實驗學校2023年教學工作計劃七篇

小學2023年學校工作計劃

一、指導思想

以立德樹人為根本任務，貫徹落實“雙減”和“五項管

理”規(guī)定，進一步減負增效、提升教育教學質量、回歸教育

初心和本質。加強教師隊伍建設，實施精、細、深管理，努

力踐行學校精神，打造“善美”教育。凝心聚力、務實奮進，

努力開創(chuàng)學校教育發(fā)展新面。

二、工作措施

（一）旗引領，師德為先，強化隊伍建設

認真學習貫徹堅持建引領學校發(fā)展的思想。全體班子成

員牢固樹立為師生服務的意識，立足崗位，率先垂范。抓實

抓好三會一課、員組織生活學習和教職工政理論學習，全體

教師每天繼續(xù)利用“學習強國”平臺堅持學習，扎實推進思

想道德建設，深化建品牌創(chuàng)建，發(fā)揚“五星級”基層組織的

模范引領作用。

在師德師風方面，堅守教書育人的初心使命，引領全體

教師努力”上好每一節(jié)課，善待每一個學生，感動每一位家

長”。發(fā)揮榜樣的力量，激勵全體教師“靜心教書，潛心育

人”，注重在學生管理上下功夫，在課堂教學上下功夫，在

質量提升上下功夫。評選新一屆“明珠榜樣”。

（二）立德樹人，創(chuàng)新模式，落實養(yǎng)成教育

以“童心永向.做好接棒人”為主導思想，針對我校實

際情況創(chuàng)新性地開展德育工作。堅持以“立德樹人”為主線,

以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，開展各類主題突出、內容

豐富、形式新穎的主題實踐活動。利用“教師節(jié)”“中秋

節(jié)”、“重陽節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日組織隊員開展感恩、幫扶活動，

利用“抗戰(zhàn)勝利紀念日”“國慶節(jié)”、“建隊日”開展愛國

主義教育。積極開展“爭做好隊員”、“扣好人生第一?？?/p>

子”、“傳承紅色基因爭做時代新人”、“向好少年學習，

我為紅領巾添光彩”、“學守則遵規(guī)范”等主題活動。注重

養(yǎng)成教育，加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，提高值日、值周

質量，嚴格執(zhí)行常規(guī)評比活動。樹立理想信念，培育良好品

德，弘揚培育民族精神，讓紅色基因代代相傳。增強學校德

育工作的主動性、實效性，形成全成員、全方位、全過程參

與的德育模式。

（三）精深管理，凸顯，提升課程領導力

嚴格落實課程方案。嚴格執(zhí)行班級課程表和提前5分鐘

“候課制”，教導處通過“走聽”“巡課”“推門聽課”等

形式不定時抽查各班課程表執(zhí)行情況。凡造成班級空堂、課

時不足、質量下降的，將嚴格追究其責任，并依據(jù)《績效考

核方案》進行處罰。

全面推進善美課程。通過跟進道德與法治教研活動，加

強思政課程的組織管理和教研組建設；通過“釘釘群”學生

作品及活動展示，落實勞動校本課程的過程管理；通過引領

學生“追根溯源”“暢想未來”深化科技課程實施，激發(fā)學

生探究意識和創(chuàng)新精神；通過組織“歌詠比賽”“元旦畫展”

提升音美課程質量和學生藝術素養(yǎng)；通過關注體育課教學常

規(guī)、抓好監(jiān)測全面提升學生體質。堅持廣播操、跑操、跳繩

相結合的鍛煉方式，逐步形成陽光體育新亮點，堅持空竹、

足球兩項體育的長年訓練，做到長遠規(guī)劃、梯隊跟進、實力

凸顯。本學期進行3-5年級廣播操隊列比賽、全體學生的

冬季跳繩比賽。堅持古詩考級，繼續(xù)將“經典誦讀”推向縱

深。

（四）提質增效，落實“雙減”和“五項管理”規(guī)定。

開學初，帶領全體教師認真學習《關于進一步減輕義務

教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》以及《五項

管理》《XX省普通中小學辦學基本規(guī)范》等文件。深刻領會

“雙減”政策的出發(fā)點就是讓學科教育回歸學校教育主陣

地，減負增效。

1.強化作業(yè)管理。學期初集思廣益，制訂完善的作業(yè)管

理辦法，落實作業(yè)的布置、幫扶、批改與反饋環(huán)節(jié)。堅持作

業(yè)公示制度，年級業(yè)務負責人、學科組長和班主任三級管理，

嚴控作業(yè)總量，讓絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內完成作

業(yè)。建立作業(yè)質量定期評價、監(jiān)控制度，期中期末讓家長和

學生共同參與作業(yè)評價。建立對學習有困難學生的輔導幫扶

制度。

2.落實課后服務。制定切實可行的課后服務實施方案,

增強課后服務的吸引力。充分用好課后服務時間，指導學生

認真完成作業(yè)，拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、

藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。各學科社團老師

要本著“張揚個性，發(fā)展特長”的原則，進一步深入思考、

豐富社團內容和形式，形成體系，由社團活動向校本課程轉

化，展示社團成果。

3.抓實五項管理。教育部出臺的“五項管理”，是促進

學生健康成長、解決廣大家長急難愁盼的有力舉措。學校將

從小處和細處入手做好落實。嚴格做到在校期間學生手機的

有效管控；通過制定睡眠管理計劃、簽訂責任書形成家校共

管合力，保證學生睡眠；建立課外讀物進校園遴選審核制度,

堵住問題讀物入校通道；重視作業(yè)質量，設計差異化作業(yè),

在“控量”的同時力求“增效”；嚴格按規(guī)定開齊開足體育

與健康課程，建立完善的體質健康測試和抽測復核制度。

4.嚴格考試管理。落實《關于加強義務教育學?？荚嚬?/p>

理的通知》要求，結合我校實際，嚴格規(guī)范考試內容，合理

控制考試難度，將提高命題質量作為本學期重要教研內容,

注重命題的開放性、應用性、探究性試題比例，體驗素質教

育導向。同時研究制定符合我校的創(chuàng)新成績評價制度，統(tǒng)籌

處理好減少考試與質量檢測之間的關系，注重學生的綜合素

質、學習習慣、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的綜合評價。

（五）精細管理，加強研訓I,全面提升教學質量

1.精細管理，落實教學常規(guī)。

一是抓住課堂、提升質量。開學初，召開教學工作會議，

深度分析上學期教學成績、存在的問題，明確努力方向。引

領全體教師反思自身課堂的問題癥結，多關注教的成效、練

的反饋、問題的講評。堅決摒棄不精心備課的課堂、不關注

學生的課堂，努力倡導“有效的教、深度的學、精心的練”

課堂，提升教學目標的達成率。嘗試通過課后檢測，了解學

生知識點的掌握情況，為教師改進教學提供第一手資料。

二是夯實常規(guī)，打造亮點。從實際出發(fā)，組織業(yè)務領導

和全體任課教師加強學習《小學教學成果視導評估標準》評

價標準，吃透精神，提升標桿。認真學習各學科教研員針對

暑期常規(guī)教學“亮點”展評的反饋講座，提出改進措施和具

體管理指標。為確保每個學科、每位教師的常規(guī)資料精細完

善，亮點突出，要求每周三教研活動前，以組為單位上傳本

周最美教案、作業(yè)，形成“比、學、趕、超”的良好氛圍。

全力以赴迎接11月份區(qū)教研中心教學視導工作。

2.深度研學，打造善美課堂。

（1）骨干教師示范引領。為切實提高我校教師的課堂

教學水平和教學質量，發(fā)揮骨干教師的引領示范和輻射作用,

開學第二周進行骨干教師觀摩課活動。

(2)常態(tài)課堂高質高效。繼續(xù)通過推門聽課的方式加

強常規(guī)課的質量監(jiān)控。一方面督促教學進度，關注教師的備

課與執(zhí)教情況，一方面了解學生的學習狀態(tài)和學習效果，幫

助老師們研判教學中存在的問題。

(3)單元研究課率先垂范。各教研組精心安排單元研

究課計劃，并按計劃實施。通過“集體備課一磨課一評課反

思一再執(zhí)教”的教研模式，努力提升單元研究課質量。學校

將根據(jù)學期初上報情況，每周在校園群中公布，本組教師要

全程參與聽課和研究。

(4)善美賽課百花齊放。組織老中青人人一節(jié)課賽課

活動，全校形成注重課堂、研究課堂、互幫互助的良好的教

風。表彰優(yōu)秀執(zhí)教者和善美師徒。

3.錘煉隊伍，助推專業(yè)提升

(1)同伴互助，研磨內功。本學期集體教研將圍繞堂

課重難點的突破，組織教師以微課的形式進行深度鉆研。形

成組內“專業(yè)引領，同伴互助”的教研模式。

(2)落實日常管理，抓好班主任隊伍建設。狠抓“一

日常規(guī)”，堅持每周班級考核公示。繼續(xù)開展“爭章創(chuàng)

