2023大班語言教案

第2023大班語言教案

2023大班語言教案。

建議您閱讀本篇文章以獲取更多有關(guān)“大班語言教案”的信息。教案課件是老師在上課過程中不可或缺的部分，因此規(guī)劃好自己的教案課件是每位老師每天必須完成的工作。編寫教案是有效促進學生全面發(fā)展能力的方法，歡迎您將此資訊與周圍的朋友們分享。大班語言教案篇1活動思路：幼兒到了中班以后，交往的圈子也越來越大了，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機，引導幼兒與同伴交往中學會合作，學會關(guān)心他人，從而為健康的個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。因此根據(jù)《綱要》結(jié)合本班月目標社會領(lǐng)域要求，我們特開展此活動，通過鼓勵幼兒學會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到了快樂?；顒用Q：《丑小鴨笑了》教案目的：通過學會關(guān)心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也得到快樂。教案準備：自錄磁帶《丑小鴨笑了》、圖片重點難點：啟發(fā)幼兒說出自己是怎樣關(guān)心和幫助別人的,同時自己也能得到快樂?；顒拥攸c：教室活動形式：集體教案過程：一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的，引發(fā)幼兒快樂的情感。二、通過找朋友的引出。三、看圖片欣賞《丑小鴨笑了》1、先放一半，后邊的內(nèi)容讓幼兒進行思考。你想出了什么好辦法來幫助小鴨子。（小組討論）2、幼兒將聽完整。提問：1、丑小鴨一開始為什么不快樂??？2、后來怎樣了，其中發(fā)生了什么事情？3、小朋友如果發(fā)現(xiàn)你的周圍有不快樂的小伙伴怎樣把快樂來帶給他人？四、通過《找朋友》幼兒能在活動中找到快樂。大班語言教案篇2活動目的：1、要求幼兒根據(jù)聲音來辨別同伴。2、練習疑問句。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點?；顒舆^程：全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后，輕敲三下椅背、坐著的幼兒問："是誰敲我的門??？"敲門的幼兒說："是我、你猜我是誰？"如猜不出，可再問："你是什么人？"答："我是你的好朋友，"猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始?；顒幼⒁猓河螒蚩芍鸩教岣咭?，如：敲門幼兒可故意壓底或變細自己的聲音、也可以由兩個幼兒同時敲門，同時回答問題，要求猜出兩個同伴的聲音?；顒臃此迹骸恫虏挛沂钦l》屬于“造型、表現(xiàn)”學習領(lǐng)域，這一課是本套教材中線條系列的一部分。教學內(nèi)容是人物背面頭部寫生，學習線描寫生方法，通過這節(jié)課的學習，引導學生通過認真地觀察，體驗發(fā)型不同所體現(xiàn)出的頭發(fā)的美感，學習背面人物頭部的寫生方法。它借助“猜猜我是誰的”娛樂游戲活動，通過觀察、綜合欣賞、教師演示，學生討論、動手作畫等形勢，本課課題和內(nèi)容很容易激發(fā)學生的學習興趣，重點培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，認真細致的觀察習慣，引導學生相互交流，培養(yǎng)學生的探究合作意識，線造型能力以及畫面的組織能力等綜合能力。教學設(shè)計分四個基本環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引入課題；探究學習，引導激趣；了解基本步驟，大膽作畫；交流感受，欣賞評析。