年中考詩詞鑒賞方法解析及突破

考情分析：古詩詞鑒賞古詩詞鑒賞是中考必考題。1.該考點(diǎn)體現(xiàn)的核心素養(yǎng)有能在閱讀與鑒賞中運(yùn)用想象和聯(lián)想，感受古詩詞的意境美、形象美和情感美；2.能鑒賞和評價(jià)不同時代、不同風(fēng)格的古詩詞的思想感情和語言特點(diǎn)；3.能感受漢語獨(dú)特的美，培養(yǎng)高雅的審美情趣；4.體會中華文化的博大精深，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情。常見的考點(diǎn)和考查形式分析1.把握情感主旨，考查形式：（1）選擇題；（2）問答題；2.體會意境，考查形式：主要問答題；3.賞析藝術(shù)技巧，考查形式：主要問答題；4.錘煉語言，考查形式：問答題；5.賞析名句，考查形式：問答題；6.內(nèi)容理解與鑒賞，考查形式：（1）選擇題；（2）問答題；7.對比分析，考查兩首詩詞的情感、內(nèi)容、寫法等的異同，考查形式：問答題。

方法分析考點(diǎn)一：把握主旨情感【常見題型】：(1)詩歌(詞曲)表達(dá)了詩人什么樣的思感情(人生理想)?(2)這首詩的主旨句是哪一句?抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(3)詩的某一句(兩句)表達(dá)了作者的些情感?請結(jié)合詩句簡要賞析。【解題技巧】：①先感悟這首詩是樂詩還是哀詩(或其他情感類別)；②再結(jié)合內(nèi)容分析樂與哀(或其他情感類別)的原因；③確定具體的感情(主旨)是什么。【答題模板】：這首詩通過對……的描寫(記敘……事情)展現(xiàn)了一幅……的畫面(場景)，表達(dá)(表現(xiàn))了詩人…思想感情(主旨)：【常用術(shù)語】憂國憂民、懷古傷今、建功立業(yè)、憶友懷舊思親懷鄉(xiāng)、寄情山水、懷才不遇、蔑視權(quán)貴、相知相惜、離情別恨……古詩詞思想感情分類知識鏈接內(nèi)容情感①借以表達(dá)對現(xiàn)實(shí)的不滿，厭惡官場、遠(yuǎn)離濁世，對寧靜平和的田園生活的向往。②描寫美麗的自然風(fēng)光，表達(dá)對壯麗山河的熱愛之情。③表現(xiàn)歸耕隱居之樂，多抒發(fā)質(zhì)樸、清新、恬淡、閑適、物我兩忘的感情，表現(xiàn)不同流俗的清高，追求隱逸，有消極避世的思想。④歌頌勞動生活，表現(xiàn)與農(nóng)民的深情厚誼，贊揚(yáng)鄉(xiāng)民純樸、好客。⑤反映農(nóng)村生活與人民生活的貧困，揭露封建剝削。常用詞匯歸隱田園、寄情山水、悠閑快樂、向往自由、悠然自得、閑適淡泊、渴望歸隱、厭惡官場等壹:山水田園詩.古詩詞思想感情分類知識鏈接內(nèi)容情感1.抒發(fā)將士殺敵衛(wèi)國、建功立業(yè)的豪情2.表達(dá)征人的離愁別緒、懷鄉(xiāng)思親之情3.表達(dá)對戰(zhàn)爭的厭惡以及對和平的向往4.表現(xiàn)邊塞的自然風(fēng)光。常用詞匯殺敵報(bào)國、御敵建功、安邊定遠(yuǎn)、山河淪喪、連年征戰(zhàn)、報(bào)國無門、歸家無望、久戍思鄉(xiāng)等

貳:邊塞詩.古詩詞思想感情分類知識鏈接內(nèi)容情感1.表現(xiàn)分別時的依依不舍和別后的孤寂、惆悵2.表現(xiàn)詩人豁達(dá)的胸襟和豪放的氣度，寄托對友人誠摯的安慰、勸勉和祝愿3.抒發(fā)人生不得意的感慨常用詞匯依依惜別、情深意長、坦陳心志、相知相思、別恨離愁、

叁：送別詩古詩詞思想感情分類知識鏈接內(nèi)容情感1.表現(xiàn)羈旅愁思2.表達(dá)思鄉(xiāng)、思親之情3.抒發(fā)征人思鄉(xiāng)之情好軍4.表達(dá)閨中懷人之情常用詞匯羈旅愁緒、孤獨(dú)寂寞、凄涼哀傷、滿腔的離愁別緒、幽深的相思、思鄉(xiāng)念親、游子悲秋等

