內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)內(nèi)科醫(yī)生半年工作總結(jié)

內(nèi)科醫(yī)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)_內(nèi)科醫(yī)生半年工作總結(jié)篇一：本人于XX年8月在xx市到。第一次是在內(nèi)科門診與中醫(yī)老教授抄方學(xué)習(xí)，讓我受益非淺。我經(jīng)常與腎病的中醫(yī)專家王榮欣老師談?wù)撝嗅t(yī)的各種學(xué)術(shù)問題我們暢所欲言我的很多問題經(jīng)常到她的門診去聽她看完書后的體會，我就能比較和我看完書后的體會有何不同。那三周和后來的幾次拜訪是我學(xué)到東西最多的時間。后來就是連續(xù)的病房實(shí)習(xí)。那時我深刻體會到這些醫(yī)生對中醫(yī)知識的缺乏。我有時問自己：“這是中醫(yī)院嗎?”因?yàn)樗麄兛床≈委煄缀醵际且晕魉帪橹?。中藥只是補(bǔ)一補(bǔ)正氣提高一下免疫力之類的根本不是治療疾病的主要手段他格。，效嗎?在神經(jīng)二病房的時候，我的同學(xué)因沒在帶教老師陪同下去與患者交流而被主任痛罵。他只是想去補(bǔ)充收集一下老師沒有收集完整的中醫(yī)四診資料而已。學(xué)校要求我們要寫16篇臨床病歷我雖然覺得抄這些病歷幾乎提高不了自身的什么修為但還是決定硬著頭皮抄兩篇交差還沒等下筆就被主任痛罵說些什么這是患者的隱私，不能讓你抄之類的?？磥硭龑ξ矣∠蟛辉趺礃?。罵得好!我本就覺得這是浪費(fèi)我時間，不抄了。當(dāng)我要轉(zhuǎn)到普外實(shí)習(xí)的時候，我終于忍不住了。我斷然拒絕了醫(yī)院的安排，自己去找了內(nèi)科門診的主任--大連治脾胃病最有名的中醫(yī)—李吉彥教授。他平時是不帶學(xué)生的但看到我的誠意又經(jīng)我跟科教那邊多方協(xié)談他終于同意了。重者(者)自了差不多一個月的方我漸漸明白了這位老師的思路和用方習(xí)慣我也向他提出了一些見解有些也被他采納了我感覺我突然進(jìn)步了很多心里有股說不出的喜悅。篇二：經(jīng)過大內(nèi)科4—5年嚴(yán)格的輪轉(zhuǎn)和培訓(xùn)經(jīng)過本人申請主治醫(yī)師投票和主任討論等一道道程序我們終于被選為內(nèi)科總住院醫(yī)師開始新的工作總住院醫(yī)師意味著什么呢?有人說，意味著從此不用每天早上給患者抽血，不用寫住院病歷不用坐在電腦前開醫(yī)囑不用在主治醫(yī)師查房時心驚膽戰(zhàn)地害怕挨批說得不錯，總住院醫(yī)師確實(shí)和住院醫(yī)師有很大的不同，他們的工作內(nèi)容主要是：、每隔3天要拿著310的呼機(jī)24小時oncal，不論是內(nèi)科病房，急診室還是其他科;不論是下午4點(diǎn)還是凌晨2點(diǎn);不論是緊急情況還是一般會診，都隨時可能被呼拿著310呼機(jī)的總住院醫(yī)師既是一本內(nèi)科學(xué)參考書又是一臺隨時待命的搶救車，哪里需要哪里去，哪里有重病人，就出現(xiàn)在哪里。、對于疑難危重病例，總住院醫(yī)師是住院醫(yī)師的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們常常需要在信息很不充分的情況下迅速做出事關(guān)生死的重大決策(crtialdeiios)是性梗嗎?需要緊急pci嗎?需要?dú)夤芄軉?有休克嗎?休克原因是么?需要中心脈導(dǎo)和體復(fù)嗎?他們不要論扎作熟面對危重患者成竹在胸;還要頭腦冷靜，善于溝通，能夠把握復(fù)雜局面，及時洞察和化解矛盾與糾紛。為整個大內(nèi)科排班也是總住院醫(yī)師的重要工作之一負(fù)責(zé)排班的總住院醫(yī)師必須對所有內(nèi)科住院醫(yī)師研究生本院其他科室醫(yī)師和外院培訓(xùn)醫(yī)師都有所了解掌握他們的工作能力和性格特點(diǎn)熟悉過去的輪轉(zhuǎn)情況同時照顧崗位要求休假申請和各種突發(fā)事件不僅如此還要滿足醫(yī)院其他崗位對內(nèi)科人員的深是。4，科，授為《協(xié)和內(nèi)科臨床》供稿。內(nèi)科大查房是內(nèi)科的特色，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持，但是時過境遷，既往的大查房形式是否仍然合適如今的環(huán)境值得商榷《易經(jīng)》有云：變則通，通則久希望傳統(tǒng)的大查房制度能夠在不斷揚(yáng)棄中發(fā)展適應(yīng)時代的同時又超越時代?？傋≡横t(yī)師還要代表內(nèi)科為兄弟科室會診篩選急診住院收益較大的內(nèi)科進(jìn)。由此可見，雖然脫離了住院醫(yī)師的“苦海”，但內(nèi)科總住院醫(yī)師的工作責(zé)任設(shè)呢?