Unit 3 Where did you go revision （教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年英語六年級下冊

Unit3Wheredidyougorevision（教學(xué)設(shè)計）-2022-2023學(xué)年英語六年級下冊教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的問路和回答問題的相關(guān)詞匯；提高學(xué)生的聽說能力；讓學(xué)生能夠使用所學(xué)句型描述自己的日?；顒雍吐眯薪?jīng)歷。教學(xué)重點復(fù)習(xí)問路和回答問題的相關(guān)詞匯和句型；提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)難點讓學(xué)生能夠在實際場景中獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行口語表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；多媒體設(shè)備；練習(xí)用的復(fù)習(xí)卡片。教學(xué)過程Step1復(fù)習(xí)句型Goodmorning/afternoon,class.Let’sstartourrevisionlesson.讓學(xué)生跟讀所學(xué)的問路和回答問題的相關(guān)詞匯和句型。出示PPT，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述所在的位置和如何前往，如：Picture1:Whereisthelibrary?HowcanIgetthere?Picture2:Excuseme,howcanIgettothepostoffice?Picture3:Canyoutellmewherethesupermarketis?It’snearthepark.Step2練習(xí)口語表達(dá)Listenandrepeat：Wheredidyougolastweekend?Iwenttothepark.Howdidyougothere?Iwentthereonfoot/bybus/bybike.Whatdidyoudointhepark?Iplayedbasketball/flykites/tooksomephotos.單獨(dú)或小組練習(xí)口語表達(dá)：讓學(xué)生分組，每個小組選擇一個地方，根據(jù)所學(xué)問路和回答問題的相關(guān)詞匯描述如何到達(dá)該地方以及在該地方做些什么。老師可以提供輔助語言指導(dǎo)或提問引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。Step3情景對話練習(xí)出示PPT，播放相應(yīng)的場景視頻。Scene1:Aforeignerasksfordirectionsinthecity.Scene2:Twofriendstalkabouttheirweekendactivities.分別讓一名學(xué)生扮演外國人和一個本地人，在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行情景對話練習(xí)。另一名學(xué)生觀察并給出評價或改進(jìn)建議。Step4游戲互動教師出示卡片，每張卡片上寫有一個地方的名稱或景點的圖片，讓學(xué)生模仿老師的表述方式進(jìn)行口語表述。如卡片上寫著“thePalaceMuseum”，老師可以用“HowcanIgettothePalaceMuseum?”來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行表述。讓學(xué)生分組，進(jìn)行互動游戲：每個小組選擇一個代表，其他組員為該代表提出旅行計劃或目的地，代表則表述旅行的相關(guān)內(nèi)容，如旅行目的、交通方式、景點、購物或吃美食等。Step5總結(jié)復(fù)習(xí)讓學(xué)生自己回憶和總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。向?qū)W生簡單普及英語學(xué)習(xí)技巧和方法，鼓勵學(xué)生平時多聽、多說、多讀、多寫，并推薦一些學(xué)習(xí)工具和網(wǎng)站。課堂作業(yè)小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬情景對話，每位組員都要扮演不同的角色進(jìn)行對話，練習(xí)語言應(yīng)用；編寫旅行計劃或游記，用英語進(jìn)行表述。教學(xué)反思本節(jié)課通過問答練習(xí)、情景對話練習(xí)、游戲互動等多種教學(xué)方式，不僅能夠讓學(xué)生鞏固所學(xué)知