星”“每月之星”評選，促進良好班風、學風的形成。期中

召開班主任“先進管理經驗分享交流會”加強班主任的責

任心和敬業(yè)精神，提升班級管理的精細度和藝術性。

（3）加大青年教師培訓力度。著重從課堂教學、班級

管理、業(yè)務水平等方面對青年教師進行跟蹤指導，繼續(xù)發(fā)揮

青藍工程輻射作用，組織開展“師徒同上一節(jié)課”、“青年

教師賽課”等活動。加強青年教師的基本功培訓，35歲以下

的教師每周展示一次粉筆字書法和微課作品，做好優(yōu)秀作品

展示、評比。開學初舉行《教師的解放與超越》讀書沙龍活

動。

（4）充分發(fā)揮教研組長的作用。一是通過培訓提高責

任心與擔當意識，將日常業(yè)務資料的收集與整理，各種通知

的傳達、提醒與落實成為自覺行動。二是提升專業(yè)引領意識

和教研活動深度。三是加強創(chuàng)新意識。結合區(qū)教研室《教學

常規(guī)視導評估標準》要求，在精細做好工作的同時，創(chuàng)新工

作內容、形式和方法，做到組組有，人人有亮點，事事有效

果。四是教研組長協(xié)同教務處參與課程實施落實情況，參與

班級紀律檢查情況，參與質量檢測約談等，發(fā)揮教研組長管

理效能。

（六）統(tǒng)籌規(guī)劃，做好其他工作

1.安全。堅持“一崗雙責、失職追責”的原則，健全制

度、完善預案，全面做好安全排查，切實消除安全隱患。加

大應急演練，扎實開展安全教育，確保安全工作萬無一失。

2.考勤。根據(jù)上級要求，學?！督搪毠た记谵k法》和《請

銷假制度》已交至市備案。并且要求每月把學校的考勤、請

銷假情況、長期請假情況進行公示后向教體機紀檢組備案。

學校規(guī)定一線教師一天以內給李校長請假，行政后勤人員一

天以內給丁校長請假，一天以上由張校長批準，再到教務處

辦理請假、調課手續(xù)，回來上班后要及時銷假，其他事宜繼

續(xù)按照原績效考核辦法執(zhí)行。

3.工會。學校工會認真籌辦今年的教代會，切實做好困

難職工慰問、醫(yī)療保險和節(jié)日福利發(fā)放等工作。

4.資助。建立貧困家庭學生檔案，跟蹤管理，做到資助

金額全部按時足額的發(fā)放到本人，及時做好學生的思想工作,

確保貧困生學習不掉隊。讓真正家庭困難的學生得到資助，

感受到和給與的溫暖。

新學年展現(xiàn)新氣象，新思路擔當新作為。新征程開啟之

際，在推動學校優(yōu)質發(fā)展，打造“善美”教育品牌的引領下，

讓我們同心聚力，共筑夢想，銳意進取，不負韶華，以更加

昂揚的姿態(tài)描繪XX小學發(fā)展的新畫卷！

小學2023年教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我校將緊緊圍繞區(qū)教研中心工作要求和學校重

點工作，堅持以培育核心素養(yǎng)為目標，充分發(fā)揮教務處“研

究、指導、管理、服務”職能，堅持“統(tǒng)籌管理、關注細節(jié)、

密切配合、共同發(fā)展”的教學管理思路，深入推進課程建設,

深化課堂教學改，強化教學管理，提升教師專業(yè)化水平，著

力打造學校教學，力爭教學質量再有新突破。

二、任務目標

1.依法治教，全面落實課程實施。

2.精細管理，夯實教學常規(guī)管理。

3.深化研究，不斷提高教學質量。

4.助力發(fā)展，優(yōu)化教師梯隊建設。

5.多彩活動，全面提升學生素養(yǎng)。

三、工作措施

學校堅持“圍繞一個中心（以教育教學工作為中心），

突出兩個重點（深化有效教學研究；提高學生綜合素養(yǎng)），

貫穿三條主線（優(yōu)化教學管理向常規(guī)要效益、優(yōu)化教學過程

向課堂要質量、優(yōu)化教研機制以創(chuàng)新求發(fā)展），強化四項措

施（教學抓常規(guī)、業(yè)務抓指導、研究抓課題、隊伍抓練功），

提升五項水平（一是提升教育教學管理水平，二是提升教師

隊伍專業(yè)化水平，三是提升課程實施水平，四是提升課堂教

學水平，五是提升學生素質水平）”的整體工作思路，開展

學校教育教學工作。

（一）依法治教，落實課程實施

學校遵從頂層設計理念，完善三級課程體系，進一步豐

富課程設置。

1.規(guī)范課程設置和實施行為。嚴格按照課程方案和《XX

省普通中小學管理基本規(guī)范》要求，開齊開好課程，上足課

時。繼續(xù)貫徹“四落實，四統(tǒng)，兩不準”課程實施標準?！彼?/p>

落實”即：課程、課時、師資、設施四落實到位；“四統(tǒng)”

