高中歷史必背的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)整理歸納

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高中歷史必背的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理歸納1

其次次鴉片戰(zhàn)斗

其次次鴉片戰(zhàn)斗爆發(fā)的時(shí)間：1856年10月;借口：英國(guó)“亞羅號(hào)大事”、法國(guó)“馬神甫大事”;實(shí)質(zhì)：鴉片戰(zhàn)斗的連續(xù)和擴(kuò)大，其目的是進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益，史稱(chēng)“其次次鴉片戰(zhàn)斗”，又稱(chēng)“英法聯(lián)軍之役”。

《天津條約》的主要內(nèi)容：

1)增開(kāi)牛莊(后改營(yíng)口)、漢口、九江、南京等10處為通商口岸;

2)允許外國(guó)人到內(nèi)地游歷、通商、自由傳教;

3)外國(guó)軍艦和商船可在長(zhǎng)江各口自由航行;

4)外國(guó)公使駐京，并可在通商口岸設(shè)領(lǐng)事館;5)賠償英國(guó)白銀400萬(wàn)兩，法國(guó)200萬(wàn)兩。

火燒圓明園：1860年10月，英法聯(lián)軍攻占北京，闖入圓明園搶劫，后縱火焚燒了這座中西合璧的皇家園林。

《北京條約》的主要內(nèi)容：

1)《天津條約》完全有效;

2)增開(kāi)天津?yàn)樯滩?

3)割讓九龍司地方一區(qū)，即九龍半島界限街以南地區(qū)，歸入英屬香港界內(nèi);

4)賠償英、法軍費(fèi)各增至白銀800萬(wàn)兩。對(duì)中國(guó)的影響：《天津條約》和《北京條約》是中國(guó)近代其次批不公平條約，進(jìn)一步打開(kāi)了中國(guó)的門(mén)戶(hù)，使中國(guó)丟失了更多的主權(quán)，中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。

鴉片戰(zhàn)斗與《南京條約》

鴉片走私的危害：鴉片泛濫，嚴(yán)峻摧殘了吸食者的身心健康，導(dǎo)致白銀大量外流，造成了嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

虎門(mén)銷(xiāo)煙的時(shí)間：1839年6月;

領(lǐng)導(dǎo)人：林則徐;

意義：把禁煙運(yùn)動(dòng)推向高潮，表現(xiàn)了中華民族抵擋外侮的堅(jiān)決決心。

鴉片戰(zhàn)斗爆發(fā)時(shí)間：1840年6月，英軍封鎖珠江口，鴉片戰(zhàn)斗爆發(fā)。

《南京條約》的主要內(nèi)容：

1)中國(guó)割讓香港島給英國(guó);

2)賠款洋銀2100萬(wàn)元;

3)開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸;

4)中國(guó)進(jìn)出口貨物的關(guān)稅稅率須與英國(guó)協(xié)商。

影響：

1)中國(guó)近代第一個(gè)不公平條約，給中國(guó)人民帶來(lái)深重的災(zāi)難，開(kāi)創(chuàng)了列強(qiáng)以條約形式侵略和奴役中國(guó)的惡例;

2)中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，一步步淪為半殖民地半封建社會(huì);

3)中國(guó)社會(huì)的主要沖突由地主階級(jí)與農(nóng)夫階級(jí)的沖突，演化為外國(guó)資本主義和中華民族的沖突(主要沖突)、封建主義和人民大眾的沖突;

4)反侵略反封建成為中國(guó)人民肩負(fù)的兩大歷史任務(wù);

5)中國(guó)的歷史進(jìn)入了民族民主革命時(shí)期。

鴉片戰(zhàn)斗對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、思想文化領(lǐng)域產(chǎn)生的影響：

1)經(jīng)濟(jì)上：鴉片戰(zhàn)斗之后，列強(qiáng)憑借從不公平條約中獵取的政治、經(jīng)濟(jì)特權(quán)，爭(zhēng)相通過(guò)通商口岸對(duì)華傾銷(xiāo)商品，從中國(guó)掠奪原料和農(nóng)產(chǎn)品，破壞了中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，促進(jìn)了中國(guó)沿海地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，為中國(guó)資本主義的產(chǎn)生制造了某些客觀條件;