肆:思鄉(xiāng)懷人詩.古詩詞思想感情分類知識鏈接內(nèi)容情感①對物是人非、昔盛今衰的傷感。②對古代人物悲慘命運(yùn)的同情，以及由此引發(fā)對自己懷才不遇、報(bào)國無門悲慘命運(yùn)的感傷。③對英雄人物的追慕，渴望像他們一樣建功立業(yè)的豪情壯志。④借古諷今，對統(tǒng)治者的批評或諷諫。⑤對歷史、功名利祿、榮華富貴等做冷靜的思考與評價(jià)。常用詞匯懷古傷今、壯志未酬、孤寂失意、(統(tǒng)治者)荒淫奢侈、感懷身世、懷才不遇等

伍：詠史懷古詩古詩詞思想感情分類知識鏈接內(nèi)容情感1.表現(xiàn)某種人生品格或者人生理想.2.表達(dá)自己的人生態(tài)度或者思想情感常用詞匯高尚情操、清高孤傲、愁情幽憤、時光易逝、借物喻人等陸：詠物詩例：閱讀下面宋詞，說說這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感？采桑子·歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。解析：這是一首寫景抒情詩歌。詞人感受到的西湖景色是”綠水逶迤””芳草長堤””隱隱笙歌”，湖水明凈澄澈，白云倒映其中，游人沉醉在這“琉璃”般的世界中，由此可知這首詞抒發(fā)的是游玩賞景的樂情。答案：這首詞表達(dá)了詞人對西湖的喜愛和贊美之情，抒發(fā)了流連山水的愉悅之情。

方法分析考點(diǎn)二：體會意境【常見題型】：(1)這首詩營造了一種怎樣的意境?(2)這首詩描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(3)這首詩中的景物有什么特點(diǎn)?展示了一幅怎樣的畫面?(4)請用簡潔優(yōu)美的語言描繪出詩歌呈現(xiàn)的畫面。【解題技巧】：①先理解相關(guān)詩句，抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面(描述時一定要忠實(shí)于原詩，還要加上自己的聯(lián)想和想象進(jìn)行再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美)；②然后概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)，準(zhǔn)確抓住所繪景物的特點(diǎn)、情調(diào)及作用；③最后分析意境中蘊(yùn)含的詩人情感?！敬痤}模板】：這首詩描繪了一幅……的畫面(圖景、景象等)，營造了一種……的氛圍(意境)，表達(dá)了詩人……的感情?！境Ｓ眯g(shù)語】華美壯麗、清新自然、安謐寧靜、雄渾壯闊、明快高曠、蕭瑟凄涼、莊嚴(yán)肅穆、奇?zhèn)ス妍?、蒼茫闊大、雄奇豪健、蒼涼悲壯、悲涼凄清、和平靜穆、明麗鮮艷、孤寂冷清…………例：閱讀杜甫《絕句二首(其一)》，思考：這首詩營造了一個什么樣的意境?絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

解析：解答此題時，要找出詩中出現(xiàn)的各種意象，抓住“遲日”“春風(fēng)”“花草”“春泥”“燕”“暖沙”“鴛鴦”等來想象詩人描繪的畫面，分析它們共同營造出來的意境，從中體會詩人的感情。答案：示例一：這首詩描繪了一幅明凈、溫暖、絢麗，充滿勃勃生機(jī)的春景圖。示例二：此詩通過描繪春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香；泥融土濕，燕子正忙著銜泥筑巢；日曬沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動的畫面，展現(xiàn)了一派明麗、溫暖、生機(jī)勃勃的初春景象。知識鏈接

