文案訓(xùn)練手冊

文案訓(xùn)練手冊

智能達復(fù)讀機手冊文案一：封面標題：

Followme準確學(xué)習外語，輕松又容易。

副標題：智能達復(fù)讀機設(shè)計形象：許老師二：內(nèi)頁1標題：Followme告訴你學(xué)好外語的秘密。

副標題：許老師：“通往羅馬的道路有很多條，要想最快到達，就看你如何選擇……”內(nèi)容：許老師指引學(xué)外語：

*安個好“芯”順心學(xué)外語*隨心所欲學(xué)外語*熱心洋溢學(xué)外語*專心致志學(xué)外語*三心二意學(xué)外語*許老師隨時傾聽你的心聲三：第1頁標題：學(xué)習外語更順心！首先要安好“芯”。

副標題：許老師：“機芯是檢驗復(fù)讀機的唯一標準”內(nèi)文：買復(fù)讀機是買更長的復(fù)讀時間？是買更容易學(xué)習外語，還是買更好聽的音質(zhì)……許老師告訴您：買復(fù)讀機就是買它的機芯！因為復(fù)讀機所提供的各種功能全部由機芯所控制，機芯決定一臺復(fù)讀機質(zhì)量的好壞！智能達智能“A”級機芯通過美國惠普，日本利達、A-BEX、菊水，電子部電視電聲研究所等儀器檢驗，ISO9002國際質(zhì)量保證體系標準執(zhí)行、18道工序嚴檢，敬請放心使用。

內(nèi)容：機芯及各款式的智能達復(fù)讀機介紹。

四：第2、3頁標題：享受技術(shù)革命，隨心所欲學(xué)外語。

副標題：許老師讓你輕松掌握學(xué)習工具。

內(nèi)容：5大超級技術(shù)*智能“A”級機芯：采用最先進的電腦數(shù)碼技術(shù)控制，具有質(zhì)量穩(wěn)定，音質(zhì)清晰逼真等強勁功能，一切皆為提高外語聽說水平而設(shè)計。

*高保真原音放送：大大加強放音效果和原音效果。

*電腦液晶顯示：時鐘、功能一目了然。

*主要功能一鍵通：容易操作，不易出錯。

*超長480秒電腦復(fù)讀：發(fā)揮更大復(fù)讀空間。

7大優(yōu)化功能。

l電腦錄音功能：不放磁帶，通過話筒錄入并存儲到復(fù)讀機存儲器中。

l手動復(fù)讀功能：放入磁帶，在正常放音時，按“復(fù)讀”重復(fù)剛才的內(nèi)容，直到聽懂為止。

l自動復(fù)讀功能：放入磁帶，在正常放音時，按“自動/手動”，等待它自動斷句，并復(fù)讀。

l跟讀對比功能：放入磁帶，在正常放音之時，隨時按“跟讀”重復(fù)同樣的內(nèi)容，然后按“對比”，原音和錄入音會依次放出。

l前后搜索功能：放入磁帶，在正常放音時，按“復(fù)讀”，用搜索鍵可作前后搜索，大大提高工作效率。

l智能跟讀功能：放入磁帶，在正常放音時，按“自動”，按“對比”在放磁帶原音結(jié)束之后，自動進入跟讀狀態(tài)。

l最后十秒功能：放入磁帶，在正常放音時，按“對比”進入復(fù)讀狀態(tài)，復(fù)讀內(nèi)容為最后十秒。

以上功能相互組合、靈活應(yīng)用，將令你學(xué)習外語如魚得水、隨心所欲。

五：第4、5頁標題：隨時隨地，熱心洋溢學(xué)外語副標題：許老師的學(xué)習之路內(nèi)文：

經(jīng)常復(fù)述、收聽外語是同學(xué)們大量吸收語言信息，增強記憶、樹立自信的有效途徑一直以來的啞巴英語我上中學(xué)時沒有學(xué)過音標，基本上是跟著教師念，對不對不得，而知。有時會鬧出笑話，例如dining一room中的第一個i，不發(fā)[i]，而發(fā)[ai]，但是教師讀成[i]，我們也就跟著讀錯了，后來才糾正過來。，大學(xué)畢業(yè)以后自學(xué)過一些英語，能閱讀有關(guān)的專業(yè)書籍。但是從來沒有學(xué)過“聽”和“說”，基本上是“啞巴英語”。

