9的乘、除法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版

9的乘、除法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版一、教學(xué)目標(biāo)：掌握乘法和除法的口算方法。熟練掌握數(shù)字9的乘、除法。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。二、教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字9的乘法口算。數(shù)字9的除法口算。三、教學(xué)重難點(diǎn)：數(shù)字9的乘法口算。數(shù)字9的除法口算。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以通過一系列生動(dòng)有趣的口算題，引導(dǎo)學(xué)生回憶已經(jīng)學(xué)過的數(shù)字乘、除法的口算方法和技巧，以及點(diǎn)明此次教學(xué)的重點(diǎn)側(cè)重在數(shù)字9的乘、除法。2.講解乘法口算教師通過一些簡(jiǎn)單的數(shù)字乘法口算題目來為學(xué)生講解數(shù)字9的乘法口算規(guī)則，例如：9×1=9

9×2=18

9×3=27通過這些例子，讓學(xué)生理解：當(dāng)9與1相乘的時(shí)候，結(jié)果是9，當(dāng)9與2相乘的時(shí)候，結(jié)果是18。此時(shí)，有一位學(xué)生可能會(huì)問：“當(dāng)數(shù)字9與另外的數(shù)字相乘的時(shí)候，應(yīng)該怎么計(jì)算？”教師就可以告訴學(xué)生，要乘9和其它數(shù)字的秘訣就是：先將另外的數(shù)字乘以10，然后再減去乘數(shù)本身的值。例如：9×4=(4×10)-4=36

9×8=(8×10)-8=723.講解除法口算接下來，教師開始向?qū)W生講解數(shù)字9的除法口算技巧。為了讓學(xué)生更好的理解，教師可以通過試著將乘法口算的規(guī)則轉(zhuǎn)化為除法口算的規(guī)則來講解，例如：9÷1=9

9÷2=4余1

9÷3=3

9÷4=2余1

9÷5=1余4

9÷6=1余3

9÷7=1余2

9÷8=1余1

9÷9=1通過這些例子，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)數(shù)字9與另外的數(shù)字相除的時(shí)候，應(yīng)該怎么計(jì)算？答案：將9除以另外的數(shù)字后，看余數(shù)是否為0，如果余數(shù)為0，則是由9除以這個(gè)數(shù)字得到的；如果余數(shù)不為0，則說明不能被整除，需要求商和余數(shù)。例如：9÷4=2余1其中，商是2，余數(shù)是1。4.練習(xí)乘法口算在講解乘法口算和除法口算之后，接下來就是對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和練習(xí)?？梢越o學(xué)生出幾個(gè)練習(xí)題，觀察學(xué)生的掌握程度，讓他們?cè)谡n堂上完成，也可以留給學(xué)生課后完成。例如：9×5=?

9×7=?5.練習(xí)除法口算同樣地，對(duì)于數(shù)字9的除法口算，可以采用類似的方式進(jìn)行練習(xí)。例如：9÷2=?

9÷4=?6.課堂總結(jié)教師可以上板號(hào)召學(xué)生一起回顧所學(xué)的知識(shí)和技巧，以檢查學(xué)生能否在進(jìn)行乘、除法口算時(shí)使用數(shù)字9的規(guī)則和技巧。7.作業(yè)布置教師留給學(xué)生一些較為實(shí)用的乘、除法口算題目，以鞏固所學(xué)的知識(shí)和技能。五、教學(xué)評(píng)估讓學(xué)生在課堂上完成一些乘、除法口算題目或者讓學(xué)生自行出題并互相交流答案，檢查學(xué)生的掌握狀態(tài)。六、教學(xué)反思在本次教學(xué)