要了解協(xié)和內(nèi)科總住院醫(yī)師制度，就必須了解協(xié)和的歷史。這一制度由來已久始終與協(xié)和的成長和發(fā)展相伴隨在老協(xié)和的模式下如果將住院醫(yī)師的培養(yǎng)稱為”寶塔”模式總住院醫(yī)師就是這個“寶塔”的尖端他們既是科主任的助手又是全科所有事務(wù)的總管直接對科主任負(fù)責(zé)協(xié)助主任處理科室一切事務(wù)性的工作尤其是夜間內(nèi)科醫(yī)療工作完全由總住院醫(yī)師負(fù)責(zé)除非個別疑難問題確實(shí)難以把握才向上級醫(yī)師請示絕大多數(shù)情況下總住院醫(yī)師有權(quán)拍板定奪(givethelastmittedtomemory,orevenhohodconsistsinbeingcuriousabouttheworld.linuspauling科研并不是總住院醫(yī)師工作最重要的內(nèi)容，但也非常重要。高質(zhì)量的科研不僅有助于提高醫(yī)院的學(xué)術(shù)聲望，也是醫(yī)生個人成長不可或缺的方面。(1研究哪些問題基礎(chǔ)科研需要長時間的實(shí)驗(yàn)室工作，實(shí)現(xiàn)起來難度較大，因此我們的科研應(yīng)當(dāng)還是以臨床問題為主。其實(shí)我們內(nèi)科工作中很多“freuenlyakdquestions”并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，很需要進(jìn)一步研究。例如免疫抑制的患者需要預(yù)防性抗結(jié)核?bnp對于診斷急性心衰的敏感性和特異性究竟有多?pct真的能夠鑒別感染和非感染嗎?協(xié)和醫(yī)院免疫抑制宿主肺炎的常見病原體有哪些?這些都是很好的臨床科研的對象。臨床科研是和臨床工作和教學(xué)緊密聯(lián)系在一起的。由于工作關(guān)系總住院醫(yī)師會接觸大量的疑難病例這些豐富的病例資源是最好的科研素材，有心人往往會善加利用，做出成績。(2)怎樣研究剛開始的時候可以從簡單的病例開始。將自己診治過的有價值的病例整理成文并發(fā)表在這一過程中不僅深化了對臨床問題的理解也鍛煉了基本的寫作技巧了解了發(fā)表科研論文的基本程序我們在當(dāng)總住院醫(yī)師期間經(jīng)常鼓勵住院醫(yī)師和實(shí)習(xí)醫(yī)師開始寫這類文章還曾幫助他們修改最后都得以發(fā)表病例報(bào)告這類文章雖然不大但是寫好也并不容易要將自己的臨床思維有條理地清晰地表達(dá)出來這樣對其他人就有重要的借鑒意義這類文章發(fā)表的渠道比較多，例如各雜志都有短篇的病例報(bào)道欄目很多刊物還有相關(guān)的專欄例如醫(yī)學(xué)論壇報(bào)和中華全科醫(yī)師雜志有“循序漸進(jìn)(stepbystep)”，中國實(shí)用內(nèi)科雜志有“思考病例”中華內(nèi)科雜志有“臨床病理討論”中華醫(yī)學(xué)雜志還有“疑難病例析評”經(jīng)過初步訓(xùn)練后就可以開始嘗試寫更復(fù)雜一些的醫(yī)學(xué)論文例如綜寫還教。這8月。，是。體，。：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個大科室的實(shí)習(xí)，回顧這兒，我，循。，，患說發(fā)。經(jīng)總，能，健使.，體。.、等;然后再在臨床上將上級醫(yī)生的診療方案與書本相對應(yīng)，看看如何與患者個體結(jié)合，不懂就問，水平會提高很快。3.東呵呵!.，患會。這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會，酸甜苦辣無論是什么滋味都挺值得回味的當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧在老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷的努力，在心內(nèi)科的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績。首先，在基礎(chǔ)理論方面，溫故而知加強(qiáng)了鞏固和提高;其次，在臨床發(fā)。，習(xí)。算算進(jìn)心內(nèi)科實(shí)習(xí)的日子有半個月了吧，新年剛過。感覺到現(xiàn)在，自己在心內(nèi)科學(xué)到的東西沒多少增加踏進(jìn)了科室見識了不少的人接觸了不少的事情。也讓我看清楚了有些人的面孔換句話來說是不是實(shí)習(xí)就代表了自己已經(jīng)開始接觸半個社會了?科室里，不論是醫(yī)生，護(hù)士，患者，患者家屬。不一樣的階層，不一樣的辦事方式。讓人思考很多。自己身邊的人，可能