復(fù)讀機的美好開始學(xué)英語聽和說的最好方法是生活在英語環(huán)境中，天天聽英語，說英語。但是我沒有這樣的條件。沒有條件可以創(chuàng)造條件，在半導(dǎo)體收錄機如此普及的今天，聽英語錄音就是一個切實可行的辦法。一個偶然的機會我擁有了一部智能達復(fù)讀機，對于決心學(xué)英語的我簡直欣喜若狂，雖說一年之后成為翻譯的過程付出了很多，但智能達復(fù)讀機給予的聽說空間是無限的，它給了我一個好的開始。

學(xué)習英語的第二課堂把英語學(xué)習滲透到日常生活中去，不拘一格，處處學(xué)，事事學(xué)。只要有了學(xué)習英語的強烈愿望和濃厚興起，工作和日常生活的各個方面都可以成為英語學(xué)習的第二課堂。通過這種方式學(xué)會的英語與一些特定的環(huán)境相聯(lián)系，因而記得快，記得牢，效果特別好。以下是我英語學(xué)習第二課堂的一些實例。

（i）工作中需要看參考資料時，只要有可能，我就強迫自己看英語的，不看漢語的，以不斷地提高自己的英語熟練程度。

（2）練習用英語寫日記。為了學(xué)習英語，我中學(xué)開始練習用英語寫日記，盡管寫出來的日記如同小學(xué)生的日記一樣，全是流水帳，但從學(xué)習英語的角度看還是有收獲的。

（3）向?qū)Ｂ毞g學(xué)習。除了有問題向他們請教外，參加技術(shù)交流時我很用心把他們的翻譯與我自己的默譯進行對比，看看他們是怎樣翻譯的，并立即記在本子上。因為我沒有系統(tǒng)地學(xué)過英語口語，說出來的話不是有錯就是照著書本上背的，很不口語化。而翻譯則不同，他們的用語規(guī)范，口語化，注意聽他們翻譯，可以學(xué)到很多口語表達方式。

（4）通過看電視學(xué)習英語。例如看新聞聯(lián)播節(jié)目的國際新聞時經(jīng)常可以在電視畫面上見到一些英語單詞和標語口號，要很好地注意學(xué)習，不明白立即查詞典，一次看不清記不住，重播時再看再記；

再沒有把握，看EnglishService時再看再記，這樣一定可以學(xué)到很多英語單詞。

（5）走在路上看到各種英語廣告和標語，購物時帶來的英語說明書等都要認真地看，看不懂就查詞典。

杜絕啞巴英語，隨時隨地抓住聽、讀機會，你也可以一年成為英語翻譯。

六：第6、7頁標題：循序漸進，專心致志學(xué)外語副標題：許老師的聽說心得。

聽力、口語學(xué)習的三個階段初學(xué)者從一開始聽不太懂到最后能輕松自如地聽說英語，大體上要經(jīng)歷“邊聽邊寫邊說”的起步階段、“只聽只說不寫”的鞏固階段和擴大聽寫范圍、進一步提高聽說力的深化階段。

1．起步階段這一個階段的最主要特征是腦子里沒有準確的語音形象，辨音能力差，聽了下句忘了上句，思維方式不符合英語習慣，不能直接用英語去思維和理解錄音帶的內(nèi)容，聽的時候腦子中明顯的有一個逐詞逐句從英語到漢語的翻譯過程，因此要經(jīng)歷“邊聽邊寫邊說”。

在起步階段的初期，由于聽力差，十分鐘錄音內(nèi)容里約有30～40個次生詞，其中的20～30個次是“寫出來認得，聽起來不懂”的“生詞”，真正的生詞只有十來個次。此時聽寫出一分鐘錄音內(nèi)容需要花60～100分鐘。

隨著聽力水平的提高，到了起步階段后期，十分鐘錄音內(nèi)容里約有3～4個次生詞（已經(jīng)掌握了大部分常用的人名和地名等專有名詞），基本上沒有“寫出來認得，聽起來不懂”的生詞了，此時聽寫出一分鐘錄音內(nèi)容只需要5分鐘左右，跟讀也就脫口而出。