常見意象思想情感月表達(dá)離愁別緒；抒發(fā)思鄉(xiāng)之情黃昏、夕照夕陽傳達(dá)凄涼失落、蒼茫沉郁之情；表現(xiàn)感傷的心情意緒、人生遲暮的生命悲嘆；表現(xiàn)傷古吊昔的悲涼意蘊(yùn)流水抒發(fā)人生苦短、命運(yùn)無常的感慨；表現(xiàn)人生不得意之愁；比喻離別之愁。落花傳達(dá)青春易逝、人生無常的深沉感慨和哀愁羌笛因其聲音凄涼的特點(diǎn)，故借此傳達(dá)凄切、悲涼的心緒柳因“柳”與“留”諧音，故借柳表達(dá)惜別之情梧桐因雨打梧桐，表現(xiàn)出凄清的景象，故借梧桐表現(xiàn)凄涼悲傷的意緒。杜鵑（子規(guī)）因其叫聲悲涼，故借此渲染凄涼哀傷的氛圍，寄寓離別傷感之情浮云因其飄忽不定的特點(diǎn)，故借此表達(dá)游子的漂泊思鄉(xiāng)之情；因其遮擋事物或視線的特點(diǎn)，故借此比喻一切阻礙前進(jìn)的勢力。

方法分析考點(diǎn)三：賞析藝術(shù)技巧【常見題型】：(1)這首詩（這句詩）運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？(2)這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？(3)這兩句詩運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用?(4)請用簡潔優(yōu)美的語言描繪出詩歌呈現(xiàn)的畫面。【解題技巧】：①先答出具體運(yùn)用的手法；②再結(jié)合詩句內(nèi)容分析該手法；③最后點(diǎn)出該手法所表達(dá)的效果(情感)?！敬痤}模板】：本詩(或某句)運(yùn)用了……的修辭手法，…(該修辭手法的作用術(shù)語)地寫出了……(詩句解說)，表邊了詩人……的情感。知識鏈接：詩歌中常見的表現(xiàn)手法(尤其是修辭手法)和表達(dá)方式【表達(dá)方式】：主要有記敘、描寫、議論、抒情。抒情方式：主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、托物言志等。【表現(xiàn)手法】：表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法)，主要包括修辭手法(比喻、擬人、對偶、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問、借代、用典、比興等)、動靜結(jié)合、虛實(shí)相間、以小見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等。修辭手法在詩歌中出現(xiàn)的概率是非常高的，尤其是“用典”。用典可收到言簡意賅的效果，但用典表達(dá)的意思比較隱晦，因此我們在平時要注意積累和掌握詩歌中常見的一些典故及其含義。例1：劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》的頷聯(lián)運(yùn)用什么藝術(shù)手法?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

解析：從頷聯(lián)中的“聞笛賦”“爛柯人”可知這兩句最突的表現(xiàn)手法是用典“聞笛賦”用于抒發(fā)追懷亡友之情；“爛柯人”用于感慨時局多變、世事全非。結(jié)合這兩個典故含義和全詩內(nèi)容概括作答即可。答案：頷聯(lián)運(yùn)用了用典的藝術(shù)手法，表達(dá)了詩人對故友的懷念之情和對歲月流逝、人事變遷的無限感嘆。例2：閱讀下面的古詩，請結(jié)合詩意簡要分析詩中第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”運(yùn)用的表現(xiàn)手法及表達(dá)作用。與夏十二登岳陽樓①李白樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻③，天上接行杯④。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回⑤?！咀⑨尅竣偾?759)，李白流放途中遇赦，回到江陵，南游岳陽而作此詩。夏十二，李白朋友，排行十二。②迥：渺遠(yuǎn)的樣子。③下榻：指留宿處。④行杯：傳杯飲酒。⑤回：回蕩，擺動。解析：聯(lián)系全詩內(nèi)容和注釋交代的寫作背景，可知頸聯(lián)寫了詩人興致勃勃，浮想聯(lián)翩，恍如置身仙境——在岳陽樓上住宿、飲酒，仿佛在天上云間一般逍遙快意。這里以云和天來襯托岳陽樓之高，夸張地形容其高聳入云的狀態(tài)，想象奇特，筆法灑脫，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的快慰與豪放。答案：詩人身處岳陽樓，仿佛是在云間下榻、天上喝酒，這里運(yùn)用了襯托的手法和夸張的修辭手法，寫出了岳陽樓高聳入云的情狀和氣勢，抒發(fā)了詩人內(nèi)心的豪邁、奔放與快意。

方法分析考點(diǎn)四：錘煉語言之一：分析整首詩歌的語言特點(diǎn)、風(fēng)格：【常見題型】：(1)這首詩具有怎樣的語言特點(diǎn)？(2)這首詩在語言上有什么特色？【解題技巧】：①用一兩個詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色。如淡雅、平淡自然、淺顯易懂、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語、明白如話等。②用有關(guān)語句具體分析這種特色。③指出表達(dá)了作者怎樣想)感情。答案：①全詩語言平淡樸實(shí)，不加雕飾，似無意為詩，而詩情自然流露，韻味雋永。②前四句寫自己隱居生活的心境和生活的真諦，“心遠(yuǎn)地自偏”強(qiáng)調(diào)的是詩人內(nèi)心的寧靜③后四句對這種隱居生活作了具體描繪。情景交融，言有盡而意無窮。例：請分析陶淵明的《飲酒》這首詩的語言特色。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

