《工藝知識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《工藝知識(shí)》課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告和人才培養(yǎng)方案，特編制機(jī)電專業(yè)企業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)。一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程《工藝知識(shí)》主要介紹空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、工藝流程、組裝裝配知識(shí)、質(zhì)控點(diǎn)崗位、重要設(shè)備崗位、檢測(cè)崗位、作業(yè)文件體系等，培養(yǎng)學(xué)生初步完成空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握產(chǎn)品生產(chǎn)的主要工藝流程和檢測(cè)要求。二、課程目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：對(duì)空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)、產(chǎn)品生產(chǎn)的主要工藝流程和檢測(cè)進(jìn)行基本的了解。2．能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)產(chǎn)品的基本組裝和檢測(cè)。3．素質(zhì)目標(biāo)：能適應(yīng)產(chǎn)品生產(chǎn)的各項(xiàng)要求。三、參考學(xué)時(shí)序號(hào)課程內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)1空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)122產(chǎn)品知識(shí)123工藝流程介紹184組裝裝配知識(shí)245質(zhì)控點(diǎn)崗位介紹126重要設(shè)備崗位介紹127檢測(cè)崗位介紹128作業(yè)文件體系介紹10總計(jì)112四、課程內(nèi)容和要求1、空調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)了解制冷原理了解空調(diào)的功能和分類了解空調(diào)的核心部件及作用2、產(chǎn)品知識(shí)了解公司產(chǎn)品的名稱了解公司產(chǎn)品的分類了解公司產(chǎn)品的區(qū)別和特點(diǎn)3、工藝流程介紹了解工藝流程圖了解工藝路線了解工位的劃分4、組裝裝配知識(shí)掌握組裝裝配的要點(diǎn)掌握組裝裝配工具的使用掌握配線崗位作業(yè)要求掌握粘貼崗位作業(yè)要求掌握配管及整形崗位作業(yè)要求掌握螺釘裝配崗位作業(yè)要求5、質(zhì)控點(diǎn)崗位介紹了解內(nèi)組裝質(zhì)控點(diǎn)崗位了解外組裝質(zhì)控點(diǎn)崗位了解兩器質(zhì)控點(diǎn)崗位了解配管質(zhì)控點(diǎn)崗位了解電裝質(zhì)控點(diǎn)崗位6、重要設(shè)備崗位介紹了解兩器關(guān)鍵設(shè)備了解配管關(guān)鍵設(shè)備了解電裝關(guān)鍵設(shè)備了解組裝關(guān)鍵設(shè)備7、檢測(cè)崗位介紹掌握自檢和互檢內(nèi)容了解專檢崗位了解氦檢工作原理了解商檢工作原理8、作業(yè)文件體系介紹了解作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)掌握作業(yè)指導(dǎo)書使用方法掌握PQC看板使用方法掌握作業(yè)基準(zhǔn)使用方法五、課程實(shí)施1.教學(xué)方法(1)在教學(xué)過程中，講課采用啟發(fā)式教學(xué)，舉例注意典型性，重視案例練習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力。教學(xué)中應(yīng)高度重視對(duì)學(xué)生角色轉(zhuǎn)變和定位的訓(xùn)練。(2)采用教、練結(jié)合的課堂教學(xué)模式，充分利用圖片、案例、事例、實(shí)物等教學(xué)方法，通過讓學(xué)生識(shí)別問題，提高員工判斷能力，讓學(xué)生掌握基本技能。注重培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。2.評(píng)價(jià)方法(1)用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生平時(shí)知識(shí)的積累和身體力行的培養(yǎng)。(2)強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的考核，充分關(guān)注學(xué)生執(zhí)行環(huán)節(jié)、應(yīng)用環(huán)節(jié)等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。(3)重學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用上交流互動(dòng)。3.教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)教室一個(gè)、多媒體教學(xué)設(shè)備一套、白班教具1個(gè)、產(chǎn)品1套、零部件多套、技能培訓(xùn)中心1個(gè)、32條組裝線及關(guān)鍵設(shè)備。4.課程資源開發(fā)(1)分發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，利用開發(fā)的多媒體課件創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)的時(shí)間利用率。(2)注重學(xué)習(xí)應(yīng)用和交流互動(dòng)，創(chuàng)造條件讓學(xué)生參觀現(xiàn)場(chǎng)和交流。(3)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生接觸更多、更新的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。5.教材編寫建議(1)須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材。教材應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)特點(diǎn)的課程設(shè)計(jì)思想。(2)工作項(xiàng)目教學(xué)形式為主線設(shè)計(jì)教材，結(jié)合課程內(nèi)容的相關(guān)要求，以