2023年福建省漳州市中考二模語文試題-(含答案)

2023年福建省漳州市中考二模語文試題-(含答案)試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page77頁，共=sectionpages88頁2023年福建省漳州市中考二模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、句子默寫1．下面是經(jīng)典詩(shī)文誦讀的開場(chǎng)白，請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，感受先賢的愛國(guó)情懷?！奥浼t不是無情物，①_____________”，是龔自珍心系國(guó)家的一腔深情；“會(huì)挽雕弓如滿月，②__________，③__________”，是蘇東坡渴望報(bào)國(guó)的滿腔熱忱；“了卻君王天下事，④_______________”，是辛棄疾收復(fù)失地的雄心壯志；“⑤

_______________？⑥_____________”（《過零丁洋》），更是文天祥大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。誦讀經(jīng)典詩(shī)文，感悟哲人的處世智慧。身處陋室，劉禹錫擁有“調(diào)素琴，⑦_(dá)________”閑情雅趣；人在郊野，陶淵明享受“采菊東籬下，⑧____________”的淡泊恬靜；面對(duì)污濁環(huán)境，周敦頤則以蓮“⑨_____________，⑩______________”（《愛蓮說》）的形象，抒寫潔身自好、不與世俗同流合污的人生態(tài)度。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．下面是《名家談讀書》的閱讀體驗(yàn)，請(qǐng)幫助完善這篇文稿。讀書是一件興趣使然的雅事，一種心靈的活動(dòng)，不可強(qiáng)讀。找到一部（

）與你相符的作品，才能享受心靈相通、（

）的美好；找到一位性情與你相投的作家，自會(huì)①（méng）生一見如故、相見恨晚的情愫。若東覽西閱，則所讀未必能②（qìn）入靈魂深處，學(xué)業(yè)終將難成。讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平。讀畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》，讓我（

），明白自知是一切美好的基石；讀泰戈?duì)柕摹秹?mèng)想》，令我③（huò）然開朗，明確目標(biāo)是不斷前行的動(dòng)力。(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．品味

如癡如醉

茅塞頓開 B．品質(zhì)

如沐春風(fēng)

如夢(mèng)初醒C．品味

如沐春風(fēng)

茅塞頓開 D．品質(zhì)

如癡如醉

如夢(mèng)初醒(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平。B．讀書能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識(shí)，陶冶情操。C．讀書能豐富見識(shí)，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增強(qiáng)閱讀能力和寫作水平。D．讀書能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識(shí)，陶冶情操。三、名著閱讀3．班級(jí)同學(xué)以“少年當(dāng)自強(qiáng)”為主題制作讀書日海報(bào)（如下圖），你認(rèn)為這些代言人合適嗎？請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)闡述你的理由。

