新教材適用2024版高考語文一輪總復習復習任務群5寫作專題9語言文字運用分點突破4命制題目類材料作文課件

學案上編高考知識點復習復習任務群五寫作——掌握寫作規(guī)律提升構文水平專題九審題與立意分點突破四命制題目類材料作文逐點突破·建知識之架構命制題目類材料作文，是指命題者在給出材料的基礎上，指定作文題目，要求考生根據(jù)這個題目進行寫作的一種作文命題形式。一、指定題目類材料作文的構成引導材料＋作文題目＋其他要求“引導材料”，是命題者為打開考生思路給定的材料，這個材料不是用來作文立意的，只在作文中起引導作用?！白魑念}目”，是作文的題目，也是考生立意和作文的依據(jù)，需要考生認真分析?！捌渌蟆?，認真閱讀，按要求作文。二、指定題目類材料作文的寫法考向(一)全命題作文全命題作文要正確審題、立意，考生應把握好三個方面。1．鎖定題目的題眼命題作文的審題，關鍵是抓題眼，即找出題目中最關鍵的詞語，然后對其進行分析研究，從而準確地把握題意。題目的結構不同，題眼的位置就可能不同。詞語型題目通常運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，關鍵是正確分析其內在隱含意義，如“門”“路”“考場”等，在寫作時，或寫它的引申意義，或寫它的象征意義，或寫它的比喻意義。偏正短語式題目的中心詞往往就是寫作的對象，修飾限制性的詞語往往體現(xiàn)了題目的特殊要求，是寫作所限定的范圍及重心，它也往往就是題眼。如“生存的智慧”只能限定于寫“生存”方面的，寫作內容應該是“智慧”，即在生存這方面你如何展現(xiàn)你的智慧。動賓短語式題目的動詞一般是寫作的重點所在，它也往往就是題眼。賓語一般規(guī)定了寫作的范圍、對象。如“收藏快樂”，作文的重心就在于動詞“收藏”：收集并保存；收起并保存。再看賓語，由于賓語是抽象的事物，必須將這個詞具體化，我們可以這么理解：收藏某種具體的事物從而得到快樂，例如相片、書籍、古董、明信片等。主謂短語和句子型題目往往以一個主謂短語、單句或復句的形式給出的，如“人生支柱是精神”“人生處處是考場”。這類命題的題目往往本身就是中心論點，或是一個有隱含意義的句子，寫作時要以謂語為寫作重點，同時注意主語、賓語和修飾語對對象和范圍的限制。對于這類題目，審題時主要是抓住題目中的中心詞或關鍵字。2．把握題目的要求在審題過程中，考生除了要審視題目本身以外，還必須對題目后的要求進行反復閱讀和思考，從而明確命題者對考生寫作提出的所有要求。另外，考生在審題時，還要辨清哪些是“硬性”要求，哪些是“彈性”要求?！坝残浴币蟠砻}者的意志，是不可違背的，因此考生必須不折不扣地“執(zhí)行”；對于“彈性”

要求，考生可以根據(jù)自己的需要“便宜行事”。3．重視題目的提示有的命題作文在試題的前面會有一段材料，其實這段材料是命題者為了降低審題難度而給予考生的“友情提示”，不會對考生的寫作產生任何制約。

盡管如此，考生還是應當重視這段材料，因為它畢竟是“有益”的提示，至少能為自己打開思路提供幫助。(2021·北京卷節(jié)選)閱讀下面的材料，按要求寫作，不少于700字。每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同。在同一個時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……請以“論生逢其時”為題目，寫一篇議論文。要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

