青島五四學(xué)制版一年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗三》教案及教學(xué)反思_第1頁
青島五四學(xué)制版一年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗三》教案及教學(xué)反思_第2頁
青島五四學(xué)制版一年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗三》教案及教學(xué)反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

青島五四學(xué)制版一年級數(shù)學(xué)上冊《信息窗三》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景本教學(xué)任務(wù)是一年級數(shù)學(xué)上冊的第二單元,涉及到數(shù)字09的認(rèn)識、寫法及相關(guān)的加減法運(yùn)算等內(nèi)容。本節(jié)課主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)字09的寫法和大小,以及簡單加減法的基本概念和運(yùn)算。二、教學(xué)內(nèi)容2.1教學(xué)重點(diǎn)數(shù)字0~9的認(rèn)識和大小順序。數(shù)字0~9的寫法及結(jié)構(gòu)。簡單加減法的概念及運(yùn)算。2.2教學(xué)難點(diǎn)數(shù)字0~9的寫法和大小的區(qū)分。簡單加減法的概念的理解。2.3教學(xué)方法演示法。情景模擬法。討論法。2.4教學(xué)過程第一步,學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0~9,學(xué)習(xí)數(shù)字大小順序。重點(diǎn)是讓學(xué)生熟悉數(shù)字的形態(tài)和大小關(guān)系,并能正確地排列數(shù)字。第二步,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字的寫法及結(jié)構(gòu)。通過教學(xué)PPT演示數(shù)字的寫法和結(jié)構(gòu),并讓學(xué)生模仿跟讀和寫出數(shù)字,以鞏固數(shù)字寫法和結(jié)構(gòu)。第三步,學(xué)生學(xué)習(xí)簡單加減法的概念和運(yùn)算,包括加法和減法的定義和運(yùn)算過程。第四步,學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和實(shí)驗(yàn)課,加深對加減法的理解和記憶,并掌握簡單的數(shù)字計算技能。2.5教學(xué)評價通過學(xué)生的實(shí)地觀察和討論,教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價。通過每個學(xué)生的表現(xiàn)情況,來確定課堂效果并指導(dǎo)下一步教學(xué)。例如,評價學(xué)生是否掌握了數(shù)字0~9的寫法和大小關(guān)系,是否理解了簡單的加減法概念和運(yùn)算過程。三、教案3.1學(xué)前準(zhǔn)備確定教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)備數(shù)字圖片、計算器、教師PPT和課外練習(xí)題等教學(xué)材料。3.2學(xué)習(xí)過程3.2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)發(fā)放數(shù)字圖片,讓學(xué)生觀察數(shù)字,討論數(shù)字的大小和順序,以及數(shù)字的寫法和結(jié)構(gòu)。3.2.2學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)熟悉數(shù)字0~9的寫法和大小關(guān)系。了解數(shù)字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。理解加法和減法概念及運(yùn)算過程。進(jìn)行練習(xí)和實(shí)驗(yàn)課,掌握簡單的數(shù)字計算技能。3.2.3結(jié)束環(huán)節(jié)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和課堂表現(xiàn),總結(jié)課堂內(nèi)容,并激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲。3.3學(xué)后作業(yè)安排相關(guān)的課外習(xí)題,鞏固課堂所學(xué)知識。四、教學(xué)反思本次教學(xué)的難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)字0~9的寫法和大小關(guān)系,以及簡單的加減法概念和運(yùn)算過程。通過教學(xué)PPT演示和情景模擬法,讓學(xué)生能夠更好地理解數(shù)字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。通過實(shí)驗(yàn)課和練習(xí)題的安排,讓學(xué)生更深刻地掌握了數(shù)字計算的基本技能。但需要注意的問題是,在實(shí)際操作過程中,學(xué)生對于數(shù)字大小順序的掌握有些欠缺,需要在之后的教學(xué)中有針對性地彌補(bǔ)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論