2023年任現(xiàn)職以來工作總結

2023年任現(xiàn)職以來工作總結任現(xiàn)職以來工作總結1

現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作總結如下：

一、提高自己的思想覺悟。

作為一名中共黨員，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導，仔細學習黨的路途、方針和政策，酷愛黨的教化事業(yè)。對于工作我從不講任何條件，都盡自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀遵守法律，不斷學習師德師風，努力使自己成為一名師德高尚的人民老師。

二、做一名學習型的年輕老師。

面對不斷更新，改變的社會，我始終堅持不斷學習，做一名學習型的小學年輕老師。自20xx年8月參與工作以來，我主動不斷地參與了各種培訓學習：20xx年03月我報名參與中心廣播電視高校小學教化?？频膶W習，并于20xx年01月取得了大專畢業(yè)證。之后，20xx年03月我又報名參與了貴州師范高校教化學專業(yè)專升本的函授學習，并于20xx年01月取得了畢業(yè)證書，在此之間，我還參與金沙縣組織的一般話培訓，并將以前二級乙等的一般話等級提升到了二級甲等。20xx年03月我又參與了北京師范高校教化培訓中心組織的“育師啟智?小學英語高效課堂教學觀摩展示活動”的培訓。20xx年05月我還參與了貴州師范學院接著教化學院組織的歷史5天的“畢節(jié)市農(nóng)村學校骨干班主任”培訓?，F(xiàn)在正在參與奧鵬教化遠程培訓。

三、鉆研教學，探究課改。

在大力提倡新課改的當今社會，作為一名小學老師，尤其是年輕老師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學習新的學問理念，更新已有的學問結構，為適應社會的發(fā)展、改變做好充分的打算。同時自己還要主動地將所學新學問，新理念用于教學實踐中，用學問去指導實踐，用實踐來驗證學問。

三、培育學生良好的行為習慣，以德服人，做一個有愛的老師。有愛才有教化。真正的教化其實是愛的教化。任現(xiàn)職以來，我除了擔當一些學科的教學外，還擔當過學校的少先隊輔導員工作、教務員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少閱歷。為我現(xiàn)在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎。在工作中，不但注意學問的'教學和學習實力的培育，更注意學生的政治思想教化。從學生一進校門，我注意用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。培育學生良好的行為習慣，包括生活習慣、做人習慣、學習習慣等等，我堅持德育為首的原則，耐性而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到剛好預見，妥當解決。作為老師，要在生活上成為學生的知心摯友，在學習上成為學生的啟蒙之師。

總之，作為一名新時期的人民老師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的責任感，我將立足于本職工作，主動進取，努力學習，爭做一名優(yōu)秀的人民老師。

任現(xiàn)職以來工作總結2

本人自任現(xiàn)職以來，酷愛祖國，酷愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中心保持一樣，立志獻身教化事業(yè)。勤勤懇懇，靜默奉獻，對工作盡職盡責，仔細完成上級交給的各項任務。對教學不斷探討，不斷創(chuàng)新，教學成果顯著。現(xiàn)總結如下:

一、做一個政治思想覺悟高的老師

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持四項基本原則，酷愛教化事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的實力把工作做好，遵紀遵守法律，有良好的師德師風。我能仔細做好本職工作，重視每一次實踐、反思的機會，用幼兒園的規(guī)章制度來規(guī)范自己的言行舉止，不斷提高自己的道德修養(yǎng)，酷愛每一個孩子，以身作則，用細心、耐性、關切、愛心去公允對待每一個幼兒，敬重每一個幼兒。不管他是活潑、頑皮的，還是害怕、羞澀的，我都將一視同仁，用更多的熱忱去幫助他們，真誠、同等地與幼兒相處每一天。

二、做一個科研型老師

平常我特別注意教學基本功的訓練，我仔細學習現(xiàn)代教化教學理念，努力鉆研業(yè)務，主動參加新課程改革，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，主動參與各級課題探討，滿腔熱忱地投入到幼兒園教學中去。在自身發(fā)展學習的同時，我也努力和教研組做好工作，和全體教研組老師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神，探究幼教改革的新路子，剛好總結教學閱歷。組織每一次教研活動時，大家都能依據(jù)自己的特點，相互幫助設計教學形式，分析教材特點。教化幼兒不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就須要足夠的耐性。我在平常的工作中細心視察，把“愛孩子”作為教化的'突破口，關切，教化好班上的每一個孩子。

三、做一個富有愛心的老師

沒有愛就沒有教化。真正的教化其實是愛的教化。任現(xiàn)職以來，我始終擔當全園音樂課的教學和大班的老師。在執(zhí)教中不知花了多少心血，特殊是這些幼兒園的小摯友，年齡小，自控實力差。我依據(jù)幼兒的心理和特性，實行適當?shù)姆椒ń袒?。平常在教學中，我不但注意幼兒的學問教學與實力的培育，還特殊注意幼兒的德育教化。一起先培育他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思索的習慣和健體的習慣，做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我常常開展科學性、趣味性的活動，培育實力、開發(fā)智力，對他們進行細心的引導，發(fā)覺問題剛好解決。在課堂上，讓幼兒成為課堂的主子，采納嬉戲的方式進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得親密聯(lián)系，和他們共同教化好其孩子。

四、做一個守紀的老師

我遵守老師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗。在工作中能嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度，有事執(zhí)行請假制度，在工作中不遲到、不早退，因工作和人事須要，不怕苦、不怕累。

五、做一個不斷進步的老師

要不斷提高自己的思想覺悟，注意自身素養(yǎng)的培育，通過培訓、教學活動的反思，主動改進自己的教學方式。努力讓自己成為更優(yōu)秀的老師。

總之，教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不簡單，但我信任只要愛崗敬業(yè)，肯定會有所收獲。我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。今后我會再接再厲，接著改進工作中的不足之處，爭取新的進步!

任現(xiàn)職以來工作總結3

一年來，我把愛崗敬業(yè)，仔細研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學校交給的工作，聽從領導的支配，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點，仔細落實課程安排，落實教學常規(guī)，大力推動素養(yǎng)教化，使所任班級教學質量大面積提高作為我的天職，詳細的工作狀況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持黨的教化方針。嚴格要求自我，努力地提高自我，解剖自我，分析自我，正視自我，仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。專心參與學校各活動，并剛好做到反思和小結。為了適應教化教學的長遠發(fā)展，我不斷探討、探究和學習政治理論，同時從課外讀本中吸取養(yǎng)分，讓自我不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系、對人真誠、酷愛學生，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培育自我的綜合素養(yǎng)和潛力。

三、我的教學

我仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學生原有的學問技能、愛好、須要、方法、習慣等學習新學問可能會有哪些困難，剛好實行相應的預防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結合。

五、我的作業(yè)

依據(jù)學期起先的安排，在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的.放矢。

總之，一年一度的教化教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中恒久年輕，恒久微笑，也恒久刻入心底，但愿我的付出能澆艷出漂亮的花朵。

隨著一年的時間過去，xxx小學送走一群高飛的“青鳥”，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”?？粗?nèi)的更新迭代，我負責的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學們能在我們的教化下強壯成長，我感到很快樂很開心，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍天!

如今，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展，我知道，自己還有許多的不足和問題，但我也在和同學們一起學習，一起成長，共同將不足改進，共建精彩的班級!以下是我對這一年工作的總結：

一、思想建設

作為一名老師，我深知思想就是我們在教化上的方向。在工作中，我以自己是一名光榮的人民老師為榮，主動努力的在思想上不斷的學習鞏固，加強自身的教化那實力和個人品德。

在教化中，我培育了自身優(yōu)秀的師德師風，并不斷的在生活和教化上鞏固并堅持。

教化工作上，我主動向領導和優(yōu)秀的同事們學習，汲取大家的優(yōu)點，以優(yōu)秀老師們的行動管理自己，并為自身制定了更加嚴謹?shù)陌才乓蟆?/p>

而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的看法，絕不松懈自己的行動。在學校中給學生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象，并樂于助人，發(fā)揚積主動美德。

二、教化工作狀況

在xx課程的教化上，我注意引導管理。通過讓自我融入班級，對每個班級的學生狀況進行摸底和相識，了解了學生們的個人狀況。且在課堂上依據(jù)班級狀況敏捷的調(diào)整教化方式。當然，對于小學生的教化，我更加注意寓教于樂，通過讓學生們愛上學習，愛上這門課!漸漸提高了我們班級學生的課堂愛好。提高了大家的學習主動性!

