小學(xué)英語-山科版三上 Unit 2 Lesson 1教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計】Unit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1.學(xué)生能聽懂、會說下列單詞：Mr,this,is。2.學(xué)生聽懂、會說“Thisis...”句型。3.學(xué)習(xí)英文歌曲ThisisJenny.能力目標(biāo)：通過小組之間的交流，通過創(chuàng)造真實的語境，使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用“Thisis...”句型來介紹他人，從而提高學(xué)生英語表達(dá)能力，真正做到學(xué)以致用。情感目標(biāo)：1.以“朋友”為話題來學(xué)習(xí)基本的禮儀常識，改善人際關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生敢于開口，積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點1.學(xué)生能聽懂會說單詞：this,is,Mr2.學(xué)生能靈活運(yùn)用句型“Thisis...”介紹他人。教學(xué)難點1.單詞“thisMr”的發(fā)音。2.句型“Thisis...”的靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、單詞卡片、頭飾、光盤教學(xué)過程：Step1Warming-upGreetings.（唱第一單元的歌曲“Goodmorning.”，師生互相問候。）2SinganEnglishsong:Howareyou?（學(xué)生隨著音樂唱Unit1的歌曲。）【設(shè)計意圖】運(yùn)用歌曲的方式激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)中來，渲染課堂英語氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為下面新課的學(xué)習(xí)作輔墊。Step2PresentationLead-in.Howareyou?（I’mfine,thankyou.Howareyou?）Goodmorning,I’mMissLuo.(Goodmorning,MissLuo.)【設(shè)計意圖】由舊知導(dǎo)入新知，通過師生的對話聊天，使學(xué)生不知不覺進(jìn)入到新課內(nèi)容，將新課的難點分散了，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)新知。Learnthenewwords.

Todaywe’llhavetwonewfriends.教師出示頭飾?！癏ello,I’mMrWood.”引導(dǎo)學(xué)生說出“Hello,MrWood.”并出示單詞卡片，練習(xí)單詞“Mr”，并通過“乘火車”、“高低音”、男女生讀、競賽讀、猜口形等多種形式練習(xí)鞏固本課新單詞。針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師給于適當(dāng)?shù)脑u價激勵?！驹O(shè)計意圖】利用情境教學(xué)法和直觀教學(xué)法進(jìn)行新單詞教學(xué)，有利于學(xué)生對新單詞的認(rèn)知、理解和運(yùn)用，適當(dāng)?shù)脑u價能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和探求新知識的欲望。Learnthenewtext.Watchthevideo.用人物頭飾，引導(dǎo)學(xué)生操練“Thisis?”句型。Thenlookatthebookandlistentothetape.【設(shè)計意圖】讓學(xué)生整體感知課文，并帶著任務(wù)聽錄音，更能發(fā)揮其學(xué)習(xí)的自主性。（3）Listentothetapeagain.Trytofollowthetape.Repeatafterthetape.Thenpracticereadingthedialogueingroups.(小組分角色朗讀課文。)【設(shè)計意圖】讓學(xué)生跟讀原聲帶，即加強(qiáng)了學(xué)生的聽力，又使學(xué)生掌握正確的發(fā)音。小組分角色朗讀課文有助于學(xué)生形象的掌握課文內(nèi)容，鞏固學(xué)過的重點句型。Step3PracticeLet’splay.大屏幕展示各種人物，讓學(xué)生操練本課主要內(nèi)容?！癟hisis?Hi!Nicetomeetyou.”可以找學(xué)生下來點擊人物，進(jìn)行介紹。(老師先介紹，然后找學(xué)生介紹，小組練習(xí)。)做游戲：讓學(xué)生舉手搶答“Thisis?”,適當(dāng)發(fā)放獎品。【設(shè)計意圖】通過這種方式，讓學(xué)生更加形象地練習(xí)和鞏固了本課的重點內(nèi)容，同時趣味性比較強(qiáng)，學(xué)生會積極地投入到學(xué)習(xí)中來。