幼兒園教師個人工作計劃3篇-1

幼兒園教師個人工作計劃3篇幼兒園教師個人工作計劃篇1

一、自身條件分析

優(yōu)勢：工作至今已有多年，工作的時間說長不長，在某種意義上也可以說是“元老〞級別的人物了，幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰(zhàn)線上的老兵。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純凈,他們和善,他們真誠,我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。通過不斷的學(xué)習(xí)，向別的教師討教閱歷，如今對于如何管理好班級已經(jīng)有了肯定的閱歷，在與家長溝通方面也有了一些自己處理問題的方式。

弱勢：

雖然取得了一些成果，但“文章發(fā)表〞卻成為制約我進(jìn)展的瓶頸，總也無法突破；《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,在工作中成熟,勤肯定能補(bǔ)拙!

二、個人專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

教師的專業(yè)進(jìn)展最終是促進(jìn)兒童的進(jìn)展，教師必需自己做個有心人，依據(jù)幼兒教育的進(jìn)展，依據(jù)社會對幼兒教師的要求不斷地完善自己。如今的幼兒會提出各種奇驚奇怪的問題,有時候教師還不肯定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到：

進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動好玩，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色。

通過這三年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，成為一名“骨干型〞教師。

三、措施與對策

〔一〕閱讀好書厚實底蘊(yùn)-

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，仔細(xì)做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

〔二〕勤寫日志積累素材

做個“勤快〞人，主動在博客上寫日志，有時因為一些雜事、忙事、閑事托辭而將一些有價值的東西留在了記憶中，一段時間過后也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭〞，就讓自己從如今開始，做一個勤快的記錄者，把日常工作中有價值的點(diǎn)滴以日志的形式記錄下來，積少成多，既是練筆也是素材庫，當(dāng)需要之時，用一根“思想的線〞把這些零碎的“精彩片段〞串成一件有意義的作品，那時或許會輕松許多哦。另外，也將主動投稿，爭取在這三年里能有論文發(fā)表。

〔三〕主動參賽各類評比活動

在這三年里，一是主動參與上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，如論文、隨筆、案例等的評比活動，每學(xué)期至少一次；二是仔細(xì)幫助園內(nèi)教師參與上級業(yè)務(wù)部門組織的各級各類業(yè)務(wù)競賽活動，爭取獲得好成果。

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〔四〕討論課題提高能力-

協(xié)作課題組長仔細(xì)做好課題的討論工作，注重討論的實效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實性、成果的有效性，以課題討論促業(yè)務(wù)能力的提高。

四、階段目標(biāo)

20xx～20xx學(xué)年度

1、熟讀《綱要》，結(jié)合《從理念到行為》嫻熟把握各班個領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。

2、主動的參與各種競賽，爭取輔導(dǎo)幼兒作品獲一等獎。

3、多聽課，仔細(xì)評課，多學(xué)習(xí)她們先進(jìn)的教學(xué)方法與閱歷，主動吸取他人的.長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成果。

4、主動的爭取上公開課的機(jī)會，給自己鍛煉的機(jī)會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量到達(dá)良好的水平。

5、仔細(xì)備好每一堂課，預(yù)備好教具，仔細(xì)上好每一堂課，課后不斷反思。

6、常常上博客網(wǎng)，撰寫博文。

7、結(jié)合平常的教育教學(xué)反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質(zhì)量。

8、完成中央電大的遠(yuǎn)程本科學(xué)習(xí)，取得本科畢業(yè)證書。

20xx～20xx學(xué)年度

1、深入學(xué)習(xí)《從理念到行為》嫻熟把握各班個領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)、內(nèi)容要求及指導(dǎo)要點(diǎn)。

2、每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。

3、多講故事，不斷提高自己的一般話水平。

4、平常和幼兒溝通堅持使用一般話。

5、多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。

20xx～20xx學(xué)年度

1、利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機(jī)水平。--

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。

3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力與專業(yè)技能的訓(xùn)練，主動參與縣組織的幼兒教師基本功考試。

4、努力爭取機(jī)會參與市級組織的活動，爭取獲獎。

5、在深入提高理論水平與課堂教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,爭取成為縣骨干教師

從20xx年到20xx年，期望舍棄的是缺乏，收獲的是思想的成熟、業(yè)務(wù)的進(jìn)步。

幼兒園教師個人工作計劃篇2

1、將護(hù)理工作做到平?；?。細(xì)致化。

小班中護(hù)理工作更是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，也是一些工作的前提和基礎(chǔ)，用愛心和責(zé)任心將孩子的護(hù)理工作做好，做到平?；图?xì)致化將是這學(xué)期的首要任務(wù)，幼兒園個人工作計劃。