一年來，我負責班級的學生，不僅在學習成果上有了提升，且在xx課堂的自覺性和管理上都有了很大的進步。

當然，作為一名小學老師，我也知道自己的教化工作，不僅僅停留在課本和xx這門課上，小學的課堂上很簡單出現(xiàn)狀況。不聽課、偷吃零食、深知還有和同桌鬧沖突。作為老師。我一邊引導，一邊勸解他們，并做好自身的榜樣工作，讓學生們能逐步改進在生活和學習上的壞習慣。

一學年以來，我努力的做好學生的教化工作，同時也不忘對自我的加強和熬煉，讓自己能不斷的進步，不斷的更新，成為一名真正的學習型老師!

任現(xiàn)職以來工作總結4

在做這份工作之前，我的執(zhí)念很深。我認為自己認定的事情，就肯定要做到。所以當我選擇這個行業(yè)的時候，我全部的準備都做好了。原本是以為自己打算充分，上場無敵的，沒想到第一天上班就給我劈頭一次打擊。由于我的一個小失誤，差點就讓帶我的老師傅受到了不好的影響。那一刻我的確懵了，我不是已經(jīng)打算好了嗎？為什么這么簡潔的事情都做不好呢？為什么這么簡潔的事情都可以去影響別人呢？我后悔了很久，這件事情也徹底的打擊了我對這份工作的信念。但那位師傅也剛好的開導了我，她知道我是一個好勝心比較強的.人，所以做起事情來的時候只往結果方面去想了，才導致出現(xiàn)了這樣中空不足的狀況，為此我也感到很慚愧。所以在后面的日子里，我始終都穩(wěn)步前進，不再這么跳脫了，也不再這么固執(zhí)了。

第一個月經(jīng)驗了之后，接下來的日子就好過一些了。我漸漸的放緩了心態(tài)，在做事情的時候不再那么焦急，也不再那么急迫的尋求一個結果。我有時候更注意于整個過程，因為一個結果可能只是一個結果，而一個過程則可能引發(fā)更多的結果。所以不管怎么說，過程有時候是要比結果更重要一些的。這也是我作為一名工作者應當清晰的一個部分。只有明白了這個部分的重要，我們才有可能去一個全新的領域有一些新的拓展，也才有可能在這個社會上打穩(wěn)自己的腳跟。

話說回來，三個月的時間真的是特別短暫的，但現(xiàn)在的我工作起來已經(jīng)可以行云流水了，這也是對我的一種確定吧。我知道往后的日子會更加的具有挑戰(zhàn)，所以我也會打算好，做一個打算，打一場硬仗，我信任通過我的堅持和努力，這一切都不會成為擊倒我的重拳，即使我被擊倒，我也會努力的站起來，重新一博！

任現(xiàn)職以來工作總結5

本人自20xx年9月參與工作以來，在施工現(xiàn)場擔當過各崗位的工作（擔當過質檢員、試驗員、平安員、技術負責人、施工管理負責人等）。在工作中不斷吸取學問，豐富施工管理閱歷。經(jīng)過多年的工作以及自身堅持不懈的努力，綜合素養(yǎng)和專業(yè)技術水平均得到了很大的提高。

學識水平、專業(yè)技術實力方面，本人平常注意專業(yè)學問的學習，主動參加各類專業(yè)學問、業(yè)務培訓，不斷更新提高自己的專業(yè)學問水平，并將所學的專業(yè)學問及工作閱歷應用到管理工作中去，做到理論與實踐相結合。并先后在20xx年取得了江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設廳材料員崗位資格證書，20xx年通過了“修理電工一級技師”考試，取得高級技師職業(yè)資格證書。20xx年通過了人力資源和社會保障部與國際商業(yè)美術師協(xié)會頒發(fā)的B級商業(yè)美術設計師資格。20xx年通過了江蘇省住房和城鄉(xiāng)建設廳A類平安員崗位資格證書；我工作中充分發(fā)揮自身的專業(yè)技術特長，具有較高的專業(yè)業(yè)務素養(yǎng)，能勝任本職工作。

工作成果及履行職責方面在工作中，我本著“兢兢業(yè)業(yè)，主動向上”的`工作宗旨，盡自身最大努力仔細細致地做好每一件事情。首先，進入公司后，我仔細學習公司的規(guī)章制度并在工作中遵守執(zhí)行。同時我系統(tǒng)地學習了相關理論學問，包括：行業(yè)相關法律法規(guī)、條例、標準規(guī)范、條文、體系文件等，主動學習，虛心請教，努力提高自身的素養(yǎng)。

其次，注意理論聯(lián)系實際。特殊注意施工組織設計在實際施工中的落實狀況，依據(jù)實際狀況進行施工質量管理與限制，強調(diào)質量責任制度。

本人參與過“金茂花園項目”工程建筑面積28000平方米、“江南水鄉(xiāng)項目”工程建筑面積110000平方米、“興業(yè)家園”工程120xx平方米、“中海地產(chǎn)國際社區(qū)項目”工程建筑面積130000平方米等多個大中型工程的建設施工。工程中有民用住宅工程，也有商業(yè)安置工程，涉及面廣，工程技術工藝困難，很好的熬煉了我的專業(yè)實力和考驗了我的專業(yè)學問與管理水平。其中“中海國際社區(qū)項目”工程榮獲“20xx年度銀川市標準化優(yōu)質工程鳳凰杯獎項”，“銀川市建筑施工文明工地”等稱號。本人在這個項目中擔當質量主管，負責施工管理以及施工質量工作。我首先從熟識圖紙起先，把握整個工程的施工留意要點，剛好查詢各項施工規(guī)范及施工圖集，做到“心中有數(shù)”。嚴格根據(jù)施工組織設計和專項施工方案支配工作和處理施工管理與施工技術問題。

在做好本職工作的同時，主動參與指導新人培訓新人的任務，給他們閱歷和技術方面的指導。努力做好工作的同時，不遺忘學問的更新。主動參與接著教化的學習，并取得良好的成果。

任現(xiàn)職以來工作總結6

我叫陳永勝，男，漢族，1969年8月誕生，中共黨員，19xx年7月畢業(yè)于廣西宜山師范學校，同年安排在東蘭縣中山中學任教，1994年8月調(diào)入東蘭縣拔群中學任教，20xx年通過競聘調(diào)入東蘭縣民族中學任教至今。1999年7月以優(yōu)秀學員稱號于廣西師范高校體育教化?？疲ê冢┊厴I(yè)，20xx年1月于湖南師范高校體育教化本科（函授）畢業(yè)。20xx年12月取得中學一級老師資格。

任教以來，始終奮斗在中學教化教學第一線，曾經(jīng)擔當7年班主任工作以及教研組長工作，長期擔當初三年級體育中考復習指導把關教員，是“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區(qū)級骨干老師，是《體育與健康》學科的帶頭人，是縣教研室評委庫、考題庫成員，是學校工會文體委員，是縣教化系統(tǒng)籃球主力隊員，從1990年至20xx年始終代表縣教化系統(tǒng)男子籃球隊參與河池市“教化杯”籃球賽（有11個參賽隊），其中1990年取得第四名、1999年取得第三名、20xx年取得第六名。20xx年8月考取國家貳級籃球裁判員資格；20xx年3月考取國家二級田徑裁判員資格。

辛勤耕耘，各級各部門賜予充分確定。任現(xiàn)職以來，曾有2次被評為市級先進個人，5次被評為縣級先進教化工作者、優(yōu)秀指導老師以及最佳教練員，3次被評為學校優(yōu)秀老師。20xx年至今年度考核全部合格以上，且20xx年獲“優(yōu)秀”等級，曾有8篇論文和教案公開發(fā)表或獲獎，另有多篇在教研會上溝通。為振興東蘭教化教學做出突出貢獻?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的主要工作總結如下：

一、政治思想表現(xiàn)好，樹立良好形象讓人民滿足

始終以來，仔細履行一名中國共產(chǎn)黨員老師的義務職責，思想上要求進步，行動上嚴于律己，與黨中心保持高度一樣。政治思想表現(xiàn)

