)1.請(qǐng)你說說，為什么一開始作者覺得這棵樹“可恨”。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①外形丑陋，從腳后跟開始就歪著生長(zhǎng)；②成為袋貂翻去后花園偷食的棧道；③樹干已經(jīng)非常粗壯，無法再逼著它健康成長(zhǎng)；④因私砍樹木違法，無法偷偷一鋸了之。(意思對(duì)即可)2.文中兩處畫線句寫得非常形象生動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)提示，試著加以賞析。(6分)(1)說得不好聽點(diǎn)，它真是從腳后跟開始，就已經(jīng)鐵下心走上旁門左道。(從修辭角度賞析)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用擬人的修辭手法，將藍(lán)花楹樹人格化，生動(dòng)形象地寫出外形的歪斜丑陋，表現(xiàn)出作者起初對(duì)其的厭惡，為下文揭示其歪斜生長(zhǎng)的原因做鋪墊。(意思對(duì)即可)(2)它唯一的辦法，也只能是使出最大力氣，歪著身子，瞅準(zhǔn)空子，往斜刺里突圍——哪里有無遮無攔的天空，它就往哪里伸展枝葉。(從加點(diǎn)詞語表達(dá)效果角度賞析)(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一系列動(dòng)詞將藍(lán)花楹樹人格化，生動(dòng)形象地寫出了藍(lán)花楹樹奮力生長(zhǎng)、自謀出路的狀態(tài)，表現(xiàn)其頑強(qiáng)、積極向上，表達(dá)了作者對(duì)藍(lán)花楹樹的贊美與敬佩之情。(意思對(duì)即可)3.文章寫藍(lán)花楹樹，卻花了很多筆墨寫鄰居家的兩棵柏樹，你認(rèn)為有何作用？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________兩棵柏樹高大強(qiáng)壯，枝繁葉茂，和剛栽下的藍(lán)花楹樹形成鮮明的對(duì)比；表現(xiàn)藍(lán)花楹樹生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣；交代了藍(lán)花楹樹選擇歪斜生長(zhǎng)的原因；更加彰顯出藍(lán)花楹樹的頑強(qiáng)與智慧，暗含了作者對(duì)藍(lán)花楹樹的驚嘆與贊美。(答出其中三點(diǎn)，意思對(duì)即可)4.本文藍(lán)花楹樹的形象讓你聯(lián)想到《一顆小桃樹》，請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容，聯(lián)系自己生活實(shí)際，說說你的感悟。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小桃樹與藍(lán)花楹樹都面臨生存的困境，都因外形丑陋而受到鄙視，最終又都奮力生長(zhǎng)，頑強(qiáng)綻放。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中也會(huì)時(shí)常遇到各種困難，但只要堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈，就能綻放屬于自己的精彩。(意思對(duì)即可)三、(2022?福州七年級(jí)期末)閱讀下面的文字，回答問題。(16分)磨刀匠進(jìn)城肖國(guó)才①仲春的一個(gè)周末清晨，小區(qū)門口來了位衣著樸實(shí)、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，嗓音洪亮，一聲“磨—菜—刀喲！”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來小區(qū)居民和過往的路人駐足圍觀。②“磨把菜刀多少錢呀？”③“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”④人們你一言我一語地發(fā)問，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手作揖，然后笑盈盈地對(duì)圍觀者說：“老少無欺，明碼實(shí)價(jià)，每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒賠一把刀的錢。初來乍到，大家信不過我都正常。今天磨刀不收錢，用得好，下次給不遲?！雹菰捯魟偮?，只聽人群里有人喊了聲“好”，然后說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝。⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個(gè)面目清瘦、凡事喜歡較真的老鄒。⑦“磨刀真的不收錢？”老鄒問。⑧“當(dāng)然，手藝人說話做事不會(huì)虛頭巴腦訛人?！蹦サ督炒稹＂峒s莫十分鐘后，老鄒就把兩把菜刀放在了磨刀匠的面前。⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當(dāng)花灑，在一塊條磚型青石上只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，水珠就均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把菜刀按在青石上磨起來。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個(gè)米粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青石，夾著缺口磨。最后，再用細(xì)膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。?不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面前。磨刀匠的臉上掠過一絲笑容，接著打開了話匣子。他說他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年了。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村串戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生畢業(yè)后考進(jìn)城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時(shí)很別扭，城里生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說話，干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時(shí)間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽他聊這樣那樣的故事。?又是一個(gè)周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口張師傅來得很早，正貓腰坐在一張條凳上磨菜刀。我問他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴頦朝地上一堆待磨的菜刀點(diǎn)了點(diǎn)，說活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來磨刀的顧客引薦來的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說完，他得意地笑。?幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒，他主動(dòng)跑來跟張師傅搭話。張師傅寬慰他：“不急，生意都是慢慢做出來的，堅(jiān)持下去就會(huì)好起來的。”可他卻說：“等不起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口。”張師傅聽他這么說，思忖了一下說道：“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出的活兒我都要仔細(xì)檢查，如果達(dá)不到我的要求，這活兒就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰尞悾^而一臉感激，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，就遞給張師傅看看，聽聽意見，再接著磨。張師傅認(rèn)真地指點(diǎn)著他，即便是一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵也不放過。?跟張師傅熟悉的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳人，小心搶了你的飯碗！”張師傅聽了嘿嘿一笑，說：“謝謝提醒，我不怕?！?張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風(fēng)生水起，著實(shí)惠及了不少小區(qū)居民。一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天：“再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請(qǐng)營(yíng)業(yè)執(zhí)照，開個(gè)磨刀公司?！闭f完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了看，拉長(zhǎng)了聲音：“好——”。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日，有刪改)1.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．本文講述了一位磨刀匠進(jìn)城后為居民磨刀、帶“徒弟”的故事。B．第⑤段中未見其人，先聞其聲的寫法，令文章更加生動(dòng)。C．第?段運(yùn)用倒敘，補(bǔ)充交代了張師傅進(jìn)城的緣由。D．第?段中對(duì)磨刀匠的稱呼轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬垘煾怠?，表現(xiàn)作者對(duì)磨刀匠的敬重?！窘馕觥緾.“倒敘”有誤。運(yùn)用了插敘，補(bǔ)充交代了張師傅進(jìn)城的緣由。故選C。C2.聯(lián)系上下文，按照要求賞析。(6分)(1)所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。(賞析人物描寫)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________運(yùn)用動(dòng)作(細(xì)節(jié))描寫，生動(dòng)形象地寫出刀的鋒利，側(cè)面表現(xiàn)了張師傅磨刀手藝的