第二章 田徑-　 接力跑 教案　 2023-2024學(xué)年人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊

第二章田徑—接力跑教案2023—2024學(xué)年人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖結(jié)合人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊的教學(xué)目標(biāo)，本章內(nèi)容旨在通過接力跑的教學(xué)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、速度和耐力，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在掌握接力跑基本技巧的同時(shí)，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析本課程面向的是初中七年級(jí)學(xué)生，他們在生理和心理上正處于快速發(fā)展階段。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)，但接力跑的專業(yè)技能尚需培養(yǎng)。在能力上，學(xué)生的模仿能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和比賽策略運(yùn)用有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)正在形成，但個(gè)別學(xué)生可能存在運(yùn)動(dòng)不足的情況。

行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與體育活動(dòng)，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、活動(dòng)參與度不高等問題。學(xué)生對(duì)體育課程的態(tài)度普遍積極，但可能對(duì)競技類項(xiàng)目如接力跑的規(guī)則理解不深，需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們正確理解比賽規(guī)則和團(tuán)隊(duì)精神。

在課程學(xué)習(xí)的影響上，接力跑作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同時(shí)也能提高他們的速度和耐力，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展具有積極的影響。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，教學(xué)中需要關(guān)注不同層次學(xué)生的需求，采取差異化教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中體育與健康七年級(jí)全一冊。

2.輔助材料：接力跑技術(shù)視頻、規(guī)則講解PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：接力棒、計(jì)時(shí)器、標(biāo)志物。

4.教室布置：劃分接力跑賽道，設(shè)置起跑線、接力區(qū)，確保安全距離。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時(shí)，教師通過播放一段精彩的接力跑比賽視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-視頻結(jié)束后，教師提問：“大家覺得接力跑最關(guān)鍵的是什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如團(tuán)隊(duì)合作、速度、接力技巧等。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)接力跑的基本技巧和團(tuán)隊(duì)配合?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師首先講解接力跑的基本規(guī)則，包括起跑、接力區(qū)、接力棒的傳遞等。

-接著，教師示范接力跑的正確姿勢和技巧，如起跑姿勢、接力棒的傳遞方法等。

-用PPT展示接力跑的技術(shù)要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)，如接力棒的穩(wěn)定傳遞、隊(duì)友之間的默契配合等。

-教師通過互動(dòng)問答，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組4-6人，進(jìn)行接力跑練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)技術(shù)要領(lǐng)。

-各小組輪流進(jìn)行接力跑比賽，教師記錄成績，提供反饋。

-學(xué)生討論接力跑中的問題和解決方案，教師引導(dǎo)并總結(jié)。

4.課堂提問與互動(dòng)（5分鐘）

-教師提問：“在接力跑中，你們認(rèn)為哪些因素對(duì)成績影響最大？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、個(gè)人技巧和心理素質(zhì)的重要性。

-教師再提問：“如果在接力過程中出現(xiàn)失誤，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？”

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，教師總結(jié)并給出建議。

5.情境模擬與核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬比賽情境，讓學(xué)生在模擬比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

-學(xué)生分組進(jìn)行模擬比賽，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-比賽結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技精神。

-教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)接力跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，更是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競技素養(yǎng)的過程。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)接力跑的技巧和團(tuán)隊(duì)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的技能。

-提醒學(xué)生下節(jié)課的內(nèi)容和準(zhǔn)備工作。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《田徑運(yùn)動(dòng)技巧與實(shí)踐》

-《接力跑訓(xùn)練指南》

-《青少年田徑訓(xùn)練方法》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看不同級(jí)別的接力跑比賽視頻，分析專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合。

-研究接力跑的歷史和發(fā)展，了解不同國家和地區(qū)的接力跑特色。

-設(shè)計(jì)一個(gè)接力跑訓(xùn)練計(jì)劃，包括技術(shù)練習(xí)、速度訓(xùn)練和耐力訓(xùn)練。

-探究接力跑中的心理學(xué)因素，如團(tuán)隊(duì)凝聚力、比賽壓力管理等。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的接力跑活動(dòng)，實(shí)踐所學(xué)技能，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-閱讀關(guān)于田徑運(yùn)動(dòng)規(guī)則的書籍，深入了解接力跑的規(guī)則和裁判方法。

-進(jìn)行接力跑技術(shù)的對(duì)比研究，比較不同技術(shù)對(duì)比賽成績的影響。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)接力跑的最新訓(xùn)練技巧和教學(xué)方法。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論接力跑中的問題和解決方案。

-定期參加田徑俱樂部或?qū)W校的訓(xùn)練課程，不斷提高自己的運(yùn)動(dòng)水平。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問：在講授新課環(huán)節(jié)，教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)接力跑規(guī)則和技術(shù)的理解程度，根據(jù)學(xué)生的回答，教師可以即時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和重點(diǎn)。

