高中語文經(jīng)典話題作文題寫作指導(dǎo)放棄

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精語文：高考作文技法：話題作文“放棄”寫作導(dǎo)引閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。他再也支撐不住了，顧不得驕陽之下的黃沙滾燙,躺在地上,那只背負的行囊扔在一邊.過了片刻，跋涉者望了望那只沉重的行囊，苦笑了一下，爬起來,把其中的水和食物取出后扔掉了行囊，又繼續(xù)前行。那只被遺棄的行囊中裝滿了金銀珠寶瑪瑙翡翠。讀了這個故事你想到了什么?請以“放棄”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬,不少于600字。寫作導(dǎo)引這道話題作文題，具有較大的開放性和自由度，又隱含一定的限制。細讀材料,不難發(fā)現(xiàn)，跋涉者把行囊中的水和食物取出后將它扔掉,又繼續(xù)前進，這一關(guān)鍵信息便是題意所在。它啟示人們:面對生活中林林總總的事物，要善于權(quán)衡利弊,分析得失,作出正確的取舍；否則，就會因小失大，欲益反損。材料寓意提示了選材的范圍，話題“放棄"確定了立意的方向?！胺艞墶痹谶@里是指釋放、拋棄事物的不利因素，只有從這個含義出發(fā)，去選材、去表達，才符合題意。辯證地看，一定條件下的放棄即是獲得，大舍大得，小舍小得，不舍不得。在現(xiàn)今這個人類欲望肆無忌憚地釋放的時代，我們需要審視并認清紛繁的世界，學(xué)會適度地拒絕，拒絕一些無益的誘惑,拒絕一些無聊的應(yīng)酬。同時，我們還要學(xué)會放棄一些不必要的擁有,不必纏綿于昨日的痛苦，不必沉淪于今天的憂傷，不必迷戀于昨日的安樂，不必酣醉于今天的喜慶，卸掉包袱，重新出發(fā)。這樣穿透話題,深入開掘，選擇一個小口切入，才能出新。倘若變換角度,從話題的側(cè)面或者反面切入，圍繞“不善于割舍事物的有害因素釀成悲劇或永不放棄事物的有利因素而贏得成功”的中心，去選材，去表達，也未嘗不能出新。題目要求雖然文體不限，但不是不要文體，故構(gòu)思時莫入誤區(qū)，寫成記敘不記敘、議論不議論的不倫不類的文體,或者敘寫一件有關(guān)放棄的事情，或者抒發(fā)一腔有關(guān)放棄的情感，或者論證一段有關(guān)放棄的道理，或者介紹一種有關(guān)放棄的方法……無論選擇何種文體，都必須有能力駕馭,為己所用。文題延伸閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一位老人乘坐火車，在行進途中不慎將一只放在車窗邊的新鞋子掉落車下.他思索片刻,索性將另一只也扔了出去。眾人問其原因,他說:“我留下一只鞋子已沒什么用了，扔出去，萬一有人撿到它，還能配成一對鞋.人，有時候是要放棄一些東西的。”是的，在生活中,盡管我們不能輕言放棄,但有些東西還是需要放棄的,比如在學(xué)習(xí)與娛樂之間，在上課與上網(wǎng)之間，在情感與理智之間,在外出求學(xué)與減輕父母負擔(dān)之間……都需要我們作出選擇，學(xué)會放棄。請以“學(xué)會放棄”為話題寫一篇文章。佳作示例放棄與得到哲人說過：“兩弊相衡取其輕,兩刊相權(quán)取其重.”的確，人生在世，每個人都背負太多責(zé)任與欲望,若將其全部丟掉，人生將會毫無意義；但不舍棄一些，我們又會不堪重負。這時，放棄就會成為一種尤其重要的智慧。放棄不僅是一種勇氣，更是一種智慧之光的閃現(xiàn)。一位印度小男孩在野外不小心被毒蛇咬了一口，而此時沒有任何可利用的急救藥品，于是他咬緊牙關(guān)毫不猶豫揮刀朝受傷的腳砍下去.腳和生命，毋庸置疑都重要，但在關(guān)鍵時刻，他懂得放棄局部才能保住整體，放棄相對次要的東西才能保住相對重要的東西。放棄，是為了更好的得到；不懂得放棄,也許到了最后,你根本什么都不能得到.