方法分析考點(diǎn)四：錘煉語言之二：品味煉字【常見題型】：①詩中的某個字(詞)用得好不好?為什么?某字(詞)歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里?(直接鑒賞關(guān)鍵詞)②詩中的“詩眼”“關(guān)鍵字(詞)”是哪一個?為什么?(找出關(guān)鍵字詞并進(jìn)行鑒賞，要么是最富情感、直點(diǎn)主旨，要么是藝術(shù)手法最特別)③此字(詞)有另一種版本，某字(詞)換為了另外某字(詞)，你覺得哪個更好?為什?(比較鑒賞)【解題技巧】：①先解釋這個字(詞)(如果是第二種提問方式，就要先找出這個字)；②再明確手法，或描述此字(詞)構(gòu)成的具體場景；③然后闡述該字(詞)的表達(dá)效果，是怎樣的意境、怎樣的感情、怎樣的作用。(以上三步可簡單歸納為“釋含義、明手法、說效果”)【答題模板】某字(詞)在詩句中的意思是……，它運(yùn)用了……的修辭手法(表現(xiàn)手法)，寫出了……，表達(dá)了詩..…的思想感情。答案：這兩個字運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予大雁、高山以人的情態(tài)，使其充滿了人情味，能把詩人的愁心帶走，能光詩人把好月送來，表現(xiàn)了李白流放遇赦后憂愁盡卻、無限喜悅的心情。例：李白《與夏十二登岳陽樓》(見ppt前面第19張)中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當(dāng)屬“引”“銜”二字，請從修辭手法的角度作簡要賞析。解析：此聯(lián)兩句寫仰觀天宇所感，是全詩詩眼所在，寫得精彩傳神。句中的“引”“銜”二字，并不是客觀景物的實(shí)寫而是寫詩人此時此景之下的主觀感受。鴻雁南飛，月升東山，本是司空見慣的客觀景物，但是在特定的環(huán)境氣氛之中卻能夠蕩人心神，觸發(fā)人的情懷。

方法分析考點(diǎn)五：賞析名句【常見題型】：(1)某詩句歷來受到人們的贊賞，試作簡要賞析。(2)這首詩中某句成為了千古名句，請分析因。(3)請對詩歌中的某句作簡要賞析。【解題技巧】：①考慮詩句運(yùn)用的修辭手法或其他表現(xiàn)手法。②考慮“煉字”，注意詩句中最有表現(xiàn)力的詞語。③考慮情思或理趣，即看詩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示或思考。答案：這里用“櫻桃”“芭蕉”兩種植物暗示了時序，是“流容易把人拋”的形象化詮釋，抒發(fā)了歲月無情、年華易逝的傷，流露出一個亡國遺民的悲愁。例：讀下面這首詞，說說你對“紅了櫻桃，綠了芭蕉”兩的理解。剪梅·舟過吳江①一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒③。流光容易扣人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。注釋：①詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。②簾招：指酒旗。③銀字笙調(diào)，心字香燒：意思是調(diào)弄有銀字的笙，點(diǎn)熏爐里心字形的香。解析：詞中的一“紅”一“綠”，將春光漸漸消逝于初夏的來臨中這個過程充分表現(xiàn)了出來。詞人抓住夏初櫻桃成熟時顏色變紅，芭蕉葉子由淺綠變?yōu)樯罹G，把看不見的時光流逝轉(zhuǎn)化為可以捉摸的形象。同時以實(shí)寫虛，借樂景寫哀情發(fā)了歲逝之傷、亡國之悲。一、閱讀《關(guān)雎》【原詩略】，回答問題。1、下面對詩歌理解不正確的一項(xiàng)是（）A.開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。B.“流之”“采之”“芼之”寫出了女子左右采摘荇菜時勤勞靈巧的姿態(tài)。C.“寤寐思服”“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”寫出了男子追求女子沒有達(dá)到目的時苦悶、灼的心情。D.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”表現(xiàn)了窈窕淑女超凡的才藝、脫俗的追求和優(yōu)雅的品格。D2、這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達(dá)效果。