即學校、班級、教師、學生的課程表必須統(tǒng)；“兩不準”即

不經教導處批準，不準隨便調課，不準隨意停課或改上其它

課程；繼續(xù)實行候課制度和班主任交接班制度，科任教師提

前2分鐘候課制，兼課教師兩科課堂教學落實制；規(guī)范思政

課程。思政課程是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，本學

期，學校將加大思政課師資的管理、課堂的監(jiān)督，全面提高

育人質量。道法學科教研組長要帶領學科組做到五個一：每

學期制定一份詳實的學科教研計劃，專兼職教師每人執(zhí)教一

節(jié)公開課，每周一次道法教研活動，每月一次集團常規(guī)教研

活動，每學期一次集團專題研討活動。道法專兼職教師要認

真?zhèn)湔n，兼職教師要人人有教案上課，XX課程要每周利用一

節(jié)課完成。學校將不定期進行教學檢查和學生抽訪，發(fā)現(xiàn)問

題按照學?？己朔桨笇栏褡肪科湄熑巍?/p>

2.完善地方課程、校本課程的管理與開發(fā)。一是補充完

善校本課程，組織學科團隊編寫整理《誦之書》《數(shù)之源》

等校本教材，打造具有我校的傳統(tǒng)文化校本課程。二是堅持

開展心理健康教育活動，各校區(qū)要用好心理健康功能室，同

時班主任利用班會時間上好每月一次的安全教育、環(huán)境教育、

心理健康教育課。三是結合學生課后服務工作，立足我校校

本課程，繼續(xù)開展學生社團活動，為保證課后服務的質量,

輔導教師要提前備課，做好輔導活動記錄。

（二）精細管理，夯實教學常規(guī)。

學校以《XX省中小學教學基本規(guī)范》、《XX市基礎教育

教學工作基本規(guī)程》、市區(qū)《關于加強中小學教學常規(guī)的若

干意見》、《XX市普通中小學管理底線清單》為學校管理的基

本準則，進一步推進學校管理的科學化、規(guī)范化、制度化、

精細化。

1.樹立效率意識，教學管理精細化。繼續(xù)堅持八項制度,

做好四個結合，從細節(jié)處規(guī)范教學管理。一是領導蹲級包組

制與學科管理制度相結合。各校區(qū)由分管主任進行常規(guī)教學

指導，跟蹤各年級部教學質量，統(tǒng)籌各年級教育教學工作。

教育集團采取大學科分組管理的管理形式：每個學科由業(yè)務

校長和教務主任進行同抓共管。二是實行推門聽課制度與三

分鐘課堂巡視制度相結合。全面了解班級學生學習情況與教

師教學情況，通過全體教師會或教師QQ群及時反饋；三是

教學質量監(jiān)控制度與教學常規(guī)檢查制度相結合。教導處將定

期與隨機抽查教案、作業(yè)、試卷，了解教學常規(guī)落實情況。

本學期，期中質量分析將主動權交給各教研組長，以集中教

研匯報的形式進行反饋，促進各教研組、各學科、各教師之

間的互相學習與借鑒。四是師生素質發(fā)展評價制度與教師績

效考核制度相結合。學校將制度管理與人文管理相結合，做

到管理嚴謹，感情融洽，團結和諧，共同提高。

2.樹立規(guī)則意識，教學行為規(guī)范化。把常規(guī)工作做好、

做實、做細是教師必須履行的義務和職責。本學期，學校以

“夯實常規(guī)，抓實教研，提高質量”為中心目標，落實教學

八精心。

(1)備課：樹立現(xiàn)代課程觀，精心備課。堅持先周備

課制度。青年教師備詳案，老教師(50歲以上)備實用性簡

案；堅持青年教師每課一小反思、每單元一大反思；堅持紅

筆二次修改、側批與標注。備課前要做到備課標、備教材、

備學生。本學期，在三個堅持的基礎上，側重率先執(zhí)教備課

和教學反思撰寫兩個點。做好率先執(zhí)教電子備課，資源共享,

落實單元研究課”一課二上三研”的教研模式，提高集體備

課、共同磨課的質量，幫助教師把握教材重難點，切實改盡

教學方法，提高組內每位教師解讀教材、駕馭課堂教學的能

力。教學反思求真求質，做到深刻、具體、可操作性和實用

性強。

(2)上課：教師課堂教學要做到：“三個突出”、“四

個并重”、“五種思想”、“六個體現(xiàn)”。三個突出是：突

出“精講多思”，講到什么程度，哪里放哪里收，要按新課

程的教育理念重新定位；突出“學生活動”，要求教師在課

堂上多放手、多擴展，實施創(chuàng)造性、開放性教學，充分調動

學生的聽、說、讀、寫、議、練、答等多種感官，讓課堂真

正成為“學習”的課堂；突出“學法指導”，教給學生具體

的學習方法，高效地獲取知識。四個并重是：教學結果與教

學過程并重；智力因素與非智力因素并重；教師指導與學生

會學并重；一般能力培養(yǎng)與創(chuàng)造品質并重。五種思想是：從

最后一名學生抓起，關愛每一個學生的成長；尊重每一個學

生的人格，對學生教育要有愛心和耐心；允許學生在學習和

個體發(fā)展上存在差異，并能根據(jù)這種差異搞好因材施教；相

信每個學生都能夠創(chuàng)造性地進行學習；相信每個人都能夠獲

得成功。六個體現(xiàn)是：引導一一教師要充分發(fā)揮主導作用，

注重學生學習興趣的引導，使學生樂學；注重學習方法的引

導，使學生會學；注重學科知識的引導，使學生學會。激勵

——充分發(fā)揮教師的激勵作用，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶

進課堂，激發(fā)學生學習熱情，激勵學生產生解決問題、克服

困難的勇氣和信心，培養(yǎng)良好的意志品質。參與一一讓學生

積極主動的參與教與學的全過程，充分動腦、動手、動口，

發(fā)揮主體作用。表現(xiàn)一一培養(yǎng)學生敢想、敢說、敢做、勇于

自我探索、自我思考、自我創(chuàng)造的良好學習品質；培養(yǎng)學生

善于表現(xiàn)、善于爭先的良好學習品質，讓學生得到生動活潑

的發(fā)展。創(chuàng)造一一教師要創(chuàng)造性地進行課堂教學。敢于在教

學方法、手段及藝術形式上進行突破，教的生動、教的活躍；

培養(yǎng)學生創(chuàng)造性學習，教會學生掌握思維方法，開闊思維空

間，培養(yǎng)思維品質，學的主動活潑。成功一一在教學過程的

始終，教師都要運用成功教育的思想和語言評價藝術，讓學

生的見解都能得到教師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習

氛圍，給每個學生成功的機會，讓他們感受到成功的快樂。

教導處要隨堂聽課，督促青年教師課堂常規(guī)落實情況。

（3）作業(yè)：全面落實義務教育階段“雙減”政策，持

續(xù)深化作業(yè)研究。在作業(yè)設置上，要繼續(xù)堅持“精心布置，

分層設計，科學調控”十二字原則，做到“五個體現(xiàn)”：課

堂作業(yè)要體現(xiàn)教研組的統(tǒng)科學調控（作業(yè)類型、作業(yè)篇幅、

作業(yè)次數(shù)等同一教研組內要相對統(tǒng)，教研組長及時把控與指

導）；作業(yè)設計體現(xiàn)在教案撰寫中（包括課堂的練習設計與

家庭作業(yè)的布置）；三單設計體現(xiàn)在率先課、評優(yōu)課、研究

課中；分層作業(yè)體現(xiàn)在學生家庭作業(yè)記錄本中；作業(yè)總量控

制體現(xiàn)在家長的反饋中（由班主任調控班級作業(yè)總量，學校

將對各班家庭作業(yè)情況進行檢查）。本學期，各教研組要開

展一次作業(yè)教學專題校本教研活動，要依據(jù)教材，確定單元

作業(yè)目標，精研單元作業(yè)題目，設計出高質量的單元作業(yè)。

提倡跨學科作業(yè)，如科學課讓學生將實驗的過程結果寫清楚,

體育每天回家進行體育鍛煉，可以將鍛煉的過程和感受寫下

來，和日記作業(yè)相結合。語文學科要重視閱讀類題目的設計，

針對快樂讀書吧的每一本書，設計出閱讀記錄卡，形成作業(yè)

資源。進一步規(guī)范課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的布置，并且要做到

有布置有批改，有批改就有反饋，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)要做

到全批全改，切實發(fā)揮作業(yè)的育人功能。一二年級用小印章

評價，三至五年級教師評語評價。試卷批改一律等級制（不

能讓學生批改）

三、深化校本研究，保證課堂教學質量。

1.開展以“學課標、挖教材”為核心的活動，提升教研

品質。各學科、各教研組要將課標正確解讀與深入挖掘教材

相結合，開展“講”“上”“評”活動。講，即以年段為主，

講課標內涵，上，即結合課標理念上的高質量率先執(zhí)教課;

評，即針對課標講解與課堂教學，開展專項評價活動。10月

份為我校教學月活動，教育集團將開展“落實課標要求提升

學科素養(yǎng)”學科專題研討活動。以提升學科團隊對課標教材

的研究能力，課堂實施能力。

2.開展即時教研，提升常態(tài)課教學質量。老師要把常態(tài)

課看作發(fā)現(xiàn)教育問題的著眼點，各教研組要加強即時教研,

聚焦每堂課的真問題，開展有效即時教研，把辦公室當做教

研陣地，進行思維碰撞、智慧共享，并將教學智慧通過校區(qū)

學科群傳遞到其他校區(qū)，杜絕知識性錯誤，杜絕低效課堂,

切實提高常態(tài)課教學質量；教導處將開展“隨堂課”的聽評

課活動，落實推門聽課制度，周二至周五聽課日制度。加大

對常規(guī)課的督導和指導。

3.提高集體備課質量，打造生本高效課堂。一是創(chuàng)新教

研活動形式。學校制定切實可行的校本教研計劃，堅持“四

定原則”（即定時間、定地點、定內容、定人員），做好督促

檢查與指導，做到次次有記錄、周周有匯總，并及時解決實

施中出現(xiàn)的問題。因課后服務的開展，我校集體教研時間調

整為，綜合學科：周一下午第一節(jié)課后，3:30-4:40,語文

數(shù)學學科：周一下午三節(jié)課后4：50--6：00.二是通過“一

課二上三研”的教研模式，提高集體備課、共同磨課的質量，

幫助教師把握教材重難點，切實改盡教學方法，提高組內每

位教師解讀教材、駕馭課堂教學的能力。扎實有效開展“三

課”活動（即集體備課、名師觀摩課、組部長引領課、青年

教師匯報課）。學期末，評選學校先進教研組，校本教研是

其中一項重要參考指標。

4.深化課堂模式研究，打造實小教學。以學科核心素養(yǎng)