2、將家長工作做到位。

家長工作的好壞直接關(guān)系到班級各項工作的開展，雖然在上學(xué)期中，我們?nèi)〉昧穗A段性的成果，孩子在幼兒園的進(jìn)展和老師的付出得到了家長們的認(rèn)可，但這是一項長期的工作，需要持之以恒的努力。

第一、作好班級工作，多與家長溝通溝通，取得家長的信任。

第二、用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)家長的行為。

第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。

只要專心與家進(jìn)步行真誠的溝通和溝通，我信任任何問題都可以迎刃而解。

2、繼續(xù)以"五常"的要求做好班級各項管理工作。

上學(xué)期，小二班榮幸的推選為五常管理示范班，在班級各位老師的努力下，班級管理工作有明顯成效，班級干凈光明，班級物品擺放有序，班級氣氛主動向上。本學(xué)期，五常作為一種高品質(zhì)的管理方法將在我園全面開展，在繼續(xù)做好班級五常管理的同時，協(xié)作幼兒園指導(dǎo)各班做好五常管理法，讓五常在幼兒園的每一個角落得到良好的表達(dá)。

3、學(xué)會學(xué)習(xí)，不斷提升自己的素養(yǎng)。

讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的方法，自己也要學(xué)會學(xué)習(xí)，能訂閱相關(guān)的幼教雜志、進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創(chuàng)新。本學(xué)期將進(jìn)行相關(guān)的電腦培訓(xùn)，利用空余時間學(xué)習(xí)制作教學(xué)課件，開拓教育教學(xué)的新思路。多看好書，積累幼教理論學(xué)問，提高寫作能力，并橫向、縱向向他人學(xué)習(xí)，使自己全方位進(jìn)展。

4、主動參加幼兒園大型活動，在各項活動中呈現(xiàn)風(fēng)采，為幼兒園掙得榮譽(yù)。

每學(xué)期，園內(nèi)都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎(chǔ)，提升了孩子的能力，也讓自身風(fēng)采得到了呈現(xiàn)，讓能力得到一次提升。本學(xué)期，幼兒園將進(jìn)行省級評估、六一活動策劃、五一員工活動等。在這些活動中，本人將主動參加，力所能及的承當(dāng)責(zé)任，為幼兒園掙得榮譽(yù)！

依據(jù)本人的現(xiàn)狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃、并專心的實施，才能實現(xiàn)計劃，與幼兒園共同進(jìn)展！

幼兒園教師個人工作計劃篇3

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經(jīng)過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面狀況分析如下：

生活健康方面：

幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨(dú)立進(jìn)餐大部分幼兒能較清靜、快速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改良，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時常常東張西望，需要老師不斷催促、提示。本學(xué)期將通過個別教育、談話商量和不斷催促來幫助他們漸漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來，幼兒基本能獨(dú)立大小便，部分小朋友還會把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太嫻熟。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差，我們將與家長聯(lián)系共同協(xié)作給予更多自理機(jī)會。

動作進(jìn)展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，平衡、鉆的能力相對較弱。有一些幼兒喜愛參加刺激型的體育活動，而動作協(xié)調(diào)能力不夠，快速奔跑時簡單摔倒，無形中增加了危急性。本學(xué)期，在分散活動時，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關(guān)愛護(hù)閱歷和學(xué)問，進(jìn)一步提高自我愛護(hù)意識和愛護(hù)能力。提高他們動作的協(xié)調(diào)、掌握能力，并聯(lián)系家長共同協(xié)作教育。

社會性和情感方面：

經(jīng)過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步，能較主動地與認(rèn)識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡潔的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，情愿與老師小朋友一起游戲，一起談話，游戲中的語言溝通更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進(jìn)一步鼓舞他們，讓他們更活潑、開朗起來。此外，由于家庭教育的一些緣由，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴(yán)重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作進(jìn)行。

