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文檔簡介
2020年中考語文全真模擬卷(含答案)說明:1.全卷共6頁,滿分120分,考試用時(shí)為120分鐘。一、基礎(chǔ)(24分)1.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)(1)蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,□□□□。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)(1分)(2)□□□□□,決眥人歸鳥。(《望岳》杜甫)(1分)(3)《北冥有魚》一文想象奇特,其中描寫大鵬拍打水面,乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里高空的句子是:□□□□□,□□□□□□□□□。(2分)(4)岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩中以春花比喻冬雪的千古名句是:□□□□□□□,□□□□□□□。(2分)(5)請(qǐng)把李商隱的《無題》默寫完整。(4分)相見時(shí)難別亦難,東風(fēng)無力百花殘?!酢酢酢酢酢酢?,□□□□□□□。曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒?!酢酢酢酢酢酢?,□□□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)(1)云霧包圍了整座山,好像一個(gè)白色的píngzhàng()。(2)如果說有哪一種愛能與陽光pìměi(),不用說那一定是母愛,它是我心中的陽光。(3)這篇游記寫得很生動(dòng),讀了以后仿佛shēnlínqíjìng()一般。(4)孔明一去東吳,yǎowúxiāoxī()。3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不.恰.當(dāng).的一項(xiàng)是()(3分)A.讓綠色在生活中洋.溢.,讓心靈在綠色中放飛。B.紛揚(yáng)的白雪里,依.稀.看到她穿著藍(lán)色羽絨衣,在結(jié)冰的湖面擲下一串雪團(tuán)般四處進(jìn)濺的清脆笑聲。C.誦讀經(jīng)典對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀文化,提升學(xué)生修養(yǎng),陶冶學(xué)生情操的作用是不.容.置.疑.的。D.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)不是一下子一.蹴.而.就.的,需要億萬中華兒女長期艱苦奮斗。4.下列對(duì)病句的修改不.正.確.的一項(xiàng)是()(3分)A.隨著“復(fù)興號(hào)”高鐵最高時(shí)速提至350公里,標(biāo)志著我國高鐵技術(shù)已達(dá)到世界頂峰。(“刪去“隨著”)B.我們要養(yǎng)成愛讀書,特別是讀經(jīng)典,讀名著,讓書香滿城成為廣州的城市特色。(在“愛讀書”后面加上“的習(xí)慣”)C.為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我竭力保持寧靜的環(huán)境,以免不受俗務(wù)的干擾和盛名的拖累。(刪去“不”)D.我國第二艘航母能否早日加入海軍編隊(duì),取決于科研人員和廣大官兵的共同努力。(“能否”改為“能夠”)5.閱讀下面材料,按要求作答。(4分)材料一:近年來清明節(jié)祭奠親友,一些地方從燒冥鈔、紙人、紙馬,發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī),甚至燒紙汽車、紙別墅……材料二:今年清明節(jié)前,某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開通。清明節(jié)時(shí),許多市民紛紛登錄該網(wǎng)站,上傳紀(jì)念圖片,發(fā)布紀(jì)念文章,祭奠逝去的親友,表達(dá)哀思。材料三:國家森林草原防滅火指揮部辦公室近日公布的數(shù)據(jù)顯示,近5年來35%的森林草原火災(zāi)集中在4月份。其中,很大一部分災(zāi)情與清明祭掃時(shí)的燒香燒紙、燃放煙花爆竹等有直接聯(lián)系。因此,要以更大力度、在更大范圍提倡“無火祭掃”,鼓勵(lì)和推廣網(wǎng)上祭奠、植樹祭奠等安全的祭掃方式來祭奠已逝親友,有效減少“火”的隱患,讓清明更加安全。