第5單元 第4課時 認識0（教案）-2022-2023學年一年級數(shù)學上冊同步備課（蘇教版）_第1頁
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第5單元第4課時認識0（Word教案）一、教學目標知道0是自然數(shù)中最小的數(shù)。能夠正確寫出0。能夠正確用0填空或比較大小。能夠運用所學知識（0）解決問題。二、教學重點認識0，正確使用0。三、教學難點正確使用0解決問題。四、教學準備講義?；顒涌ㄆ２莞寮埡凸P。五、教學過程1.導入老師出示一個容器，并問學生是什么？學生可能猜測它是一個杯子、瓶子等等。老師在驚訝慶祝的聲音中，告訴他們：“這是一個非常特別的容器。我往里面放了一個非常重要的東西。請問，里面有什么？”學生們可能會說里面有巧克力、玩具、花等等。老師會在他們猜測后告訴他們，里面有一個數(shù)字。當學生們猜到數(shù)字是0時，老師會問：0是什么？2.引入老師出示0的卡片，向學生展示，并告訴學生，0是一個非常特別的數(shù)字，它是自然數(shù)中最小的數(shù)字。老師還會通過演示，把板子從上到下劃分為10格，并在板子的第1格填入0，然后在第2格和第3格依次填入1和2.3.認識0老師會詢問學生，0是多少？老師會出示0的卡片，并讓學生認真觀察和感受0，了解0與其他數(shù)字的不同之處。老師會讓學生用紙和筆，自己寫出0，并核對向學生展示。4.運用0填空和比大小接下來，老師會用草稿紙和筆，出示操作一道題目，示范給學生，鼓勵學生自己思考并嘗試操作，然后答案核對。題目示例：小明拿了0個蘋果，小華拿了1個蘋果。請問誰拿了更多？（答案：小華，因為0小于1）5.整合運用老師出示一個操作題目，鼓勵學生自己思考并嘗試操作，然后答案核對。題目示例：班里有13個男生和0個女生，這個班級有多少人？（答案：13人）六、課堂練習請在草稿紙上，自己完成以下題目：班上有0個學生，現(xiàn)在來了3個學生，班上一共有多少個學生？請用0填空：1等于____。請與下列數(shù)字進行比大?。?,1。七、課堂互動活動一：靈敏數(shù)老師將一串數(shù)字讀出，全班同學同時擺手，以表示有多少個數(shù)字，老師提醒同學不能說出數(shù)字本身。增加難度，如果數(shù)字中有0則不能擺手。增加游戲的難度?；顒佣簲?shù)的順序老師隨機出示幾個數(shù)字卡片，學生按卡片上數(shù)字的大小從小到大排序。八、作業(yè)布置完成課堂練習并在明天上課前檢查。完成《數(shù)與數(shù)的表示》第五章第四節(jié)（第110頁）

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