廣東省東莞市學(xué)年2023年數(shù)學(xué)四下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

廣東省東莞市學(xué)年2023年數(shù)學(xué)四下期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題一、認真思考，巧填空。1．把6.2縮小到它的1102．1990年的2月是（________）天。3．李民在計算一個數(shù)除以時，看成乘，結(jié)果得到了，正確的結(jié)果是________。4．一個正方形的邊長是a米，周長是（________）米，面積是（________）平方米。5．小麗用同樣大小的正方體搭出了下面的立體圖形，根據(jù)要求，選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼钤谙旅娴睦ㄌ柪铮購恼婵吹降男螤钍堑牧Ⅲw圖形有________．②從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．③從正面看到的形狀是的立體圖形有________．④從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形有________．6．觀察物體。（注意寫出全部答案）（1）從前面看到的圖形是的有（________）。（2）從前面看到的圖形是的有（________）。（3）從左面看到的圖形是的有（________）。7．一個三位小數(shù)保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是6.30，這個三位小數(shù)最小是（____），最大是（____）。8．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。3噸60千克（______）3.6噸8平方米（______）790平方分米4.9元（______）4.90元4千米50米（______）4.05千米9．下面是花園小學(xué)三、四年級師生向希望小學(xué)捐書情況統(tǒng)計圖．（1）捐故事書最多的是_____年級；_____類圖書捐的最多．（2）四年級師生共捐書_____本．10．6角＝________元45厘米＝________米11．用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，如果每個梯形的上底為2厘米，下底為4厘米，高為3厘米，拼成的平行四邊形的底是（________）厘米，高是（________）厘米。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×）12．一個數(shù)的近似數(shù)是3億，這個數(shù)最大是349999999，最小是300000001。（________）13．205×18的積的末尾有兩個0。（____）14．比0.4大比0.6小的一位小數(shù)只有0.5。（______）15．等腰三角形一定比等邊三角形大。（______）16．小紅拿放大鏡去看一個三角形，三角形的內(nèi)角和變大了．（_______）17．根據(jù)不同的對稱軸，可以畫出不同的軸對稱圖形。（______）18．（12＋b）×5＝60＋b×5。________19．當(dāng)三角形中兩個內(nèi)角的和等于第三個角時，這是一個直角三角形。（________）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里）20．下列物體的形狀應(yīng)用了穩(wěn)定性的（）。A． B． C．21．下面算式正確的是()．A．3＋3－3＋3＝0 B．3×3－3＋3＝9 C．3×3÷3×3＝122．下面各小數(shù)，只讀出一個“零”的是（）．A．12.006 B．102.06 C．120.06 D．100.2623．以下各組長度小棒中，不能搭成三角形的是（）。A．6cm，12cm，4cm B．4cm，5cm，7cmC．3cm，4cm，5cm D．6cm，8cm，2.5cm24．要想清楚地反映溫嶺市氣溫變化情況，應(yīng)繪制(