Step4Consolidation1.Practiceingroups，thenactitout.小組練習(xí)，把自己的朋友介紹給大家。Let’sChant.Jenny,Jenny,thisisJenny.Danny,Danny,thisisDanny.Hello,Jenny.Hi,Danny.Goodbye,Jenny.Bye,Danny.【設(shè)計意圖】利用“Chant”這種學(xué)生喜聞樂見的形式來進(jìn)行機(jī)械性操練，能讓學(xué)生初步感知本課的重點句型，能夠使學(xué)生放松緊張的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，同時也復(fù)習(xí)鞏固了本課的重點句型。Step5Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點，即用“Thisis?”介紹他人。Step6HomeworkListentothetapeandmimeit.聽課文錄音，模仿錄音朗讀課文。用“Thisis?”介紹你周圍的朋友?！驹O(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，最終提高學(xué)生的實際運(yùn)用語言的能力【學(xué)情分析】Unit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_因為有了前面一個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣很濃，而本課介紹朋友的環(huán)節(jié)貼近生活，學(xué)生會有極大的興趣，學(xué)好了他們會有很強(qiáng)的展示欲望。本節(jié)課就給學(xué)生創(chuàng)造一個機(jī)會，讓他們通過本課的學(xué)習(xí)，盡情的自我表現(xiàn)?！拘Ч治觥縐nit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_這節(jié)課緊緊圍繞著介紹人物以及問候語等知識要點，緊扣教學(xué)目標(biāo)展開了一系列的聽、讀、說練習(xí)，融“聽、說、讀”于一體，進(jìn)行了較大容量的訓(xùn)練，教學(xué)效果不錯。整堂課學(xué)生熱情高漲，大膽舉手，積極參與，師生活動、生生活動配合默契，教師教的輕松，寓教于樂，學(xué)生學(xué)得主動，樂在學(xué)中?！窘虒W(xué)反思】Unit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_這堂課的各個環(huán)節(jié)相輔相成，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。我在注重語言的交際功能的同時，適時滲透了德育教育、發(fā)揮語言教育功能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。且考慮到學(xué)生的水平程度不一，為了讓所有的學(xué)生都會體驗到成功，在活動設(shè)計上，既有簡單的選擇題形式，讓中下水平學(xué)生都能參加課堂活動，同時又考慮到讓學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生吃飽，設(shè)計了背誦環(huán)節(jié)，讓他們能充分展示自己，并且通過拓展環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生開放性思維，增強(qiáng)學(xué)生使用英語的自信心和成就感。任務(wù)設(shè)計由易到難，學(xué)生對文章的掌握步步深入，達(dá)成度高，氣氛很好，也保證了學(xué)生的參與深度。整節(jié)課學(xué)生熱情高，學(xué)習(xí)效果良好?！窘滩姆治觥縐nit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_1.教學(xué)內(nèi)容：互相問候；介紹他人。本單元主要講述同學(xué)們?nèi)绾蜗驅(qū)Ψ浇榻B他人，詢問對方的姓名并能作相應(yīng)回答。在Lesson1

中，學(xué)生主要是學(xué)會介紹他人，即學(xué)會Thisis…因教學(xué)內(nèi)容較少，但這些內(nèi)容貼近學(xué)生實際生活，學(xué)生比較熟悉，很感興趣，實用性強(qiáng)，是一個與生活緊密聯(lián)系的話題。2.教學(xué)重點：能聽懂、會說"Thisis…"3.教學(xué)難點：學(xué)會介紹他人?！緶y評練習(xí)】Unit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_一、Lookandsay二、Let’sChant.Jenny,Jenny,thisisJenny.Danny,Danny,thisisDanny.Hello,Jenny.Hi,Danny.Goodbye,Jenny.Bye,Danny.【課標(biāo)分析】Unit2Lesson1ThisisWangHong__英語_小學(xué)_根據(jù)《小學(xué)英語課程