理由：四、對(duì)比閱讀閱讀下面的古詩(shī)文，完成下面小題。【甲】賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！疽摇抠Z誼傳（節(jié)選）班固天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)專欲擅權(quán)紛亂諸事”于是天子后亦疏之，不用其議，以誼為長(zhǎng)沙王太傅。誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。追傷之，因以自諭。后歲余，文帝思誼，征之。至，入見，上方受厘［注］，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。即罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！蹦税菡x為梁懷王太傅。（節(jié)選自班固《漢書·賈誼傳第十八》）［注］受厘：祭祀后把剩余的肉送回皇上，以示受福。4．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。加點(diǎn)詞語方法提示解釋（填寫文字）東陽侯、馮敬之屬盡害之關(guān)聯(lián)教材有良田、美池、桑竹之屬（《桃花源記》）（1）屬：因以自諭使用詞典選擇義項(xiàng)諭：①明白；了解；②告訴；③詔令；④同“喻”，比方（2）諭：乃拜誼為梁懷王太傅參考字源釋義，聯(lián)系語境推斷詞語意思拜：，會(huì)意。從兩手，從下?！墩f文》：“拜從兩手下?！北硎倦p手作揖，或下拜。（3）拜：5．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）誼既以謫去，意不自得。（2）后歲余，文帝思誼，征之。6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．洛陽之人年少初學(xué)／專欲擅／權(quán)紛亂諸事／B．洛陽之人年少初學(xué)／專欲擅權(quán)／紛亂諸事／C．洛陽之人年少初／學(xué)專欲擅權(quán)／紛亂諸事／D．洛陽之人年少初／學(xué)專欲擅／權(quán)紛亂諸事／7．下列對(duì)甲乙詩(shī)文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)首句中“逐臣”二字體現(xiàn)賈誼身份，乙文首段詳敘賈誼成為“逐臣”的原因。B．甲詩(shī)“可憐”意為可惜，用詞含蓄，隱含著對(duì)漢文帝求仙訪道、不計(jì)民生的嘲諷。C．甲詩(shī)借寫漢代賈誼的遭遇，寄寓詩(shī)人在政治上懷才不遇、壯志難酬的郁悶和感傷。D．同樣寫漢文帝“宣室求賢”這件事，但甲乙語言風(fēng)格不同，甲詩(shī)華麗，乙文質(zhì)樸。8．甲乙詩(shī)文都寫出賈誼才華過人，但寫法有同有異，請(qǐng)從描寫角度簡(jiǎn)要分析。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。江姐，我一生的榜樣張桂梅①江姐的藝術(shù)形象，大家都很熟悉，藍(lán)布旗袍、紅色毛衣、潔白圍巾。她是我一生的榜樣。小說《紅巖》和歌劇《江姐》是我心中的經(jīng)典，我最愛唱的是《紅梅贊》。②讀小學(xué)時(shí)，我是班長(zhǎng)，學(xué)會(huì)的第一首歌是《東方紅》。我成了少先隊(duì)員，戴上了紅領(lǐng)巾。清明節(jié)去烈士陵園掃墓，我們一路哼唱的歌是：“翻過小山崗，走過青草坪，烈士的墓前來了紅領(lǐng)巾……”③讀中學(xué)時(shí)，學(xué)校排練歌劇《江姐》，選了我做主演，我別提多高興了。我們的首場(chǎng)演出在一家俱樂部，觀眾是附近的學(xué)生、老師、農(nóng)民和工人。觀眾席上，父親得意地向身邊人介紹我這個(gè)“江姐”：“這是我的姑娘！這是我的姑娘！”演出結(jié)束后，觀眾掌聲很熱烈。他們不敢相信，一群中學(xué)生會(huì)把這個(gè)歌劇演得這么好。④江姐的形象，又美又忠誠(chéng)純粹，我很佩服。她的唱段和臺(tái)詞，我倒背如流。一開始孫明霞送江姐上船時(shí)，江姐唱的是：“看長(zhǎng)江，看長(zhǎng)江，戰(zhàn)歌掀起千層浪；望山城，望山城，紅燈閃閃霧茫茫，一顆心似江水奔騰激蕩，乘江風(fēng)破濃霧飛向遠(yuǎn)方?！睂O明霞唱：“祝你像江上白帆乘風(fēng)破浪，祝你像山間青松傲雪凌霜！”⑤學(xué)江姐，她的堅(jiān)強(qiáng)無畏，她的忠誠(chéng)信仰，成了我一生的楷模。⑥18歲那年，我從城市來云南支邊，在迪慶藏族自治州中甸縣林業(yè)系統(tǒng)工作，一頭扎進(jìn)了大山里。