2)思想文化上：以林則徐、魏源為代表的有識(shí)之士繼承并進(jìn)展了“經(jīng)世致用”的傳統(tǒng)，主見(jiàn)向西方學(xué)習(xí)，呼吁變革。自此，向西方國(guó)家尋求真理，漸漸成為近代中國(guó)思想變革的主潮。

高中歷史必背的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理歸納2

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成、鞏固、問(wèn)題和演化成分裂

1、秦統(tǒng)一天下的必定性和條件。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中心集權(quán)的措施。

3、從正反面分析秦亡漢興的緣由。

5、秦皇、漢武多方面的活動(dòng)。

6、理解和評(píng)價(jià)焚書(shū)坑儒、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景，內(nèi)容，作用。

7、自春秋、戰(zhàn)國(guó)經(jīng)秦到西漢治國(guó)思想的變動(dòng)和影響。

8、秦漢與匈奴，西域，越族的關(guān)系。

9、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。

10、造紙術(shù)，地動(dòng)儀，張衡，華佗，王充，司馬遷和《史記》，數(shù)學(xué)和封建訓(xùn)練。

11、秦漢消失的封建社會(huì)的社會(huì)問(wèn)題及表現(xiàn)。(土地兼并、暴政、思想專(zhuān)制)

12、秦漢是對(duì)后世具有開(kāi)創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國(guó)后來(lái)2000年封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國(guó)家格局;君主專(zhuān)制中心集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外溝通的開(kāi)放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。)

隋唐——封建社會(huì)的盛和衰

1、隋大統(tǒng)一的歷史緣由。秦和隋的相像性。

2、隋承前啟后的歷史地位。

3、全面細(xì)致的識(shí)記大水道的分段、起止點(diǎn)、溝通河流。理解大水道開(kāi)鑿的緣由，影響。正確看待歷不同人物對(duì)大水道的評(píng)價(jià)。

4、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度，從科技，從水利，從民族交往，從中外溝通等)分析唐朝前期盛世局面形成的緣由和啟示。

5、唐太宗、武則天、唐玄宗的活動(dòng)和評(píng)價(jià)。

6、深化理解三省六部制，科舉制，均田制，租庸調(diào)制的實(shí)施緣由、目的，作用和其間的聯(lián)系，后來(lái)的破壞。

7、全盛時(shí)期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì)、政治、民族、對(duì)外、文化。)貞觀之治和開(kāi)元盛世。

8、長(zhǎng)安和揚(yáng)州。

9、唐中心政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí)，共性。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝對(duì)外交往和漢的不同之處及其成因。對(duì)外溝通的詳細(xì)史實(shí)。

11、深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。

12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史緣由和啟示。

13、唐文化：唐詩(shī)、韓愈和柳宗元。莫高窟，繪畫(huà)，書(shū)法，封建訓(xùn)練，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》。

說(shuō)明：歷來(lái)是高考之重點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)留意。核心是盛與衰。

明清——統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和封建社會(huì)的由盛轉(zhuǎn)衰

1、明清君主專(zhuān)制的空前加強(qiáng)的緣由、措施、實(shí)質(zhì)。八股文，軍機(jī)處。

2、明清經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和資本主義萌芽的緣由表現(xiàn)，中西萌芽后面臨的不同經(jīng)濟(jì)、政治、外交、思想環(huán)境。深刻理解封建制度對(duì)資芽的阻礙。

3、理解一條鞭法和地丁銀制度。

4、辨證分析鄭和下西洋的緣由和影響。把其與新航路的開(kāi)拓做比較。

5、明清歷史進(jìn)展最突出的本質(zhì)趨勢(shì)在經(jīng)濟(jì)、政治、思想、外交上的反映。

6、明清對(duì)外交往的新?tīng)顩r和外交變化。

7、識(shí)記清朝前期鞏固多民族國(guó)家、捍衛(wèi)主權(quán)的措施。

8、明太祖，康熙，乾隆和雍正。

9、澳門(mén)問(wèn)題，鄭勝利收復(fù)臺(tái)灣和清統(tǒng)一臺(tái)灣。

10、黃宗羲的政治、經(jīng)濟(jì)主見(jiàn)的背景，評(píng)價(jià)。與商鞅、韓非、董仲舒的比較。

11、科技和文化領(lǐng)域的雙重性和兩面性。小說(shuō)，民主思想，總結(jié)性的科技巨著。訓(xùn)練。(文學(xué)繁華科技落;總結(jié)