-觀察：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生的動(dòng)作是否規(guī)范，團(tuán)隊(duì)配合是否默契，針對(duì)觀察到的不足，教師提供個(gè)別指導(dǎo)或集體反饋。

-測試：在課程結(jié)束前，教師組織一次簡短的接力跑測試，評(píng)估學(xué)生的技能提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，測試結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步的依據(jù)。

-問題解決：教師收集學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，如接力棒傳遞不穩(wěn)定、起跑反應(yīng)慢等，通過集體討論或個(gè)別輔導(dǎo)的方式幫助學(xué)生解決問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生提交的課后作業(yè)，包括接力跑技術(shù)總結(jié)、訓(xùn)練計(jì)劃等，關(guān)注學(xué)生是否能準(zhǔn)確描述技術(shù)要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師的反饋調(diào)整訓(xùn)練方法。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，通過面對(duì)面交流或書面反饋的方式，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)。

-鼓勵(lì)：對(duì)于在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極態(tài)度和努力精神的學(xué)生，教師通過口頭或書面的方式給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

在教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的技能掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，確保學(xué)生在接力跑的學(xué)習(xí)中能夠全面發(fā)展。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有效地促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和成長。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。學(xué)生們在接力跑的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出很高的熱情和積極參與的態(tài)度，他們對(duì)于接力跑的技巧和團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的理解。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于接力跑的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng)掌握得比較快，但團(tuán)隊(duì)配合方面還有待提高。有些學(xué)生在接力棒的傳遞過程中顯得緊張，導(dǎo)致傳遞不穩(wěn)定，這說明我們在訓(xùn)練中還需要更多地強(qiáng)調(diào)放松和信任。

我也注意到，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于接力跑的理解還是停留在表面，沒有深入思考其背后的原理和技巧。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)的語言不夠生動(dòng)或者沒有很好地引導(dǎo)學(xué)生思考。下次我會(huì)嘗試使用更多的實(shí)例和比喻，讓學(xué)生更好地理解接力跑的精髓。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于自己的表現(xiàn)不夠滿意，這讓我意識(shí)到需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們看到自己的進(jìn)步。我會(huì)考慮在下次課上設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生更加努力地練習(xí)。

此外，我也反思了自己的教學(xué)方法。雖然我盡量讓課堂互動(dòng)多樣化，但可能還是有些學(xué)生感到被動(dòng)。我計(jì)劃在下節(jié)課嘗試讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來，比如讓他們自己設(shè)計(jì)接力跑的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，這樣可以提高他們的參與感和自主學(xué)習(xí)能力。

對(duì)于作業(yè)評(píng)價(jià)，我覺得自己可能過于注重技術(shù)細(xì)節(jié)，而忽略了學(xué)生的情感體驗(yàn)。下次我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的情感表達(dá)，鼓勵(lì)他們分享自己在訓(xùn)練中的感受和體會(huì)。典型例題講解例題1：在接力跑比賽中，運(yùn)動(dòng)員在接力區(qū)內(nèi)完成接力棒的傳遞。請(qǐng)問接力區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)長度是多少？

答案：接力區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)長度為20米。

例題2：在4×100米接力跑比賽中，第一棒的起跑姿勢應(yīng)該是怎樣的？

答案：第一棒的起跑姿勢應(yīng)該采用蹲踞式起跑，并使用起跑器。

例題3：在接力跑比賽中，如果一名運(yùn)動(dòng)員在接力區(qū)內(nèi)掉棒，應(yīng)該如何處理？

答案：如果一名運(yùn)動(dòng)員在接力區(qū)內(nèi)掉棒，他應(yīng)該迅速撿起接力棒，并在接力區(qū)內(nèi)重新開始傳遞，不得離開接力區(qū)。

例題4：在接力跑比賽中，如何提高團(tuán)隊(duì)的接力棒傳遞效率？

答案：提高團(tuán)隊(duì)的接力棒傳遞效率可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-確保接力棒的穩(wěn)定傳遞，避免掉棒或傳遞失誤。

-保持接力棒的傳遞速度，減少不必要的減速或停頓。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和配合，提前練習(xí)并熟悉接力棒的傳遞動(dòng)作。

-保持良好的溝通和眼神交流，確保接力棒的傳遞順利進(jìn)行。

例題5：請(qǐng)簡述接力跑比賽中的接力區(qū)規(guī)則。

答案：接力區(qū)規(guī)則如下：

-接力區(qū)長度為20米，位于接力棒的交接點(diǎn)前后各10米。

-接力區(qū)內(nèi)只能有一名運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)，其他隊(duì)友必須在接力區(qū)外等待。

-接力棒的傳遞必須在接力區(qū)內(nèi)完成，不得在接力區(qū)外提前傳遞或延遲傳遞。

-如果接力棒在接力區(qū)內(nèi)掉落，運(yùn)動(dòng)員必須立即停止并重新開始傳遞，不得離開接力區(qū)。板書設(shè)計(jì)①接力跑基本規(guī)則

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