)．A．條形統(tǒng)計圖 B．折線統(tǒng)計圖 C．扇形統(tǒng)計圖 D．復(fù)式統(tǒng)計表25．為花園設(shè)計籬笆，下面是3位同學(xué)設(shè)計的方案圖，你建議老師選擇第（）種方案。A． B． C．26．把一根15cm長的小棒截成3段（每段都是整厘米數(shù)），下面能搭成三角形的有（）。第一組第二組第三組第四組1號小棒3cm4cm5cm6cm2號小棒3cm4cm5cm6cm3號小棒9cm7cm5cm3cmA．1組 B．2組 C．3組 D．4組27．在歌手大賽中第二輪比賽結(jié)束后，甲領(lǐng)先乙17分，丙落后乙1.3分，在最后一輪比賽中甲得到80.2分，乙得到95.1分，丙得到97.8分，三人中()是亞軍．A．甲 B．乙 C．丙 D．無法確定四、仔細計算。28．直接寫出得數(shù)。85－17＝130×3＝75÷5＝2×14＝80×30＝4×l4＝40×210＝16×5＝50×800＝400×70＝29．用豎式計算。（1）62×210＝（2）112×25＝（3）703×30＝五、圖形與統(tǒng)計30．（1）畫一個以AB為底的任意三角形。（2）在底邊AB上作出這個三角形的一條高。31．畫出如圖這個立體圖形從前面、上面和左面看到的圖形。六、生活中的數(shù)學(xué)。32．公園內(nèi)有一塊花圃（如下圖），這塊花圃的面積和周長分別是多少？33．淘氣去超市買了1個鉛筆盒和4聽同樣的飲料共花了11元。鉛筆盒3元，1聽飲料多少元？（列方程并解答。）34．姐姐買了一套衣服共花了246元，上衣比褲子便宜28元，上衣和褲子各多少元？35．王婆婆靠墻用籬笆圍了一個長方形菜地（如下圖）．（1）籬笆有多長?（2）這塊菜地的面積是多少平方米?36．市民公園舉辦鮮花節(jié)活動，工作人員在一個等邊三角形花壇的三條邊上擺放鮮花（每個頂點處各擺一盆），每隔5分米擺一盆，一共擺了54盆。這個三角形花壇的邊長是多少米？37．修一段路，先修了全長一半少50米，又修了余下的一半多35米，最后還剩75米沒修，這段路共多少米？

參考答案一、認真思考，巧填空。1、0.62100【解析】略2、28【解析】略3、【分析】先求出被除數(shù)，因為乘，結(jié)果得到，那么被除數(shù)為÷，這個數(shù)除以就是÷÷，由此解答?！驹斀狻俊隆拢健痢粒焦蚀鸢笧椋捍祟}解答的關(guān)鍵：先根據(jù)錯誤計算結(jié)果求出被除數(shù)，進一步解決問題。4、4aa2【分析】根據(jù)正方形的周長公式＝邊長×4，面積公式＝邊長×邊長，據(jù)此計算即可解答?！驹斀狻恐荛L是：a×4＝4a（米）面積是：a×a＝a2（平方米）故答案為：4a；a2此題考查正方形的周長與面積公式的計算應(yīng)用。5、AEFBCDEBCDAF【詳解】從正面看到的形狀是的立體圖形需有2列、1層，題目中只有AEF這三個幾何體符合條件，因此選擇AEF；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有2行、1層，題目中只有BCDE這四個幾何體符合條件，因此選擇BCDE；從正面看到的形狀是的立體圖形需有3列、1層，題目中只有BCD這三個幾何體符合條件，因此選擇BCD；從側(cè)面看到的形狀是的立體圖形需有3行、1層，題目中只有AF這兩個幾何體符合條件，因此選擇AF．6、（2）（3）（5）（1）（4）（6）（1）（2）（4）（6）【分析】逐一觀察圖形可知，從前面看：（1）（4）（6）是一樣的，都是一層，有三個正方形；（2）（3）（5）是一樣的，都是一層，有兩個正方形。從左面看：（1）（2）（4）（6）是一樣的，都是一層，有兩個正方形；（3）（5）是一樣的，都是一層，有三個正方形。據(jù)此填空即可?！驹斀狻康谝恍☆}：從前面看到的圖形是的，也就是一層共兩個正方形，符合要求的物體有（2）（3）（5）。第二小題：從前面看到的圖形是的，也就是一層共三個正方形，符合要求的物體有（1）（4）（6）。第三小題：從左面看到的圖形是的，也就是一層共兩個正方形，符合要求的物體有（1）（2）（4）（6）。故答案為：（2）（3）（5）；（1）（4）（6）；（1）（2）（4）（6）。此題考查學(xué)生觀察物體和幾何體的能力，明確觀察的方向，觀察的圖形有幾層，確定出每層正方形的數(shù)量和排列方式，關(guān)鍵要有空間觀念。7、6.2956.304【詳解】略8、＜＞＝＝【詳解】略9、四年級工具書1【詳解】試題分析：（1）把三、四年級捐的故事書相比較可知哪個年級捐的多，把各種書捐的本數(shù)相加，再比較可知哪類圖書捐的多；（2）把四年級捐的各類書相加，就是共捐書的本數(shù)．解：（1）40＜45，捐故事書最多的是四年級，40+45=85（本）45+45=90（本）32+35=67（本）38+60=98（本）98＞95＞90＞67，工具書類圖書捐的最多．答：捐故事書最多的是四年級；工具書類圖書捐的最多．（2）45+45+35+60=1（本）答：四年級師生共捐書1本．故答案為四年級，工具書，1．