教科EEC2011課標版三年級起點五年級下冊《Class6Textbookp53》教案及教學反思_第1頁
教科EEC2011課標版三年級起點五年級下冊《Class6Textbookp53》教案及教學反思_第2頁
教科EEC2011課標版三年級起點五年級下冊《Class6Textbookp53》教案及教學反思_第3頁
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教科EEC2011課標版三年級起點五年級下冊《Class6Textbookp53》教案及教學反思一、教學背景該教案適用于教科EEC2011課標版五年級下冊《Class6Textbookp53》這一節(jié)課。根據(jù)教學計劃，學生應(yīng)該在學完此節(jié)課之后能夠掌握描述家庭成員關(guān)系的基本詞語，了解家庭成員的表達方式，并會使用一些簡單的句型描述家庭成員之間的關(guān)系。二、教學目標1.知識目標掌握家庭成員關(guān)系的基本詞語，包括father，mother，brother，sister等等；能夠使用“He/Sheismy…”句型描述家庭成員關(guān)系；熟練掌握reading部分的文章，并能完成相應(yīng)的閱讀理解題目。2.能力目標發(fā)展學生的聽、說、讀、寫技能；培養(yǎng)學生的團隊合作意識和互助精神；培養(yǎng)學生的信息獲取和處理能力，促進學生的思維發(fā)展。3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學生對家庭成員的尊重和關(guān)注；鼓勵學生表達愛和感激之情；培養(yǎng)學生謙虛、謹慎、合作和崇尚民主的良好品質(zhì)。三、教學內(nèi)容1.課前預(yù)習學生在上課前需要預(yù)習課本第53頁的課文，熟悉文章中出現(xiàn)的單詞和句型，了解文章大意。2.導入令學生們回想或和同桌討論，在自己的家庭中都有哪些成員，應(yīng)該稱呼這些成員的哪些詞語。3.提高教學(1)教學內(nèi)容1教師向?qū)W生們展示一張家族照片，并問學生們其中的人是誰，他們的關(guān)系是什么，然后老師可以拋開照片，手寫一個簡單的家譜圖，帶領(lǐng)學生了解和掌握相關(guān)的詞匯。(2)教學內(nèi)容2老師放映課本p53的視頻，讓學生們能夠更直觀地了解文章中描述的各個家庭成員。(3)教學內(nèi)容3教師向?qū)W生介紹一些與文中介紹的家庭成員有關(guān)的事實和知識，讓學生拓寬視野，加深了解。4.拓展讓學生們掌握字符串和數(shù)組概念，并在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上編寫一個簡單的家庭成員管理程序，從而鍛煉他們的自主思考和編程能力。四、教學反思該課程旨在通過講授基礎(chǔ)知識、加強運用能力，培養(yǎng)學生現(xiàn)代社會所需的各項能力。在教學中，我們把握了循序漸進的原則，注重學生的主動性，讓學生自主、探究地學習班級所需的知識和技能。本次教學收到了很好的效果，同學們都表現(xiàn)良好，更新了他們對家庭成員的理解和認知?？傊?，在今后的教學工作中，我們將繼續(xù)根據(jù)學生的實際情

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