(1)請(qǐng)用一句話概括材料一與材料二的內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)(2分)(2)根據(jù)三則材料內(nèi)容,以“文明祭掃”為描述對(duì)象,用上一種修辭方法,寫一句話。(2分)二、閱讀(46分)(一)(10分)曹劌論戰(zhàn)十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。(1)曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?。問:“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未徧,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!惫c之乘。(2)戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可?!饼R人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可。”下視其轍,登軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。既克,公問其故。對(duì)曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,,夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?.解釋下列加點(diǎn)的詞語。(3分)(1)有何間.焉()(2)小惠未徧.()(3)小大之獄.()7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。(2)一鼓作氣,再而衰,三而竭。8.下列對(duì)文章的分析理解,不.正.確.的一項(xiàng)是()(3分)A.曹劌與鄉(xiāng)人的對(duì)話,表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對(duì)國家高度的責(zé)任感。B.本文第二段運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。C.本文在剪裁上別具匠心,詳寫論戰(zhàn),略寫作戰(zhàn),意在表現(xiàn)曹劌的“遠(yuǎn)謀”。D.在曹劌心目中,士兵的勇猛無畏是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件。(二)(9分)戴良字叔鸞,汝南慎陽①人也。良少誕節(jié)②母憙③驢鳴良常學(xué)之以娛樂焉。及母卒,兄伯鸞居廬啜粥,非禮不行,良獨(dú)食肉飲酒,哀至乃哭,而二人俱有毀容?;騿柫荚唬骸白又訂?,禮乎?”良曰:“然。禮所以制情佚④也。情茍不佚,何禮之論!夫食旨不甘,故致毀容之實(shí)。若味不存口,食之可也?!闭撜卟荒軍Z之?!咀⑨尅竣偃昴仙麝枺航窈幽险?。②誕節(jié):放縱不拘。③憙(xǐ):喜歡。后作“喜”。④佚(yì):放縱。9.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.良常.學(xué)之/且欲與常.馬等不可得B.兄伯鸞居.廬啜粥/不可久居.C.哀.至乃哭/哀.轉(zhuǎn)久絕D.情茍.不佚/茍.全性命于亂世10.請(qǐng)用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)良少誕節(jié)母憙驢鳴良常學(xué)之以娛樂焉11.你認(rèn)為戴良是個(gè)怎樣的人?(3分)(三)(10分)生命在閱讀中高貴與優(yōu)雅池莉①人都想要高貴與優(yōu)雅。許多人有錢了就去買奢侈品,拼命往自己身上堆積昂貴的東西。那么,高貴與優(yōu)雅到底是什么?②是一個(gè)人在巨大的壓力之下,仍然保持勇氣和淡定。美國著名作家海明威說:“勇氣是在壓力下仍然能夠表現(xiàn)出優(yōu)雅”。因此,高貴、優(yōu)雅不是外在的東西,而是你面對(duì)他人乃至這個(gè)世界,能夠表現(xiàn)出自己的善良與寬容、堅(jiān)強(qiáng)與淡定、寵辱不驚的定力,這一切都是精神力量。堅(jiān)持閱讀,就是獲得這種力量的最有效方式。③閱讀的目的不為別的,其實(shí)就是開啟心智,成熟情商,解除困惑,享受生命。④我以為,閱讀是越早越好。我很可能3歲就可以閱讀了,因?yàn)槲覍?duì)方塊字特別敏感。人們一定要讓自己的子女弟妹盡早開始閱讀,活在當(dāng)代社會(huì),不學(xué)會(huì)閱讀,即使物質(zhì)生活再豐富,人也是沒有光彩的。⑤閱讀要主動(dòng)積極,我們的注意力一定不要被俗世俗務(wù),不要被手機(jī)、電腦以及一些轉(zhuǎn)瞬即逝的泡沫信息所剝奪。