【點評】本題主要考查了學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)量關(guān)系解答問題的能力．10、0.60.45【分析】（1）把6角換算成元數(shù)，用6除以進率10即可解答；（2）把45厘米換算成米數(shù)，用45除以進率100得即可解答；【詳解】（1）6÷10＝0.6，所以6角＝0.6元；（2）45÷100＝0.45，所以45厘米＝0.45米。此題考查名數(shù)的換算，把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù)，就乘單位間的進率；把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù)，就除以單位間的進率。11、63【分析】用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形的底等于梯形的上下底之和，平行四邊形的高等于梯形的高，據(jù)此解答?！驹斀狻科闯傻钠叫兴倪呅蔚牡资牵?＋4＝6（厘米）；平行四邊形的高是3厘米。此題考查平行四邊形的拼接，掌握平行四邊形和梯形的特點是解題關(guān)鍵。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×）12、×【分析】一個數(shù)取近似數(shù)是3億，這個數(shù)億位最小可以是2，此時千萬位最小是5，其余數(shù)位最小是0；這個數(shù)億位最大可以是3，千萬位最大是4，其余數(shù)位最大是9，據(jù)此寫數(shù)，再進行判斷?！驹斀狻恳粋€數(shù)的近似數(shù)是3億，這個數(shù)最大是349999999，最小是250000000。故答案為：×此題重點考查學(xué)生應(yīng)用“四舍五入”法取近似數(shù)的應(yīng)用情況。13、×【解析】略14、√【分析】由題意可知，要求的大于0.4而小于0.6的一位小數(shù)限制了小數(shù)位數(shù)，所以只有0.5一個?！驹斀狻繐?jù)分析可知：比0.4大比0.6小的一位小數(shù)只有0.5，所以題干的說法是正確的。故答案為：√。本題考查了小數(shù)的大小比較。15、×【分析】判斷兩個三角形的大小，主要是依據(jù)它的面積判斷，不知道三條邊的長度和高，也就無法比較其大小，據(jù)此判斷即可。【詳解】據(jù)分析可知：等腰三角形一定比等邊三角形大，是錯誤的；故答案為：×此題主要考查依據(jù)三角形的面積的意義進行判斷。16、×【解析】略17、√【分析】如果沿某條直線對折，對折的兩部分是完全重合的，那么就稱這樣的圖形為軸對稱圖形，這條直線叫做這個圖形的對稱軸。【詳解】根據(jù)不同的對稱軸，可以畫出不同的軸對稱圖形。確實可以畫出不同的軸對稱圖形，可以在草稿紙上嘗試畫一畫。故答案為：√從題意可知考查的是軸對稱圖形的定義，根據(jù)定義解題即可。18、√【分析】（12＋b）×5根據(jù)乘法分配律，把12與b分別與5相乘再相加即可?！驹斀狻浚?2＋b）×5＝12×5＋b×5＝60＋b×5故答案為：√乘法分配律是最常用的簡便運算的方法，要熟練掌握，靈活運用。19、√【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和等于180°，可求得一個角等于90°，所以這是一個直角三角形?！驹斀狻?80÷2＝90°可知這是一個直角三角形。故答案：√。根據(jù)三個角之間的關(guān)系，求出一個角等于90°是關(guān)鍵。三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里）20、A【分析】三角形穩(wěn)定性是指三角形具有穩(wěn)定性，有著穩(wěn)固、堅定、耐壓的特點。而四邊形具有不穩(wěn)定性；據(jù)此進行判斷?！驹斀狻緼．自行車的三腳架是三角形。B．桌子是四邊形。C．柵欄是平行四邊形。故答案為：A。解答此題的關(guān)鍵是明確三角形的穩(wěn)定性，生活中還有很多利用三角形穩(wěn)定性的例子，比如三角形房架、矩形門框的斜拉條、起重機的三角形吊臂和高壓輸電線的鐵塔等。21、B【詳解】略22、C【解析】略23、A【分析】根據(jù)三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；將各選項依次分析，即可得出結(jié)論。【詳解】A、6＋4＜12，所以不能搭成三角形；B、4＋5＞7，所以能搭成三角形；C、3＋4＞5，所以能搭成三角形；D、6＋2.5＞8，所以能搭成三角形；故答案為：A。