當林逋最終決定一生梅妻鶴予之前，他也要放棄一些之前不愿丟掉而又不得不舍棄的東西。他舍棄了兒女繞膝,盡享天倫之樂的機會；他舍棄了光宗耀祖,平步青云的仕途……舍棄了很多很多，但他同時也得到了很多，一句“疏梅橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的名句,更是流傳千古。當王小丫問那位參賽選手是否繼續(xù)答題時，那人也許心中早就蠢蠢欲動。人是不可能沒有欲望的，總想趨近完美，但此時最需要的卻是審時度勢，權(quán)衡“進”的可行性.三種答題的輔助方法全部用光，繼續(xù)答題已失去了保險繩。該放棄時就應(yīng)果斷決定,當棄不棄，必失其得，所以他選擇了放棄。讓自己理智地放棄，需要一份豁達,一份大度，一份從容，一份理智。放棄，也是一門重要的學(xué)問。古人說得很好，“魚和熊掌，不能兼得”.當我在剪報時,對此感觸良深。拿起剪刀，卻發(fā)現(xiàn)正、反兩面我都很喜歡，但無論怎樣，我終究只能留一面而放棄另一面.因為我清楚地知道，若是不剪下來，這報紙終究會變成一堆廢紙，終究什么也得不到;而將其中的一面粘在我心愛的剪貼本上,它將伴我一生。這時，只能“兩利相權(quán)取其重”，“舍魚而取熊掌者也"。果斷地放棄，也就是果斷地得到.適時地放棄，是為了更好地得到。評點本文引用警句開篇，開宗明義，闡明了舍棄的原則；印度小男孩舍腳保命、林逋舍棄常人人生軌跡得到率性逍遙生活、“開心辭典"選手放棄答題晉級機會保住既定夢想的實現(xiàn)，以及自己的剪報選擇感受等等，材料豐富，內(nèi)容翔實新鮮，聯(lián)系自己和周圍人實際難能可貴，語言質(zhì)樸流暢,結(jié)構(gòu)完整。作者透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，得出“適時地放棄,是為了更好地得到”這一結(jié)論，具有較強的思想深度。佳作示例半荷圖美術(shù)老師走進教室，“同學(xué)們，這是本學(xué)期的最后一節(jié)美術(shù)課,你們的任務(wù)就是把你們最拿手的畫展現(xiàn)出來，開始吧!”我拿起了畫筆，心情是激動的,作為一個參加過美術(shù)培訓(xùn)的我來說，這是一次絕好的展示自己的機會,因為平時老師要求我們?nèi)ギ嬍裁磿r都有嚴格的限制,而今天卻是自由作畫，我自然興奮。我是學(xué)工筆畫的，每天都畫些花鳥蟲魚之類的東西,因此我畫了我最拿手的荷花。輕車熟路的我很快就勾勒出荷花的輪廓.不一會兒，一朵迎風(fēng)飄搖的荷花便躍然紙上。這或許是我最得意的作品了.我端詳著，琢磨著，盡量完善著一些不足。說實在的，我自以為這幅畫即使不上色也已經(jīng)很不錯了.看看時間反正還多著呢，就上色吧！調(diào)好染料，我開始上色了,不知怎的，今天作畫特順手，染上色的荷花有如真的一般。荷葉已經(jīng)上好色了，荷花也只剩下最后一片花瓣?？粗@幅即將完成的佳作，我心里樂滋滋的.這次的作品一定可以上榜了。有些興奮的我想發(fā)一發(fā)“少年狂"，想學(xué)一學(xué)大書法家們的豪放、灑脫：將筆重重地往染料中一擲?？墒沁@興奮的一擲給我?guī)砹寺闊?，幾滴朱紅濺在了我的碧綠的荷葉上！這可怎么辦?這是否意味著我前面的努力將付之東流？我盡力挽留這份難得的圖畫，可無論我用怎樣的方法遮蓋、修補，都無濟于事,因為這次用的是水彩，越涂越糟。我呆住了,眼看著一幅佳作就這樣毀于一旦！而我根本就沒有時間重畫了。正在我有些絕望之時,我忽然看到了我的鉛筆刀.有了，我將這半頁染了紅色的畫裁去！我連忙動手,我不得不放棄那一半畫了，雖然不完美，但總比摻上敗筆要好得多。最后我把這半幅荷花交給了老師。第二天，宣傳欄里就赫然帖出了我的半荷圖！老師在我的畫旁邊寫下了這樣幾行評語：“半面露而引人悅目，半面藏而發(fā)人深思,取舍精當，耐人尋味。"我明白了,原來有些時候放棄是需要智慧和勇氣的，放棄也