優(yōu)點有：1、成功的達到了本課的教學目標，本課教學目標是通過學習讓你生掌握如何用線表現(xiàn)人物上半身背面形象。線描畫學生以前接觸過，但畫的不是很多，會用線條概括物象，但線條沒有變化，體現(xiàn)不出線描畫的特點，因此在本課中，我注重線描畫的人物畫的步驟及線條的粗細，疏密，曲直等的引導，通過分析教師作品，了解線條的表現(xiàn)規(guī)律，學生在自己作品中可以看到豐富的線條的變化，這是我非常樂意看到的線描畫中不易的效果。2、注重激發(fā)學生興趣。為了激發(fā)孩子興趣，我先和學生做猜同學的游戲，之后我們一起看背面照片猜同學，學生猜出了學生的名字，然后我們一起總結(jié)是如何猜出他們的，這樣初步給了學生一個作畫的定向，總結(jié)出了猜迷的根據(jù)，即服飾、頭型、發(fā)型。接著引導學生猜猜教師背面的線描畫，學生興趣被激起，有創(chuàng)新的思維火花，非常有利于學生全面發(fā)展，整個教學設(shè)計的流程節(jié)奏明快，有很強知識性和對動手能力的培養(yǎng)，3、在展評作品時，我讓學生將自己的作品沿輪廓減下來，分別粘貼在課前準備好的大圖片上，形成新的作品形式。新的作品看起來就好像許多人在看畫展，學生們同時感受到了兩種作品形式的誕生，都感到無比欣喜。我通過創(chuàng)設(shè)情境和學生的點評，互評，自評使課堂又創(chuàng)造了一個新高潮，對于用線畫頭像又有了新的認識，成功的情境的創(chuàng)設(shè)，學生始終保持高漲的學習熱情，作品盡管有差異，但體現(xiàn)了學生的用心之處。但也存在某些不足之處。首先教師應重視學生在學習過程中的主體地位，教師應該將“主人”的地位歸還學生，讓學生自主設(shè)計，自主嘗試，自主總結(jié)，自主調(diào)整，教師則只需引導學生在美術(shù)活動中獲得成功的體驗，積累，提煉，升華認識，幫助學生形成美術(shù)自主意識能力與良好的習慣，讓學生在美術(shù)活動中增加悟性和獨特精神。然而，上這節(jié)課時，課堂上學生“主人”的地位沒有體現(xiàn)得很明顯，多數(shù)是以我說為主，忽略了很多學生自己自主的想法。其次是細節(jié)不到位，如在示范時我先前示好了投影，但在示范是我忘了看，因此做的有點偏臺，在示范時有些擋住了畫面，如果在畫時，能抬頭看看投影，就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。再次，前邊用時有些長，使得學生練習時間有些短，有些學生畫的非常好，但最后由于時間關(guān)系來不及展現(xiàn)，十分的遺憾。面對這些不足，今后要不斷努力，不斷提高美術(shù)專業(yè)理論水平，熟練掌握專業(yè)知識，不斷提高教學能力和科研能力，與學生一起更好的成長和發(fā)展?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，感受電話給生活帶來的方便，感受父子間的親情。2、認識各種電話，了解其主要功能。3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。5、引導幼兒在故事中學習，感悟生活?；顒又攸c：認識各種電話，了解其主要功能。活動準備：1、《好長好長的電話》教學掛圖4幅、教師教學資源。2、座機、手機等各種電話的圖片。3、幼兒學習資源5第1—5頁?；顒舆^程：一、欣賞兒歌《電話》，導入活動。1、教師朗誦兒《電話》：“電話，電話，愛說悄悄話。嘴巴咬我耳朵，耳朵親我嘴巴?！碧釂枺耗阌眠^電話嗎？是怎么使用的？電話有什么用處？2、討論后總結(jié)：電話可以讓兩個住在不同地方的人很快聽到對方的聲音，互相交流。二、聽故事，理解故事內(nèi)容。1、教師借助教學掛圖完整講述故事。2、引導幼兒思考：火狐貍想爸爸了，就做了什么事情？火狐貍為什么抱著電話不放？爸爸聽到火狐里的電話開心嗎？