2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省桃源市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)參考答案解析_第1頁(yè)
2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省桃源市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)參考答案解析_第2頁(yè)
2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省桃源市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)參考答案解析_第3頁(yè)
2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省桃源市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)參考答案解析_第4頁(yè)
2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省桃源市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題詳細(xì)參考答案解析_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)

1、看拼音,寫(xiě)字詞。

春風(fēng)chuīfú著大地,ǒuěr帶來(lái)一陣不知從哪兒zhān來(lái)的香味兒。gǎnjí的人從四面八方j(luò)ùlǒng來(lái),一張張笑臉上看不出半點(diǎn)兒疲juàn的hén跡。

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.海參(shēn)

閑散(sàn)B.吹拂(fù)

仿佛(fó)C.模型(xíng)

形狀(xíng)D.蓮蓬(pèng)

蘑菇(gū)

3、下面各組詞語(yǔ),字形完全正確的一項(xiàng)是(

)A.記錄淮確蘇醒智慧B.姿勢(shì)倒影蓮篷創(chuàng)舉C.耕地纖細(xì)謙虛沿途D.勻稱芬芳?xì)W州阻力

4、下列加點(diǎn)詞中用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開(kāi)去。B.他們走在回家的路上,唱起了一首輕巧的歌曲。C.遇到困難的時(shí)候,我們要勇敢面對(duì),不做懦弱的逃兵。

5、下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(??)A.千門萬(wàn)戶曈曈日(形容太陽(yáng)出來(lái)后天色漸亮的樣子)B.兔走觸株(跑)C.冀復(fù)得兔(希望)D.風(fēng)景舊曾諳(黑暗)

6、1下列詞語(yǔ)中,分類錯(cuò)誤的一組是(

)A.春光明媚

春色滿園

萬(wàn)物復(fù)蘇

(形容春天)B.秋風(fēng)習(xí)習(xí)

五谷豐登

天高云淡

(形容秋天)C.寒風(fēng)刺骨

天寒地凍

金桂飄香

(形容冬天)

三、非選擇題

7、照樣子,換偏旁變新字再組詞。

設(shè)→(沒(méi))沒(méi)有

驗(yàn)→(

)_________

拂→(

)___________

阿→(

)________

組→(

)________

芽→(

)________

8、把下面的修辭手法寫(xiě)在句子后面。

(1)溫暖的陽(yáng)光照耀著大地田野里、花園里繁花似錦,夜鶯在林中歡快地歌唱,萬(wàn)物欣欣向榮,白雪姑娘卻更加悲傷了。(

)

(2)整片樹(shù)林仿佛成了一座音樂(lè)廳。(

)

(3)所有的鼓都敲起來(lái)了,敲在小傘上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。(

)

(4)美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(

)

9、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

相(

)并(

)

濫竽(

)(

)

沒(méi)(

)(

)采

翩翩(

)(

)

杞人(

)(

)

杯(

)蛇(

)

津津有味:____________

無(wú)憂無(wú)慮:____________

10、句子訓(xùn)練營(yíng)。

1.不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不起,這難道不是真理嗎?(改為陳述句)

_________________________________________________

2.海灘上有撿不完的美麗的貝殼。(縮句)

___________________________________________________

3.今天下雨了,我只好在家看電(用上“因?yàn)椤浴保?/p>

_________________________________________________

4.密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。(改為“被”字句)

_________________________________________________

5.我估計(jì)他這道題一定錯(cuò)了。(修改符號(hào))

________________________________________________

四、日積月累

11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《守株待兔》這則寓言故事告訴我們:___________________。

2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐______,鐵罐_______。最后陶罐________,鐵罐_________。

3.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面這句話的意思。

因釋其來(lái)而守株,冀復(fù)得兔。

________________________。

4.《池子與河流》中,它們不同的結(jié)局告訴我們:____________。

五、閱讀與理解

12、閱讀理解。紙的發(fā)明(節(jié)選)早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字。可那時(shí)候還沒(méi)有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來(lái),人們又把文字寫(xiě)在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái),就成了一冊(cè)書(shū)。但是,這種書(shū)很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來(lái),有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫(xiě)字了。帛比竹片、木片輕便,但是價(jià)錢太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。1.在沒(méi)有紙的時(shí)候,祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上;后來(lái)人們把文字寫(xiě)在________、________上;再后來(lái),人們又在________上寫(xiě)字。