和德育課程一體化研究為切入點，深入開展“深化模式構建,

促進深度學習”課堂教學改。努力做好八個轉變：

（1）教學目標：由以知識傳授為中心向以學生發(fā)展為

中心轉變一一樹立課程目標意識；

（2）教學觀念：由統(tǒng)規(guī)格教育向差異性教育轉變一一

樹立個性教育意識；

（3）教學關系：由以教論學向以學論教轉變一一樹立

主體意識；

（4）教學活動：由重視結果教學向重視過程教學轉變

樹立發(fā)展意識；

(5)師生關系：由不民主、不和諧向平等融洽轉變

樹立情感意識；

(6)教學結構：由程式化、模式化向教學個性化轉變

——樹立創(chuàng)造意識；

(7)信息交流：由單向信息交流向綜合信息交流轉變

——樹立反饋意識；

(8)教學評價：由以選拔為主向促進個性化發(fā)展轉變

——樹立多元化評價意識。

本學期，第3周召開一年級家長會，第10周召開期中

家長會。第11周召開期中教學常規(guī)暨質量分析會，分語數(shù)

由教研組長匯報、分享各組的工作足跡，綜合組由教導處具

體反饋。各學科互相學習，取他人之長補己之短，共同成長

與進步。第15-16周進行綜合學科技能抽測。第17周學校

將對綜合學科進行技能抽測，并將抽測成績計入個人年度考

核。(要求每個綜合學科教師將本學期學生應該掌握的技能

書面報教導處，期末，教導處從所教班級中隨機抽取一個班

的10名學生進行抽

5.加強科研管理，提高教學研究能力。學校堅持“常規(guī)

是根基，科研是動力，管理是保證”的教學管理思路，將課

題研究與教學活動有機融合，理論與實踐相結合，強化課題

研究過程性指導和常態(tài)教學跟蹤指導，僅有一步提高教師的

研究力和執(zhí)行力。一是學校成立三級教科研管理網絡：即以

校長為第一責任人的教育科研領導小組；以分管領導為第一

責任人的教科研工作小組；以課題組主持人（或教研組長）

為第一責任人的課題研究小組。二是進一步修改完善相關教

科研制度，學校采取教師自愿申報的方式，提交課題申請,

學校統(tǒng)調控，依據(jù)教師的實際教學工作和教科研能力擇優(yōu),

論證立項。做到有章可循。三是抓實流程管理。學校老師除

了積極參與省市區(qū)級課題研究外，各教研組也要根據(jù)教材教

學等實際情況，制定本組的小專題研究，例如：培養(yǎng)學生閱

讀能力的研究、提高學生計算技能的研究等、數(shù)與代數(shù)領域

有效課堂教學策略的研究，音樂器樂演奏的培養(yǎng)策略、美術

培養(yǎng)學生空間想象力的繪畫研究等，在教學實踐中研究，在

研究思考中實踐，教學與研究雙收益。（教研組的教研記錄

上專題研究、課題打磨等過程性資料要體現(xiàn)出來）

四、助力發(fā)展，優(yōu)化梯隊建設

未來教育的發(fā)展最終比拼的還是師資的力量。學校的師

資強，發(fā)展前景才越大。用力只能稱職，用心才能優(yōu)秀。我

校青年教師隊伍龐大，抓好青年教師培養(yǎng)，決定學校的未來。

1.加強師德師風建設。認真執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德

規(guī)范》，落實區(qū)《中小學教師十不準》，深化以教師職業(yè)道德

為中心內容的行風建設，建立全員育人、全程育人工作機制,

樹立“人人都是德育工作者”的意識，將育人落實到學校工

作的每一處細節(jié)中。落實“讓愛浸潤每顆心靈”核心辦學理

念，愛育責任、愛育習慣、愛育精彩。9月份開展青年教師

師德師風培訓活動；12月份開展實小“最美教師、師德模范”

評選活動，學期末推出一批師德高尚、教學技藝精湛的德藝

雙馨好老師，大張旗鼓進行表彰，充分利用各種媒體進行宣

傳，提高教師團隊的指名讀。

2.加強年級部長、教研組長隊伍建設。

年級部長、教研組長是學校最基礎管理者，在學校管理

中發(fā)揮著中流砥柱的作用，所以要加強這支隊伍的培訓，學

校將采用走出去、請進來的方式，開闊組部長老師眼界，提

升基層管理能力。通過培訓讓組部長明確自己的崗位職責和

肩上的責任。二是組部長老師要立足崗位、大膽管理、創(chuàng)新

管理，充分調動全組教師的主人翁意識，帶領級部和全組教

師凝心聚力、奮發(fā)有為，讓“做最好的自己”“創(chuàng)最優(yōu)的團

隊”作為自己工作的信條，追求卓越，勇于爭先。三是圍繞

“體質了、抓習慣、創(chuàng)、促發(fā)展”四個主題大膽開展工作，

不折不扣完成學校工作要求，提高執(zhí)行力和凝聚力，全面提

升全組教師教學水平，促進年級學生德智體美勞全面發(fā)展。

第三周開展組部長培訓活動，學期末進行組部長工作交流活

動，并進行評選優(yōu)秀組部長和優(yōu)秀團隊。

3.強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發(fā)揮德育工作

的整合功能，嚴格落實班主任管理制度，增強班主任的育人

意識和育人能力。一是明確職責。學習落實區(qū)《班主任工作

的意見》及《班主任工作職責》，使每一位班主任進一步明

確工作內容、工作要求及工作目標，牢固樹立安全與責任意

識。堅持班主任與科任教師眼保健操交接班制度，堅持班主

任與外堂課教師對接制度，堅持外堂教師帶學生制度。二是

優(yōu)化管理。嚴格按《XX小學班主任考核方案》的要求，對班

主任工作進行量化管理，把流動紅旗、學習衛(wèi)生紀律、班主

任互評納入班主任工作考核之中，三是以評選“優(yōu)秀中隊輔

導員”“優(yōu)秀班主任”為契機，弘揚先進，發(fā)揮優(yōu)秀班主任

的示范、輻射作用。第八周召開教育集團“愛的教育”班主

任經驗分享會。

4.優(yōu)化師資隊伍，促進教師專業(yè)成長。教師的培養(yǎng)從夯

實基礎到專業(yè)發(fā)展，學校為其創(chuàng)設梯度發(fā)展的三個空間：即

從具有扎實的教學基本功發(fā)展到具有豐富的教學策略，最后

上升到形成獨特的教學思想這樣一個螺旋的發(fā)展空間。為此，

學校提出“1358”培養(yǎng)目標（1年入門、3年合格、5年優(yōu)秀、

8年成名）

（1）歷練“教學基本功”，做一名學習型教師（近三

年參加工作的教師）。學校重視對青年教師的培養(yǎng)，走研訓

一體之路。持之以恒推行“師徒結對，青藍工程”和“視導”

制，實現(xiàn)研訓一體。通過聽課一一說、評課一一修改一一再

上課一一再聽課一一再說、評課的程序，動態(tài)跟蹤青年教師

課堂教學，效果良好。本學期將繼續(xù)加強青年教師培訓力度,

采取走出去，請進來的方式，聘請市區(qū)級專家到校進行講座

培訓，聽課指導等。業(yè)務校長和教務處主任，將分期對青年

教師進行師德師風、常規(guī)教學、教學基本功等方面進行培訓。

(2)錘煉“教學策略”，做一名創(chuàng)造型教師(具有五

教學經歷的老師)。學校發(fā)揮骨干教師的引領作用，強化研

究能力。學校大膽啟用骨干教師擔任教研組長，通過提供平

臺、壓擔子、引路子促進他們成長成才。

(3)提煉“教學思想”做一名超越型教師(具有8年

以上教學經驗的德才兼?zhèn)涞睦辖處?。超越型教師即已形成

富有個性的教學特點并形成了自己的教學風格的品牌教師。

學校實施“名師領航”工程，充分發(fā)揮“導師”的傳幫帶作

用，打造具有研究實力的教研團隊，促進教師整體專業(yè)發(fā)展。

本學期學校將結合工作安排，完成“五個一”活動：即

人人上好一節(jié)優(yōu)質課；期末開展一次講述自己的教育故事;