好，堅持四項基本原則，實行科學發(fā)展觀，深化開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹教化教學典型，爭當優(yōu)秀人民老師。忠誠酷愛黨的教化事業(yè)，遵紀遵守法律，安貧樂教。對工作熱忱飽滿、仔細負責、兢兢業(yè)業(yè)、講求實效、樂于奉獻，任勞任怨，對學校分給的各項任務毫無怨言地按時按質按量主動完成，還主動地加班加點完成學校的其它工作。近幾年來，本人還兼職縣教研室的體育教研員，幫助縣教研室組織開展有關體育的各項工作。為人勤懇，出滿勤，出超勤，作表率，對同事熱心幫助，對學生愛惜有加，愛生如子，樹立良好教化工作者形象，讓人民滿足，讓家長滿足。

二、專業(yè)文化學問扎實，呈現(xiàn)中學體育骨干老師的魅力和風采

本人具有較高的教化教學理論水平和扎實的教學基本功，在多年的教化教學實踐中積累了豐富的閱歷和做法。盡管如此，我始終重視文化專業(yè)學問的學習與更新，不斷充溢業(yè)務理論學問，提高實踐實力。除了在職完成專科升本科函授學習外，先后參與“廣西21世紀園丁工程”體育學科自治區(qū)級骨干老師培訓、“校本學習與學校發(fā)展”專家講學活動、多次參與河池市體育教學研討活動。結合教學實踐，廣泛訂閱教學參考刊物，學習中學老師全員培訓教材，還系統(tǒng)地自學了葉圣陶、魏書生等現(xiàn)當代教化名家的教化理論著作以及相關的新課程標準。經(jīng)過多年的摸索與實踐，總結出一套完整的行之有效的教化教學方法，形成了自己獨特的教學風格。

為適應新形勢下新要求，本人還仔細學習，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務實力，主動參與相關教學技能考試，如職稱英語（綜合）、職稱計算機（四個模塊）、WTO學問、普法考試、中國東盟學問《創(chuàng)新實力培育》、“學問產(chǎn)權”公共教程等考試，成果全部合格。

三、教化教學成果顯著，群眾滿足度和社會聲譽逐年提高

任現(xiàn)職以來，本人加強優(yōu)化與拓展課程教學資源、強化課程教學

過程管理、堅持以學生為主、加強班級團體管理等方面入手，開展教學質量工程建設項目，進行教學、教材、教法等改革探究與創(chuàng)新實踐，取得豐碩成果。

（一）堅持以人為本，班級管理成果顯著

任職以來，我曾經(jīng)擔當過拔群中學95（合班）、98班、125班的班主任工作?？恐皭凵缱?，面對全體，不讓一個學生掉隊”的管理理念，把這三個班管理得繪聲繪色，得到學校領導、家長、學生們高度贊譽。

1、注意班級管理，培育學生良好習慣。主動實行學校對班級的各項要求，抓好班級日常管理工作。做到政令聽從，部署到位，落實有策。抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結等環(huán)節(jié)工作。隨時視察上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多地駕馭第一手材料，做到有的放矢地加強班級管理。深化學生的學習和生活剛好了解，發(fā)揮老師的言傳身教之示范作用，督促學生良好習慣的養(yǎng)成。

2、注意學生管理，培育學生自我管理實力。大膽搞好對學生干部管理實力的發(fā)掘和培育工作，盡可能地發(fā)揮學生的自我管理，自我監(jiān)督和自我教化的實力。125班為學校的學困班，從總體上說"領頭雁"幾乎無表率作用，工作難以開展。針對該班學生干部膽小怕事，明哲保身而不能形成集體核心這一狀況，深化學生，洞察狀況，實行定期召開班干部會議或個別談話等方式，分析探討，指出其不足，授之建議、方法；同時進行職責分工，做到人人有權，人人有責，相互監(jiān)督，相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出一批得力的班干部，使班級管理步入了良性軌道。該班黃春鳳評為市級優(yōu)秀學生干部，黃波被評為市級"三好生"。

3、注意班風管理，培育學生形成良好學風。始終貫徹分層次教化，堅持"抓兩頭，促中間"，特殊是不厭其煩地做好后進生的幫教轉

化工作，面對全體，總體提高。注意對學困生和行為偏差生的耐性教化和幫助，當班主任往往會遇到后進生的轉化問題。其實，要有效解決該問題，最重要的是班主任要擅長發(fā)覺這些“問題學生”的閃光點，主動引導，創(chuàng)建條件使后進生施展自己的特長，使他們增加信念，看到希望，力求進步。如：我任98班班主任時，黃宇康同學，小學時就紀律散漫，學習成果不好，愛打架鬧事，曾有"打手"的外號，被人稱為"害群之馬"。上了初中以后，我發(fā)覺這個學生特別喜愛踢足球，而且快速跑成果不錯。于是我依據(jù)他這個特點讓他當體育委員，他覺得我看得起他，結果激起了他的熱忱，他不但仔細訓練，學習看法也漸漸變更了，學習成果也有了明顯的提高，1998年頭表我縣參與河池市中學生田徑運動會獲男子100米第一名，跳遠其次名的好成果，順當考上了中學，中學畢業(yè)后考上廣西師范高校。我還擴大主動分子隊伍，形成良好學風和班風。一個多學期后，該班班風、學風慢慢變好。1997和1998年該班均被評為縣、市級先進班級，先后有黃青鳳、陳麗逢等6位同學被評為縣、市級"三好學生"或"優(yōu)秀學生干部"，畢業(yè)時有39人光榮地加入共青團組織，占全班人數(shù)85%。且在當年的中考時，有楊榮校、陳麗逢、黃青鳳等33位同學考取高一級學校，升學率達86%，創(chuàng)全縣鄉(xiāng)下學校班級升學率最高記錄。

（二）堅持改革創(chuàng)新，教學成果碩果累累

本人不斷改革創(chuàng)新教學理念，積累豐富教學閱歷。熟識教學大綱和新課程標準，駕馭初中教學原則和方法，在工作中我把自己精湛的教化學、心理學理論和扎實的專業(yè)理論學問與實際相結合，充分開發(fā)學生的智力，挖掘學生的潛能，提倡“自主、合作、探究”的學習方式，讓學生在民主開心的`課堂氛圍中學會主動地學習。在教學中,能依據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教化教學動態(tài)，科學的傳授學問，培育實力、重點突出、分析難點，語言精確、生動、流暢、通俗

易懂、動作規(guī)范、大方精確。在長期的教學實踐中形成了“以指導歸納開路，以練習方式為主；變學生被動消極的‘要我學’為熱忱主動的‘我要學’”的教學模式和“以‘健康第一’為指導思想、激發(fā)運動愛好、培育學生終身體育意識、以學生發(fā)展為中心、重視學生主體地位、關注個體差異、因材施教、面對全體”的教學風格，深受學生歡迎。歷年來，所教班級的學生體育成果比較突出。

——教學成果：每年所任班級的體育合格率、國家體育熬煉標準達標率均達97%以上；優(yōu)秀率達37%以上；學生都能駕馭1-2項科學的體育熬煉方法。

——競賽成果：20xx年全校廣播體操競賽中，我所教的60班獲第一名，58班獲其次名，63班獲第三名。20xx—20xx年的校運會中，我所任的87班、93班三年來在團體總分上都保持年級前三名。20xx—20xx年的校運會中，所任的122班團體總分保持年級三連冠，120班獲得2次其次和1次第三，117班獲1次其次和2次第三名。20xx年10月指導訓練體操隊參與河池市中小學生第三套廣播體操競賽獲初中組一等獎。20xx年12月指導訓練校田徑隊參與全縣中學生田徑運動會獲得團體總分第一名。20xx、20xx年訓練校女子籃球隊在參與全縣中學生籃球運動會中都獲女子組冠軍，并且兩次獲得最佳教練員稱號。

——中考成果；20xx年的體育中考中，我所任班級58、59等7個班有68人考取滿分(滿分為30分)，占全縣滿分人數(shù)近一半（全縣143人滿分）,另外平均分為25.5分，超過全縣的平均分3分之多(全縣平均分為22.4分),排全縣第一，有唐妹、韋慶東等14人以體育特長生考取河池市中學、東蘭中學、宜州一中等學校，現(xiàn)在他們都已考上不同的體育院校。20xx年體育中考中，我所任的85、87等6個班有43人考取滿分（滿分為30分），占全縣滿分人數(shù)的40%.