藝術(shù)進(jìn)展方面：

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和感受，我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。涂色、線條等技能方面也增添了，線條也較大膽和老練。但由于生活閱歷積累得少，有時雖然想象力較豐富，創(chuàng)新意識較強(qiáng)，卻由于技能局限，表達(dá)不出;有時由于缺乏閱歷和感知機(jī)會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西。本學(xué)期美術(shù)教育中將給予幼兒更多感知美的機(jī)會，嘗試多種繪畫形式，如水粉畫、印畫等，培育幼兒對美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力。

我班大部分幼兒喜愛參加音樂活動，尤其是女小朋友，喜愛唱唱跳跳，也愿意大膽表演。個別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng)，如翟天辰、陳依寧等?？傮w來說，他們對律動和音樂游戲、歌表演特殊感興趣，而對唱曲節(jié)奏的把握還有待提高。

語言認(rèn)知方面：

全班幼兒都能聽懂并會說一般話，并能在日常交往中運(yùn)用、表達(dá)。但個別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言腔調(diào)。孩子們喜愛聽故事，喜愛動腦筋，學(xué)新本事。但活動時仔細(xì)傾聽的習(xí)慣較差，常常會出現(xiàn)插嘴、爭吵的狀況。同時，幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，同伴交往中，對一些爭搶現(xiàn)象的處理經(jīng)常是“動手不動口〞，需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。

2、家長狀況分析

經(jīng)過一年時間的接觸和溝通，家園雙方都有了肯定程度的了解?？梢哉f，大部分家長對園內(nèi)的教育教學(xué)工作是實行支持、協(xié)作的看法，并期望能準(zhǔn)時的了解和參加。如上學(xué)期班內(nèi)開展的主題活動“我愛我家〞就得到家長的主動支持;我園“六一〞慶祝活動，幾乎每一位家長都抽空前來參加并表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，主要表達(dá)在一下幾方面：

(1)隔代教育帶來的誤區(qū)

我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長期離開父母，單獨(dú)與祖輩生活。而祖輩對于第三代的“隔代親〞使得他們的教育溺愛過多，隨便性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴(yán)重。這就需要教師多和幼兒父母溝通，鼓舞他們擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習(xí)慣。

(2)認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)

我們家長文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫(yī)生、教師的家庭。父母對孩子期望很大，也重視孩子的進(jìn)展，尤其是認(rèn)知方面的學(xué)習(xí)。常用：今日學(xué)了什么?你會說了么?等問題作為接孩子時的開場白，而在肯定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的進(jìn)展?fàn)顩r。日常也樂此不疲的為孩子購置許多學(xué)習(xí)書籍、教材，參與一些并不符合孩子興趣、需要的培訓(xùn)班、興趣組等。明顯，這樣的教育觀是不利于孩子全面進(jìn)展的。本學(xué)期，將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導(dǎo)，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。

(3)家園互動不暢帶來的誤區(qū)

我班的家長工作開展一年以來，雖然有了一些效果，與家長建立起相互的信任，也給于家長不少關(guān)于育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙，影響了家園雙方的溝通。如，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長的不用再管了，有事找老師〞，不愿主動與老師溝通，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，簡單造成誤會。再如，許多家長愿意聽老師單方面介紹孩子在園狀況，對孩子在家中的不良習(xí)慣認(rèn)為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作，用事實說明道理，用真誠搭建橋梁，使家園互動更順暢。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