教研組開學初開展讀一本好書活動，學期末搞好一次讀書沙

龍活動；組織一次青年教師課標書面考試；人人撰寫一篇高

質量的教育教學隨筆。通過多層次、全方位的教學活動，促

進名師更名，青年教師快速成長。打造學習型、教學型、研

究性“德藝雙馨”的教師團隊。

本學期學期末學校表彰大會，評選優(yōu)秀教研團隊、優(yōu)秀

領航導師、教壇新秀。

五、多彩活動，提升學生素養(yǎng)

1.加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)。“身體健康、人格健全、習慣

良好、人際和諧、遵紀守法、文明禮貌、知恩感恩、努力學

習”是實小學生的培養(yǎng)目標，要實現(xiàn)培養(yǎng)目標就要抓養(yǎng)成教

育。要重點抓好五個方面的習慣：

①“學習習慣”的養(yǎng)成，教會學生會讀、會寫、會聽、

會說、會思考、會筆記、會發(fā)現(xiàn)、會復習、會作業(yè)等，提高

學習效率。

②“生活習慣”的培養(yǎng)，教會學生會自立、有規(guī)律、講

秩序、講效率、講條理的好習慣，提高學生的生活能力。

③“文明禮儀習慣”養(yǎng)成，弘揚民族的傳統(tǒng)美德，讓學

生養(yǎng)成尊敬長輩、孝敬父母、禮貌待人的優(yōu)秀品質，同學之

間謙讓有禮，不說臟話。

④“遵紀守法習慣”的養(yǎng)成，教會學生遵紀守法，不打

鬧，不聚眾鬧事，懂善惡。

⑤“安全習慣”的養(yǎng)成，教育學生有安全意識注意交通

安全，遵守交通規(guī)則，進行正當、安全的游戲活動，禮貌讓

路，不互相追逐打鬧。

2.落實自主選課日制度。落實課后服務工作，每天下午

放學后開展一個半小時的課后服務工作，課后服務內容中高

年級以自主作業(yè)為主，第二節(jié)課開設學生社團。低年級以閱

讀和興趣社團為主。輔導要求：重計劃一一每個教研組要統(tǒng)

制定課后服務輔導計劃，做到有目的、有內容，有策略；重

安全一一認真?zhèn)湔n，精心組織活動內容，注重活動過程的安

全；重實效一一讓學生課課有所得，人人有特長。積極做好

由社團活動向校本課程的提升轉化工作，打造一批具有我校

的品牌社團，為下一步申報市區(qū)級優(yōu)秀學生社團做好準備。

第2周開展課后服務社團活動，期末評選校級優(yōu)秀社團。

3.實施“陽光讀書”工程。本學期學校依據(jù)實際在各年

級開展“陽光閱讀活動”，讓閱讀成為一種習慣。一是繼續(xù)

落實晨誦、午寫、暮讀活動，根據(jù)學校經典誦讀讀書書目卡

和課本的要求，穿新班級閱讀方式，提倡親子閱讀。二是以

年級組為單位，開展讀書展示交流活動。即：每個年級定一

個讀書主題，通過班級評比一擇優(yōu)一學校展示交流的形式,

學生閱讀，掀起讀書熱潮。三是每年級的誦讀書目內容將在

語文期中、期末檢測和知識競賽命題中呈現(xiàn)，作為推進經典

誦讀考查指標之一。另外，繼續(xù)舉行每學期的硬筆書法評比,

低年級以字詞的書寫形式為主，高年級以習作展示的方式為

主。繼續(xù)加強英語口語訓練。利用多種方法，操練英語單詞

和口語表達能力，提高學生的英語口語表達能力。

4.組織實施“陽光體育戰(zhàn)略”。一是體育教師與班主任

密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動課，切實開

展”學生每天鍛煉一小時”活動。二是加強學校田徑隊和足

球隊、籃球隊訓練，形成長效機制，力爭在城區(qū)運動會上取

得優(yōu)異成績。三是開展多彩體育活動，增強學生身體素質。

十月進行隊列廣播操比賽，十一月份舉行學生籃球比賽活動,

十二月舉行踢班子跳繩比賽，本學期，學校將比賽成績納入

班級量化評比中。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。新的學期，我們全

體教職工要用實際行動踐行“向我看，跟我干，我的崗位是

模范”的誓言，以最高標準，最嚴要求，推動教育教學工作

再上新臺階，創(chuàng)造XX新輝煌！

小學2023年度工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校全體教職工將全面落實教育方針，堅持新

發(fā)展理念，不斷提高學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，圍繞

學校辦學定位，加強內涵建設，實現(xiàn)學校高質量發(fā)展。并結

合相關文件精神，特制定我校本學期計劃。

二、工作目標：

L努力提高員干部隊伍的思政素質，堅持領導帶頭抓、

帶頭學、帶頭用，以班子的學習帶動全體員和全校教師的思

政學習，使學校領導班子力成為學習型、務實型、創(chuàng)新型的

戰(zhàn)斗群眾，結合上級文件精神樹立“榜樣”精神，帶動全體

教職工積極高效務實工作。

2.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平；狠抓教學常

規(guī)管理，向教學過程要質量；推進課堂教學改，提升課堂教

學效益；扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展；加強教學

質量監(jiān)控，全面提升教學品質。

3.少先隊工作主要以關于少年兒童和少先隊工作的重

要論述作為根本遵循；以思政引領為主線；以少代會精神為

指引，聚焦主責主業(yè)，結合我校實際情況，以少先隊活動為

載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特

點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個

新的臺階。

4.繼續(xù)對教師進行現(xiàn)代教育技術的培訓，不斷提高教師

現(xiàn)代教育技術水平。利用好現(xiàn)有的信息化基礎設施，做好電

教服務工作，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用。

5.充分發(fā)揮辦公室協(xié)調和服務職能，努力改進工作方法,

提高工作效率，使辦公室工作達到制度化、規(guī)范化、科學化，

努力提高整體素質和服務意識，創(chuàng)設良好的服務育人新環(huán)境。

6.重視學生在校安全，定期每月每周排查存在安全隱患;

