冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)加減兩位數(shù)綜合運用》教案及教學(xué)反思

冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊《兩位數(shù)加減兩位數(shù)綜合運用》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景和目標(biāo)教學(xué)班級：小學(xué)一年級（6歲）授課時間：1個課時（40分鐘）教學(xué)內(nèi)容：《冀教版一年級數(shù)學(xué)下冊》第三單元《兩位數(shù)加減兩位數(shù)綜合運用》課本第46頁教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，則學(xué)生能夠熟練地使用兩位數(shù)加減法，同時懂得在正確使用加減法的基礎(chǔ)上，如何解決實際生活中的問題。強化學(xué)生的口算能力，提升學(xué)生的應(yīng)用能力。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）問好：老師向小朋友問好：“大家好，今天是數(shù)學(xué)課，你們喜歡數(shù)學(xué)課嗎？”記憶口訣：在課前，老師讓小朋友先來回憶口訣，老師用板書示意口訣，然后由老師帶領(lǐng)小朋友齊聲朗讀?！笆嗉酉炔煌?，逢十進一快又準(zhǔn)；不相等個位減，借十加十完成它?！?.知識講解（15分鐘）示范演示：老師在黑板上演示兩位數(shù)加兩位數(shù)的運算方法。講解：老師在黑板上詳細(xì)地解釋兩位數(shù)加兩位數(shù)的運算規(guī)則，并通過示例進行講解，幫助小朋友理解這些規(guī)則。3.練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）小組內(nèi)練習(xí)：老師隨機安排小朋友分成若干個小組，在小組內(nèi)開展兩位數(shù)加兩位數(shù)的練習(xí)，每個小組會組長對答案，節(jié)約時間。班級小比賽：通過班級小比賽的形式，以時間為依據(jù)看哪個小組能更快地完成所練習(xí)的題目。4.拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)（10分鐘）生活應(yīng)用：老師在解決購物問題和游戲問題中，向?qū)W生展示兩位數(shù)加減法怎樣應(yīng)用于日常生活之中。進一步的學(xué)習(xí)資料：充分利用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字圖書館等教學(xué)資源，給學(xué)生提供更多的關(guān)于兩位數(shù)加減法的學(xué)習(xí)資料。三、教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)置合理：本次課程，教師從導(dǎo)入、知識講解、練習(xí)和拓展應(yīng)用幾方面進行了全面的教學(xué)。其中，尤其突出的是教師在環(huán)節(jié)設(shè)置上的合理性，使得學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容不會顯得單一、枯燥無味，相反，會更加地靈活生動，且接受力變得更高。練習(xí)難易度平衡：練習(xí)環(huán)節(jié)中，教師的小組分配，更加平衡了學(xué)生的難度，且班級小比賽的方式，增強了學(xué)生提高效率的意識，同時也能繼續(xù)鞏固他們所學(xué)的內(nèi)容。強調(diào)口算意識：立足于小學(xué)數(shù)學(xué)的實際與特點，強調(diào)小學(xué)階段口算能力的培養(yǎng)、口算技巧的總結(jié)與創(chuàng)新。這也提醒了我們，應(yīng)該強化學(xué)生掌握口算技能，而不是依賴于計算器。結(jié)合生活情境，實際意義更明顯：本次教學(xué)在生活應(yīng)用環(huán)節(jié)很好地展示了兩位數(shù)加減法運算的實際作用。這讓學(xué)生意識到兩位數(shù)加減法不單只是在書本上的題目，而可以運用到我們的生活之中。總之，本次教學(xué)體現(xiàn)了啟發(fā)性、靈活性和可操作性，并在思維的引導(dǎo)上更加貼近學(xué)生的需要。這樣的