任現(xiàn)職以來工作總結7

20xx年，在全局范圍內(nèi)開展了“廉政文化進家庭”活動，這項活動以“樹廉潔家風，建平安衛(wèi)生”為主題，以促進領導干部廉潔自律，實踐“八榮八恥”為目的，有組織、有聲勢地開展，取得了肯定成效。下面將此項活動的開展狀況總結以下。

一、主要做法

1、把加強家庭廉潔文化建設與建立和諧社會結合起來。

一是發(fā)放倡議。新春之際，局機關向家屬發(fā)放《致全局領導干部家屬的一封公開信》28份，倡議領導干部及其家屬嚴把節(jié)日廉政關，共同筑牢家庭反腐倡廉的防線。

二是構建和諧家庭。這主要體現(xiàn)在家庭行為養(yǎng)成等活動。5月xx日“國際家庭日”，舉辦家屬座談會。我局還訂閱相關書籍給職工子女，并引導父母主動創(chuàng)設條件使未成年人在家庭這個最初社會化環(huán)境中，養(yǎng)成良好的做人做事習慣，從小培育他們的廉潔勤奮意識，自覺形成以廉為榮的行為觀念。逐步在廣闊干部中形成“以廉為榮、以貪為恥”的嶄新風尚，營造崇尚廉潔的家庭文化氛圍。推出家庭助廉輔導報告講座2次、5月27日到看管所警示教化。

二級單位也主動開展“廉潔文化進家庭”教化活動，構筑起反腐防線，建設廉潔家庭。將廉潔文化教化滲透到家庭美德建設中去，同時宣揚廣泛宣揚家庭和諧的'感人事跡，進一步在基層營造構建和諧家庭的良好氛圍。

三是緊抓宣揚教化，5月25日組織全體機關干部28人觀看黨風廉政警示教化片《暴風雨中的懺悔》和參與廉政培訓，向基層單位發(fā)放有關廉潔文化、和諧家庭、平安家庭等方面的宣揚資料500余份。同時開展多彩活動，把開展巾幗建功和雙學雙比活動與“廉潔文化進家庭”有機地結合，進一步提高婦女素養(yǎng)、推動家庭助廉工程的實現(xiàn)。

2、把加強家庭廉潔文化建設與機關文化效能建設結合起來。

組織本單位干部及其家屬學習反腐倡廉教化讀、觀看影視教化片一部，用正反典型進行教化。同時讓二級單位主動行動起來，形成了反腐倡廉教化的社會合力，提高了家庭成員特殊是婦女的反腐倡廉意識。

我局堅持緊貼實際與注意實效相結合、學習借鑒與因地制宜相結合、突出重點與全面推動相結合的原則，把黨風廉政建設和家庭文明建設、家庭美德建設相結合，與“行為養(yǎng)成大行動”主題活動相結合，開展了富有特色的廉潔文化進家庭活動，把反腐倡廉的意識和觀念漸漸滲透到家庭生活中，自覺構筑家庭反腐倡廉防線。

5月，舉薦了3本讀書書目、進行了一次“樹廉潔家風建和諧家庭”讀廉活動;

9月我局組織干部家屬觀看了一部反腐倡廉電教片、xx月將舉辦了一次“樹廉潔家風建平安交通”座談會。

二、初步成效

1、“廉潔文化進家庭”活動提高了領導干部家庭成員反腐倡廉的自覺性。通過一系列的宣揚教化活動，廣闊領導干部家庭成員在思想上觸動很大，對反腐倡廉的重要性、必要性和緊迫性相識普遍得到了更新、更深的理解。該活動融理于情、在氣氛上講親情，在方法上講交心，在效果上講實際，不僅得到了廣闊領導干部的主動支持和響應，而且干部家屬也都能主動主動地參加其中，營造了“家庭設紀委、常敲廉政鐘”的良好氛圍。這也為黨組織和領導干部家庭成員搭起了一道道溝通、理解的橋梁，使廣闊干部家庭真實地感受到了黨組織和愛惜、愛護干部的良苦專心，進一步加深了對婦聯(lián)開展的“廉潔文化進家庭”工作的理解和支持，增加了防腐拒變的決心和信念。很多領導干部的家庭成員表示都能以當好反腐保廉的宣揚員、守門員、監(jiān)督員和戰(zhàn)斗員的要求來激勵自己。

2、“廉潔文化進家庭”活動促進了領導干部的廉潔自律。該活動從一起先就得到了廣闊黨員干部的主動支持和響應，全局廣闊領導干部及其家屬參與了該活動的教化學習，形成了夫送妻學、妻助夫廉的良好局面。一些領導干部認為，“廉潔文化進家庭”活動是黨風廉政建設的深化，它把防線構筑到領導干部的家庭，是促進領導干部廉潔自律的一項好措施。通過活動的廣泛、深化開展，“以廉為榮、以貪為恥”的價值觀念被社會各層面、各家庭普遍認同，廉潔理念深化人心，并正以文化形態(tài)，潛移默化地影響著人們的思想和行為。

三、工作準備

20xx年,“廉潔文化進家庭”活動將著重抓好以下幾個方面的工作。

1、典型教化。在全局范圍內(nèi)樹立起廉內(nèi)助、廉潔家庭的典型，開展示范教化，學先進、樹正氣。同時也在領導干部家屬中開展“到貧困戶看一看，到監(jiān)獄看一看”等警示教化活動，警鐘長鳴、防微杜漸，引導家屬自覺當好“助廉好家屬”。

2、宣揚推動。借助新聞媒體，進行活動的大力宣揚。對廉潔典型進行正面的大規(guī)模的宣揚，對家庭廉潔文化建設進行正反剖析。

3、活動深化。擬把“廉潔文化進家庭”與黨風廉政建設等相關活動有機結合起來，充分發(fā)揮巾幗志愿者隊伍優(yōu)勢，使活動能滲入到基層。

實行家庭助廉演講競賽，圍繞“廉潔、誠信、和諧家庭”的主題，號召廣闊家庭共同創(chuàng)建廉潔文明的和諧之家。

任現(xiàn)職以來工作總結8

本人任現(xiàn)職以來政治思想上主動要求進步，思想品德端正，工作中對自己高標準、嚴要求，遵守國家法律、法規(guī)，遵守監(jiān)理執(zhí)業(yè)道德準則，同時本人在專業(yè)技術實力、工作成果、履行職責方面均取得較大的成果，現(xiàn)總結如下：

一、個人簡歷

本人自1999年評任工程師以來始終從事工程監(jiān)理工作，先后擔當了南京城北水廠、江蘇宏圖大廈、南京城北污水處理廠、南京城東污水處理廠、中?！と{麗舍一期住宅、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館擴建工程等大中型省市重點工程的總監(jiān)理工程師、總監(jiān)代表工作。工作實力，專業(yè)技術水平、管理水平均得到業(yè)主單位的確定，個人及所在項目監(jiān)理部先后多次在業(yè)主單位組織的勞動競賽中獲獎。監(jiān)理過的工程曾獲得國家、省市優(yōu)質工程的稱號。

二、思想品德及職業(yè)道德

本人主動要求進步，酷愛祖國，擁護黨的政策，酷愛社會主義，遵紀遵守法律，敬重他人。

本人酷愛本職工作，酷愛工程監(jiān)理事業(yè)，堅持正直、誠懇、奉獻的執(zhí)業(yè)準則，在工作中不對被監(jiān)理、被管理單位吃拿卡要，堅持應用自己的專業(yè)學問，勤奮而努力地工作，為托付方創(chuàng)建更多的附加值，為公司創(chuàng)建經(jīng)濟效益和社會效益，為集體和個人贏得榮譽，為個人職業(yè)發(fā)展而不斷學習，不斷進步，從而為社會創(chuàng)建更大價值。

三、接著再教化狀況

本人工作中注意理論聯(lián)系實際，虛心好學，注意學問和閱歷的積累，同時注意專業(yè)學問的.不斷提高和學問面的不斷擴展，自參與工作至今接著再教化狀況如下：