2.文中劃線的句子把___________和__________作比較,說(shuō)明了帛很_____但是__________。

13、閱讀短文。鞋屋最近,藍(lán)狐貍一心想發(fā)財(cái),他眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),一下子就冒出一個(gè)鬼主意,他收集了許多穿舊的鞋子,嘴里嘀咕著:“呵呵,這些鞋子扔掉真是太可惜了,我撿回去得了?!苯?jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地改造,鞋屋就算修建好了。藍(lán)狐貍在草地、上豎起了一塊木牌,上面東倒西歪地寫(xiě)著幾個(gè)大字:出售鞋屋——?dú)g迎光臨!想住新房子的小鳥(niǎo)離開(kāi)了樹(shù)丫,用紅果子換下了涼鞋屋,成了鞋屋的第一個(gè)居民。急著和兄弟分家的灰鼠也離開(kāi)了泥洞,用他的土豆換下了棉鞋屋,成了鞋屋的第二個(gè)居民。藍(lán)狐貍的生意不錯(cuò),數(shù)著小鳥(niǎo)給的紅果子,灰鼠給的一大堆土豆,他滿意地笑了。不過(guò),最好別讓他們串門,要不,他們相互之間比房子,會(huì)比出問(wèn)題來(lái)的。藍(lán)狐貍挨家挨戶地通知:“鞋屋附近有一個(gè)最壞的大壞蛋,專門欺負(fù)新搬來(lái)的居民,大家要乖乖地待在自己的鞋屋里,不要出來(lái)串門。”小鳥(niǎo)和灰鼠聽(tīng)了藍(lán)狐貍的話,都嚇得不敢離開(kāi)自己的鞋屋一步。天氣熱的時(shí)候,小鳥(niǎo)躺在涼鞋屋里乘涼,非常舒服,可悶在棉鞋屋里的灰鼠卻差一點(diǎn)熱暈過(guò)去;等天氣涼爽一些了,灰鼠睡在棉鞋屋里,還算暖和,縮在涼鞋屋里的小鳥(niǎo)卻差一點(diǎn)凍僵。他們一直傻乎乎地待在自己的小屋里。鞋屋的第三個(gè)居民是一只鄉(xiāng)下來(lái)的青蛙,他用蓮蓬換了雨鞋屋,雨天的時(shí)候,他搬了進(jìn)來(lái)。藍(lán)狐貍同樣告訴他,鞋屋外面有一個(gè)壞人,千萬(wàn)不要出去亂跑??汕嗤苣筒蛔。煲?晴,他就滿世界亂闖。青蛙在鞋屋附近逛來(lái)逛去,他發(fā)現(xiàn):“小鳥(niǎo)的涼鞋屋比雨鞋屋涼快,他還發(fā)現(xiàn),灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。這雨鞋屋夏天悶、冬天冷,缺點(diǎn)真是太多了?!鼻嗤芏瞧獾霉墓牡?,他張開(kāi)大嘴巴呱呱呱地叫了起來(lái)。(選自《睡前故事》)1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

暖和——(

)

涼快——(

)

2.藍(lán)狐貍修建鞋屋是為了_________。

3.連一連。

涼鞋屋

灰鼠

棉鞋屋

青蛙

雨鞋屋

小鳥(niǎo)

4.狐貍為什么不讓小動(dòng)物們相互串門?

_______________

5.你覺(jué)得接下來(lái)青蛙會(huì)做些什么呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。

_____________________

14、閱讀吹牛的螞蟻①一只小螞蟻向同伴們講述他坐落葉船歷險(xiǎn)的故事。小螞蟻東東聽(tīng)了,說(shuō):“在小溪中旅行算什么?我昨天一個(gè)晚上就游遍了整個(gè)地球。什么尼羅河、太平洋,我游起來(lái)勝似閑庭信步。”同伴們聽(tīng)了,都驚訝不已:東東的本領(lǐng)可真大呀!②一天早晨,小螞蟻東東和伙伴們?nèi)敉饣顒?dòng),呼吸新鮮空氣。這時(shí),小螞蟻們看到一灘清水中有一片漂亮的樹(shù)葉,如果用它來(lái)做書(shū)簽,那是多么令人高興的事?。、劭烧l(shuí)去把它撿回來(lái)呢?大伙兒自然想到了小螞蟻東東,想到了這位周游過(guò)世界的大英雄。于是,大家一致推薦東東,相信他一定能取回樹(shù)葉。小螞蟻東東望著這灘清水,猶豫了好一陣子。最后,他只得硬著頭皮向前爬。誰(shuí)知?jiǎng)偪缛胨?,東東就被水淹沒(méi)了。他在水中拼命掙扎,大呼“救命”。④樹(shù)上的喜鵲見(jiàn)了,趕忙銜來(lái)一根樹(shù)枝,拋進(jìn)水中,小螞蟻東東費(fèi)盡力氣,顫抖地沿著樹(shù)枝爬上來(lái)。⑤小伙伴們既關(guān)切又不解地問(wèn):“你不怕太平洋里的風(fēng)浪,為啥怕這點(diǎn)兒水呢?”東東的臉紅了:“我……我吹牛,那天是爬上一個(gè)地球儀,漫游了整個(gè)世界?!?.從短文中找出合適的詞語(yǔ)

(1)表示遇到事情做不出決定。(

)

(2)表示對(duì)他人關(guān)心。(

)

2.想想每個(gè)自然段的意思,把下面的表格填寫(xiě)完整。第一自然段第二自然段第三自然段第四自然段第五自然段小螞蟻東東向小伙伴們吹牛,說(shuō)自己游遍了整個(gè)地球。_____大家一致推薦東東去撿樹(shù)葉,東東被水淹沒(méi)了。_____小螞蟻東東承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

3.讀了這個(gè)寓言故事,說(shuō)說(shuō)你的收獲。

_____

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

15、請(qǐng)你替學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部寫(xiě)一份完整的通知,通知各班文娛委員下午第二節(jié)課到舞蹈室開(kāi)會(huì)。注意把格式寫(xiě)正確。

______________________

16、1妙筆生花。

同學(xué)們,春天到了,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論