Unit 3 Lesson 15 Whats Your Favourite Food（教學設計）- 2022-2023學年英語三年級下冊

Unit3Lesson15What’sYourFavouriteFood（教學設計）-2022-2023學年英語三年級下冊一、教學目標語言知識目標能夠聽、說、認讀詞匯：hamburger，pizza，noodles，rice，salad，hotdog；能夠描述自己和他人的喜好食物；能夠運用句型“What’syourfavouritefood?”和“Doyoulike…?”來詢問和回答喜好食物；能夠掌握祈使句型“Eat…”和“Don’teat…”并能聽懂口頭指示。情感態(tài)度價值觀目標通過本課的學習，培養(yǎng)學生熱愛生活，關注健康，了解不同的飲食文化和習慣，發(fā)揚中華文化傳統(tǒng)，形成良好的飲食習慣和健康的生活方式。二、教學重點難點教學重點掌握新單詞和詞組；掌握句型“What’syourfavouritefood?”和“Doyoulike…?”；培養(yǎng)語言交際能力。教學難點掌握口頭指示的語言表達能力；具備自己表達喜好和了解他人喜好的能力。三、教學過程1.Warm-up（5mins）手拍活動：教師和學生們自愿參與唱手拍歌曲。“找尋Myfavouritefood”：學生在班級內找出各自最喜歡的食物的圖片。2.Presentation（10mins）出示新詞匯并教授發(fā)音：“hamburger,pizza,noodles,rice,salad,hotdog”；分別出示新單詞，讓學生自主拼讀；重復練習新單詞。3.Practice（20mins）學生進行配對練習，根據圖片和單詞的組合將單詞連線；學生進行口頭練習，老師提問“What’syourfavouritefood?”學生們回答“Myfavouritefoodis…”或者“Doyoulike…?”學生們回答“Yes,Ido.”或者“No,Idon’t.”；學生進行寫作練習：完成練習冊上的作業(yè)，填寫相應的內容。4.Production（15mins）學生進行聽力理解練習：聽老師的口頭指示并根據指示進行動作，如“Eathamburgers.”，“Don’teatpizza.”等；學生進行口頭表達練習：以課上所學為題材，進行語言交流。5.SummaryandHomework（5mins）教師進行小結：總結本節(jié)課所學的單詞、表達方式和句型；布置作業(yè)：讓學生完成相應的作業(yè)，鞏固所學的知識點。四、教學資源教材《英語三年級》（下冊）；課件。五、教學評估通過觀察和聽說測試，評估學生的語言表達能力和知識掌握程度，以及對他人的喜好與理解。六、板書設計單詞hamburgerpizzanoodlesricesaladhotdog句型What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis…Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.動詞eatd