教師培訓心得體會范文參考6篇

老師培訓心得體會范文參考6篇下面是我收集的老師培訓心得體會范文參考6篇老師培訓心得體會范文參考文章，以供參考。

老師培訓心得體會范文參考1通過幾天的培訓，我學到了豐富的知識，還進一步的提高了業(yè)務素養(yǎng)，首先是傾聽了xx局長對這次培訓的報告講話，生動地闡述了這次教學技能培訓的重要性，也是我市教育進展的需要。又聽了符老師和黃老師對四班級英語上、下冊教材的分析后，使我對教材有了一個更新的熟悉，并獵取了教材上的一些寶貴閱歷。其中感慨最深的是教材編排特點。兩位老師對教材分析栩栩如生，分析了教材的總體目標，教材的編排特點，教學建議及教材中各單元之間知識點的聯(lián)系，并提出一些建議，要求我們教學過程中所選的素材盡量符合兒童實際，從兒童的現(xiàn)實生活和童真動身。以下幾個方面是我的心得體會：

一、要有效的創(chuàng)設情境，才能激發(fā)學生學習愛好

我們都知道，學生學習的樂觀性，在很大的程度上是取決于學習愛好。愛好是學習的先導，是推動學生把握知道和獵取知識的源泉，要求我們老師要創(chuàng)設輕松、愉快、和諧的教學情境，這樣才能吸引學生的留意力，還要求我們根據(jù)實際情況實行游戲、表演等實際活動，使學生全身心地置身于真實的教學活動情境中。如此一來，我們教學過程就得心應手了。

二、對待學生要溫和、微笑、信任、多贊揚

微笑體現(xiàn)了老師對學生的熱忱、關心和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是老師寄予希望的學生，感受到老師的關心，愛惜和激勵，他們就常常以樂觀的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，就會得到更多的回報。但假如被老師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。

三、要以情動心，與學生心與心的溝通

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，兒童的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。假如老師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此老師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

以上是本人在本次學習中的心得全會，在今后的教學及管理工作中不斷落實，力爭做一名優(yōu)秀的教育工，在愛中實施教育，把一切為了學生。

老師培訓心得體會范文參考220__年5月5日，我滿懷期待和熱忱地參加了教研員李老師精心打算的化學新課程培訓。我都和其他老師一樣專心觀看老師講座，詳細的做好筆記，樂觀參加研討，溝通心得。盡管培訓時間很短我卻有不少收獲，在了解化學新課程標準的同時，對自己以后的教學有了清晰的思路和努力的方向。下面，針對這次培訓我談談自己的一點體會。

一、正確樹立化學課程理念

轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念：建立有提倡以科學探究為主的多樣的學習方式，重視化學學習方法的啟迪，提高學生終身學習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力建立有利于學生個性進展的課程評價體系充分發(fā)掘化學課程的人文內(nèi)涵，有利于學生形成正確的人生觀、世界方式。使學生在進行接受學習的同時，增強學習的自主性、探究性和合作性，提倡主動參加、探究發(fā)現(xiàn)、溝通合作的學習方式。形成一種對學習主動探求，能相互溝通討論、重視實際問題解決的樂觀學習方式。力求培育出具有終身學習能力和有制造能力的時代性人才。

二、教學設計與實施中應留意的問題

1、正確把握知識的深廣度，避開任意擴展內(nèi)容

老師頭腦中要有三個階段的知識，整合核心知識，提高教學時效：清晰學生在初中階段的學習的內(nèi)容和程度。

2、分析欄目功能，合理運用教材中各種欄目

教材中欄目的設置，蘊含著教與學的方法，體現(xiàn)了新課程的理念，了解、借鑒教材提倡的教學基本方法，選取素材創(chuàng)設學習情景、設計學習活動，考慮教學設計要點，有助于老師駕馭教學過程。

3、創(chuàng)設以探究為核心的多樣化活動

多樣化活動：實驗、探究、溝通討論、調(diào)查參觀、資料收集加工、自學、文獻探究、網(wǎng)絡查詢等。學生在學習過程中，應綜合運用多種學習方式。每種學習方式各有長處和短處，運用得好都會發(fā)揮其他學習方式不能代替的特殊功效。

三、老師在課程改革的實踐中必須不斷充實自我

為了進一步貫徹新課改精神，提高課堂教學效益，促進學生的進展，老師必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的單一傳授型的教學觀念，既要充當知識的傳授者，又要成為一名教學環(huán)境的設計者、學習的組織者、學生自主探究知識的引導者、學生學習過程的合和促進者以及新課程的開發(fā)者。