雖然爸爸不能回來過圣誕節(jié)，但通過和爸爸打電話以后，火狐貍怎么樣了？通過討論幫助幼兒理解故事內(nèi)容。三、討論電話的作用，懂得電話可以讓不能見面的人互通信息，傳達感情。提問：火狐貍見不到爸爸，又很想爸爸，怎么辦？打電話以后，爸爸和火狐貍都怎么樣了？你覺的電話的作用大不大？四、拓展經(jīng)驗，通過課件了解生活中常見的出示座機、手機、小靈通等的圖片、課件等，引導幼兒了解生活中的各種活動延伸：請幼兒找一找生活中還有哪些地方有電話，分別是什么樣的電話（公用話吧、對講機等）?；顒臃此迹河變汉茉敢夂屯閭儊矸窒碜约嚎催^的圖書，這個環(huán)節(jié)不是簡單的分享，而是幼兒把書中好聽的故事、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達能力，同時也能體驗到分享的快樂。在整個活動中，教師的觀察也非常的重要，教師的細心觀察及指導也能有針對性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能。大班語言教案篇3活動目標：1、能夠理解故事內(nèi)容，了解幾種動物對地球的清潔作用。2、能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)。3、了解動物與環(huán)境的依存關(guān)系，懂得愛護小動物也是保護環(huán)境的行為。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。活動準備：1、故事圖片（圖1海鷗清潔海中剩菜、剩飯；圖2鯽魚清潔河中垃圾、水草；圖3烏鴉清潔地面上的蠅蛆、地蠶；圖4蚯蚓清潔地下垃圾，使之變成肥料）2、地球（哭與笑）的圖片。3、《低碳貝貝》歌曲?；顒舆^程：1、出示地球的圖片，創(chuàng)設(shè)地球公公招聘清潔工的情景。師：小朋友，今天我給家請來一位家熟悉的客人，你們看它是誰？（教師出示地球哭笑的圖片）（地球公公。）師：小朋友，那你們仔細觀察一下地球公公有什么不同？（前邊的地球公公在笑，后邊的地球公公在哭）師：是的，那現(xiàn)在我給家介紹一下。前邊的地球公公數(shù)去的地球，后邊的地球公公是現(xiàn)在的地球。那你們想一想為什么地球的過去和現(xiàn)在不一樣呢？（過去的地球公公身上是干凈的很高興，現(xiàn)在的地球公公身上是臟兮兮的很傷心。）師：你們看地球公公臟兮兮的，它很傷心，很難過，所以它今天來到森林里招聘地球清潔工的。那么你們說說誰回來應聘地球清潔工呢？（獅子，老虎，小老鼠）教師小結(jié)：地球公公又臟又亂，它很傷心，不得不到森林里招聘清潔工，小動物們都爭先恐后的去報名，想要地球公公分擔一些負擔。下面我們一起來聽聽地球清潔工的故事。2、教師邊出示圖片邊完整講述第一遍故事。師：小朋友，聽完故事，你們知道為什么地球公公要來招聘清潔工了嗎？（知道。）師：為什么呢？（因為地球公公很臟，要找別的小動物來打掃。）師：那么都有哪些小動物來應聘呢？（海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。）師：那它們可以當哪里的清潔工？（海鷗是海面上的清潔工；鯽魚是河里的清潔工；烏鴉是地面上的清潔工；蚯蚓是土壤里的清潔工。）師：嗯，小朋友們都很聰明，小動物的本領(lǐng)也很。教師小結(jié)：在地球公公的招聘會上，海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓，還有很多小動物都前來應聘地球清潔員，他們各有各的本領(lǐng)。3、教師完整講述故事，通過提問依次讓幼兒學說故事中海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓的對話，進一步理解故事內(nèi)容。師：小朋友們我們再回憶一遍故事。（好。）師：今天我們這里來了一位客人它是誰??？（地球公公。）師：它來干什么？