2023年教師個人工作總結范文（精選6篇）

2023年教師個人工作總結范文（精選6篇）老師個人工作總結1

一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。

在名師工作室學習中，我明確了現(xiàn)代教化的本質。新的教化理念要求我們必需不斷提高自己，充溢自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生發(fā)展為本的教化思想，不斷進行觀念的更新。網(wǎng)絡教化技術實力培訓是一門全新的課程，里面有許多全新的教學理念。

二、在名師工作室的學習中，我收獲頗豐。

在名師工作室，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的`教學有了一次徹底的反思。

三、采納多種方法，活躍課堂教學氣氛。

要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習愛好，讓學生感受到運用所學語言勝利地達到某種目的后的開心。只有通過嬉戲活動來表現(xiàn)情景，讓教學情境化。大多數(shù)小學生都喜愛課堂教學嬉戲，嬉戲會令他們動起來給學習帶來歡樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、好玩味。嬉戲活動的運用能使抽象語言內(nèi)容變成一種詳細、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發(fā)他們學習的主動性。

四、更新教學觀念，全面實施素養(yǎng)教化。

英語教學方法也要有所變更，這就要求進一步優(yōu)化教學方法的組合。課堂上老師采納什么教學方法，學生就往往采納相應的學習方法，它干脆影響著的學生的學習效果。為此，老師在課堂教學上應努力以敏捷多樣的教學方法，細心設計教學過程中的各個環(huán)節(jié)，圍繞學生實力素養(yǎng)的發(fā)展進行教學?？刹杉{學問技能，學習實力，學習看法來作為確定學習狀態(tài)的特征變量，從而為促進學習實力素養(yǎng)的全面發(fā)展服務。

通過名師工作室的學習，我的專業(yè)成長的到了很大的提高，但我還有許多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，信任通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作肯定會邁向一個新臺階。

老師個人工作總結2

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。，為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔當一個班的數(shù)學教學的工作和副班主任任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數(shù)學老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了充溢自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老老師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成果也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成果，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節(jié)，完成了學校規(guī)定的`聽課任務。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現(xiàn)代教化技術。最終對自己做一下要求：

1、進一步加強對新課改的相識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的駕馭。將差生時時放在心上，抓在手上；

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的實力；

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的管理教化，努力教學提高成果。

6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

總之，在這一年我擔當?shù)囊粋€班級的數(shù)學教學和副班主任工作取得了肯定的成果，我將接著努力，取得更優(yōu)異的教學成果，為學校爭光！

老師個人工作總結3

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應課改的形勢。通過閱讀大量的書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教化工作方面

這學期，本人擔當四年級數(shù)學教學工作，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教化教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與教化局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的'要求來

規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學奧數(shù)并主動學習各類現(xiàn)代教化技術培訓初步駕馭了多媒體課件制作。

今后努力方向：

1、樹立先進、正確的教化觀。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

2、加強學習，主動地進行學問的更新和"充電"，自覺拓寬學問領域。

3、加強對課堂教學的探討，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會溝通、學會合作"課題試驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。

4、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本教化教學專著并做好學習體會，平常仔細閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學探討每學期撰寫一篇比較有價值的教化教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研實力。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

老師個人工作總結4

一、老師專業(yè)化想方面

政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀遵守法律。

而職業(yè)道德方面，我認為我對教化事業(yè)的愛仍不夠熱情，對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現(xiàn)出自身對現(xiàn)代教化念理解還不夠深化透徹，對待工作能聽從安排確不夠主動主動。參與工作以前我始終以為我是一個道德素養(yǎng)不錯的人，而投身工作后才發(fā)覺原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離?！耙陨碜鲃t，為人師表”談何簡單，教化工作者必需有明確的培育目標，周詳?shù)陌才?，和良好的心態(tài)來掃清教化道路上的荊棘，由于自己的閱歷不足，對社會的相識也不深，導致對學生發(fā)展須要也看得不清楚，經(jīng)常跟著別人走，人云亦云，時常會有迷失方向的感覺。而要尋回方向，找對出路，又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限，但未免走得太慢。即便對工作有過熱忱，有過沖動，但缺乏良好的心理素養(yǎng)，不能主動地面對困難、英勇地邁步前進，這也只會是躊躇滿志卻步履維艱?？梢哉f我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教化的堅決信念與對學生無私的愛，而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚，這也不斷提示、鞭策著我不能走入教化教學工作的歧途，以免誤人子弟造成不行挽回的過失。