我到工段熟悉工作，記得那里滿山都是松樹，郁郁蔥蔥，高聳入云。我參加了養(yǎng)路段的大會(huì)戰(zhàn)，任務(wù)是保證運(yùn)木材的便道暢通。一天山坡塌方，把我整個(gè)人埋了起來，幸虧工人們手腳麻利，從土里救出我一條命……⑦后來，我陰差陽錯(cuò)地成了林業(yè)局子弟學(xué)校的老師。我當(dāng)時(shí)沒讀過師范，也沒進(jìn)過大學(xué)，中學(xué)出來教中學(xué)，心里真有點(diǎn)發(fā)怵。初為人師的種種不適應(yīng)，并沒有壓倒我。我和孩子們打成一片，給他們洗衣服，縫扣子，被評(píng)為先進(jìn)工作者。青少年時(shí)期的經(jīng)歷一直激勵(lì)著我，革命精神始終滋養(yǎng)著我。與“江姐”們比，我差得遠(yuǎn)呢！我心里一直想著歌劇《江姐》中的經(jīng)典形象和情節(jié)，那時(shí)我最經(jīng)常唱的，就是《紅梅贊》。⑧再后來，我調(diào)到麗江華坪工作，健康出了問題，又遭遇家庭變故。在同事和同學(xué)們的幫助下，我走出了人生低谷。工作中，我體會(huì)到教育對(duì)山區(qū)女性的重要性，在當(dāng)?shù)攸h委政府和社會(huì)各界支持下，創(chuàng)辦了免費(fèi)的女子高中，為此吃了些苦。在持續(xù)家訪中，我更加堅(jiān)定了辦好女子高中的信念。仔細(xì)想想，為什么做這些？這其中有我對(duì)這片土地的感恩和感情，更多的，則是一名共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任。⑨每周一，我們女子高中全體師生在大操場(chǎng)上宣誓，面對(duì)著“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”的紅色大字。每周六上午，我們?nèi)w上思想政治課，講革命前輩紅色故事。課間操，學(xué)生們一起跳“南泥灣”。我年紀(jì)越來越大了，但我希望孩子們記住江姐，也記住在女子高中的那“一抹紅”，這將是她們終生受用的財(cái)富。⑩水激石則鳴，人激志則宏。有學(xué)生和我說：“我上大學(xué)后，第一件事就是要入黨，要成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，沿著革命先烈的足跡，哪里需要我，我就到哪里去?！蔽覀?cè)趯W(xué)生心中深埋一顆顆紅色種子，幫他們系好人生第一粒扣子。（有刪改）9．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章圍繞著中心選擇材料，按照時(shí)間順序敘述了江姐是“我”一生的榜樣。B．第1段通過一組四字短語勾勒江姐藝術(shù)形象，突出江姐在“我”心中的地位。C．文中寫中甸“滿山都是松樹，郁郁蔥蔥，高聳入云”，旨在表現(xiàn)山區(qū)風(fēng)景宜人。D．文章在平實(shí)的語言中蘊(yùn)含豐富情感，讀者能從中感受到作者無私奉獻(xiàn)的情懷。10．江姐具有堅(jiān)強(qiáng)無畏的精神、忠誠(chéng)信仰的品德。文章通過哪幾件事表現(xiàn)這種精神和品德對(duì)“我”的影響？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。11．借助朗讀能走進(jìn)人物內(nèi)心世界。下面括號(hào)處是班級(jí)同學(xué)朗讀時(shí)對(duì)句子語氣和重音的處理，你認(rèn)為恰當(dāng)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）父親得意地向身邊人介紹我這個(gè)“江姐”：“這是我的姑娘！這是我的姑娘！”（末兩句明顯加強(qiáng)了語氣）（2）我從城市來云南支邊，在迪慶藏族自治州中甸縣林業(yè)系統(tǒng)工作，一頭扎進(jìn)了大山里。（重音落在“扎”字）12．文章結(jié)尾處引用學(xué)生的話，請(qǐng)?zhí)骄科渲刑N(yùn)含的意義。13．為進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)文章雙線結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解，老師組織同學(xué)開展多文本閱讀活動(dòng)。你認(rèn)為本文可以和下面哪篇課文進(jìn)行關(guān)聯(lián)閱讀，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。A．《藤野先生》（魯迅）

