初中物理教學(xué)中心理品質(zhì)的培養(yǎng)

初中物理教學(xué)中心理品質(zhì)的培養(yǎng)心理品質(zhì)實(shí)質(zhì)上機(jī)，興趣情感，性格等非智力因就定性格特征為目標(biāo)。一、正確認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)物理的動(dòng)點(diǎn)、初中：比較直接，多與學(xué)習(xí)本身有直接聯(lián)系。如生動(dòng)的教學(xué)教法直觀和趣味性恰當(dāng)?shù)脑u(píng)勵(lì)都可推動(dòng)學(xué)習(xí)高：升學(xué)，就業(yè)——間接促進(jìn)學(xué)習(xí)。、教師在每一次物理教學(xué)之前，應(yīng)使學(xué)生明確本次學(xué)習(xí)的具體在。例如，滑實(shí)、汽枯燥，從高學(xué)習(xí)這些知識(shí)極性。恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)是成功可能的。要求教師據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)幫助他們樹的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如較于而致相，是的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。、及時(shí)向?qū)W習(xí)反饋他們學(xué)習(xí)的結(jié)果或成績(jī)，也是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)缺。因地物不的學(xué)生認(rèn)識(shí)到不足以便學(xué)生對(duì)成功充滿信心。方法：、學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正，這是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。、把正確答案數(shù)和錯(cuò)誤答案數(shù)分分別列表，以顯示進(jìn)步，產(chǎn)生反饋效應(yīng)。利用反饋信息激發(fā)還應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：①、使學(xué)生對(duì)學(xué)和評(píng)價(jià)有正確態(tài)評(píng)分問題上，必須使學(xué)生認(rèn)識(shí)到評(píng)定才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用。，否則會(huì)產(chǎn)生相反的結(jié)果。③、要考慮到學(xué)理發(fā)展水平和個(gè)。對(duì)中學(xué)生評(píng)價(jià)為評(píng)緒要指足和努力方向那些很努力而差的學(xué)生，評(píng)價(jià)時(shí)極引導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)物理興趣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)具和欲常味養(yǎng)的實(shí)際意義以外，還需注意以下：、使學(xué)生面臨實(shí)際的任務(wù)，把物理知識(shí)運(yùn)用到解決問題中去，自希幫釋認(rèn)的趣物實(shí)功自己是認(rèn)識(shí)的主體是被動(dòng)的接受教師給予的知識(shí)。、把學(xué)生其它原有的興趣遷移到學(xué)習(xí)中來。中學(xué)生不可能對(duì)所有學(xué)科的一切事物都感興趣，對(duì)任何事物活動(dòng)都不感興習(xí)把磁學(xué)習(xí)興趣，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生具有特。三、學(xué)習(xí)物理的情感培養(yǎng)情感具有積極和兩個(gè)方面。情感行為和活動(dòng)《包的并教理能生情興向熱情而緊張考分析，要我學(xué)”為“我要學(xué)。怎樣去培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情感？、提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理積極性的認(rèn)識(shí)。結(jié)合教材向?qū)W生介紹一小故要應(yīng)生作種噴氣式和火箭的運(yùn)動(dòng)都服從動(dòng)量定律，和學(xué)家多學(xué)當(dāng)?shù)慕榻B，也可以使學(xué)生受到感染，產(chǎn)生學(xué)習(xí)物理的需要和情感。、充分利用教師的感染力。教師是影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理的情感的力學(xué)而往時(shí)（課堂內(nèi)外，語調(diào)，情感，表情，眼度都應(yīng)向?qū)W生老對(duì)的物理的情感。如果老師都不喜歡學(xué)生如何？、妥善處理學(xué)生在學(xué)生物理中遇到的挫折或發(fā)生的內(nèi)心沖突。新知識(shí)有些迷，而由此感到有些緊張并引定的焦慮不安，那么在這個(gè)時(shí)候老師不僅要善生在學(xué)習(xí)物理中所產(chǎn)生的使問題的分析決的方法（引導(dǎo)學(xué)生自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解釋生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中的實(shí)際。四、學(xué)習(xí)物理的意志的培養(yǎng)由于物理學(xué)科本點(diǎn)，與其他科目對(duì)比，對(duì)中學(xué)生來講要困難些所以在物理教學(xué)中要注意重視良好意志的培養(yǎng)。同意鍛煉提供了機(jī)會(huì)鍛煉學(xué)生意志呢？引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中與困難作斗爭(zhēng)在學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、難度的要求。我們提倡的分析段、分層次力要求低、中、水學(xué)意萬學(xué)如引個(gè)問題思路陰唇，我們可以另外例子以引導(dǎo)其思路順暢。利用榜樣的力量去鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)的意志我們?cè)诮虒W(xué)過程中，