赴師范大學(xué)學(xué)習考察總結(jié)報告-精編范文

赴師范大學(xué)學(xué)習考察總結(jié)報告

20XX年11月6日----11月12日，我院黨委書記xx率領(lǐng)辦公室、專業(yè)團隊負責人、各教研室主任一行7人前往xx師范大學(xué)xx學(xué)院考察學(xué)習。此次xx之行，概括起來說，就是開眼界，長見識，知差距，明方向?，F(xiàn)作如下匯報：

一、xx師范大學(xué)xx學(xué)院概況

xx師范大學(xué)xx學(xué)院屬全國重點xx學(xué)院，在xx高校xx學(xué)院中也是示范并與xx市委宣傳部共建，其xx理論高峰學(xué)科在全國高校第四輪學(xué)科評估中獲入A類榮譽。學(xué)院在編專任教師50人、聘任兼職教師35人。學(xué)院機構(gòu)設(shè)置是一系六部，即思想政治教育系，xx基本原理、xx中國化、中國近現(xiàn)代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、研究生思想政治理論課、形勢與政策等6個教研部。擁有全國高校思想政治理論課教師教學(xué)研修基地、團中央中國特色社會主義理論體系研究中心研究基地。組建了xx中國化成果國際傳播中心、xx師范大學(xué)公民發(fā)展與現(xiàn)代德育研究中心、xx與當代發(fā)展研究中心、xx市“兩新”組織黨建研究基地等多個學(xué)術(shù)研究中心。

學(xué)院擁有思想政治教育本科專業(yè)，建立了“xx理論”從碩士點到一級學(xué)科博士點及博士后流動站齊全的學(xué)科點布局。教師隊伍包括有國務(wù)院學(xué)科評議組成員、教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教育部xx理論研究和建設(shè)工程教材編寫主要成員、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀思想政治理論課教師、xx市思想政治理論課名師工作室主持人等優(yōu)秀人才。

二、學(xué)習交流概況

本次考察學(xué)習以集中座談、對口研討和實地參觀的方式進行。

一是集中座談，11月7日上午10點，xx師范大學(xué)xx學(xué)院黨委書記xx組織學(xué)科、專業(yè)和各教研室負責人與我們的學(xué)習團就一些具體問題進行了深度座談和交流。

（一）黨建工作。xx師范大學(xué)xx學(xué)院現(xiàn)有中共黨員教師47人，全院僅有4人不是中共黨員。過去受全院教師教學(xué)、科研壓力大等因素影響，黨建工作和支部活動組織開展的疏少而低效。之后，借全國重點xx學(xué)院建設(shè)之機也大大加強了學(xué)院黨建工作，通過教師黨支部書記“雙帶頭”培養(yǎng)工程，選拔黨政思想素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)科研能力強的學(xué)術(shù)骨干和學(xué)科帶頭人擔任黨支部書記，調(diào)動各學(xué)科學(xué)術(shù)大咖的積極性，收效頗豐，“雙帶頭”工程給學(xué)院帶來了積極的“化學(xué)反應(yīng)”，全院工作面貌整體發(fā)生了很大改觀，呈現(xiàn)出黨對全院教學(xué)、科研、學(xué)習等各項工作的引領(lǐng)和融合、促進的多贏局面。

（二）教學(xué)工作。xx師范大學(xué)馬院xx中國化教研室主任陳紅娟老師首先介紹了《毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論》課程的授課注重在教學(xué)體系基礎(chǔ)上讓不同教師的研究方向和專業(yè)特長得到充分發(fā)揮，實行專題化教學(xué)，達到教研相長。但存在的問題和挑戰(zhàn)是教師備課壓力仍然很大。思修教研室姚曉娜主任就“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“對分課堂”等談了她自己多年來的實踐觀察和看法，指出“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”、“對分課堂”等“拼盤式教學(xué)”形式自開展以來至今仍有很大爭議和實際教學(xué)效果并不好事實。姚老師還熱心地分享了她許多成熟的教學(xué)理念和一些倍受追捧的公共課授課創(chuàng)新方式方法，從而使思政課真正成為學(xué)生喜歡的課。最后，她無不感慨地說：“我們的學(xué)生遠比我們想象的更有創(chuàng)造力，因此在課堂上應(yīng)該‘少講’、‘講好’，把課堂的主角定義為學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機會?！?/p>

二是對口交流。座談的高潮應(yīng)屬雙方對口教研室負責人之間的具體問題探討和交流了。馬中化教研室陳紅娟老師介紹了華師大馬院的集體備課制度，一學(xué)期集體備課不少于4次，備課的內(nèi)容必須與教學(xué)專題化的方向是一致的，同時，按照老師們的專業(yè)和特長，分配備課章節(jié)或?qū)ｎ}，然后材料共享，針對集體備課中的疑難問題，學(xué)院會統(tǒng)一邀請專家進行講解，同時，為了提高老師們的積極性，對于集體備課，每一次學(xué)院還會發(fā)放津貼補助，使得集體備課制度參與度很高，加深了老師們相互之間的交流。而實踐教學(xué)方面，華師大馬院更具特色，他們地處xx，擁有豐富的歷史文化資源，紅色教育資源更是數(shù)不勝數(shù)，因此，老師們在課堂上要求同學(xué)們，以xx市的中共一大、四大會址、名人故居等紅色經(jīng)典為實踐地點，進行參觀調(diào)研，最后以不同的小組和主題，以實踐匯報的形式展出。