1、20xx年參與省建科院建筑技術培訓；

2、20xx年參與省建科院建筑技術培訓，參與國家注冊造價師考試培訓，參與20xx版江蘇省建筑工程定額學習培訓；

3、20xx年參與國家注冊造價師執(zhí)業(yè)培訓，參與省建科院建筑技術培訓；

4、20xx年參與省建科院建筑技術培訓；

5、20xx年參與工程量清單培訓，參與省建科院施工技術培訓，參與工程項目管理學習培訓；

6、20xx年參與清單計價及施工技術學習培訓，參與省建科院施工預算培訓；

7、20xx年參與國家一級建立師培訓，參與施工技術項目管理案例分析學習培訓；參與信息化培訓學習及考核。

四、主要工作業(yè)績及嘉獎狀況

本人參與工作以來，始終從事專業(yè)技術工作，系統(tǒng)駕馭本專業(yè)理論學問和專業(yè)技術學問；熟識相關專業(yè)學問和國家有關的法律、技術法規(guī)和政策；嫻熟駕馭本專業(yè)的標準、規(guī)范、規(guī)章；了解本專業(yè)國內(nèi)外技術狀況和發(fā)展趨勢。作為項目總監(jiān)能夠組織開展大型工程項目的監(jiān)理工作，具有較強的專業(yè)技術水平，組織、協(xié)調(diào)和綜合管理實力，在規(guī)范化管理方面積累了豐富的閱歷，在同行業(yè)中走在前列。在工作中，通過本人不懈的努力，對樁基、裝飾、造價等各專業(yè)有深化的探討，是一名復合型人才。

本人擔當總監(jiān)的城北水廠凈水廠工程獲得了20xx年度南京市優(yōu)質工程獎。本人在該項目監(jiān)理過程中克服池體工程施工的困難，確保工程按期供水，幫助業(yè)主順當完成市政府交給的政治任務。同時在該工程竣工結算審查中克服簽證多處理困難的困難，平均核減12%的虛報造價，為建設單位核減工程造價超過900萬元。項目監(jiān)理部及本人榮獲城北水廠工程“大干五十天，確保順當通水”勞動競賽立功集體和個人稱號。

本人擔當總監(jiān)的南京城北污水處理廠工程建設規(guī)模達到日處理污水30萬噸，是南京市大型重點市政工程。該工程的順當竣工為南京市通過國家創(chuàng)建環(huán)保模范城市的驗收起到了至關重要的作用，取得了巨大的經(jīng)濟效益和社會效益。該工程已獲得20xx年度年度全國市政工程金杯獎、江蘇省揚子杯。本人在該項目監(jiān)理過程中做了大量工作，勝利解決了池體裂縫問題，在合理化施工方面提出了很多有益建議，對保證工程進度、質量及工程獲獎起了重要的作用。同時在對該工程竣工結算審查中業(yè)績突出，為建設單位核減承包商虛增高估工程造價近5000萬元，受到了業(yè)主單位的嘉獎，項目部及個人榮獲03年公司、城北污水廠工程勞動競賽先進單位和個人稱號。

本人在擔當副總監(jiān)的江蘇宏圖大廈工程獲得了20xx年度南京市優(yōu)質工程獎（金陵杯）。在擔當副總監(jiān)理工程師期間對基坑方案中存在的圈梁標高與地下室結構沖突；支護樁結構的平安性隱患等缺陷提出了自己的看法，確保了基坑結構平安，避開了地下室與圍護結構施工的沖突；提出采納國內(nèi)較新奇的鋼筋直螺紋連接技術。在與施工單位、設計單位探討論證了多種鋼筋連接技術的優(yōu)劣，并充分考慮了該工程的客觀條件后，確定全部豎向鋼筋的層間接頭連接都采納鐓粗直螺紋連接技術。通過工程實踐表明，采納上述新技術使施工單位和業(yè)主單位多方受益，在保證工程質量的同時創(chuàng)建了十多萬元的經(jīng)濟效益。

本人在擔當南京城東污水處理廠工程總監(jiān)期間，組織專業(yè)工程師細致探討工程地質工勘報告充分論證基坑井點降水的方案，提出實行明溝排水的方式進行降水，為工程節(jié)約造價數(shù)十萬元。在對工程結算造價審核時，嚴格依據(jù)合同、招投標文件精神，公正、獨立提出監(jiān)理審核看法，核減承包商申報的不合理工程造價約700萬元。工作實力和管理水平得到業(yè)主單位的確定和表揚，項目監(jiān)理部和我個人04年榮獲城東污水處理廠工程勞動競賽先進集體和先進個人稱號。

在擔當中?！と{麗舍工程總監(jiān)理工程師期間，針對住宅工程的特點，組織項目監(jiān)理人員仔細學習導則，強調(diào)監(jiān)理工作要有預見性、主動主動，時刻把工程質量放在首位。在施工中把好原材質量，做好防水、堵漏等關鍵工序的旁站監(jiān)督，堅持樣板先行的原則，嚴格按設計規(guī)范、強制性條文及住宅通病防治導則要求組織驗收，確保工程質量。工程質量和監(jiān)理工作成果在建設部、監(jiān)理協(xié)會的檢查中受到確定和表揚。

本人在任職期間還獲得過多次公司嘉獎，獲得20xx、20xx、20xx年度公司先進工作者稱號。

五、著作狀況

本人在論文著作方面狀況如下：

1、20xx年5月在《基建優(yōu)化技術與管理》（ISSN1000—7717）刊物上發(fā)表兩篇論文，《土釘墻技術在深基坑支護中的應用》和《CFG樁復合地基應用》。

2、20xx年7月在《基建優(yōu)化技術與管理》刊物上發(fā)表論文《淺談監(jiān)理在施工階段的造價限制》。

3、本人任職期間為所監(jiān)理工程項目編寫的監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細則達二十多篇，技術針對性強，成為項目監(jiān)理人員開展工作的有力依據(jù)。

六、比照《資格條件（試行）》中各條款的說明

依據(jù)本人的工作實力、技術水平和工作業(yè)績，符合蘇職稱（20xx）2號文其次章第四條第三、四項、第五條，第三章第六條、第七條第五款其次、五項、第八條第三款、第九條其次款、第十條第三款文件精神，特提出申報高級工程師任職資格。

20xx年11月

任現(xiàn)職以來工作總結9

本人20xx年7月畢業(yè)于xxxxx，所學專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動化，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領導的幫助下做了一些專業(yè)技術工作。

一、繼電愛護定值整定工作（10kv及以下）

20xx年9月至97年擔負分公司10kv配電線路（含電容器）、10kv用戶站繼電愛護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電愛護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總（分線路）用戶站定值單匯總（分線路），并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的'管理資料。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關等設備的選擇供應了依據(jù)。97年底由于機構設置改變，指導初級技術人員開展定值整定工作并順當完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機化工作，應用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，打算線損參數(shù)圖，編制線損拓補網(wǎng)絡節(jié)點，輸入微機，完成35kv、10kv線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術措施的采納供應了理論依據(jù)，編制“xx”降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施安排，月度、季度、年度的線損分析，主動實行技術措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kv站10kv電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導線等線路的切改、改造工作，98年關于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作其次名。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

20xx年3月至98年11月，作為專業(yè)負責人，參加編制《東麗區(qū)1998-xx年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及xx年遠景設想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況負荷預料、35kv及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kv配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預期社會經(jīng)濟效益、xx年遠景設想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設與改造供應了依據(jù)，較好地指導了電網(wǎng)的建設與改造工作，并將規(guī)劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。

任現(xiàn)職以來工作總結10

光陰似箭，日月如梭，從20xx年8月至今，我已在教壇摸爬滾打了十年?；仡欉@十年的工作，我感慨萬千。這十年，是我靜默耕耘的十年，也是我努力探究的十年，更是我快速成長的十年。天道酬勤，一份耕耘就有一份收獲。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培以及老師們的激勵與支持。新的時代、新的教化理念，教化也提出新的改革。新課程的實施，對我的老師工作提出更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高業(yè)務水平，豐富學問面，結合本校實際條件和學生實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步而不斷努力?，F(xiàn)在，我就這十年來的教學工作做一個總結。