B．《最苦與最樂》（梁?jiǎn)⒊╅喿x下面的文字，完成下面小題。節(jié)約化石能源和使用可再生能源，是減少二氧化碳排放的兩個(gè)關(guān)鍵。某班級(jí)開展以“可再生能源的創(chuàng)新使用”為主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。材料一：①每年地球從太陽接收到的總能量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過人類每年的消耗。如果可以將取之不盡用之不竭的太陽能充分利用，能源問題將不復(fù)存在?？沙掷m(xù)發(fā)展需要穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)子孫后代的夢(mèng)想，我們要想辦法將每一天或許并不穩(wěn)定的陽光儲(chǔ)存起來。②那么，陽光可以被“分解”儲(chǔ)存嗎？③善于反向思維的科學(xué)家找到了新的突破點(diǎn)。既然煤、石油發(fā)電是把物質(zhì)儲(chǔ)存的太陽能轉(zhuǎn)化為電能，輸送給千家萬戶；那不如先將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再儲(chǔ)存起來分發(fā)給用戶。但不管是直接的太陽能還是間接的太陽能，都因不穩(wěn)定性限制了其推廣應(yīng)用。④因此“液態(tài)陽光路線”正逐漸發(fā)展成型，即將不穩(wěn)定電能轉(zhuǎn)化為單一的、易于應(yīng)用的物質(zhì)，通過現(xiàn)有石油、天然氣、煤的分發(fā)方式進(jìn)行分發(fā)——發(fā)電——輸送，即“太陽能——電能——物質(zhì)——應(yīng)用”路線。該路線能在嚴(yán)重自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至是地球面臨毀滅等極端情況下，依然可以為設(shè)備提供能量——用物質(zhì)而非電網(wǎng)供能。顯然，更加持久，更加可靠。⑤目前液態(tài)陽光的研究和應(yīng)用的難題，在于如何高效地把二氧化碳還原為醇類分子。二氧化碳反應(yīng)活性較弱，但人們可以借助電極在二氧化碳上加上一分子氫氣，獲得甲酸。甲酸能夠提供的能量十分有限，如何進(jìn)一步從甲酸分子獲得甲醇，才是目前學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)?？赡艿耐黄坡肪€一方面包括利用催化劑的設(shè)計(jì)來拔掉氧原子，另一方面則考慮向生命體學(xué)習(xí)，模擬光合作用等生物過程實(shí)現(xiàn)拔氧脫氫的效果。在這些研究當(dāng)中，人工智能早已發(fā)揮作用，從已有的人類知識(shí)篩選最佳的催化劑或生物催化路線，合理而又高效。⑥化學(xué)家奇思妙想的努力已逐漸把我們推向未來，使我們?cè)诿鎸?duì)災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)才不會(huì)在能源層面受制于人。⑦可以說，大力發(fā)展液態(tài)陽光甲醇經(jīng)濟(jì)將是大勢(shì)所趨。（摘編自李存璞《在氦閃之前，讓我們干了這杯液態(tài)陽光》）材料二：