如果你能夠堅(jiān)持閱讀,并養(yǎng)成習(xí)慣,那么閱讀就會(huì)成為你的護(hù)身符。當(dāng)你非??鄲?、非常沮喪的時(shí)候,請(qǐng)打開一本你喜歡的書,這比任何東西都能讓你安靜平和。⑥俄國思想家赫爾岑說:“生活的終極目的就是生命本身?!蔽沂亲x了他的書以后,才發(fā)現(xiàn)自己的許多錯(cuò)誤。我年輕的時(shí)候一心想成名成家,沒日沒夜地寫,永遠(yuǎn)都不休息,后來我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。當(dāng)然,人年輕有身體本錢的時(shí)候是可以去拼搏的,但是不能以名利為終極目的,一定要在人生不同的階段有轉(zhuǎn)換,有思想的進(jìn)步,有對(duì)生命更清晰與客觀的理解,要有由淺入深的人生轉(zhuǎn)換。⑦我建議到一定時(shí)候,要讀一點(diǎn)哲學(xué)。很多人以為哲學(xué)很深?yuàn)W、很艱澀,其實(shí)不然,哲學(xué)也有好讀的?!罢軐W(xué)的主要目的之一就是自我理解”,這是英國當(dāng)代哲學(xué)家以賽亞·柏林說的。他的哲學(xué)書就非常引人入勝,讀了之后無不受鼓舞。當(dāng)下,現(xiàn)實(shí),每日每時(shí),都是生活的要義。一個(gè)人要學(xué)會(huì)過好每一刻,是柏林的哲學(xué)思想之一。⑧讀書就是要懂得享受這美好一刻,而不是指望另外一天、另外一個(gè)時(shí)刻。我們很多人不顧現(xiàn)實(shí),沉于遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,這是一種很致命的幻覺。還有許多現(xiàn)實(shí)中的是非判斷,比如傷害他人是絕對(duì)的罪過,這個(gè)問題也并不是人人都懂。⑨因此,需要通過閱讀,學(xué)會(huì)善思明辨,懂得閱讀是為了讓自己活個(gè)明白。⑩我們不需要記得太多,記住這一句話就很好。(選自《思維與智慧》)12.下列對(duì)本文的理解和分析不.正.確.的一項(xiàng)是()(3分)A.作者以自己3歲就可以閱讀為例,來論證閱讀越早越好。B.高貴與優(yōu)雅就是一個(gè)人在巨大的壓力之下,仍然保持勇氣和淡定。C.文章從開啟心智,成熟情商,解除困惑和享受生命四個(gè)方面來證明論點(diǎn)。D.文章第⑨⑩總結(jié)全文,再次明確閱讀的目的。13.下列對(duì)本文采用的論據(jù)和論證方式分析正.確.的一項(xiàng)是()(3分)A.第②段既有事實(shí)論據(jù),又有道理論據(jù)。B.第⑤段畫線句采用了舉例論證和比喻論證的方法。C.第⑥段至少采用了兩種論證方法:道理論證和舉例論證。D.第⑦⑧段都以事實(shí)論據(jù)為主,第⑦段舉了英國當(dāng)代哲學(xué)家以賽亞·柏林的例子,第⑧段舉了“傷害他人是絕對(duì)的罪過”的例子。14.作者圍繞閱讀談了很多看法,請(qǐng)選擇其中一種看法,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勛约旱囊娊狻#?分)(四)(17分)我念出了那張紙片佚名上高中的時(shí)候,學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí),要求學(xué)生要參與課題研究,每個(gè)人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是個(gè)地理老師,她讓我們?cè)诩垪l上寫自己好奇的問題。高一的我叛逆自負(fù),覺得這些東西十分無聊,也覺得全世界就自己最厲害,相當(dāng)痛恨應(yīng)試教育,覺得學(xué)校這種地方,實(shí)在承載不了我的才華。所以,就像是惡作劇一樣,我寫的問題是,“為什么我積木搭得這么好,學(xué)校卻不開積木課”。我胡亂地寫完,把紙條交上去,然后微瞇著眼睛,不再理會(huì)教室里的一切。那是我和她的第一次見面,可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時(shí)眼睛里忽然泛出的光,然后,她說話了:“誰是李云飏?舉個(gè)手好嗎?”我睜眼,舉手?!拔矣X得你的想法很棒。”她微笑著,認(rèn)真地說。那天課上過了四個(gè)選題,我的建議是其中之一,名字定為“論學(xué)校開展積木課的可行性探究”。