一、傾心教化，為人師表。

身為老師，為人師表，我深深地相識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱難性。這十年來，我做到思想和行動上努力要求進步，忠誠于黨的教化事業(yè)，擁護黨的領導，也主動向黨組織靠攏，已向黨組織提交了“入黨申請”，現(xiàn)正接受黨組織的考察。在這段考察期里，我時時到處以黨員的要求嚴格要求自己，不斷完善自己，正朝著能成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的目標努力奮斗；同時，這十年來，我做到酷愛學校，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，將全身心投入到教化教學工作，酷愛、關切學生，對學生的教化能動之以情曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的.休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益聽從集體利益。

工作至今，我已擔當6年的班主任，努力以“為人師表”的要求嚴格要求自己，要學生做到的盡量自己先做到，力爭成為學生心目中負責任的老師。為了學生的發(fā)展，付出滿腔的熱忱，傾注全部的心血，每天心系學生，緊緊抓住每個機會對學生進行思想教化。對問題學生，則以講道理擺事實為主，只要看到他們身上的閃光點就剛好表揚，不斷地激勵他們。問題學生多數(shù)出自問題家庭，大多數(shù)這樣的學生缺少關愛、暖和，作為班主任老師就應盡量“偏愛”他們一點，同時也應加強和家長的溝通，要求他們多抽時間多花精力和孩子溝通，從衣食住行上多關切他們。在我的觀念里，一個班級就是一個社會，管理好一個班級就要經(jīng)常想方設法或是費盡心機。再者，學生的任務終歸是學習，能出成果“才是硬道理”。因此在班級工作中我也做到重視班風和學風的建設，與其他任課老師精誠合作，端正學生的學習看法，幫助他們排憂解難，努力提高他們的文化成果。與此同時，也應激勵和支持學生參與各項活動，在活動中施展他們的才能。通過在各級各項的活動或競賽中獲獎，使學生發(fā)覺自己身上的潛能，滿意自我實現(xiàn)的須要，從而帶著成就感投入學習，這樣就必定對將來的學習生活更加充溢自信。20xx年，班內(nèi)的學生繆舸被評為20xx年度“常熟市優(yōu)秀學生團員”；20xx年，朱靜丹被評為“市級三好學生”。我的努力最終有了回報，所任教的班級形成一股向心力，形成一個凝合力強的班集體；所教班級中涌現(xiàn)出一批批特長學生，學生的三四十篇文章在各類競賽中頻頻獲獎或發(fā)表。同時，所任教的班級多次被學校評為“優(yōu)秀班集體”，而我因此也被評為校級“優(yōu)秀班主任”，并于20xx年被學校舉薦并被評為海虞鎮(zhèn)“優(yōu)秀老師”。

正因為這十年來對自身的嚴格要求和對工作的一絲不茍，我贏得了學生的認可和同事的認同，樹立起了較高的威信和較好的老師形象。也在20xx年的8月30日順當晉升到“中學二級老師”的任教資格。

二、細心施教，形成特色。

走上工作崗位至今，我始終擔當初中語文的教學任務。我深知教學是學校的中心任務，所以在教學方面，我非常注意提高教學技巧、講究教學藝術、教學語言生動，力求在課堂上做到以老師為主導、以學生為主體，由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂地教學，讓學生學得輕松學得自由。

首先，作為一名一般的教學工作者，就必需嚴格要求自己，要以一絲不茍的教學看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。備——備教材、備學生、備重難點、備教學中的突發(fā)狀況；輔——輔優(yōu)等生、輔差生、輔“邊緣”學生；考——以本為本、剛好反饋、開啟思維。在教學過程中，能依據(jù)學生的詳細狀況，剛好調(diào)整教學安排和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育學生的思維實力，提高學生分析、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學生的特性差異，因材施教，使學生的特性、特長順當發(fā)展，學問水平明顯得到提高。所任教班級學生的每次考試成果都能達到或是超市平均或名列同類學校的前茅。

其次，因為是新老師，我主動地向組內(nèi)的資深老師求教，和他們探討各種教學問題以及解決問題的方法，做到在教學上有疑必問，從而努力提高自身的學業(yè)水平，力爭在資深老師的幫助指導下用好教材、吃透教材甚至超越教材，讓學生在我的教學下盡量少花時間多出成果，力求達到“事半功倍”的教學效果。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自身不足，并常邀請其他老師聽課，征求他們的看法，改進自身的工作。再者，主動參與市級、校級的中青年老師評課競賽，努力提高自身專業(yè)水平，以更好的姿態(tài)面對教材和學生；還曾多次面對全市老師開課，虛心聽取他們提出的珍貴看法，正視自身的優(yōu)缺點，力圖在以后的教學中揚長避短，更上一個新的臺階。

再次，在教化工作方面講究特色，主動營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立同等的師生關系，與學生一起教學相長，激發(fā)其創(chuàng)建欲望。為達到這個目的，我注意學生的課后輔導工作，留意分層教學。課上，能仔細教；課后，為不同層次的學生進行個別輔導，以滿意不同層次學生的需求，避開“一刀切”的弊端；同時加大各層次學生的輔導力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充溢樂趣的，使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給學生學習的方法，提高他們的技能，并仔細細致地做好查漏補缺工作。所以現(xiàn)在，學生普遍反映喜愛上語文課，就連以前厭煩語文的學生都樂于上我的語文課。

三、潛心鉆研，完善自我。

這么多年的教化教學閱歷，使我明白到，教研與教學相互促進。隨著學校教化向終生教化的發(fā)展，我越來越感到自己在教學理論方面的匱乏和原有學問的陳舊，故而在從教的十年中，在較好地完成教學工作的同時，本著“在工作中探討，在探討中工作”的原則，通過自主閱讀、參與研訓活動、主動撰寫教科研論文等途徑深化學習教化教學基礎理論和新課程改革的基本理念，堅持用先進的教化理論指導教學實踐，并在實踐中不斷反思、內(nèi)化理論，從而積累豐富的教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。

正因為主動從事教化科研，注意對教學的反思和積累，所以也取得一些成果。所撰寫的論文《給點陽光就絢麗的孩子》在20xx年12月獲得常熟市中學班主任工作典型案例評比一等獎；論文《中學語文中的互動課堂教學模式探究》在20xx年7月獲得蘇州市中學語文老師教化教學論文三等獎；論文《淺談語文課堂的對話教學》在20xx年5月獲得蘇州市中學語文優(yōu)秀論文三等獎；論文《中學心理健康教化活動課案例團隊合作》在20xx年5月獲得常熟市中小學心理健康教化課評優(yōu)活動二等獎。

同時，我也在諸多方面嚴格要求自己，因此任現(xiàn)職以來，本人教化教學實力不斷提高。在20xx年1月，通過了江蘇省中小學老師《信息技術與教化》考核；20xx年1月，通過了常熟市青年老師英語口語測試；20xx年1月，通過全國中小學老師教化技術水平考試；20xx年5月，通過蘇州市專業(yè)技術人員職稱計算機應用實力培訓考核；20xx年7月——20xx年3月參與了其次期蘇州市中小學專、兼職心理健康教化老師崗位培訓班，并順當通過考核取得蘇州市中小學心理健康教化老師上崗資格證書。接著教化驗證年年合格。撰寫的兩篇論文：《引導學生主動獲得》《情感教化案例》經(jīng)過蘇州市的鑒定，一篇良好一篇合格。比照蘇州市晉升中小學老師職務的要求，我已基本具備評審中學一級老師的條件，如能勝利，那是對我多年來努力工作的高度確定；如若一時沒有得到批準，我也將接著努力。

我深知：教化是事業(yè)，其意義在于奉獻；教化是科學，其價值在于求真；教化是藝術，其生命在于創(chuàng)新。在教化的田園里，我將接著辛勤而歡樂地耕耘著，爭做探討型、創(chuàng)新型的老師，在教化崗位上創(chuàng)建出新的輝煌做出更大的貢獻。

任現(xiàn)職以來工作總結11

本人于20xx年畢業(yè)于南京師范高校，04年8月安排到無錫市塔影中心小學，工作至今。20xx年參與中小學骨干老師省級培訓，成果合格。20xx年8月經(jīng)無錫市人事局審核，評定為小學一級老師。20xx年9月通過了信息化素養(yǎng)培訓考核，成果合格。20xx年參與中國共產(chǎn)黨無錫市崇安區(qū)教化委員會黨校培訓，被評為優(yōu)秀學員。20xx年參與全國中小學老師教化技術水平考試，成果合格。20xx年參與了無錫市骨干老師培訓。本人自從教起先，始終工作在教化教學一線，始終擔當小學語文教學工作同時兼任班主任。