2，鞏固階段在起步階段的后期，隨著辨音能力提高，聽力逐漸提高，思維方式逐步符合英語習慣，有時候能直接用英語去理解錄音的內(nèi)容；

聽話的時候腦子里逐詞逐句從英語到漢語的翻譯過程逐步減少；

這樣，慢慢地、自然而然地從“邊聽邊寫”的起步階段過渡到“只聽不寫的鞏固階段。鞏固階段的任務(wù)是使思維方式進一步符合英語習慣，盡量直接用英語去理解所聽的內(nèi)容。

在鞏固階段的初期，已經(jīng)基本上沒有“寫出來認得，聽起來不懂”的“生詞”了，聽寫出一分鐘錄音內(nèi)容只需要5分鐘左右，偶爾碰到生詞，也能根據(jù)語音在詞典里找到。隨著“只聽不寫”的反復(fù)練習，漸漸地擺脫了對于書面文字的依賴，到一分鐘錄音內(nèi)容只需要兩分鐘左右就可以聽懂（不是一詞不漏地寫在紙上）時，就可以轉(zhuǎn)入深化階段了。

3．深化階段深化階段的學(xué)習目標有兩個：一是擴大英語詞匯量，為此要盡量聽寫一些與自己的專業(yè)沒有直接聯(lián)系的英語科技消息以及文史哲方面的文章；

二是要達到能如同聽漢語廣播一樣，輕松地聽懂實時慢速英語廣播，井為過渡到聽寫標準語速的英語做好準備。

完成了這個階段的學(xué)習任務(wù)，對于慢速英語來說，水平可以達到“化”的程度了。

各個階段是互相穿插和滲透的，不是截然分開的。只要自己覺得水平提高了，能轉(zhuǎn)入下一個階段就可以轉(zhuǎn)。

“工欲善其事，必先利其器?！迸c智能達復(fù)讀機的完美結(jié)合才能迅速提高外語聽說能力。

七：第8、9頁標題：三心二意學(xué)外語。

副標題：許老師教你樂在英語中。

內(nèi)文：繞口令、謎語、幽默與英語學(xué)習有一塊寓學(xué)于嘻的天地往往為英語學(xué)習者所忽視。這塊天地就是英語繞口令、謎語和幽默。任何語言大致都有三個層次：語音、詞匯和語法。狹義而言，學(xué)習語言實際上就是要掌握語言的這三個層次。而英語繞口令。謎語和幽默對于英語的每個層次都有涉及，堪稱學(xué)習英語的良師益友繞口令許多同學(xué)在學(xué)習英語語音的時候，往往受方言的影響，發(fā)不準這個或那個音素。要糾正這些發(fā)得不準的音，練習繞口令無疑是一種有趣并且有效的方法。

Eg.Sheselsseashellsontheseashore.Eg.Sixsillysleeperssleptsoftlyonsilksheets.繞口令是可以自編的，從詞典中找出一些含有同音素的詞來構(gòu)成一句有趣的句即成。其實繞口令也是復(fù)讀的其一形式。

謎語有些英語謎語也有助于我們掌握語音。

Eg.Whattwolettersmeannothing?答案是MT。MT的發(fā)音是[emti:]，酷似empty的發(fā)音。這則謎語不僅幫助我學(xué)會并且記牢empty的發(fā)音，也可以加深我們對于失去爆破現(xiàn)象的理解。

幽默與謎語能夠說明詞匯問題的謎語，幽默可謂俯抬皆是，給我們提供的幫助也是多方面的。

1．拼寫：

Whatisthesmallestroomintheworld?答案是amushroom。

這則謎語幫助我們記住mushroom（蘑菇）的拼寫，因為這單詞有一部分是room。

2．同音異形詞：

Peter：Tom，whydoyoupreferapeartoanapple?Tom:Becauseittakestowapplestomakeapair(pear).3．一詞多義：

Teacher：Tom,howmanystatesarethereintheUS?Tom：

Fifty.Teacher：Enumeratethem.Tom：

One,two,three,...enumerate既有"數(shù)、點"的意思，又有"枚舉、列舉"的意思。

4．習慣用法：

Teacher:Jim，whycan"tweloseourheads?Jim:Ifweloseourheads,wewillhavenothingtoputourhatson.toloseone"shead當作成語用時，意思是"失去理智，驚慌失措"，只有了解這點，才能明白此中幽默所在。

除此以外，在語法等方面都可以找到幽默，重要的是怎樣去發(fā)現(xiàn)。的確，英語繞口令、謎語、幽默對于英語