五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.2 2.5的倍數(shù)特征｜北師大版

五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-3.22.5的倍數(shù)特征｜北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解2.5這個數(shù)的特征及其倍數(shù)的特點。能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，例如：求出一百以內(nèi)2.5的倍數(shù)。二、教學(xué)重點掌握2.5這個數(shù)的特點及其在數(shù)列中的位置。掌握2.5的倍數(shù)的規(guī)律，可以在數(shù)軸上找出2.5的倍數(shù)。三、教學(xué)難點合理使用小數(shù)的計算方法。掌握找2.5的倍數(shù)在數(shù)軸上的位置的方法。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識請同學(xué)們回顧小學(xué)四年級學(xué)習(xí)的小數(shù)知識，回答下列問題：小數(shù)是什么？小數(shù)在數(shù)軸上的位置是如何表示的？不同小數(shù)之間的大小如何比較？2.溫故知新讓同學(xué)們舉例說明一下2.5的特點。在數(shù)軸上找出1.5、2、2.5、3、3.5的位置。讓同學(xué)們回答：一個數(shù)能否同時是2和2.5的倍數(shù)？為什么？3.2.5的倍數(shù)讓同學(xué)們嘗試?yán)脮緋63-64的內(nèi)容，搜集2.5的倍數(shù)。請同學(xué)們看一下以下數(shù)據(jù)，確定其中哪些數(shù)是2.5的倍數(shù)：5，7.5，10，12.5，15，17.5。請同學(xué)們回答：100以內(nèi)2.5的倍數(shù)有哪些？怎樣求出100以內(nèi)2.5的倍數(shù)？4.數(shù)軸上的2.5的倍數(shù)讓同學(xué)們找出數(shù)軸上2.5的第一個倍數(shù)。讓同學(xué)們嘗試在數(shù)軸上找出2.5、5、7.5、10、12.5的位置，判斷它們是否是2.5的倍數(shù)。讓同學(xué)們回答：2.5的倍數(shù)在數(shù)軸上有什么規(guī)律？5.數(shù)列中的位置請同學(xué)們完成以下任務(wù)：填寫數(shù)表：1~10的2.5倍數(shù)在數(shù)軸上找出數(shù)列中的5和12.5的位置請同學(xué)們回答：2.5的倍數(shù)在數(shù)列中的哪些位置？6.應(yīng)用練習(xí)請同學(xué)們獨(dú)立完成書本p65-66的練習(xí)，自主檢查答案。五、課后反思本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了2.5的特征、2.5的倍數(shù)的規(guī)律以及在數(shù)軸中的位置等。在學(xué)習(xí)過程中，請同學(xué)們一定要將知識點聯(lián)系實際，多思考、多實踐。下面讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果：你能否簡單總結(jié)一下2.5的特點？100以內(nèi)2.5的倍數(shù)都有哪些？你是怎樣求出它們的？如果告訴你一個數(shù)的絕對值在5和10之間，且它是2.5的倍數(shù)，你能否確定這個數(shù)的值應(yīng)該是什么？你發(fā)現(xiàn)還有哪些按照類似規(guī)律生成的數(shù)列？你也試著找