一、樹立師德，教書育人

本人思想純正，遵紀遵守法律。始終堅持黨的路途和方針政策，主動參與政治學習。每季度堅持進行思想?yún)R報，主動向黨組織靠攏。并且已經(jīng)遞交了入黨申請書，并接受了黨組織的考察。平常關切時事，酷愛祖國，時刻關注國內(nèi)外新聞，有很強的民族自尊心，無論是汶川地震還是西南旱災，都主動參與公益活動，為祖國貢獻自己的一份薄力。

酷愛學校，聽從支配。作為老師，我酷愛教化事業(yè)，對本職工作有劇烈的事業(yè)心和責任感，。我所工作的學校雖然只是一所新村學校，相較為薄弱。但我追求卓越，有堅決的教化志向，雖然這一志向的實現(xiàn)充溢坎坷，但我愿為此奮斗一生，奉獻一生。進入學校第一年，即擔當三年級語文和英語兩門主課的教學。此后隨時聽從學校領導的安排，勇挑重擔。

愛惜學生，方法恰當。重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生。堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。

關切同事，團結合作。平常與同事真誠相待，樂于助人，集體觀念強，識大體，顧大局。并且擅長從同事身上取長補短，留意調(diào)整辦公室氛圍，與學校的每一位同事都關系融洽。

二、熬煉實力，學高為師

琢磨業(yè)務，不斷鉆研。作為一名一般的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的教學看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、考、輔三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化探討與探討：備――備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔――輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考――不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維，快速反饋、剛好補漏。教學過程中，能依據(jù)學生的詳細狀況，剛好調(diào)整教學安排和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育學生的思維實力，提高學生分析問題、解決問題的實力為宗旨，依據(jù)學生的特性差異，因材施教，使學生的特性、特長得到發(fā)展，學問水平明顯提高。20xx年，在崇安區(qū)“與新課程同行”課堂教學探討活動中，執(zhí)教四年級作文《我的`新發(fā)覺》，獲得好評；參與《品德與社會》課堂教學評比獲得二等獎；參見第六屆老師教學技能大賽獲得三等獎。20xx年參與區(qū)青年老師賽課活動獲得三等獎。20xx年，在區(qū)“與新課程同行”課堂教學探討活動活動中，執(zhí)教二年級品德《我不膽小》，獲得好評。20xx年參與區(qū)品德青年老師基本功競賽獲得二等獎。

投身科研，勇于創(chuàng)新。老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領導的指引下，我主動投身于學校教科研，幫助教科室開展教學探討工作，**年參加了省級課題《走向綠色的教改實踐探討》，06年參加中心教科所德育子課題《走向綠色的教改實踐探討》，07年參加市陶研課題《教學做合一，構建生活課堂》，全國倫理學會和諧德育子課題《校內(nèi)生態(tài)文化的教化功能探討》，**年參加市規(guī)劃辦課題《現(xiàn)代校內(nèi)文化和社區(qū)文化的相融性探討》。此外，還擔當了本?！熬W(wǎng)上發(fā)展學院”分組組長，參加了校本教材《綠色的課堂》的撰寫。

拳拳之心，誨人不倦。在教化方面，作為一名班主任對全部學生一視同仁，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教化活動，言傳身教、身體力行。用愛心、耐性、誠意作暫差生的轉化工作，在思想上、學習上、生活上關切愛惜學生，諄諄教導，耐性細致的做好他們的教化工作，做學生尊敬的良師益友。并且堅持以開展活動來育人，20xx年，開展了《重走長征路》我所擔當?shù)陌嗉夁B續(xù)幾次被評為校級優(yōu)秀班級體，并被舉薦為20xx年無錫市先進學生集體。而我本人也獲得了20xx年崇安區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員的稱號。

三、勤奮努力，身正為范

勤奮學習，增長才能。作為一名語文老師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有學問的河流。我每期必讀《小學語文教學探討》等報刊，探討特級老師上課錄像，勤寫讀書筆記。在教學上，我主動參與各種教學探討活動，從不缺席。嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得歡樂，且學習成果有顯著提高。在教學教研時，我非常注意從理論的高度諦視個人的教學實踐，研讀教化理論，撰寫教學論文。同時，還擔當了本校的雙語老師，不斷磨練自己的英語技能，并勝利地進行了雙語綜合實踐示范觀摩課《I’vegotacold》。

甘于奉獻，不計得失。本人自工作以來，堅持出勤，從不曠課，早退，沒有耽擱過學生一節(jié)課，而且堅持提前到校，和學生一起學習。肯定做到個人利益聽從集體利益。即使在懷孕期間，也主動參與區(qū)語文青年老師課堂教學評比，獲得三等獎。平常參與各級各類活動，總是提前支配好教學和班級事務。甚至放棄節(jié)假日的休息，仔細做好學校安排的各項工作。

四、初出成果，開拓進取

在教學期間，我細心探討教材，探究教學方法，變更教學策略，使學生取得了優(yōu)異的成果，我教學的語文成果均名列前茅，曾在20xx年度和20xx年度，兩次被評優(yōu)，可以說較好的完成了教學工作。

幾年來，主動參與各級各類老師活動，看法仔細，成果突出。工作至今，獲獎論文達30篇次，文章發(fā)表達3篇次，各類技能活動得獎達13次，指導學生作文獲獎達11篇次。

總之，本人自工作以來，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教化好每一個學生，努力去做一個深受學生敬重和信任的老師，正因為如此，我取得了肯定的成果。這些成果都已經(jīng)成為過去，因為教化教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績，爭取一個受學生敬重，同事贊揚、領導信任的優(yōu)秀老師。

任現(xiàn)職以來工作總結12

本人1987年6月于廣西師大中文系本科畢業(yè)，同年7月安排到修仁中學任教至今，1994年12月獲中學一級老師職稱。畢業(yè)至今已在農(nóng)村中學教化第一線上拼搏了20個年頭，這20年來，四次高一到高三年級大循環(huán)語文教學，近十年來幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關語文教員。擔當過11年班主任工作，自1997年秋以來，先后擔當教務處副主任、辦公室主任?，F(xiàn)任校黨支部副書記、副校長職務。

現(xiàn)將任職以來的工作總結如下：

一、思想看法、履行職責方面

本人身體健康，對工作熱忱飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實效、樂于奉獻?？釔劢袒聵I(yè)，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農(nóng)村中學教化的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人緣由而請假誤課。除了正常的教化教學外，還常常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教化教學效果和人格魅力贏得了廣闊師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個一般老師成長為校黨支部副書記、副校長。

作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注意老師的師德師風教化，全面推行素養(yǎng)教化，主動創(chuàng)設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會熬煉”等勵志教化和各種平安教化。依法治校，校內(nèi)文明凈凈，從未有過吸毒現(xiàn)象，無人員參加邪教活動，未發(fā)生過校內(nèi)惡性事故，也沒有亂收費現(xiàn)象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區(qū)“平安文明小區(qū)”。

二、專業(yè)技術工作方面

本人畢業(yè)于師大本科中文專業(yè)，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任中學語文大循環(huán)教學。多年的教化教學實踐形成了自己的一整套教化教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟識各種語詞掌故，被學校校長、語文高級老師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯(lián)較有探討，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。

盡管本人在業(yè)務上相對比較精彩，但仍主動參與種業(yè)務培訓，大量自費訂閱各種業(yè)務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規(guī)定的接著教化學分。

本人學問面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一學問點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以增加學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來說明介詞“為”，用none來說明代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的`心情時，用沈雁精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注意情感培育和心理健康教化，讓學生養(yǎng)成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，以“人不行我意，自是我無量;我不行人意，自是我無能”來要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現(xiàn)過重大違紀事務，并多次被評為校級先進班級。在學校實行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參與縣里文藝匯演。

作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委常常性地利用校內(nèi)廣播、黑板報、手報報、小論文、征文競賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校內(nèi)活動月”、“緬懷先烈，爭創(chuàng)新風活動月”、“遠離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣揚日”等主題活動。每逢重大節(jié)日，還協(xié)作學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文競賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講競賽，“八榮八恥”板報競賽，禁毒手抄報競賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬實行的校內(nèi)文化藝術節(jié)等。通過這些活動，對培育學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校內(nèi)、促進校內(nèi)精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。