我就開始弄這個(gè)開玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點(diǎn)過我的名,說不行就算了,別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù),研究樂高,寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料,她每次單獨(dú)找我都會(huì)給我好幾個(gè)方向,后來我才知道,這都是她熬夜弄的?,F(xiàn)在回想起來不僅感動(dòng),甚至有些震撼——她一定看到了我的所有叛逆和傲氣,甚至所有孤獨(dú)?或許那天她拿起那張紙條,看到我微瞇眼睛的那一刻,就看透了我的諸多本質(zhì)——我高一時(shí)一天說話不超過五句,一個(gè)朋友也沒有。最后答辯前,我拿出一張紙片,上面是一些字,我看著她,說想把這些念出來。上面是我對(duì)教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久,說:“你想清楚了,這些評(píng)委不一定會(huì)喜歡。”那天答辯是我第一次上臺(tái),一開始腳就狂抖,還剩一分鐘時(shí),我還有三頁結(jié)論沒講,可我卻做了個(gè)自己都沒想到的決定。我放下話筒,走上前三步,從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘,到現(xiàn)在為止,都是我二十二年的人生中我認(rèn)為最輝煌的時(shí)刻,我無數(shù)次夢(mèng)見那一幕。我把那段話念了出來。那張紙片我已經(jīng)找不到了,我記得我寫過,“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑,但你不能阻止我想象”……很二,但氣勢(shì)恢宏。我清晰地記得,評(píng)委老師們很意外,但聽得很專注,年級(jí)里前排幾個(gè)打瞌睡的兄弟都把背挺直了。班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我講:“李云飏,你出名了。好幾個(gè)老師都在向我打聽你,說很喜歡你?!笨晌以较朐接X得愧疚,這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多,尤其是結(jié)論——那最后被我完全略過的、只字未提的地方。那里她研究了很久,并且三番五次地囑咐過我,怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn),怎么得體表述,甚至答辯時(shí)怎么打動(dòng)評(píng)委。本來起初就是個(gè)野路子的選題,完成這些都不是容易的事情。那天我低著頭,跟她說了許多愧疚的話,她打斷我:“你把想說的話當(dāng)著全年級(jí)說出來的時(shí)候,開心嗎?”我愣了愣,然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑:“開心就好,你很棒!”說完,她依然微笑著??粗彝蝗涣鳒I了。這是我高中唯一一次流淚。我是個(gè)成績不好的頑劣學(xué)生,而這時(shí)有個(gè)老師站出來,告訴我,我很棒。告訴我大學(xué)是個(gè)能充分發(fā)揮一個(gè)人才華的地方,如果我確實(shí)喜歡這種感覺,一定要去經(jīng)歷大學(xué)。我撿起了從沒及格過的功課,從個(gè)差生開始起步,拼搏了三年,最后,終于進(jìn)了一個(gè)自己向往的一本院校。我很慶幸我當(dāng)時(shí)的選擇,選擇不再頑劣而開始拼搏;更慶幸有那個(gè)老師教會(huì)了我做出這個(gè)選擇。(文章有刪改)15.文中“我”回憶了上高中時(shí)的什么事情?請(qǐng)用簡潔的語言概括。(3分)16.文中的“她”是個(gè)怎樣的老師?請(qǐng)簡要分析。(3分)17.寫地理老師時(shí),文中多次用到“微笑”一詞,有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡要賞析。(3分)18.請(qǐng)理解結(jié)尾一段中畫線句子的含意。(4分)19.你贊同文中的“我”在全年級(jí)的課題答辯會(huì)上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動(dòng)嗎?為什么?請(qǐng)說說你的理由。(4分)三、寫作(50分)20.閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)2018年度感動(dòng)中國的十大人物之——?jiǎng)鹘?,幾乎成了家喻戶曉的英雄機(jī)長。他憑借頑強(qiáng)的意志、過硬的本領(lǐng),在萬米高空,把駕駛窗前擋風(fēng)玻璃脫落、座艙失壓的飛機(jī)安全著陸,確保了119名旅客的生命安全,成就了他英雄機(jī)長的傳奇。