1、重新熟悉老師的角色地位

新課程改革后老師不再是教書的匠人，而應肩負起了解人、培育人的工作、

老師不是學生的主宰，學生也不再老師的工作成果與效果的表征、新課程下老師只是學生學習階段的激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的進展提供指導、

老師不是教教材科書，而是用教材教：在課堂上老師不單純是知識的講解、傳授者，是學習活動的設計、組織、指導、調(diào)整者。

老師的教學工作：了解學生的學習需要、進展方向和可能性，予以指導、幫助，創(chuàng)設學習情景，提供學習工具組織學習活動、參加學習過程傾聽學生發(fā)言、發(fā)問觀察學生的學習活動，給予幫助和指導、師生要共同制造美妙的有生命力、制造力的教學生活

2、努力提高自己的專業(yè)水平、

通過新課程的學習，我覺得作為老師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼續(xù)優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探究，提高自己的課堂教學水平、結(jié)合新課程的學習，努力提高自己的化學專業(yè)知識、對sts的熟悉水平擴大知識面、提高信息獵取、加工和傳播水平、

3、爭做學生滿意的化學老師：挑戰(zhàn)與機遇并存

(1)樹立新的課程意識，樹立新的教育理念。

(2)轉(zhuǎn)變教學觀念，實施新的教學方式。

(3)運用全新評價理念，全面公正地評價學生。

(4)轉(zhuǎn)變角色，成為學生學習的促進者，引導者。

(5)不斷充電，更新知識，提高駕馭新課程的能力。

改革是教學的生命，課程改革與課堂教學改革是一個不斷進展、不斷探究的過程。在這個過程中，要求老師能夠正確、深刻地理解新課程理念，辯證地分析和處理各種在新課改中產(chǎn)生的觀念和做法，樹立正確的育人理念，開拓進取，促進學生的全面進展。我們將面臨的是實際的教學工作，我們應該以飽滿的熱忱和布滿無限的希望樂觀穩(wěn)妥地投入到新課改的真槍實彈中，接受時代的檢驗…

老師培訓心得體會范文參考3時間如梭，轉(zhuǎn)眼間學生的學習生涯結(jié)束了，在這個酷熱的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，要從學生的身份轉(zhuǎn)入到老師的行列，開頭了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學生的心理，以及如何處理好與同學之間的關系等種種問題都感到非常的迷惘和困惑。教育局為了使我們新老師盡快適應教學工作，特地對我們進行了為期十天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好老師有了一個更清晰的熟悉。

20xx年xx月xx號的培訓，內(nèi)容十分豐富，包括老師的專業(yè)理想與專業(yè)進展，教學常規(guī)與教學素養(yǎng)，我們怎樣做老師，聽課、評課與老師的進展，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學習。在這期間，我專心傾聽了特級老師馬秀玲、程清梅、張忠華等很多優(yōu)秀老師的精彩講座，領會了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獵取匪淺！此次培訓我有幾點心得體會：

1、提高自身素養(yǎng)是關鍵。

假如想教育出優(yōu)秀的學生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的老師。只有優(yōu)秀的老師才能培育出優(yōu)秀的人才，如何才能成為一名好老師？我知道了國家的愿望是：“提倡教育家辦學，制造有利條件，激勵老師和校長在實踐中大膽探究，創(chuàng)新教育思想，教育模式和教育方法，形成教學特色和辦學風格，造就一批教育家”。作為一名老師，我們首先應該提高自身的素養(yǎng)，這樣才能教育出更好的人才。

2、有正確的教學態(tài)度。

作為一名老師，我們應該以愛學生為前提，這樣，我們才能夠全心全意的去教育學生。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。我應該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師。

3、培訓使我對“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。

在培訓中，老師給我們談到了當代老師身肩重任、角色這一問題，這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。"學高為師，身正為范"也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的進展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學生的愛應該是無私的、公平的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和進展需要。第五，老師是伴侶。所謂"良師益友"，就是強調(diào)老師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。最后，老師是學生的心理輔導者。老師必必要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予準時的幫助和排解，培育學生健康的心理品質(zhì)。

4。培訓為我解決實際工作種的問題提供了許多方法和策略。

在培訓中，老師還結(jié)合自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進展問題上，他強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，他還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在談到教學教法閱歷方面，也讓我熟悉到老師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要專心地貫穿新的教學理念，以學生進展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習6767當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。

在培訓的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，全部的特崗老師盡情的展現(xiàn)了自己的才藝。在此次的培訓中，也和其他學科的老師結(jié)下了深厚的友誼，并會在以后的教育工作中，相互學習溝通教育閱歷，為祖國培育優(yōu)秀的下一代。