（它來招聘地球清潔工。）師：那都有誰來應聘了？（海鷗、鯽魚、烏鴉、蚯蚓。）師：來了這么多的小動物，海鷗是怎么說的？（海鷗能夠吃掉海里的剩飯。）師：那鯽魚呢？（鯽魚能夠吃河里的垃圾，把河水打掃得干干凈凈的。）師：鯽魚的本領(lǐng)這么啊，那烏鴉呢？（烏鴉能夠把地上的臟蟲子吃掉。）師：還有蚯蚓呢？（蚯蚓吃地下的垃圾，變成肥料。）師：小朋友們可真棒。教師小結(jié)：在地球招聘會上小朋友了解到了這么多小動物的本領(lǐng)，每個小動物都有自己的本領(lǐng)，那么小朋友呢？4、聯(lián)系自己的生活，討論如何保護地球，如何保護動物。師：小動物的本領(lǐng)那么，那我們又怎么保護地球公公呢？（不亂扔垃圾。）師：嗯，對。那你們喜歡小汽車嗎？（喜歡。）師：那你們知道小汽車排放的尾氣會污染環(huán)境嗎？（知道。）師：那我們應該怎么做？（我們可以坐公交、騎自行車、走步）師：嗯，對，為了保護環(huán)境，我們可以以步代車，這樣可以讓我們的空氣更清新。小朋友，小動物的本領(lǐng)這么，那我們要怎么保護他們？（我們要保護它們，不傷害它們。）教師小結(jié)：保護小動物也能保護我們個環(huán)境，環(huán)境好我們身體才會更健康。5、用幼兒熟悉的歌曲結(jié)束活動，更進一步的引導幼兒去保護環(huán)境。師：小動物和地球公公為了保護環(huán)境他們編了一首動聽的歌，現(xiàn)在我們一起來聽聽。活動反思：在這個活動中我利用兩次猜測，引導幼兒膽想象，并能完整講述自己的見解。整個活動環(huán)節(jié)清晰，我與孩子的互動很好。通過活動，孩子們了解了動物對地球的環(huán)境清潔過程，知道不同的動物對環(huán)境的清潔方式是不同的。并能用比較清晰、完整的語言介紹動物清潔工的本領(lǐng)?；顒又杏變簠⑴c積極，思維敏捷，從故事到實際生活，孩子們都知道平常我們就要好好的保護我們的地球，保護我們的環(huán)境，不亂扔垃圾、提倡低碳生活、多種樹木和花草等等。這樣我們的地球才會美麗。不足的是：幼兒對動物清潔地球方面的知識掌握比較少，所以我講述的較多，如果課前能讓家長引導孩子一起收集這方面的材料，活動中更能培養(yǎng)孩子的語言表達。而且在開始觀察地球的不同時，我過于的去引導幼兒觀察現(xiàn)在地球的臟卻忽視了孩子對其的觀察理解，如果我先讓幼兒去觀察并講述自己的理解，這樣我才能客觀的去看現(xiàn)在的地球公公。這樣活動會更有效。大班語言教案篇4活動目標：1、要求幼兒記住故事的名稱、角色，理解故事內(nèi)容。2、豐富詞匯：神秘、笑瞇瞇；學說短句：來我這兒坐。3、教育幼兒尊敬長輩，待人熱情。培養(yǎng)幼兒活潑樂觀的性格?；顒訙蕚洌?、《小螞蟻坐汽車》PPT課件。2、小羊、小狗、小猴、小螞蟻、汽車的圖片。小羊、小狗、小猴、小螞蟻的頭飾若干?；顒舆^程：1、師：小朋友，今天我們班來了幾位小客人你們看一看他們是誰？（出示小羊、小狗、小猴圖片）請幼兒看圖片說出他們的名字。還有一位客人，他要請小朋友猜個謎語后才出來?！吧硇×Σ恍。瑘F結(jié)又勤勞。有時搬糧食，有時挖地道?！庇變翰聦螅ǔ鍪疚浵亪D片）。請幼兒觀察這幾位小客人誰最小。2、講述故事并提問。（1）這幾位小客人還給我們帶來了一個小故事，小朋友們想不想聽呀？（想）幼兒聽老師講故事后，提問：故事的名字叫什么？故事里面都有誰？小螞蟻在汽車上做了一件什么事？（2）請幼兒看PPT課件欣賞故事。然后提問：小螞蟻是怎樣給熊婆婆讓座的？（3）教師講述故事，邊講述邊提問，讓幼兒進一步理解故事內(nèi)容，學說短句。誰在等汽車？后來誰又上車了？小羊是怎么說的？小狗是怎么說的？小螞蟻又是怎么說的？（熊婆婆，來我這兒坐。）熊婆婆問小螞蟻坐在什么地方的時候，[教。案來源：屈老。師幼兒園教案網(wǎng)]小螞蟻的表情是什么樣子的？（豐富詞匯：神秘）最后小螞蟻坐在什么地方了？熊婆婆坐在座位上，臉上的表情怎么樣？