其實(shí),成就英雄機(jī)長的背后,是他的堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)與不懈追求!平凡生活著的我們,也可以演繹自己的傳奇。每天堅(jiān)持奔跑的少年;揮灑汗水追夢(mèng)的同學(xué);食堂做義工不怕臟的女孩;夜以繼日默默耕耘的老師們;校門口為你風(fēng)雨無阻站崗的保安……大家都在用執(zhí)著和擔(dān)當(dāng)演繹自己的傳奇!這段材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考或感悟?請(qǐng)自選角度,寫一篇作文。要求:①可以先自己的經(jīng)歷、感受。也可以寫你的所見所聞、所思所悟。②題目自擬,文體不眼(詩歌,戲劇除外),字?jǐn)?shù)不少于500字。③不得抄襲、套作。④文中不劑出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。附加題(10分)閱讀下列名著選段,完成1~3題。三個(gè)酒至數(shù)杯,正說些閑話,較量些槍法,說得入港,只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達(dá)焦躁,便把碟兒盞兒都丟在樓板上。酒保聽得,慌忙上來看時(shí),見魯提轄氣憤憤地……鄭屠右手拿刀,左手便來要揪魯達(dá);被這魯提轄就勢(shì)按住左手,趕將入去,望小腹上只一腳,騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步,踏住胸脯,提起那醋缽兒大小拳頭,看著這鄭屠道:“灑家始投老種經(jīng)略相公,做到關(guān)西五路廉訪使,也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣肉的操刀屠戶,狗一般的人,也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”撲的只一拳,正打在鼻子上,打得鮮血迸流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個(gè)油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來,那把尖刀也丟在一邊,口里只叫:“打得好!”魯達(dá)罵道:“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠迸出,也似開了個(gè)彩帛鋪,紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄,誰敢向前來勸。鄭屠擋不過,討?zhàn)?。魯達(dá)喝道:“咄!你這個(gè)破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)?,灑家偏不饒你!”又只一拳,太陽上正著,卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng),磬兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達(dá)看時(shí),只見鄭屠挺在地上,口里只有出的氣,沒了入的氣,動(dòng)彈不得。魯提轄假意道:“你這廝詐死,灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早撒開?!卑尾奖阕?,回頭指著鄭屠尸道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。1.上面的文段選自《水滸傳》第三回《史太郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,文中與魯達(dá)在潘家酒樓上喝酒的兩位好漢是
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。(2分)2.魯達(dá)為金氏父女到狀元橋找鄭屠算賬,采用了什么方法?說明了魯達(dá)什么性格特點(diǎn)?(4分)3.施耐庵極擅在人名中隱含人物的性格特點(diǎn)請(qǐng)以魯達(dá)為例,從他的姓、名、法號(hào)中任選一個(gè),結(jié)合選文內(nèi)容及你積累的名著知識(shí),說說他的性格特點(diǎn)。(4分)2020年中考語文全真模擬卷全解全析一、1.