每月一主題開展師生安全演練活動。為全體師生做好后勤保

障工作。

三、主要工作措施：

（一）強化全員參與理論學習

1.大力培育踐行核心價值觀。嚴格遵守《中小學教師職

業(yè)道德規(guī)范》，深化師德承諾、爭做師德標兵等主題育活動，

使核心價值體系真正成為廣大干部及教職工的價值追求。

2.加強支部建設，不斷提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。加

強對優(yōu)秀教師和優(yōu)秀團員進行培養(yǎng)，對入申請人及時安排培

養(yǎng)人加強引導和培養(yǎng)。

3.宣傳引導，加強意識形態(tài)工作。嚴格落實上級組織意

識形態(tài)工作責任制，將意識形態(tài)工作納入組織生活會重要內

容，加強對課堂、講座、網絡等陣地的管理。

4.深入開展主題實踐活動，不斷增強支部建活力。引導

廣大員主動亮明身份、亮出承諾、亮出業(yè)績，自覺接受群眾

監(jiān)督。發(fā)揮先鋒模范作用，做到“有記錄、有評價、有獎懲”，

讓廣大員既有主動亮明身份的榮譽感、自豪感，又有盡職盡

責、敢于擔當?shù)呢熑胃?、使命感?/p>

5.扎實開展教師職業(yè)道德建設活動。組織教師開展學習、

討論、反思、演講、座談、講座等一活動，更新教師觀念，

規(guī)范教師職業(yè)道德，營造為人師表、尊師重教的良好風尚。

6.繼續(xù)開展結對幫扶活動。及時了解困難員、貧困學生

情況，采取“一幫一”“多幫一”等方式，幫助他們解決實

際困難。積極開展員教師“愛心助學”活動，采取捐款捐物

等方式，為困難學生獻愛心、辦實事。

（二）扎實推進教學高效課堂

1.本學期，我校將進一步強化課程管理，繼續(xù)深入開展

語文課改，總結經驗，形成資源庫，四月初，計劃成立語文

教學改聯(lián)盟，廣邀兄弟學校，吸納更多的力量，共同探討語

文教學之道；啟動“人文數(shù)學”計劃，通過“走出去、請進

來”，參加線上線下培訓活動等方式，盡快提高教師專業(yè)素

養(yǎng)，打造一支業(yè)務素質過硬的數(shù)學教研團隊。聚焦各學科內

涵發(fā)展，促進“五育融合”，嘗試學科整合。本學期我校將

與曲師大體育系一起成立體育教學研究實踐基地，思考本校

教育教學，通過創(chuàng)編民族課間操等活動，創(chuàng)新體育教學，探

索適合我校實際的體育教學發(fā)展之路。另外，還要依托XX

區(qū)藝體大賽，提高綜合學科課程實施水平。

2.狠抓教學常規(guī)管理，向教學過程要質量。

學校將繼續(xù)堅持制度引領、工作育人的原則，按照教學

常規(guī)實施規(guī)范要求，狠抓常規(guī)管理，細化“八個精心”，抓

好落實，多措并舉，增強教學管理的規(guī)范性和實效性。

繼續(xù)堅持“推門聽課”制度，業(yè)務領導將根據(jù)教學計劃

對教師的課堂教學進行跟蹤指導，關注常態(tài)課堂，關注課堂

教學常規(guī)，關注學生學習習慣養(yǎng)成情況。

充分發(fā)揮學校領導和教研組長的引領作用，引導全體教

師上好“單元起始課”、“單元整合課”、”專題研究課”，

進一步優(yōu)化課堂教學。

通過每學期不少于三次的教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師教學

行為，關注教學設計、教案書寫、作業(yè)要求全批全改，尤其

是二次批改以及學困生輔導，開展常規(guī)材料展評活動，晾曬

材料，相互學習共同提升，真正實現(xiàn)常規(guī)管理精細化。

工作清單上墻，各位教師要對照各項常規(guī)指標自查自改,

教研組長及時督促。

本學期按照教研中心計劃要求，7月份將組織暑期常規(guī)

資料晾曬，希望老師們平時注重常規(guī)資料的積累、整理、完

善，爭取在常規(guī)晾曬中取得理想的成績。

3.推進課堂教學改，提升課堂教學效益。

組織教師按時參加區(qū)教研中心組織的各學科備課研討

會和專題培訓會，通過課堂教學觀摩、專題教學研討等形式

學習先進的理論、提升業(yè)務素質。

繼續(xù)堅持教研組研究課制度。既有業(yè)務領導預約教研組,

又有教師預約研究課，以教研組為單位上報教導處。

各學科嘗試探索專題性研究課，及學科整合課，語文三

到五年級探索單元整合課模式，鼓勵老師們同學科及跨學科

聽評課，打磨課例，不斷優(yōu)化課堂教學。

4.扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展。

加強教研組建設。充分發(fā)揮教研組的引領和輻射作用，

引導每個教研組彰顯教研，制訂符合實際的可操作性強的教

研計劃，圍繞“文化、質量、”準確定位，在創(chuàng)新中求發(fā)展，

在發(fā)展中顯品位。

加強集體備課，集體教研，上好組內研究課。充分發(fā)揮

教研組的陣地作用，除開學第一周進行集體教研外，學校要

求每次集備都要目標明確，任務具體；同時，本學期學校將

加大教研活動的檢查和指導力度，針對教研活動的開展情況,

業(yè)務領導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活

動。

注重校本培訓。繼續(xù)邀請XX教育學院教授進行專題培

訓，依托上學期成立的優(yōu)師培訓基地和名師工作室，發(fā)揮骨

干教師的引領示范作用，倡導三讀：讀書、讀刊、讀報，指

導教師撰寫書評和教育教學敘事，提升教師專業(yè)水平和人文

素養(yǎng)；

學校還將針對青年教師開展專題校本培訓，除定期開展

通用基本功訓練外，還將針對音體美、科學等綜合學科教師

利用周三教研活動時間間周一次進行專業(yè)基本功培訓，引導

老師大練基本功，全面提升教師專業(yè)技能，并為老師們提供

展示的平臺，舉行第四屆課程大賽。

5.加強教學質量監(jiān)控，全面提升教學質量。

按照教研中心計劃五月份將進行綜合學科技能抽測，期

末進行語文、數(shù)學、英語學科教學質量抽測，做好迎測準備。

(1)加強對學生的日常教育管理。學校將定期分層召

開各年級任課教師會、學生會和線上家長會，通過各層各級

會議的召開，加強教師、學生、家長之間的相互交流與溝通，

共同做好學生的教育工作。業(yè)務領導深入年級、走進班級調

研學情，分析問題，搜集好的做法，加大對學生的日常管理

力度。開學初組織召開綜合學科任課教師專題會議，制定綜

合學科迎測工作計劃。

(2)扎實做好教學質量檢測、成績分析工作。學校將

針對語文學科進行考試評價改，注重過程性評價，將朗讀、

書寫、積累、閱讀納入考試范圍，按3：7的比例計入學生

總成績，引起學生及家長對預習習慣、閱讀習慣、書寫習慣

的重視；數(shù)學學科通過開展各個層面的競賽，加大計算訓練,

培養(yǎng)書寫習慣，英語學科通過晨讀和課后輔導展開朗讀、閱

讀、口語等專題訓練，更多的為學生創(chuàng)設英語對話場景，讓

學生在一定的口語氛圍中練習。不定期組織綜合學科技能檢

測，及時跟進綜合學科教學進度及學生技能掌握情況。認真

組織單元、期中、期末檢測，做好每個階段的總結。教研組

長要帶領組員認真組織好每次單元檢測，確保“三統(tǒng)”，即:

考試時間統(tǒng)、批改要求統(tǒng)、答題要求統(tǒng)，及時講評反饋，做

好質量分析，追蹤學生現(xiàn)階段的發(fā)展情況，及時做出教學策

略的調整，以免問題滾雪球似的堆積。教務處還將在任課教

師分析的基礎上做好綜合性的分析，查找了主要問題，制定

改進措施，及時跟蹤調控，力促成績提升。

(3)抓好學困生輔導工作，提高班級成績。保證輔導

時間，分散輔導與集中輔導相結合。充分利用平時的零碎時

間，進行分散輔導，利用每周統(tǒng)的輔導時間進行集中輔導。

保證輔導效果，輔導前認真分析問題類型，將學困生打破班

級按問題類型進行分組，以材施教，采用不同的輔導策略,

做到精準輔導。

（4）以賽促學，開展形式多樣的競賽活動，激發(fā)學生

學習興趣。在班級、年級、學校各個層面開展豐富多彩的競

賽活動，結合學校e積分管理制度，激發(fā)學生的學習積極性。

（三）繼續(xù)強化落實學生德育工作

1.全面貫徹落實《全面加強少先隊工作意見》學校將會

組織中隊輔導員進一步深入學習《意見》，開展座談、交流

心得，調整工作思路，提升少先隊工作的時代性。

2.學校根據(jù)隊員實際制定《“紅領巾獎章”實施方案》,

結合每周一課時少先隊活動、實踐活動確定基礎章具體爭章

標準和爭章內容。各中隊建設中隊角、爭章園地，記錄公示

爭章足跡。獎章每月一評比，月底少先隊隊活動時間自主評

章，學期末由學校少先隊大隊組織開展評選，活動落實扎實,

有的中隊，授予集體一星章（不超過全校中隊的30%）；根據(jù)

隊員爭章數(shù)量，授予個人一星章（每中隊人數(shù)20%）。

3.一年級進行分批入隊隊前教育。學校大隊部將制定分

批入隊方案，結合一年級老師工作，征求家長建議等程序，

制定可行方案，依據(jù)入隊標準進行科學評價，達標一批、吸

收一批，六一前入隊班級總人數(shù)的“30%”，下學期建隊節(jié)