典例1【寫作指導】標題中有“論”字，即便后面沒有提示是寫議論文，也必須寫成議論文。試題由“引語＋命題＋要求”三部分組成。引語中“每個人都生活在特定的時代，每個人在特定時代中的人生道路各不相同”，告訴我們人和時代的關系。首先時代是特定的，無可選擇的。而每個人可以選擇的人生是不同的?！霸谕粋€時代，有人慨嘆生不逢時，有人只愿安分隨時，有人深感生逢其時、時不我待……”每個人的選擇決定著他的未來?？忌梢钥壑皶r”與“生”分別解讀?！皶r”：歷史上既有戰(zhàn)亂頻繁的時代，也有和平安定的時代?！吧保簛y世中有人隨波逐流，有人橫空出世，治世中有人躺平不思進取，有人奮斗積極創(chuàng)新……題目拋開了導語中的“生不逢時”“安分隨時”，把話題聚焦到“生逢其時”上，引導考生追懷先輩、思考自我，樹立奮發(fā)向上的人生態(tài)度。寫作時千萬不能針對“生”和“時”的關系，在“生不逢時”“安分隨時”“生逢其時”平均用力。【我的立意】________________________________________【參考立意】示例：(1)無論社會治亂，都可生逢其時，勇往直前；(2)時代影響人的成長，人要在特定的時代積極有為；(3)生逢其時是一種擔當意識；(4)任何時代，勇者都會在無懼中奮勇前行；(5)時勢造就英雄，英雄造就時勢?？枷?二)半命題作文半命題作文，屬于命題作文的范疇，它要求考生在作文題目的空缺處填入詞語。半命題作文兼具命題作文和話題作文的優(yōu)點，其開放性和限制性介于命題作文和話題作文之間。半命題作文從形式上看由文字部分和填空部分組成。有的題題目前還有一段提示語，后面還有具體要求。半命題作文在補題時，須注意以下幾點：1．要聯(lián)系自己積累的素材“巧婦難為無米之炊”，作文能否取得高分，有無新鮮、典型的素材至關重要?？忌行Ю冒朊}作文在補題方面為自己留下的寫作空間，聯(lián)系自己的素材儲備，寫出“飽滿豐盈”的文章來。2．補題要有新意，力避雷同一篇作文，一旦讓閱卷老師有似曾相識的感覺，就很難得高分。所以考生應意識到：當看到題目想到的第一個構思，大多數(shù)人可能也會想到時，就應回避這個構思。運用發(fā)散思維，將你想到的新視角、新構思羅列出來再選擇。確定構思之后，運用縱向思維，對題材挖掘深一點。3．小處切入，就實避空補題時應小處切入，就實避空，因為題目越空泛，相應地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。如作文題“精彩____________(一幕、瞬間、人生等)”，按說以提示語中的“一幕”“瞬間”入題，也非常不錯，然而卻有考生為了“創(chuàng)新”，將文題補成“精彩世界”“精彩世紀”之類，范圍越擴越大，文題越變越虛，最后寫出來的文章大而空、虛而浮，事與愿違。因此，要寫好半命題作文，最好“小口徑切入”，題目不要補得過大。4．補題要有文體意識考生不僅要選擇自己擅長的文體作文，還要注意不要混淆文體，避免寫成“四不像”的文章?？忌绻蜗笏季S發(fā)達，善于記敘、描寫，就可選擇記敘文；考生如果邏輯思維見長，善于說理、議論，就可選擇議論文。5．要切中題旨文意，暗合命題要求作文是從某個角度去考查考生的認識能力、表達能力、應變能力。為此，考生必須揣摩命題者的命題意圖，把握作文的選材范圍、結構等，以便巧妙落筆。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。書法之于沙孟海，正如音樂之于王洛賓；哲學之于周國平，正如文化之于余秋雨……可以說，他們各自所鐘愛的事物也承載了他們生命的幾乎全部內涵。請以“________之于我”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后寫作。②立意自定。③文體不限?？梢杂洈⒔洑v，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于800字。

典例2【寫作指導】這段材料給我們提供了三點信息：①書法、音樂、哲學、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯(lián)系；②這一事物是這個人所鐘愛的；③這一事物承載了這個人一生的幾乎全部內涵。這三條信息對作文也做了較為嚴格的規(guī)定，即我們要在學習、生活或工作中找到一個具體事物，這一事物必須是與“我”有著密切聯(lián)系的，是“我”所鐘愛的，它可能會承載“我”生命的幾乎全部內涵。寫作時，要寫出這一事物對