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Unit5WhatColourIsItLesson26(說課稿)一、教學(xué)背景本次教學(xué)是2022-2023學(xué)年英語三年級(jí)上冊(cè)的第五單元第二十六課,學(xué)習(xí)主題是“顏色”。在本單元中,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本顏色的單詞,如red、yellow、blue、green等,本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)顏色的認(rèn)知。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞:pink、orange、purple、brown。能夠用正確的顏色名稱來描述圖畫中的物品。能夠使用目標(biāo)語言句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)新單詞的學(xué)習(xí):pink、orange、purple、brown。用目標(biāo)語言句型描述物品的顏色。能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。難點(diǎn)區(qū)分purple和pink這兩個(gè)容易混淆的顏色。讓學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行真實(shí)對(duì)話。四、教學(xué)策略在教學(xué)過程中,采用“情景式教學(xué)”和“任務(wù)型教學(xué)”策略。通過給學(xué)生展示實(shí)物和圖片等情景和任務(wù),讓學(xué)生學(xué)以致用,能夠更好地掌握目標(biāo)知識(shí)和技能。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過觀察一些有顏色的物品,引導(dǎo)學(xué)生說出這些物品的顏色名稱,以激發(fā)學(xué)生對(duì)本課主題的興趣。例:T:Openyourbookstopage56.Look,whatcolouristhisapple?S:Red.T:Goodjob.Howaboutthisbanana?S:Yellow.T:Great.Now,whatcolouristhiscar?S:Blue.……2.新舊知識(shí)呈現(xiàn)在板書上呈現(xiàn)新單詞pink、orange、purple、brown,并復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)過的基本顏色單詞。學(xué)生們觀看實(shí)物和圖片,辨認(rèn)這些顏色,老師梳理學(xué)生的肢體動(dòng)作猜詞游戲,將其呈現(xiàn)在班級(jí)大屏幕上,以此引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。3.練習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生在課本的練習(xí)中,對(duì)顏色名詞進(jìn)行搭配和運(yùn)用,通過觀察圖片和實(shí)物等情景,檢查學(xué)生對(duì)顏色的掌握程度。4.聽力訓(xùn)練聽取錄音,教師逐句播放目標(biāo)語音頻文件,指導(dǎo)學(xué)生聽音識(shí)詞,理解意思,并進(jìn)行口語反映。讓學(xué)生注意聽清句子中的顏色名稱和物品名稱,提高學(xué)生的聽力和口語水平。5.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行綜合聽、說、讀、寫等多種方式的練習(xí),讓學(xué)生有機(jī)會(huì)使用目標(biāo)語言進(jìn)行真實(shí)的對(duì)話和表達(dá)。例:T:Whatcolouristhedog?S:Brown.T:Yes,verygood.Whataboutthatbird?S:Orange.T:Welldone.6.總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生們學(xué)會(huì)了新單詞并能夠用正確的顏色名稱描述物品,在實(shí)際對(duì)話中也能夠靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)也進(jìn)一步加深了學(xué)生對(duì)顏色的了解和認(rèn)知。六、板書設(shè)計(jì)以下為板書設(shè)計(jì):新單詞基本顏色單詞pinkredorangeyellowpurplebluebrowngreen七、教學(xué)反思通過上課后的學(xué)生反饋和教師總結(jié),本節(jié)課的教學(xué)效果比較顯著,學(xué)生們能夠了解四個(gè)新的顏色單詞并掌握了相應(yīng)的掌握技巧,能夠在實(shí)際對(duì)話中進(jìn)行靈活的運(yùn)用。但在練習(xí)中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)purple和pi
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