前最終完成“全童入隊”。

4.強化行為習慣養(yǎng)成教育。要求學生人人會背《規(guī)范》、

用《規(guī)范》強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、

比學趕超的良好氛圍。本學期，大隊部將加大對出操、升旗、

集會紀律的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到快、

靜、齊；進一步加大課間和午間的管理力度，重點整執(zhí)學生

在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧、

高聲喧嘩，肆意破學校公物等不文明行為。本學期，針對校

園里學生的各種不良行為進行點評，強化良好習慣的養(yǎng)成。

5.認真組織每周一“升旗儀式”。周一舉行升旗儀式時,

全體師生參加，整齊列隊，面向國旗、肅立致敬。認真擬定

每周的國旗下講話，制訂學生和領導講話的詳細安排表，加

強學生參與力度，增強主人翁意識。重視每一個環(huán)節(jié)的教育

意義，把每周一次的升旗儀式作為引導學生增強愛國意識的

基本途徑，并著力培養(yǎng)學生的文明禮儀、學習習慣等。旗手、

護旗手、主持人、演講隊員由各中隊擇優(yōu)，并經過嚴格訓練

后方可執(zhí)行升降旗儀式。（本學期我們是四五年級的學生擔

任升旗儀式）。

6.加強少先隊大、中、小干部隊伍建設。培養(yǎng)一支有組

織有活力的少先隊小干部隊伍，充分發(fā)揮隊干部的積極性主

動性，參與學校管理的主人翁意識，引領隊員養(yǎng)成良好習慣。

切實抓好少先隊大、中、小隊干部和文明、衛(wèi)生、環(huán)保、值

日班長等隊員自我管理的隊伍的建設，并在日常學習、活動

中發(fā)揮他們應有的作用，起到帶頭和引領的作用，有機地同

學校中心工作結合起來，形成良好的校風和班風。

7.加強“紅領巾監(jiān)督崗”的管理。完善管理制度，細化

評分標準。加強日常行為習慣的檢查監(jiān)督，對各班的衛(wèi)生、

文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核。（本學期由四、

五年級同學負責值勤，值勤班級一定選出優(yōu)秀、守紀律的隊

員）要求值勤隊員認真履行崗位職責，做好值勤分工和記錄,

檢查的結果將作為每周評選流動紅旗的主要依據(jù)。每學期各

班級獲得的次數(shù)，將計入優(yōu)秀班級和班主任考核依據(jù)。

8.建好紅領巾廣播站。紅領巾廣播站是學校德育工作的

一個重要陣地，本學期繼續(xù)充分發(fā)揮紅領巾廣播站的宣傳作

用，豐富學生的課余生活，隊員自己投稿，采編，廣播，創(chuàng)

新，增設了尋物啟事及對學校的好人好事宣傳表揚。

9.扎實規(guī)范開展少先隊活動課程。落實每周一下午的少

先隊活動一課時的實效，組建年級組少先隊活動教研團隊,

借助少先隊輔導員備課平臺，實行各年級集體備課，并組織

優(yōu)秀隊活動課進行展示與觀摩學習，使少先隊活動專業(yè)化、

常態(tài)化、規(guī)范化，扎實上好少先隊活動課。

10.切實加強輔導員隊伍建設，加大對輔導員的理論與

工作能力的培養(yǎng)。輔導員的理論水平與工作能力直接影響著

少先隊工作的開展以及質量。根據(jù)時代形勢發(fā)展要求，我校

決定著力構建一支以中青年為主體、結構合理、適應時代形

勢發(fā)展要求的高素質輔導員隊伍已迫在眉睫。因此，我校將

把提高輔導員素質、加強輔導員培訓作為本學期的一項重要

任務來抓，要進一步完善輔導員的聘用、培訓、交流、激勵

機制。本學期擬舉辦一次輔導員培訓會暨隊活動觀摩，通過

培訓，努力建設我校具有較高思想素質和業(yè)務素質、較強自

身學習能力的輔導員隊伍，為我校少先隊工作打好基礎。

n.加強對隊員的安全教育。開展和深化隊員的安全教

育是學校的責任所在，安全重于一切。首先要強化路隊紀律,

通過隊會等方式普及交通安全知識，讓隊員能夠安全進校和

回家，讓隊員們學會珍愛生命，保護自我，促進自身的健康

成長。

12.結合各級團委、少工委的重點工作及重大的節(jié)日、

紀念日，通過有針對性的隊活動、教育資料、實踐性的教育

途徑、生動活潑的形式開展少先隊活動，讓學生在活動中有

所體驗、有所感悟、有所收獲。

（四）加快學校網絡升級改變步伐

1.信息中心所有成員帶頭認真學習現(xiàn)代教育技術，在校

內營造良好的學習氛圍，以提高教師應用現(xiàn)代教育技術的能

力和水平。做好學校電教硬件的維護工作，保證教室和功能

室設備正常使用。指導、督促廣大教師規(guī)范操作多媒體設備,

做到熟練使用，自覺愛護電教設備。

2.配合學校整體工作，積極推進“一師一優(yōu)課，一課一

名師”活動，保證教師在網上順利開展曬課活動。學校所有

活動，我們將以積極的態(tài)度參與其中，拍攝照片、視頻，做

好宣傳工作。配合教導處開展教學研究活動，不管是骨干教

師、學科帶頭人、教學能手的示范課，還是青年教師的公開

課，都為教師做課件提供指導與幫助。

3.利用好學校的錄播室，做到有序安排、提前準備、按

時錄制、課后制作并下載，為講課教師提供方便。維護好學

校的通訊設施和校園網工作。做到及時變更號碼、排除故障,

努力做到暢通無阻。在學校的監(jiān)督下，及時更新學校公眾號

內容，做到新聞及時報道，照片及時上傳。

（五）充分發(fā)揮辦公室協(xié)調和服務職能

1.努力改進工作方法，提高工作效率，使辦公室工作達

到制度化、規(guī)范化、科學化，努力提高辦公室整體素質和服

務意識，創(chuàng)設良好的服務育人新環(huán)境。

2.協(xié)助校領導和有關部門做好重點工作。抓好本學期重

點工作的組織安排，推進學校工作順利開展，確保學校工作

政令暢通。處理來訪接待工作，完成各項臨時工作，構建協(xié)

調和諧的運轉機制。

3.認真做好各種會議的籌備工作組織好學校各類行政

會議，做好會議材料的起草、打印和裝訂工作，安排好會場。

（六）為全校師生做好后勤保障工作

1.做好辦公條件保障工作，積極申請更新教室多媒體、

辦公桌椅、學生課桌凳、檔案柜等相關設備，保證各種教學、

生活設備設施正常運行，為滿足學校體育工作需要，積極建

設室外籃球場。

2.建立健全固定資產配置、使用、處置管理制度，組織

各功能室管理員對所有固定資產進行清查盤存、與會計賬目、

明細賬目、總賬之間對賬工作，對部分已損壞無法修復的固

定資產進行報廢處理。做好報賬，教師工資變動，教職工工

資、津貼發(fā)放等工作。做好教育經費統(tǒng)計、年初預算、年終

決算、財政供養(yǎng)人員等編撰工作。

3.做好學校安全工作，加強安保隊伍和衛(wèi)生保潔人員管

理，加強校外無關人員入校管理，配合其它科室做好校園消

毒消殺工作，協(xié)調相關部門做好學校周邊環(huán)境綜合治理工作,

加強校園校舍、消防、水、電、暖等安全排查工作，確保學

校安全穩(wěn)定。

4.做好學校民族文化圖書長廊招標、建設工作。

5.做好學校綠化、美化工作，為師生創(chuàng)建更加舒適的生

活工作環(huán)境。

6.圍繞創(chuàng)城精神，繼續(xù)加大力度開展創(chuàng)建市級文明校園

工作。

學校工作繁瑣、雜細，每項工作落實必須需要全體教職

工共同努力及大家的鼎力支持才能把每項工作做精、做細、

做扎實。只要我們齊心協(xié)力，以“校榮我榮”為精神引領，

本學期相信在大家的共同努力下，一定會再攀高峰。

小學2023年教學工作計劃

一、指導思想

本學期我校教學工作緊緊圍繞教研中心工作要點，緊盯

教育質量，全力推進素質教育；以“辦幸福學校，做幸福教

師，育幸福學生”為目標，探索學校發(fā)展新途徑，不斷提升

學校教育整體實力，以新定位、新內涵、新影響推進XX小

學教育教學工作高質量發(fā)展。

二、工作目標

1.以落實教學常規(guī)管理為抓手，加強教師隊伍建設，提

高教師素質。

2.以學生發(fā)展為目標，加強教學管理，提高教學質量。

3.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教

研活動。

3.綜合科開展豐富多彩的社團活動，促進學生學習積極

性與學科能力的提高。

4.加強科研指導，大力推進各學科中的研究性學習，倡

導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5.精心打造幸福活力課堂。

6.強化校本教研活動，提高集體備課和教研活動質量,

進行課程整合與開發(fā)。

7.繼續(xù)深入開展教材、課程標準的學習，確保課堂教學

研究，每位教師努力做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫

教學隨筆、教后反思、個案積累，在實踐中不斷積累經驗,

創(chuàng)出佳績。

三、主要工作措施

(一)加強常規(guī)教學過程性監(jiān)控，提升教學管理質量

1.加強常規(guī)教學管理。認真落實教研室教研工作精神和

《小學教學工作常規(guī)》，抓好備課、上課、學生練習、作業(yè)