在培育初級、中級老師方面成果顯著。本人特別關注年輕老師的教化教學工作，注意與他們培育感情，熱心指導他們的成長。如擔當班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現(xiàn)困難時，我都會為他們供應解決問題的建議，使問題得到順當解決?，F(xiàn)在他們已經(jīng)成為學校的班主任骨干。還有中級老師李宗生，初級老師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干老師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優(yōu)秀老師。本校老師有疑團難解時或是學術爭議，他們會懇切地邀請本人參加，并常以我的分析見解為最終結論。校外老師也樂意征求本人在語文教學上的看法，如荔浦二中語文高級老師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會常常以電話形式與我探討，認為我的看法較有參考價值和可操作性。

在修中，本人是無可替代的“一支筆”。20xx年學校將本人提為辦公室主任，在校內(nèi)文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現(xiàn)在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。

本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗出名望。自1998年以來，凡荔浦縣實行初中以上的老師基本功競賽，本人都是語文科評委成員。20xx年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘老師，本人是語文科三個命題評卷人之一。20xx年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。

三、課外實踐活動及教學科研方面

作一個語文老師，本人不僅在荔浦教化界小出名氣，在社會文化領域有頗有聲名。當年《荔浦報》上，多有本人采寫的報道，荔浦縣文化館和文體局實行的春聯(lián)競賽，每年都

有本人應對的征聯(lián)獲獎，最多的一年，所獲獎聯(lián)占總嘉獎征聯(lián)的七分之一。

努力建設校內(nèi)文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校內(nèi)風采》等?？?，至今修中記者組仍活躍在校內(nèi)中。常常下水作文，獨自出版過數(shù)百期黑板報，曾連續(xù)四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰(zhàn)陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游。”在每周年實行一次民間文化學問活動中，學校均舉薦本人向學生進行《對聯(lián)學問》《謎語學問》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。

利用中國傳統(tǒng)年節(jié)，組織學生開展系列課外實踐活動：清明---《我們上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集與整理》;春節(jié)----《走進我們的生活----荔浦年節(jié)文化調(diào)查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深化的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年視察師生寫字的狀況，開展的課外實踐活動----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試狀況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!很多學生就是通過我設置的課外活動，才避開了今后可能發(fā)生的“尷尬”!在教學科研方面，本人具有很強的科研實力，注意運用專業(yè)學問來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，視察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術探討價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區(qū)內(nèi)外報刊上有學術論文發(fā)表。

如高考注意絕句、律詩排序的考查時，本人依據(jù)自己對古典詩詞格律探討，較為系統(tǒng)地總結出了絕句、律詩的排序步驟規(guī)律，并寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。依據(jù)這一技巧，對打亂依次的絕句、律詩進行排序非常精確、快捷。并針對詳細問題在《考試報》上發(fā)表了《巧換依次解難題》一文。在教學中，本人常常運用數(shù)學、英語、歷史等學科學問來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之形成規(guī)律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊許。

又如1996年高考，曾考了干支紀年法，而許多語文老師都講不清晰干支的關系，本人通過悉心探討，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的改變關系，還將十二地支與傳統(tǒng)生肖、古十二時、現(xiàn)代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉干支盤，每一種改變關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講一般話總帶有荔浦方言的狀況，本人傾十數(shù)年探討，寫成了《荔浦話的語音改變規(guī)律》一文，可以說這是系統(tǒng)探討荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時依據(jù)荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特別語言現(xiàn)象淺析》，系統(tǒng)分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強的學術價值。

四、獲獎狀況

由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、1996、1997年先后被評為校級“先進班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年老師”、20xx年和20xx年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀老師”、20xx年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。20xx-2023年分獲荔浦縣宣揚部舉辦的春聯(lián)競賽二三等獎，20xx年獲全區(qū)中學生古詩文競賽桂林賽區(qū)優(yōu)秀指導獎。

任現(xiàn)職以來工作總結13

本人自1999年7月參與工作以來，就始終擔當初中思想品德及歷史教學工作，并連續(xù)10年擔當班主任工作，20xx年至今擔當本校政史地教研組組長。20xx年12月取得中學二級老師資格，任職以來，本人始終仔細履行職責，較好地完成各項任務，取得了滿足的成果，得到了學校領導和老師們的確定。

一、政治思想方面

本人能仔細學習黨的路途、方針和政策，時刻與黨中心保持一樣?？釔埸h的教化事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，酷愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特殊是在此期間，我潛心學習全國新課程改革理論，讓全新的教化教學理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。遵紀遵守法律，嚴于律已、作風正派、團結同志、為人師表。工作盡心盡責、勤勤懇懇、不斷創(chuàng)新。堅持接著學習，勇于改革，不斷進取。

二、文化專業(yè)學問水平

1999年7月參與工作以后，我堅持在職進修，20xx年參與全國成人高考，考取廣西民族學院政法系，20xx年7月高校本科畢業(yè)。為了提高自己的業(yè)務水平，我主動參與了區(qū)、市、縣各級學習、培訓、進修等接著教化：20xx年10月23至28日，到北海市去觀摩廣西《思想品德》優(yōu)質課競賽；20xx年12月7日到東蘭縣教化局去參與中小學班主任培訓；20xx年3月25日到東蘭縣城中學去參與河池市校本教研培訓；20xx年12月15至17日到大化去觀摩河池市中學思想品德老師基本功競賽；20xx年11月到南丹去聽魏書生先生講座。通過函授學習和接著教化學習，我已經(jīng)具備了扎實的專業(yè)文化基礎學問、思想品德及歷史教學實力和班級管理實力。

三、履行職責方面

自參與工作以來，我非常珍惜自己的工作崗位，忠誠于黨的教化事業(yè)，端正教學看法，遵紀遵守法律，嚴格遵守學校及行政管理部門的各項規(guī)章制度。主動參與區(qū)、縣、市及學校舉辦的各種政治理論學習、業(yè)務培訓及教研活動，仔細總結閱歷，努力提高自己的業(yè)務水平和工作實力。主動擔當并按時按量完成學校支配的各項任務，工作盡心盡責，仔細履行自己的工作職責。十幾年來，在年度考核中，我都被評為稱職或優(yōu)秀。

四、教學教研工作方面

（一）教學工作

我刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教化教學規(guī)律。平常仔細探討新課程標準和教材。深化細致的備好每一節(jié)課，力求精確把握重點、難點，并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式，弱化難點強調(diào)重點，仔細編寫教案，并不斷歸納總結提高教學水平。仔細上好每一節(jié)課，上課時嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，注意學生主動性的發(fā)揮和綜合實力的培育，全面了解學生的思想品德、學習、勞動和生活，注意老師的教法和學生的學法相結合，激發(fā)學生學習愛好，努力實施素養(yǎng)教化，不斷提高教學質量。仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。充分利用電化教學、教具、學具等手段，使學生始終保持輕松開心的心情，思維主動活躍，即開發(fā)了學生的智力，提高了學生的動手實踐實力，又培育了學生的學習愛好。針對不同的學生因材施教，由于學生之間存在多方面的差異，因此，我就依據(jù)素養(yǎng)教化的要求，面對全體學生，依據(jù)因材施教的原則把班集體分成若干個小組，實行分類指導，個別幫助的方法，對癥下藥，發(fā)揮學生的主動性，交給他們學習的方法，讓他們樂學、會學、好學，成為學習的主子。

（二）教研工作

多年來，本人主動參與縣教化局及我校實行一系列的培訓學習活動。例如：新課程改革通識培訓、基礎教化課程學習、老師基本功培訓、新課程學科培訓、新課程改革輔導培訓、師德師風培訓，還聽了專家報告，觀看教改錄像，教改展示課。了解思想品德教化最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新學問。訂閱了大量有關資料，仔細學習，使自己的業(yè)務實力和教學水平不斷提高。并撰寫了大量教化教學方面的論文，多次在教研組研討會上溝通，深得其他思想品德老師和校領導的認同。

20xx年擔當教研組長后，我組織老師學習新課標，增加課標意識；組織本組老師集體備課，指導本組