材料三：①以下是《中國(guó)電力報(bào)》記者對(duì)中國(guó)科學(xué)院院士李燦的采訪：②記者：液態(tài)陽光甲醇燃料的優(yōu)勢(shì)在哪里？③李燦：甲醇是優(yōu)良的綠色燃料，可代替汽油；甲醇又是性能優(yōu)異的儲(chǔ)氫材料，可作為氫能的載體，緩解氫能制儲(chǔ)運(yùn)的安全和成本問題。與此同時(shí)，甲醇的碳減排潛力極大。如果全部采用液態(tài)陽光技術(shù)生產(chǎn)，則可吸收上億噸二氧化碳；如果將可再生資源發(fā)電大量轉(zhuǎn)化成甲醇，更有望減排10億噸級(jí)二氧化碳，既能緩解我國(guó)石油進(jìn)口壓力，還將對(duì)實(shí)現(xiàn)低碳排放目標(biāo)作出直接貢獻(xiàn)。④記者：您對(duì)液態(tài)陽光甲醇燃料的發(fā)展有哪些建議？⑤李燦：我國(guó)煤化工發(fā)達(dá)地區(qū)往往光伏資源很豐富，例如陜西榆林、寧夏寧東、內(nèi)蒙古鄂爾多斯等地，將光伏發(fā)電與二氧化碳資源轉(zhuǎn)化為綠色甲醇，有助于“雙碳”目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，也符合中央提出的先立后破、穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略。在綠色甲醇燃料方面，現(xiàn)在市場(chǎng)發(fā)展很快，已經(jīng)在船運(yùn)和國(guó)際海運(yùn)領(lǐng)域啟動(dòng)，國(guó)內(nèi)貴州等地甲醇汽車也將陸續(xù)使用綠色甲醇。⑥……建議開通液態(tài)陽光甲醇產(chǎn)業(yè)建設(shè)綠色通道。通過國(guó)家綠色金融框架激勵(lì)機(jī)制，綠色金融和財(cái)稅配套政策，對(duì)符合要求、獲得綠色甲醇燃料制備名單的企業(yè)，優(yōu)先給予可再生能源資源，開通可再生能源建設(shè)項(xiàng)目審批綠色通道，鼓勵(lì)和支持企業(yè)利用自有資金和社會(huì)資金，建設(shè)液態(tài)陽光相關(guān)項(xiàng)目。（摘編自《中國(guó)電力報(bào)》）14．下列對(duì)“液態(tài)陽光甲醇”的應(yīng)用，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．內(nèi)蒙古地區(qū)庫(kù)布其沙漠的光伏治沙布局，是“液態(tài)陽光甲醇”的理想應(yīng)用場(chǎng)景。B．液態(tài)陽光甲醇作為綠色能源應(yīng)用于遠(yuǎn)洋輪船，可降低污染，保持海洋生態(tài)平衡。C．海南省具備開展液態(tài)陽光產(chǎn)業(yè)的條件，在形成可復(fù)制經(jīng)驗(yàn)后應(yīng)推廣到全國(guó)各地。D．國(guó)家可發(fā)展甲醇新能源汽車，并提供相關(guān)政策支持，帶動(dòng)綠色甲醇行業(yè)的發(fā)展。15．請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的行文思路。16．請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括液態(tài)陽光甲醇的生產(chǎn)原理。17．我國(guó)發(fā)展液態(tài)陽光甲醇的有利條件是什么？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。18．為什么說“大力發(fā)展液態(tài)陽光甲醇經(jīng)濟(jì)將是大勢(shì)所趨”？請(qǐng)根據(jù)材料一和材料三從意義層面加以探究。六、作文19．閱讀下面的材料，按要求寫作。對(duì)于“習(xí)”字的本義和三個(gè)延伸義項(xiàng)，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以《習(xí)》為題寫一篇文章。要求：自定文意；不要套作，不得抄襲；不泄露個(gè)人信息；不少于600字。答案第=page22頁，共=sectionpages33頁答案第=page33頁，共=sectionpages33頁參考答案：1．化作春泥更護(hù)花西北望射天狼贏得生前身后名人生自古誰無死留取丹心照汗青閱金經(jīng)悠然見南山出淤泥而不染濯清漣而不妖2．(1)①萌②沁③豁(2)C(3)B3．示例：合適。毛澤東年輕時(shí)敢于與專制的父親抗?fàn)?，取得了合法?quán)益；祥子用三年時(shí)間實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，連車帶人被搶劫后繼續(xù)為買車努力；簡(jiǎn)·愛童年寄人籬下，敢于反抗里德太太和表兄的欺凌。他們身上都體現(xiàn)出自立自強(qiáng)的意識(shí)。4．（1）類（2）同“喻”，比方（3）授予（或：恭敬地任命）5．（1）賈誼已經(jīng)因?yàn)楸毁H離開了，內(nèi)心不愉快。（2）一年多以后，漢文帝想念賈誼，征召他（回京城）。6．B7．D8．相同點(diǎn)：都描寫漢文帝“前席”這一細(xì)節(jié)，側(cè)面展現(xiàn)賈誼的過人才華。不同點(diǎn)：甲詩(shī)“賈生才調(diào)更無倫”，直接贊美賈誼才華無人可比；乙文通過漢文帝的語言和行為，側(cè)面展現(xiàn)賈誼過人才華。9．C10．①冒著死亡危險(xiǎn)參加養(yǎng)路段大會(huì)戰(zhàn)；②頂住壓力當(dāng)山區(qū)學(xué)校教師；③克服困難創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中。11．（1）示例：語氣處理恰當(dāng)。句中連用兩個(gè)感嘆號(hào)（運(yùn)用反復(fù)的修辭手法），語氣強(qiáng)烈，更能體現(xiàn)父親的激動(dòng)和自豪。（2）示例：重音處理恰當(dāng)?！霸币鉃椤般@進(jìn)（投入）。重音能強(qiáng)調(diào)“我”對(duì)山區(qū)工作的專注和熱忱。12．①說明高中辦學(xué)理念已初見成效；②紅色教育對(duì)學(xué)生人生觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；③表明紅色精神發(fā)揚(yáng)光大，代代相傳。13．示例一：我選A。兩文都采用雙線結(jié)構(gòu)：本文明線是“我”踐行江姐精神，暗線是江姐精神的傳承；《藤野先生》明線是“我”與藤野先生的交往，暗線是“我”的愛國(guó)之情。本文中“我”和課文里的藤野先生對(duì)本職工作都具有高度責(zé)任感，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。示例二：我選B。兩文都關(guān)注人生責(zé)任：本文寫“我”以高度責(zé)任感全身心投入工作；《最苦與最樂》告訴人們?nèi)松谑辣仨毐M到自己的責(zé)任。14．C15．首先由能源問題提出儲(chǔ)存陽光的設(shè)想；接著說明儲(chǔ)存陽光的辦法及研究現(xiàn)狀；最后指出發(fā)展液態(tài)陽光的重要性和必要性。16．水經(jīng)過光伏發(fā)電被電解為氫氣，與工廠排放煙氣中被捕捉的二氧化碳共同在催化劑作用下合成甲醇。17．①光伏資源豐富；②中央戰(zhàn)略支持；③綠色甲醇燃料市場(chǎng)發(fā)展快。18．緩解能源危機(jī)；避免受制于人；突破推廣應(yīng)用限制；保障運(yùn)輸安全、降低儲(chǔ)運(yùn)成本；推動(dòng)綠色低碳生活方式（或：實(shí)現(xiàn)低碳排放目標(biāo)）。19．例文：習(xí)翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人