在這次培訓中我深深的感受到：愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻精神，由于它是每個人都可以做到的，而且應該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻精神，由于偉大出自平凡，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻。培訓雖然結(jié)束了，但我深知自己需要學習的地方還有很多！在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷的學習專業(yè)知識、充實自我，在今后的工作中投入我全部的熱忱和愛心，做一個合格的人民老師。

老師培訓心得體會范文參考4歷時十三天的培訓即將結(jié)束，這次培訓，我省有10萬名高中老師參加。這次培訓，正如張志勇副廳長所說，通過專家引領、遠程研修、校本培訓、同伴互助和反思行動等環(huán)節(jié)對高中老師進行培訓，其目的就是進一步提高高中老師新課程實施能力，引領廣闊老師走新的專業(yè)進展道路。的確，這們這些“學生”確實收獲頗豐。我在這次培訓中，有如下收獲：

1.在思想上有了質(zhì)的飛越。這次培訓，我省在規(guī)范辦學行為的基礎上，把深化課程改革作為基本抓手，通過高中老師全員培訓，來實現(xiàn)課程標準的全面落實，以此推動高中素養(yǎng)教育向深層次進展。這次培訓，信任對每位老師都是有益的，通過培訓，使我真正明白了素養(yǎng)教育的意義，教育的出路，學生的前途命運的意義。這與以前在我思想中的“備好課，教學好”的思想大相徑庭，使我的教學思想得到了進步，使我更加明確高中素養(yǎng)教育的深層意義。老師的進展離不開學習，離不開科學文化知識，只有不斷吸取“養(yǎng)分”，才能使自己壯大。這次培訓學習，自己不僅學到新課程的新觀點、本學科的新知識、教學的新方法，通過學員之間的溝通更使我思想上得到質(zhì)的進展與飛越。我因此受益無窮。

2.在教學有了新的方向。在教學上，通過與全省本學科老師的溝通、探討，使我教學方向更加明確。在教好學的基礎上，明確了素養(yǎng)教育的正確意義，實施素養(yǎng)教育，是每一位老師最大的責任。只有實施素養(yǎng)，老師和學生才能在這種環(huán)境下都能得到進展。特殊是學生，在素養(yǎng)教育的東風之下，將會有更大的學習與進展空間。做為老師，要正確引導，思想上決不能放松，真正將每個學生的將來系于自身，真正承擔起這種責任，這樣，將素養(yǎng)教育才能在齊魯大地上蓬勃進展，生生不息。

3.在專業(yè)水平上得到提高。在這次學習，有幸與全國、省內(nèi)等有關專家共聚一堂，深刻探討有關素養(yǎng)教育、學科熱點等問題，通過與他們的溝通，使自己學習了很多知識。特殊是在專業(yè)方面，通過與我們地區(qū)的指導老師趙麗萍、李萌老師溝通，在思想、學術方面都得到很大的提高。通過這種平臺，使我們學員與指導老師的距離變得更近、更便利溝通?？吹剿麄冊趯W員的文章中做得點評，句句含情，字字有義，更折身了一種專業(yè)高度，不得不承認，通過這次培訓，在我的專業(yè)方面我有了更大提高。也真誠的感謝他們的專心、付出、一絲不茍等敬業(yè)精神。這更是值得我們學習的地位，他們是我們學習的榜樣!

這次培訓，收獲還有很多很多，最后，我只想用九個字來總結(jié)一下這次培訓，即“培訓著，快樂著，收獲著”。信任，這也是更多學員的心聲。

老師培訓心得體會范文參考5老師有著很多很多高尚的稱號，什么陽光下最最好的職業(yè)，什么人類靈魂工程師，這些我雖然不敢與之茍同，但我知道作為老師中的一員肩負培育“四有”新人的神圣使命，這就決定了社會對我的品行有更高的要求。

教育無小事，老師無小節(jié)。老師的一言一行，一舉一動都應該是規(guī)范的，是學生學習生活中被仿照的對象，而優(yōu)秀老師還是其他老師學習的模范，是社會各界學習的模范，這就構(gòu)成師表維度的四個不同層次：規(guī)范、垂范、模范、世范。以高尚的道德為人師表老師的素養(yǎng)如何，直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到21世紀我國教育事業(yè)的改革與進展。