批改、講評、課外輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究、指導和管理。

在工作的針對性和細致度上下功夫，扎實有效地把教學常規(guī)

的各項要求落到實處，切實減輕學生過重的負擔，促進教學

工作的精細化、科學化和規(guī)范化。依據(jù)區(qū)教學工作評估方

案，7月份舉行暑期常規(guī)教學資料展評，通過展評進一步提升

學科課程綱要、備課、作業(yè)、試卷等常規(guī)教學資料的實效性。

2.加強備、上、批、輔的有機管理。

(1)備課。以“精心”為核心，貫徹“強化意識、深

化改、依托標準、質量為本、實事求是、便教利學”方針,

詳案、簡案相結合，各類形式相結合，年級組集體備課與個

體備課相結合，衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學

理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依托標準思想,

三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上

好課。同時要在備課上有創(chuàng)意，教學設計要有。學校為激勵

老師備課精神，進行教案展評。

（2）上課。有比較充分的教學準備，不打無準備之仗；

有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標

的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍；有充足的教

學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習

舞臺；有互動共享的教與學方式的轉變；有明顯的實效和積

極的學習興趣。

（3）作業(yè)。深化作業(yè)教學研究，優(yōu)化作業(yè)設置與管理，

加大對作業(yè)類型、作業(yè)設計、作業(yè)數(shù)量和時間、作業(yè)批改與

學生學習結果、教學質量間的內在聯(lián)系研究和探索，不斷增

加實踐性作業(yè)、探索性作業(yè)、不斷提高作業(yè)教學質量。通過

創(chuàng)新批改方法，增強輔導的有效性；減輕學生過重課業(yè)負擔。

參加區(qū)組織的作業(yè)教學研討會，做好學校作業(yè)教學調研和研

究分析。

（4）輔導。大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合

格率。

（5）檢查。為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，

本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學

質量的提高。

（二）精準施教，確保學習實效

1.夯實基礎，扎實推進。開學后從開學第一課開始穩(wěn)步

教學，規(guī)范習慣，調整狀態(tài)，不盲目因學期短出現(xiàn)趕進度、

超難度，加重學生課業(yè)負擔。

2.依據(jù)不同年級學生特點進行科學指導與教學。一、二

年級做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注

意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多

提問、多鼓勵、多關心、多督促。三至五年級：重點處理好

現(xiàn)階段新課教學與舊知復習教學的關系，避免追求進度而不

顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復習、面面俱到。

對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據(jù)考點復習。在

知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現(xiàn)章

節(jié)知識結構，讓學生整體性建構章節(jié)知識的內在聯(lián)系。

（三）立足課堂，深化課堂教學研究

深入開展“深化模式構建，促進深度學習”課改，通過

開展“幸福活力課堂”研磨活動，積極探索基于課程標準和

核心素養(yǎng)、具有學校的課堂教學模式，努力提高課堂教學效

率。充分發(fā)揮課堂主陣地的作用，提高課堂的有效價值。積

極開展“常態(tài)課”調研和“研究課”的研討交流，不斷提高

課堂教學效率，開展“幸福活力課堂”好課引導示范活動和

中青年教師匯報展示活動，積極組織參加區(qū)教學基本功評選

活動。

（四）聚點質量，扎實開展有效教研

學校規(guī)定語文學科每周二的常規(guī)教研活動，數(shù)學組每周

三教研活動，綜合組每周二的教研活動，要落到實處，活動

內容豐富有效。各組要以提高教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，以提高

教學效率、提升學生素質為中心，以研究課標、教材、教法

為重點，增強教研的實效性。對課例的研究各組采用“模擬

課堂”“同課異構”“評議課堂”的方法，鞏固我?！耙徽n

二上三討論”的常規(guī)教研方式，組長率先執(zhí)教，然后按班級

順序和教學進度安排單元研究課，執(zhí)教前多研究、多揣摩，

保證研究課的質量。繼續(xù)弘揚XX小學”大道至簡、精耕細

作、同力協(xié)契、成果共享”的教研之風。

努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到

邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以

教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

（五）強化措施，確保學生身心健康

要加強心理疏導工作，督促指導負責人落實主體責任，

關注返校學生的心理健康，動態(tài)監(jiān)測學生受疫情影響的身心

狀況，及時開展心理疏導和心理健康教育。要積極做好學生

心理疏導工作：加強心理健康服務能力建設；健全工作機制；

關注重點學生XX心理健康；開展健康促進行動，學校要通

過各種渠道加強心理健康防護知識宣傳；加強心理健康干預,

加強家校聯(lián)系，及時掌握學生心理健康狀況。

四、配檔表

二月份

1.制定開學準備方案

2.制定學校教學工作計劃，制定教研組及各學科教學計

劃

三月份

1.業(yè)務領導推門聽課，進行常態(tài)課調研

2.參加區(qū)“深化模式構建，促進深度學習”研討會

3.組織學科“如何提升教學質量”專題常態(tài)課調研指

導

4.開展“幸?；盍φn堂”引領示范教教研活動

5.做好學校社團活動，開展傳統(tǒng)文化教育活動

6.參加區(qū)2023年課改公益培訓會與XX區(qū)小學語文統(tǒng)編

教材專題研討活動

四月份

1.組織開展教師教學基本功評比活動

2.開展“幸?；盍φn堂”好課引領教學研討

3.組織市區(qū)級“十四五”課題結題和“十四五”課題

申報

4.組織期中質量檢測工作

五月份

1.參加區(qū)五年級語文數(shù)學英語復習作業(yè)教學研討會議

2.開展作業(yè)教學常規(guī)專項檢查調研

3.組織開展傳統(tǒng)文化進校園-經典詩詞誦讀

4.做好五年級綜合學科技能抽測準備工作

5.組織青年教師匯報展示教學活動

6.推選參加區(qū)教學基本功比賽

六月份

1.參加區(qū)語數(shù)英學科復習教學研討會

2.組織學校復習教學研討

3.做好非抽測年級教學質量檢測，做好四、五年級質量

檢測準備

4.學校校本課程建設階段調度

5.參加區(qū)青年教師基本功專項培訓

6.教師專業(yè)技能培訓（遠程研修、公需培訓）

七月份

1.參加區(qū)教學常規(guī)資料評審

八月份

1.做好教師遠程研修培訓工作

2.做好學校開學準備

備注：根據(jù)上級工作安排，即時調整計劃

2023年小學教學工作計劃

一?、指導思想

堅持的教育方針，緊緊圍繞上級部門各項工作部署，立

足我校教育發(fā)展的實際，以實施素質教育為主題，以課堂教

學研究為重點，以提高教師教學水平為著力點，以提高教學

質量為落腳點，落實“八個精心”，打造儒韻高效課堂，提

高課程實施水平，促進學校教育教學質量穩(wěn)步提升。

二、工作目標

1.提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造儒賢教師團隊；

2.深化教學研究，打造儒韻高效課堂；

3.豐富校園活動，培養(yǎng)儒雅學生；

4.加強教學管理，提高教學質量。

三、工作措施

（一）規(guī)范常規(guī)管理，營造儒韻教學氛圍

1.強化課程的育人意識，完善德智體美勞全面培養(yǎng)的課

程體系

面對基礎教改發(fā)展的新形勢新任務新要求，堅持全面貫

徹教育方針，強化課程育人、學科育人、活動育人的基本理

念。一是要加強思政課程的組織管理，在開足課時的前提下,

穩(wěn)定道德與法治教師隊伍，兼職教師實施跨年級授課，加強

道德與法治組織建設；二是要加強思政課程的教學管理，各

學科在遵循學科特點的前提下，加強核心價值觀教育，引導

學生加強理想信念，聽的話跟走；三是充分發(fā)揮勞動綜合育

人的功能，將勞動教育與綜合實踐活動緊密結合，課內外聯(lián)

動，引導學生參加形式多樣的勞動實踐，幫助學生養(yǎng)成勞動

習慣，珍視勞動成果，學會勤儉節(jié)約。積極推進德育課程一

體化建設，將核心價值觀和學校核心辦學理念浸入到各學科

的德育目標中，落實課程目標，增強課程育人意識。

堅