(一)健康：

基本動作：

小肌肉進(jìn)展

1、雙手自如地使用筷子，開始學(xué)習(xí)扣紐扣。

2、會編織，打結(jié)，較靈活地串珠。

3、會用剪，拼，貼，塑方制作作品。

4、能沿虛線畫各種線條。

大肌肉進(jìn)展

1、20米速跑6.5秒以下。

2、立定跳遠(yuǎn)多于105厘米，跨跳70-80厘米。

3、能用正確動作投在，用100-150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。

4、能單足立，男20秒，女20秒。

5、會左右手交替拍球，連續(xù)35個以上。

6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。

7、會側(cè)身，正面鉆，動作協(xié)調(diào)。

8、會在行進(jìn)中變換運(yùn)動方式，如走，跑，跳鉆等。

基本體操

1、會隨音樂節(jié)奏動作，做器械操，韻律操各一套，動作到位，有精神。

2、能聽信號，走三種以上隊形。

3、喜愛做操，主動主動參加體育活動。

衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力和安全學(xué)問

1、能做到飯前便后洗手，用心進(jìn)餐，保持自身及四周環(huán)境衛(wèi)生。

2、提高自我意識，洗漱時不弄濕衣服，衣服臟，濕了;冷，熱了會準(zhǔn)時告知大人。

3、在游戲當(dāng)中遵守規(guī)則，正確使用體育器材。

4、會扣紐扣，主動把衣物放在規(guī)定的位置。

心理健康

1、主動與人交往，心情開心，心情穩(wěn)定。

2、主動向同伴或成人表達(dá)自己的心情，意愿。

3、有信念，大膽在集體面前表現(xiàn)自己，樂觀對待自己的缺點(diǎn)。

4、有上進(jìn)心，情愿向別人學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

(二)語言

1、能大膽在集體面前發(fā)言，語言發(fā)音清楚，精確，有肯定的條理及連貫性。

2、喜愛聽故事及講解并描述，能復(fù)述故事主要內(nèi)容。

3、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的想象，聯(lián)想。

4、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌，感受語言的美。

5、喜愛參與識字活動，一學(xué)期能認(rèn)識100個漢字左右，并能在圖書中讀出學(xué)過的字，初步理解常用字意。

6、學(xué)習(xí)量詞，形容詞，動詞等詞匯共50個以上。

(三)社會

社會環(huán)境和社會生活

1、了解清明節(jié)，端午節(jié)，兒童節(jié)，父親節(jié)，母親節(jié)的意義。

2、了解自己的家庭，幼兒園，激發(fā)喜愛勞動者的情感。

社會行為及交往

1、能主動與人交往，表現(xiàn)大方。

2、主動向人問好，會正確使用禮貌語。

3、主動參加集體活動，有較強(qiáng)的合作能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)共享和謙讓。

4、懂得關(guān)愛身邊的人，與同伴團(tuán)結(jié)友愛。

5、有自覺性，能遵守游戲規(guī)則。

6、開始培育遵守公共序的習(xí)慣。

(四)藝術(shù)

音樂

1、喜愛聽音樂，唱歌，感受音樂的美。

2、能辨別2/4，3/4拍的音樂，會打2/4，3/4拍子。

3、學(xué)習(xí)對音樂進(jìn)行想象，并用動作，表情或語言表達(dá)出來。

4、會仿照老師，隨音樂進(jìn)行簡潔的舞蹈，喜愛跳舞。

5、在引導(dǎo)下能隨音樂動作，初步培育創(chuàng)編的興趣。

6、喜愛表演，主動大膽地參加表演活動。

美術(shù)

1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子觀看物體，并進(jìn)行想象，描繪。

2、懂得保持畫面清潔，色彩豐富，艷麗。

3、能較好的沿圖案邊緣剪，學(xué)習(xí)見剪窗花，線條較流暢。

4、學(xué)習(xí)看圖折紙，運(yùn)用多種方法制作卡片。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行手工制作，會用泥巴捏做些簡潔的物品。

6、能觀賞別人及自己的作品，能進(jìn)行肯定的評價。

(五)科學(xué)

數(shù)學(xué)

1、感知和體驗10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

2、理解符號“=〞“〞所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號表示兩個集合之間的數(shù)量關(guān)系。

3、認(rèn)識長方形，梯形，橢圓形。

4、學(xué)習(xí)按某一特征的確定和否認(rèn)進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)概括圖形的兩個特征。

5、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)，高矮等)的差異7以內(nèi)的正逆排序，學(xué)銜肯定的規(guī)律排列順序。

自然科學(xué)

1、幫助幼兒了解司機(jī)的特征及其與生活的關(guān)系，觀看簡潔的理化現(xiàn)象，獲取感性閱歷。

2、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)，無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體閱歷，了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。

3、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，進(jìn)展觀看力，能用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并能與成人，同伴溝通。

4、使幼兒能主動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周自然界，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

三、游戲計劃

學(xué)期游戲目標(biāo)

1、進(jìn)一步豐富游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己安排游戲角色，游戲中互相協(xié)商，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀看、比較等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)覺問題和解決游戲中的小問題。

2、鼓舞幼兒在游戲中使用禮貌用語進(jìn)行交往，相互謙讓，感受游戲的歡樂。同時，豐富幼兒的學(xué)問閱歷和生活印象，通過游戲認(rèn)識并體驗人與人的關(guān)系，人們的勞動看法等，師生共同豐富游戲的情節(jié)，充實游戲的內(nèi)容。