二、專業(yè)化水平實力方面：

人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中，對于自己的`思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒有全面透徹，便踏上了講臺?，F(xiàn)在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的，自己每天所做的工作好像跟從前理論相識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教化著作、教化教學雜志上，好像又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與激勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信念，常常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學效率仍沒有提高，學生的課堂學習狀態(tài)仍不志向時，我迷失了方向。當我看到一些老專家近百的高齡、閱歷如此豐富對待教學看法仍是一如既往的嚴謹、專心、細致，備教材、備學生、備社會形勢發(fā)展等等無不為學生考慮，再視察身邊的老老師工作，相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的打算工作就根本算不了什么。

閱讀所得必定是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊，教學的目標還不夠清楚，抓得不夠準，所以常常上完課后才從學生學習狀況反饋才發(fā)覺，自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發(fā)展學生實力的目標有出入。雖然經(jīng)過一年的教學實踐對于各種課型的環(huán)節(jié)、模式以及抓住學生的某些心理已經(jīng)慢慢習得，但對教材的理解、利用還沒有深化，把握目標不夠精確、全面。例如在教《邱少云》一課中，我注意了學生對字詞、情節(jié)的理解，想盡方法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽視了每一環(huán)節(jié)的設計都應緊抓住啟發(fā)學生感悟邱少云的動腦筋解決困難的良好品質，激勵學生養(yǎng)成細心視察、主動思索良好習慣。也就是說，學生愛好昂然地學了這個故事，理解了里面的部分難讀懂字詞，知道了水怎么樣慢慢上升，了解到原來世界上還有這么聰慧以外，對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四非常鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發(fā)展影響的實力。另外，由于學生的個別差異較大，學習要抓質量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。假如想讓他們多花一分的精力于學習上，老師就要花好幾倍的精力與時間去激勵、輔導、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注，本身底子又薄，造成了學習基礎差，學習習慣沒有養(yǎng)成。在校沒消化好，回家后家長又沒有時間與精力進行輔導，總是丟給沒有文化的奶奶照看，孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經(jīng)過了解他們在家的學習狀況，也抓住了習慣差、記憶力差、的緣由后，我和數(shù)學老師就只能像珍寶一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關，獨立完成測試，成果達到了及格線以上。

高年段班主任的工作是細瑣而又勞碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，學生的家境較好，每個學生都有他們的優(yōu)越感，同時不行避開地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條，讓學生學會自理與獨立呢？我與李老師在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規(guī)訓練帶動教化教學工作。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。課堂常規(guī)方面除了我自己上課在不斷摸索組織調控提要求的方法外，還有留意搞好?？普n的課前打算、集隊、還有跟班巡堂。讓他們知道?？普n一樣要求是活躍而有序的。一段時間下來他們形成了意識，養(yǎng)成習慣。這樣的抓典型的做法經(jīng)過我和李老師的分析后便把它總結出來，并遷移到其他管理上，果真行之有效。所以做法是片面有效的，好的做法總結出來的閱歷才是敏捷的。

三．紀律、考勤方面。

我主動參與校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行。文章來

老師個人工作總結5

一、思想品德

本人能主動參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重地對待每一個孩子。

二、教學方面

本學期我擔當五年級老師一職。我覺得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求使自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我仔細鉆研教材、教參，學習新課標，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具。嘗試運用多種教學方法，從學生的'實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。課后仔細總結上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事務、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。愛就是責任，敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎。敬重學生要敬重學生的人格，老師與學生雖然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離。老師的責任不僅在于教授學生學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

四、教化工作：

教化工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負神圣歷史使命。

總之，一學期以來能按時完成教學任務及各項工作，在今后的工作中，肯定揚長避短，做好本職工作。

老師個人工作總結6

一、堅持仔細備課。

網(wǎng)絡上找到好的課件資源然后依據(jù)自己的講課特點修