答：運(yùn)用“興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。（答出“比興”“重章疊句”并舉例分析其表達(dá)效果亦可）閱讀《蒹葭》【原詩略】，回答問題。3、本詩以“”起興，寫出了追尋伊人而不得的苦惱心情。4、詩中哪些句子表現(xiàn)了男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長？答：6、這首詩歌中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？答：7、本詩的景物描寫有什么特點(diǎn)？這些景物描寫在詩中又起到什么作用？答：3、蒹葭4、溯洄從之，道阻且長；溯洄從之，道阻且躋；溯洄從之，道阻且右這首詩向我們展示了一幅蕭瑟、凄清（或冷寂、蕭索、凄涼）的晚秋畫面。7、景物特點(diǎn)：凄清而蒼涼的秋景。作用：襯托人物內(nèi)心的空虛惆悵之情。閱讀《關(guān)雎》【原詩略】，回答問題。

11、對下列句子中加點(diǎn)詞解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。

B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友”是“親愛”的意思，這里用作動詞，且表使動。

D.“鐘鼓樂之”的“樂”是“快樂”的意思，這里用作動詞，且表使動。C

CcCc12、下列關(guān)于《關(guān)雎》的說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》，是一首描寫青年熱戀采集荇菜的女子

的詩。

B.“興”是本詩的主要表現(xiàn)手法。

C.本詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，起伏相間，四字句貫穿全篇，節(jié)奏歡快，形式整齊，

感情奔放。

D.詩句多用“參差”“輾轉(zhuǎn)”“窈窕”等雙聲疊韻詞，使得詩歌音韻和諧。AA閱讀《石壕吏》【原詩略】，回答問題。

16、全詩情節(jié)緊緊圍繞著哪一句展開？

答：

17、展開豐富的想象，各用一兩個恰當(dāng)?shù)脑~語描繪“吏呼一何怒！婦啼一何

苦”這句詩中吏、婦當(dāng)時的情景。

答：16、有吏夜捉人17、吏：兇神惡煞、聲色俱厲。婦：涕淚交加、苦苦訴求。閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》【原詩略】，回答問題。

20、品析下列句中加點(diǎn)詞的妙處。

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。

21、詩歌最后一段在寫法上有什么特點(diǎn)？

答：

22、從描寫手法的角度賞析“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句。

答：20、一個“怒”字，把秋風(fēng)擬人化，使下一句不僅富有動作性，且富有濃烈的情感——好不容易蓋了這座茅屋，剛剛定居下來，秋風(fēng)卻怒吼而來，卷起層層茅草，使得詩人焦急萬分。直抒胸臆，情感由前三段的記敘一家之苦升華到最后的憂國憂民之情。這兩句屬于環(huán)境描寫，寫傍晚秋雨之前的景色，渲染出一種黯淡陰冷的氛圍，不僅推動了情節(jié)的發(fā)展，為下文寫“床頭屋漏無干處”作鋪墊，而且烘托出詩人凄惻悲慘的心境。閱讀《賣炭翁》【原詩略】，回答問題。23、“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？答：24、“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？答：25、“宮使驅(qū)將惜不得”中的“惜不得”說明了賣炭翁怎樣的心理？答：“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子，與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。既寫出了牛車的重量，又寫出了賣炭翁的辛苦，說明了賣炭翁的勤勞。說明賣炭翁雖萬般不舍卻又無可奈何的心理。閱讀《送杜少府之任蜀州》【原詩略】，回答問題。27、請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。答：28、為什么“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”會成為千古名句？答：“輔”字形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（或“望”將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，表達(dá)了對友人的惜別之情。）因?yàn)樽怨乓詠韺戨x別的大多十分傷感，而王勃這句詩運(yùn)用夸張、對偶的修辭手法，既寫出了與朋友的友情之深，又寫出了昂揚(yáng)樂觀的心態(tài)，全無悲觀之意，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)的情懷，所以會成為千古名句。閱讀《望洞庭湖贈張丞相》【原詩略】，回答問題。29、詩的尾聯(lián)“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，意思是說，看著人家垂釣，自己只能白白地產(chǎn)生羨魚之情了。這里隱喻自己，言外之意是。30、“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”兩句，筆力千鈞，備受后人贊賞。請作簡要賞析。想做官而沒有途徑希望張丞相能助自己一臂