【答案】(1)在水一方(2)蕩胸生曾云(3)水擊三千里摶扶搖而上者九萬里(4)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開(5)春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干蓬山此去無多路青鳥殷勤為探看(每空1分,若有錯(cuò)別字則該句不給分)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目,我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫成相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)詞"曾""摶""蓬""殷"。2.【答案】(1)屏障(2)媲美(3)身臨其境(4)杳無消息(每小題1分)【解析】本題考查對(duì)漢字字形的書寫與辨析。仔細(xì)閱讀拼音的聲母韻母和聲調(diào),再根據(jù)語境寫出漢字,這些都是常用字,平時(shí)注意積累即可,但要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。書寫時(shí),應(yīng)注意辨析同音字、形近字、易錯(cuò)字,而且書寫一定要清晰、規(guī)范。本題要注意"媲美"的"媲"以及"杳無消息"的"杳"的寫法。3.【答案】D(3分)【解析】本題考查詞語的理解與運(yùn)用能力。D項(xiàng)的成語使用有誤,"一蹴而就"比喻事情輕而易舉,一下子就成功,與前面的"一下子"語意重復(fù)。4.【答案】B(3分)【解析】本題考查辨析并修改病句。B項(xiàng),成分殘缺,在"讀經(jīng)典,讀名著"后邊加上"的習(xí)慣"。5.(1)【答案】清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。(或清明節(jié)祭奠親友的方式體現(xiàn)了不同的觀念。)(2分)【解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的概括。對(duì)于解答材料的整合與探究這類題目,一定要將兩個(gè)材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀,找到兩則材料關(guān)注的共性問題,加以整合,嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。也將兩則材料進(jìn)行比較,找到內(nèi)容信息的不同點(diǎn)。從隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人們文化素質(zhì)的提高,清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化這個(gè)角度來說明問題。(2)【答案】示例:文明是一葉舟,文明祭掃,是一條表達(dá)哀思、省時(shí)省力、保護(hù)環(huán)境的好渠道。(2分)【解析】本題考查的是語言表達(dá)的能力。由題意可知,本題要求用一句話來描述"文明祭掃",也就是以"文明祭掃"為陳述的主體,并用上一種修辭手法。為開放類試題,不要求統(tǒng)一答案,只需言之成理,使用自己最熟悉的修辭手法即可。材料的中心話題突出,易于發(fā)表感想,且學(xué)生表達(dá)的自由度大。本題擬題很好,在考查學(xué)生語文能力同時(shí),讓學(xué)生懂得觀察生活,關(guān)注社會(huì),體現(xiàn)了考試的教育功能。如可從"文明祭掃"的意義角度構(gòu)思答案,切記用上修辭。二、(一)6.【答案】(1)參與(2)通"遍",遍及、普遍(3)案件(3分)【解析】本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是:徧:通"遍",遍及、普遍。7.【答案】(1)居高位、享厚祿的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。(2分)(2)第一次擊鼓能夠振作士氣,第二次擊鼓時(shí)士氣就減弱了,到第三次擊鼓時(shí)士氣已經(jīng)枯竭了。(2分)【解析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中,只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順,意思明確,就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí),要注意重點(diǎn)詞語,一定要翻譯到位,切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語:鄙,目光短淺;遠(yuǎn)謀,深謀遠(yuǎn)慮。8.【答案】D(3分)【解析】本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容,找出相關(guān)的語句,逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。