（豐富詞匯：笑瞇瞇）3、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，說一說在汽車上看到有老爺爺、老奶奶上來了，自己是怎樣做的。4、游戲：讓座。老師扮熊婆婆，小朋友自選小羊、小狗、小猴、小螞蟻頭飾扮小動物，小椅子當汽車，然后開汽車。練習說短句：熊婆婆，來我這兒坐。5、大家坐了這么長時間的車都累了，我們一起去外面呼吸一下新鮮空氣吧，結(jié)束活動。大班語言教案篇5活動設(shè)計背景學習拼音是大大班小朋友的一個難點，學拼音特別枯燥，單調(diào)乏味的語言活動，不能小學化，盡量以游戲為主?；顒幽繕?.學會了四種聲調(diào)的讀音，六個單韻母，二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀，同時也找到了一些學習的特點。2.培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。3.通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5.豐富相關(guān)詞匯。教學重點、難點教學重點：幼兒規(guī)范讀音。教學難點：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿?；顒訙蕚?.藍貓教學動畫片教材2.圖片和實物活動過程1.針對擬教學的單個拼音，連續(xù)播放3次藍貓教學動畫片對應教材。2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。3.出示圖片和實物，引導幼兒聯(lián)想記憶。4.運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。教學反思一、我采用了藍貓教學的動畫來學拼音，拼音學習活動本來枯燥，在短時間內(nèi)要能記住這些拼讀，首先要提高幼兒學習的興趣，學習拼音的欲望。運用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么，加上藍貓的一個小插曲，這時孩子們就有興趣了。關(guān)鍵一點，幼兒發(fā)音特重要，運用標準讀法不會誤導幼兒不規(guī)范讀音，避免與小學不相符,讓幼兒背上包袱。二、準備相應的圖片和實物，加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞，那另一面就是聲母j，幼兒會準確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶，如學習聲母d時“白白的馬兒跑來了，一路留下了d’d的腳印，拼寫不會錯。還給“y”取名大y,i叫小i。因為聲母是一個字起頭的音，所以y就是老大，i就是小。把聲母y和韻母區(qū)i分開了.也是一樣用兒歌形式，小ü小ü是一個懂禮貌的孩子，見到就jq_就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒，它是一個懂禮貌的孩子，孩子們就會準確的讀出并寫出，積極性高。三、運用游戲為主的教學活動。學完六個單韻母，每學一個聲母后，都要與單韻母進行組合成一個音節(jié)進行拼讀。在游戲時，看誰先把“大”的音節(jié)da從小朋友手中找出來并且拼出來。這樣他們就有成就感哦！原來這個字可以用音節(jié)拼寫呀，好神奇！會引起學下一個階段的欲望。提高語言表達能力。四、當幼兒有書寫的欲望時，就要求正確的坐姿，書寫工整，經(jīng)過以往的經(jīng)驗，大大班畢業(yè)的學生過度一年級時，老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外，要求書寫格式，如“看誰把這個b放在了中格和上格，而且呀寫得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務，同時培養(yǎng)一個好的學習習慣。