解答此題的關(guān)鍵是明確三角形的特性：三角形的兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊。驗證時用兩條較短邊的和與最大邊比較即可。24、B【解析】略25、C【分析】三角形的特征：三角形具有穩(wěn)定性。平行四邊形的特性：平行四邊形具有不穩(wěn)定性，容易變形。據(jù)此解答即可?！驹斀狻緼．設(shè)計方案利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，容易變形，所以不建議選擇本方案；B．設(shè)計方案利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性，容易變形，所以不建議選擇本方案；C．設(shè)計方案利用了三角形的穩(wěn)定性，不容易變形，所以建議選擇本方案。故答案為：C。本題考查三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形的不穩(wěn)定性在實際生活中的應(yīng)用問題。26、C【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；據(jù)此進行解答即可。【詳解】3＋3＜9，所以第一組不能搭成三角形；4＋4＞7，所以第二組能搭成三角形；5＋5＞5，所以第三組能搭成三角形；6＋3＞6，所以第四組能搭成三角形；故答案為：C此題解答關(guān)鍵是根據(jù)在三角形中，任意兩邊之和大于第三邊的特征解決問題。27、C【解析】略四、仔細計算。28、68；390；15；28；2400；56；8400；80；40000；28000【分析】根據(jù)三位數(shù)乘兩位數(shù)的運算方法：先用兩位數(shù)個位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的個位對齊；再用兩位數(shù)十位上的數(shù)乘三位數(shù)，得數(shù)的末尾和兩位數(shù)的十位對齊，然后把兩次乘得的數(shù)加起來，據(jù)此求出答案即可?！驹斀狻浚?）85－17＝68；（2）130×3＝390；（3）75÷5＝15；（4）2×14＝28；（5）80×30＝2400；（6）4×l4＝56；（7）40×210＝8400；（8）16×5＝80；（9）50×800＝40000；（10）400×70＝28000故答案為：68；390；15；28；2400；56；8400；80；40000；28000本題考查的是整數(shù)的四則運算，計算過程要認真仔細。29、（1）13020；（2）2800；（3）21090；【分析】三位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法：從右起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，乘到哪一位，得數(shù)的末尾就和第二個因數(shù)的哪一位對齊，然后把幾次乘得的數(shù)加起來；整數(shù)末尾有0的乘法：可以先把0前面的數(shù)相乘，然后看各因數(shù)的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添寫幾個0。【詳解】（1）62×210＝13020；（2）112×25＝2800；（3）703×30＝21090；【分析】重點考查學(xué)生對三位數(shù)乘兩位數(shù)，乘法豎式的掌握情況。五、圖形與統(tǒng)計30、【分析】（1）找出與線段AB不在同一條直線上的一點C，與線段AB的兩端點連接，即可得出三角形ABC；（2）根據(jù)三角形高的意義，在三角形中，從一個頂點向它的對邊所在的直線畫垂線，頂點到垂足之間的線段叫做三角形的高，再根據(jù)過直線外一點畫已知條直線的垂線的方法，由此作圖即可。【詳解】作圖如下：此題主要考查三角形高的意義和畫法，根據(jù)過直線外一點畫已知條直線的垂線的方法，畫出已知底邊上的高即可。31、【分析】從前面看，看到的是兩層，下層3個正方形，上層1個正方形靠右；從左面看，看到的也是兩層，下層2個正方形，上層1個正方形靠左；從上面看，看到的也是兩層，上層3個正方形，下層1個正方形在中間；據(jù)此畫圖?！驹斀狻扛鶕?jù)分析畫圖如下：本題考查了從不同方向觀察幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力。六、生活中的數(shù)學(xué)。32、面積是238m2；周長是82m【詳解】面積：7×18+16×7=238(m2)