D項(xiàng)不正確,在曹劌心目中,取信于民是取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的先決條件。(二)9.【答案】C(3分)【解析】本題考查理解文言詞語的含義。A項(xiàng)中的"常",前者譯為"經(jīng)常",后者譯為"平常""普通"。B項(xiàng)中的"居",前者譯為"居住",后者譯為"留""停留"。C項(xiàng)中的"哀",均譯為"悲哀""傷心"。D項(xiàng)中的"茍",前者譯為"如果",后者譯為"茍且"。10.【答案】良少誕節(jié)/母憙驢鳴/良常學(xué)之/以娛樂焉(3分)【解析】本題考查劃分文言句子節(jié)奏。有以下六種情況注意停頓:主謂之間要停頓;謂賓之間要停頓;謂語中心語和介賓短語之間要停頓;"古二今一"之間要停頓;關(guān)聯(lián)詞后面要停頓;總領(lǐng)性詞語后面要停頓。根據(jù)句意來劃分即可。11.【答案】(3分)他是一位孝敬長親、不拘泥于禮的形式的人。【解析】本題考查的是對(duì)短文內(nèi)容的理解。細(xì)讀全文,從戴良"母憙驢鳴,良常學(xué)之,以娛樂焉"等可知,他孝敬長親;從"良獨(dú)食肉飲酒""若味不存口,食之可也"等可知,他不拘泥于禮的形式。據(jù)此總結(jié)即可?!緟⒖甲g文】戴良字叔鸞,汝南慎陽人。戴良自小行為放縱不拘,母親喜歡聽驢叫,戴良就經(jīng)常學(xué)驢叫來讓母親高興。等到母親去世時(shí),他的哥哥伯鸞居住在帳篷(吃飯)只喝粥,不合禮的行為不去做,戴良卻獨(dú)自吃肉喝酒,悲哀到極點(diǎn)時(shí)才哭,但兩人都面容憔悴。有人問戴良說:"您這樣守喪,合乎禮嗎?"戴良說:"合乎禮。禮是用來控制感情放縱的。感情如果不放縱,還談什么禮呢!吃東西而感覺不到美味,所以造成面容憔悴的結(jié)果。如果美味從口中嘗不出來,(那么)吃它是可以的。"和他談?wù)摰娜藳]法強(qiáng)行改變他。(三)12.【答案】A(3分)【點(diǎn)撥】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。根據(jù)第④段"我很可能3歲就可以閱讀了"可知A項(xiàng)說法有誤。13.【答案】C(3分)【解析】本題考查論據(jù)和論證方式。A項(xiàng),第②段引用海明威的話,屬于道理論據(jù),不是事實(shí)論據(jù)。B項(xiàng),第⑤段畫線句子運(yùn)用了比喻論證,沒有運(yùn)用舉例論證。D項(xiàng),第⑦段主要引用以賽亞·柏林的話,運(yùn)用道理論證,第⑧段沒有運(yùn)用論證方法。14.【答案】示例一:我贊成作者提出的"閱讀越早越好"的看法。俗話說"幼學(xué)如漆",小時(shí)候,我閱讀了不少唐詩宋詞,到現(xiàn)在都還記得,常常就能脫口而出。早點(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀,喜歡閱讀,就能夠提高我們的語文水平。示例二:我贊成作者"堅(jiān)持閱讀,養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣"的觀點(diǎn)。讀書就是開啟心智,成熟情商,解除困惑,享受生命的過程。閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這一本書時(shí),保爾不屈不撓的精神打動(dòng)了我。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,就想起這本書,想起保爾的奮斗精神,就增加了勇氣和信心。堅(jiān)持閱讀,讓我受益匪淺?!窘馕觥勘绢}考查根據(jù)文意談自己個(gè)性化的閱讀啟迪和感悟。文中分別提出了"閱讀是越早越好""閱讀要主動(dòng)積極""堅(jiān)持閱讀,養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣"等觀點(diǎn),我們可以選取其中一種觀點(diǎn)進(jìn)行闡述自己的體會(huì)。(四)15.【答案】"我"惡作劇式的選題卻得到地理老師的支持,雖然答辯時(shí)"我"舉動(dòng)出格,但她仍激勵(lì)、引導(dǎo)"我",使"我"迷途知返,通過努力最終考取理想院校。(3分)【解析】本題考查的是概括文章的內(nèi)容要點(diǎn),通讀全文,理清故事線索,梳理情節(jié),根據(jù)主要人物的活動(dòng),采用"人+事"的方法進(jìn)行概括。16.