通過多種游戲地學習，幼兒很快掌握拼音，試著讓幼兒讀有興趣拼音故事，增加閱讀量，培養(yǎng)閱讀能力，提高語言表達能力。這也是我最終目的。大班語言教案篇6活動目標：1、看圖講故事，進一步了解蔬菜的名稱，感知故事中數(shù)量遞增以及對話重復的特點。2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講出參加蔬菜的數(shù)量，名稱以入與南瓜房子的對話。3、表演故事，并根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編故事并作畫?；顒訙蕚洌焊鞣N蔬菜圖畫和頭飾、筆、錄音機、《卡通的歌》磁帶。活動過程：一、活動導入。1、音樂活動：卡通的歌——師生隨著音樂，表演歌曲《卡通的歌》。歌曲里有誰呢？《南瓜房子》。我們一起和南瓜房子打招呼（南瓜房子你好！你好?。├蠋煷魇痔祝瞎戏孔樱┱f：小朋友們好，今天我邀請大家來參加一個蔬菜各舞會，你們想請哪些蔬菜來參加舞會呢？（幼兒說出自己知道的蔬菜寶寶）幼兒講出一個蔬菜，出示一個。師：蔬菜寶寶都開心地來了，看看都有幾個呢？南瓜房子不喜歡大家擁擠，我們給它們從小到大排排隊，按順序去參加舞會吧?。ㄒ粋€紅蕃茄、二根綠黃瓜、三個洋蔥頭、四個小土豆、五個紅辣椒）師：哎喲喲，哎喲喲，等等我呀，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃也來了。（對不起，你們不可以進來。）師：咦？怎么了香蕉、紫葡萄、紅櫻桃南瓜房子不歡迎它們嗎？（因為它們是水果。）師：哦，香蕉、紫葡萄、紅櫻桃知道自己不能參加，有禮貌的和南瓜房子說：再見！2、看圖講故事——帶領(lǐng)幼兒看圖完整的講述故事，重點講述蔬菜的數(shù)量、名稱和對話。二、表演游戲師：南瓜房子的蔬菜舞會開始啦，我們也一起去參加吧！請到蔬菜房子里去選一個自己喜歡的蔬菜，誰來扮演有禮貌的水果娃娃呢！那我們一起來表演吧！交換角色表演一遍。三、創(chuàng)編故事，幷知道數(shù)量的遞增，按順序創(chuàng)編故事。師：今天我邀請了蔬菜寶寶來參加舞會，你們也可以帶一些別的蔬菜寶寶來一起參加，你們想帶誰來呢？幼兒自由說：（蘿卜、青菜、茄子……）師：別忘了哦，戴頭飾的蔬菜寶寶要按原來的數(shù)字順序排隊進去的哦，那剛剛小朋友說的蔬菜寶寶是幾個呢？誰先進去。鼓勵幼兒接著往下續(xù)編故事，不斷增加蔬菜的數(shù)量。5個紅辣椒后面會是數(shù)量幾呢？（6個茄子、7個蘿卜、8棵青菜……）師：我們把剛才想帶的蔬菜寶寶先畫出來，組訂成一本南瓜房子圖書。幼兒作畫：分成四組，每組5人。師：畫好了和你的好朋友交流，相互說說自己的蔬菜寶寶去參加南瓜房子的舞會該怎么說。出示手套南瓜房子；師：小朋友們，我把你們畫的蔬菜寶寶做成好看的圖畫書，一起去參加蔬菜舞會。四、聽音樂結(jié)束活動。大班語言教案篇7設(shè)計意圖：春天是一個萬物復蘇、充滿生機的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著細嫩的變化，這正是引導幼兒探索周圍事物和景象變化的好時機。通過故事《桃樹下的小白兔》這一活動，激發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，喜歡用不同的方式表達自己對春天的感受和喜愛之情，體驗春天帶給人們的快樂。在活動過程中，引導幼兒大膽想象，積極運用花瓣想象成多種自己喜歡的物品，培養(yǎng)幼兒懂得美好的東西應該大家一起分享?；顒幽繕耍?、了解故事內(nèi)容，并學習短語：__動物把桃花當作了__。2、擴展思維，能想象用桃花瓣做自己喜歡的物品，并能大膽地進行講述。3、培養(yǎng)幼兒懂得美好的東西應該與大家一起分享?；顒訙蕚洌?、事先觀察、認識過桃花，知道它的主要特征。2、多媒體故事課件、圖片（故事中的動物及物品）3、裝