三是實地考察。

在華師大學(xué)習交流之余，我院xx書記組織考察團一行還參觀了中共一大、四大會址和孫中山先生故居，對中國共產(chǎn)黨偉大而光輝的歷程進行了回顧性重溫和研討，可謂收獲頗豐。

始建于上世紀20年代、位于xx市黃陂南路374號（原法租界望志路樹德里106號）具有xx地方風格的石庫門樓房是偉大的中國共產(chǎn)黨誕生之地，它在中國近代史上有著非凡的的意義。紀念館1952年成立，1961年被國務(wù)院列為“全國重點文物保護單位”。館內(nèi)藏品詳實珍貴，設(shè)施、資料本真莊重，當年一大會議場景實體刻畫生動逼真。1921年7月23日至31日，出席中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在這里正式召開，中心議題是討論建黨并定名為“中國共產(chǎn)黨”，通過了《中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)》，代表全國50多名黨員的13名代表參會。通過這次參觀活動，進一步提高了了我們對中國共產(chǎn)黨97年光輝發(fā)展歷程的認識，特別是改革開放40年領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民堅持改革開放，綜合國力大大增強，人民生活顯著改善的豐功偉績有了更為深刻的體會。

研究和討論中國共產(chǎn)黨如何加強對日益高漲的革命運動的領(lǐng)導(dǎo)、工人階級如何參加民族革命運動以及黨在組織上和群眾工作上如何進行準備的問題是中共“四大”于1925年1月11日至22日在xx舉行的主要議題。出席這次大會的代表20人（其中有表決權(quán)者14人）代表全國994名黨員。由于“四大”當年原址所在的房屋已于“一二八事變”中毀于戰(zhàn)火，20XX年xx虹口區(qū)在多倫路215號建立了中共“四大”史料陳列館，彌補了建國前在國內(nèi)召開的6次代表大會唯有“四大”沒有建立正式紀念館的遺憾。紀念館建筑面積為3180平方米，展覽面積約1500平方米，由序廳、主展廳、影視廳和副展廳等組成。

老師們還懷著崇敬的心情參觀了孫中山故居。展館全面性地介紹了孫中山的生平事跡、思想理論和他所領(lǐng)導(dǎo)的革命運動以及他和夫人宋慶齡之間動人的愛情故事，歌頌了他領(lǐng)導(dǎo)人民推翻帝制建立共和國的豐功偉績。展館中的很多文物與資料是在平時的書本上找不到的，老師們紛紛拍照留念，這些珍貴歷史資料的內(nèi)容大大豐富了思政課課堂教學(xué)內(nèi)容，對提高教學(xué)質(zhì)量有著很好的幫助。通過參觀，老師們對偉大的革命先驅(qū)孫中山先生有了更全面的了解。紛紛表示，感受革命前輩“天下為公”的偉大情懷，對提高個人政治覺悟和精神覺悟很有意義。

三、學(xué)以致用，即考察學(xué)習后的設(shè)想

這次xx之行，收獲頗豐。xx師大馬院先進的教研理念和富有高效特色的黨建工作實踐給我們很大的啟發(fā)：

1、深化教學(xué)改革，打造xx理論教育主陣地。把辦好思想政治理論課作為首要職責，加快教學(xué)方法改革，不斷提升思想政治理論課教學(xué)的針對性和吸引力。時代的不斷進步，要求我們要與時俱進地豐富和發(fā)展教學(xué)思想，要用現(xiàn)代的教育理念去發(fā)展學(xué)院。我們還務(wù)必想方設(shè)法讓先進的教育理念內(nèi)化為全體教工的教育實踐，這樣，先進的教育理念才會產(chǎn)生無窮的魅力。

2、務(wù)必堅持以黨建促科研，助推學(xué)術(shù)發(fā)展

要使我院科研發(fā)展邁上新臺階，就務(wù)必激發(fā)全院教師的科研熱情和積極性，充分發(fā)揮出每一位教師的專業(yè)和學(xué)科能動性。為此，我們要以黨建為抓手，在本院實行黨建全員化，務(wù)必像xx師大馬院一樣致力于研究型群體教師的培育培養(yǎng)，建立健全各項激勵和培養(yǎng)培訓(xùn)制度，將黨支部建在教研室，為院內(nèi)真正的“雙一流帶頭人”營造能發(fā)揮、敢發(fā)揮、愿發(fā)揮“帶頭”