【答案】①關(guān)愛、包容,和藹可親;②細(xì)心、智慧,洞察一切;③認(rèn)真、用心,善于引導(dǎo)。(3分)【解析】本題考查的是分析人物形象。本題作答時(shí)要依據(jù)文中的"她"的言行舉止和對(duì)"我"幫助和影響進(jìn)行分析。17.【答案】"微笑"一詞①描寫人物神態(tài),且反復(fù)出現(xiàn),刻畫并突出了地理老師和藹可親的性格特點(diǎn);②用語雖平實(shí)樸素,但細(xì)小傳神,令人印象深刻。(3分)【解析】本題考查描寫手法的表達(dá)作用。本題中,用"微笑"一詞反復(fù)來描寫地理老師的神態(tài),既突出表現(xiàn)了她的和藹可親的性格特點(diǎn),又使文章前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),給讀者留下深刻的印象,從而表達(dá)了"我"對(duì)"她"的感激之情。據(jù)此理解作答。18.【答案】感謝地理老師用激發(fā)和鼓勵(lì),讓"我"找到自信、不再叛逆自負(fù),并做出開始拼搏努力的決定。(4分)【解析】本題考查的是品析句子的含義。本題主要從老師對(duì)"我"的影響和"我"對(duì)老師的感激兩個(gè)方面分析作答。19.【答案】贊同。因?yàn)檫@一舉動(dòng)體現(xiàn)出"我"①有勇氣。在大庭廣眾敢于亮出自己的觀點(diǎn),接受大家的評(píng)判,還有可能遭遇別人異樣的眼光。②有思想。"我"雖然有些偏激武斷,叛逆孤傲,但對(duì)教育制度有自己的看法和認(rèn)識(shí),不人云亦云。不贊同。因?yàn)檫@一舉動(dòng)體現(xiàn)出"我"①做事有些莽撞。沖動(dòng)隨性,不計(jì)后果,忽略了老師為課題論文付出的心血,顯出"我"的幼稚不成熟。②思想有些偏激。"我"對(duì)教育制度雖然有自己的看法和認(rèn)識(shí),但比較偏激武斷,有些以偏概全。(4分)【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答此類試題一般采用"觀點(diǎn)+理由"的格式,采用1+2或1+3的語言表達(dá)形式。即言簡意賅地表述自己的觀點(diǎn),再用"比如""例如"之類的詞語,依據(jù)題目的相關(guān)要求,結(jié)合文章內(nèi)容和自己的認(rèn)知和體會(huì)來談理由,語言要通順,表意要明確,盡量有文采。只要切合文題要求,答案不唯一,言之成理即可。三、20.【答案】例文示例(50分):堅(jiān)守初心,方得始終能夠有所作為的人,必定擁有常人所不能有的毅力與氣魄。無論山與大海,無論寬闊與狹窄,無論晴天與陰霾,只要他們認(rèn)定了,他們便會(huì)一直走下去。堅(jiān)守初心,方能創(chuàng)造一番偉業(yè)。秦始皇,歷史上有名的暴君,或許他遭到許多罵名,但是,他始終堅(jiān)守初心,最終統(tǒng)一六國,可能沒人能動(dòng)他心中的苦,身上流著楚國人的血卻要帶兵攻打楚國,但為了天下太平,他不得不選擇了武力,如果不是為了黎民百姓,他又怎會(huì)發(fā)展成為暴君?但在歷史面前,我們不得不承認(rèn),他是歷史上一位風(fēng)云人物,而這一切都源自他堅(jiān)守初心。岳云鵬看過門,做過電焊,也當(dāng)過服務(wù)員,但他最終選擇了相聲,便注定會(huì)一直走下去。因?yàn)閳?jiān)守初心,所以他有了如今的成就,因?yàn)閳?jiān)守初心,所以他到了更高的境界。而我們?nèi)绻粓?jiān)守初心,那么這一生只是到世上走一遭,并沒有什么大的作為,只可謂平凡罷了。愛迪生,最偉大的發(fā)明家,因?yàn)闊釔郯l(fā)明,便堅(jiān)守一生。無論多少人反對(duì),無論環(huán)境條件多么惡劣,他始終堅(jiān)守初心,所以這世上才會(huì)如此便利,所以我們才擁有如今的生活。做任何事無論大與小,只要堅(jiān)守初心,方能達(dá)到成功。無論是小到做一道題,還是一個(gè)小細(xì)節(jié),如果你三心二意,不是奔著那道題或是哪個(gè)細(xì)節(jié)而去,你可能連一道小小的加法都會(huì)算錯(cuò)。更不用說一個(gè)小細(xì)節(jié),可能你連注意都不會(huì)注意到。更不不用說是大到一件事,或是一種工作,可能你會(huì)做錯(cuò)那件事或是毀壞那項(xiàng)工作甚至整個(gè)公司。所以堅(jiān)守初心,認(rèn)真對(duì)待每一件事,無論大小,只要遵從自己的初心,那邊是最大的進(jìn)步。如果你想收獲一片果實(shí),那么你必須撒下種子。堅(jiān)守初心,你終會(huì)得到豐
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