多年的教育實踐表明，培育全面進展的合格人才，要靠教育者的教學行為和道德行為相結(jié)合才能達到目的，由于老師的理想信念、敬業(yè)態(tài)度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產(chǎn)生直接或潛移默化的影響。“為人師表”要求老師時時處處為學生做出榜樣，包括日常言傳身教的一切行為。老師的言行必須高度自律，即使細微之處也應表現(xiàn)出“為人師表”的風范。培育人才是個系統(tǒng)工程，是綜合性勞動的成果，不是哪個老師的個人功勞，學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培育的。出了人才，也沒有勞動成果的獨享性，不行能像出本書那樣有個人的版權(quán)，能獲得直接的經(jīng)濟實惠。因此，老師應該具備比常人高尚的道德情操。

“身正為師，德高為范”，在當前，加強老師隊伍建設，尤其加強師德建設具有重要的意義。當代教育的任務不僅僅是培育適應社會進展的人才，更應培育能夠建設、推動社會進步的創(chuàng)新人才。老師要把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和當前世界進展的前沿科技知識傳授給學生，更要用自身行為感染學生、影響學生。所以，既然選擇了教育事業(yè)，老師就應該努力加強個人修養(yǎng)，不斷完善自己，以高尚的道德為人師表。努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。要堅持繼續(xù)學習，堅持終身受教育。隨著形勢的進展，高科技突飛勐進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的能力，具備了可持續(xù)進展的能力，才能獲得生存的社會位置。老師要把自己的學生培育成為全面進展的有用人才，就必須把書教好。這就要求老師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生。

作為一名老師應具有很高的業(yè)務素養(yǎng)，淵博的專業(yè)知識是對老師的基本要求，老師還應該是一位心理學專家，準時了解學生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的老師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬。教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的'蕩滌是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘是一種順其自然的進展，不是千人一面的雕琢是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和進展，不是一架架考試機器的制造……老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的進展起著非常大的作用，一個老師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

老師培訓心得體會范文參考6我有幸于20xx年7月24日至31日參加了xx市初中數(shù)學骨干老師培訓，這次培訓既有理論提升又有實踐聽課；既有專家講座，又有互動溝通。本次培訓中針對15天的專家或名師講座，并進行了準時的討論，收獲多多。

這次培訓，對我來說，最大的感慨是準時。準時于自己思想覺悟的感悟，準時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以敬重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與制造，鍥而不舍的追求的精神，樂觀探究教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。

鄭毓信教授的《教學討論與老師專業(yè)成長》，從追求卓越的職業(yè)生涯到面對課改的知識職能兩方面談了他自己的看法，深入淺出的講解、風趣幽默的事例、耐人尋味的提問，讓人輕松獵取知識。他充分肯定了當前世界各國先進的教育思想和我國現(xiàn)階段課程改革的先進教育理念，強調(diào)了當前我們教學的主要任務，是努力提高新課程指導下的課堂藝術，真正堅持以人為本的思想，讓學生主動的進展，同時告戒我們要成為名師，必須關注自我、關注文獻、關注收獲，更要更新理念、改善教育教學行為。

市教研室李曉明老師的講座《從江蘇省有效性課題討論看初中數(shù)學課堂教學設計》從更新觀念、師生公平、轉(zhuǎn)變教學方式三個方面闡述了如何使課堂教學達到有效，他說道，學生不是一次就教會的；老師要建立每一堂課的成就感；老師是服務者，不是權(quán)威，你是幫助學生成長的那個人；我們不期望課堂教學教育好每一位學生，我們期望每一節(jié)課都能修正一些孩子的不良習慣和行為；有效教學不是完成教學內(nèi)容，而是老師和學生都有所得……這些觀點使我深深地熟悉到老師的責任和追求，我反思了自己平時課堂教學，覺得自己在責任心方面有些偏差，以為對學生嚴格要求，專心教學就是負責任，我想，今后我一定要修正自己的教學行為，努力去為每一位學生服務，真正實現(xiàn)自身的價值。

xx市教育科學討論院王潔博士關于《校本討論與老師進展——以課例為載體的校本教學研修》的講座。身處教學第一線的我們，一聽說教科研，都或多或少地感到有點茫然，我們每日都在忙勞碌碌地教書，改作業(yè)，怎么會有時間和精力開展教科研呢？聽了王潔博士的講座，我茅塞頓開，原來我們在教學實踐中也能開展教科研活動。王教授為我們介紹了他們的討論成果——以課例為載體的校本教學研修。她的講座使我明白：可以以課例為載體，通過“教學設計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開討論。她以某老師上“100以內(nèi)的退位減法”為例，讓我們深入理會了這種討論的開展。回顧我們平時的教研活動，也常常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破閱歷層面的局限，