怎樣寫好文學短評之作文

怎樣寫好文學短評文學短評屬于文學評論。文學評論是對作家、作品和其他文學現(xiàn)象進行評價的文章。它的任務，主要是分析作品的內(nèi)容和形式，評論作家創(chuàng)作的得與失，總結藝術規(guī)律，幫助讀者提高閱讀、鑒賞能力，促進文學藝術事業(yè)的發(fā)展。高中生寫文學評論，是屬于閱讀和寫作的基本能力訓練，一般只要求對具體的作品作評論，評論的重點是作品的內(nèi)容、語言和表達技巧。既然是一種基本能力訓練，就不應要求過高，因為“過猶不及”，所以考試命題時，一般要求高中生寫文學評論，大都是寫文學短評。一、文學評論與文學短評的概念

文學短評是指對各種文學思潮、文學流派、文學作品、文學發(fā)展史、文學理論進行分析和評價的文章。高中學生寫文學評論，一般只要求對具體的文學作品進行分析和評價，寫500字——800字的文學短評。這種文學短評雖然篇幅短小，但是它也必須是一篇結構完整、層次清晰、觀點鮮明、語言流暢、短小精悍的文章。文學短評也有人稱它為鑒賞短文。文學短評“麻雀雖小”，但應“五臟俱全”。寫作時要以文藝理論為指導，以作品材料為依據(jù)，緊扣作品，有的放矢，評析原文的主要內(nèi)容或主要特色。二、文學短評的寫作角度與內(nèi)容

1.

主題思想及其表現(xiàn)。

⑴

主題思想是什么，反映了怎樣的社會現(xiàn)實。

⑵

分析作品運用了哪些主要的表現(xiàn)手法（如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆

、開門見山

、畫龍點睛、卒章顯志

、以小見大）

⑶這個主題表現(xiàn)的怎么樣，正不正確，深不深刻，給人的啟示大不大。

賞析主題常用的術語有：中心突出、主題深刻、言近旨遠、言簡意豐、意在言外、含蓄蘊藉、深化主題等。

2.

作品的形象。文學作品的形象指的是文學作品中創(chuàng)造出來的生動具體的、能激發(fā)人們感情的生活圖案，通常指文學作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要應從兩個方面進行分析：一是揭示人物的典型意義，即作者通過這個人物反映出怎樣的社會現(xiàn)實。

二是簡要分析人物主要的性格特征。

3.賞析作品的藝術手法。文學作品的藝術手法是多種多樣的，主要包括以下幾個方面：（1）表達方式，如敘述、描寫、議論、抒情、說明；（2）表現(xiàn)手法，如想像、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對比、以小見大、先抑后揚、托物言志、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、虛實結合、動靜結合、

前后照應等；（3）敘述方式，如順敘、倒敘、插敘、補敘等；（4）描寫方式，如肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環(huán)境描寫等；

（5）描寫技法，如以動襯靜、動靜結合、正側結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描工筆等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的創(chuàng)設、修辭的運用等。修辭手法主要指：比喻、擬人、夸張、排比、借代、雙關、反問、設問等修辭格和整散結合、錯落有致、諷刺幽默、樸素自然、含蓄委婉、生動活潑、詩意美、立體感強等語言特色。賞析作品的藝術手法，主要從以上幾個方面進行分析評價。

4.談談作品的構思技巧。作品的構思技巧主要包括以下幾個方面：（1）寫作思路，如由此及彼、由表及里、由淺入深、由一個方面到幾個方面等；（2）文章線索，如以某個中心事件為線索，以人物、感情、時間、空間為線索等；（

3）層次結構，如總—分—總、總—分、分—總、分—分；

（4）結構方式，如縱式結構、橫式結構、縱橫交錯式結構等；（5）選材特點，如生動典型、來自生活、新鮮親切等；（6）行文布局，如開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、層層深入、過渡自然、前后呼應、伏筆鋪墊、欲揚先抑、詳略得當?shù)?。賞析作品的構思技巧，主要從以上幾個方面進行分析評價。

5.

作品的語言。鑒賞作品的語言，主要可從下列三方面入手：一是要分析作品的語言特點，如準確、簡練、生動、形象、清新、絢麗、質(zhì)樸等；二是要品味作品的語言風格，如幽默、辛辣、平實、自然、明快、簡明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所運用的修辭手法，如比喻、比擬、設問、反問、借代、對偶、對比、夸張、反語、雙關、互文、反復等。

文學短評以評價短小作品的思想內(nèi)容和藝術特色為主，而且只要求選其一點來寫。首先，讀懂作品。這是寫好文學短評的關鍵。寫作之前，要仔細閱讀全文，精讀作品，找出作品中畫龍點睛的句子，認真揣摩、品味作品中重要的詞語、句子、段落，明確文章的主旨，理清文章的思路和結構層次，力爭有較深的感受和獨到的發(fā)現(xiàn)。閱讀作品時可回憶作者生平、創(chuàng)作風格、寫作背景等知識，以助探知作者寫作此文的意圖、目的，從而準確把握作品的主題。三、文學短評的寫作方法與過程

寫文學短評，一定要要細致地閱讀作品，準確把握評論對象。因為只有細致地閱讀作品，才可能對作品的思想內(nèi)容、藝術特色有真切的感受；只有對評論對象有準確的把握，才能形成自己的見解，才能形成自己的觀點或評論的中心，否則只能是泛泛而談。

閱讀作品一般采取“①總體—②部分—③總體”的步驟。①“總體”，就是從頭至尾通讀作品，得出初步而概括的印象。②“部分”，就是對重要部分仔細地閱讀，找出畫龍點睛的句子；通過分析研究，加深印象，從而把握文章的主要內(nèi)容，抓住主要的特色，初步形成觀點。③“總體”，就是再次瀏覽全文，獲得對作品完整的認識，最后對作品的思想內(nèi)容和藝術特色作出自己準確的判斷。

其次，選準角度。這也是至關重要的一步。角度要準，即能透視作品的主要意義或能表現(xiàn)作品的主要寫法。角度宜小不宜大，以免下筆力不從心而流于空泛。閱讀了作品，把握了作品的主要內(nèi)容、抓住了作品的主要特色之后，那么，到底從哪個角度、選擇哪個題目來寫呢？這就牽涉到一個寫作角度的選擇問題。寫文學短評，根據(jù)自己的實際選擇一個內(nèi)容熟悉容易寫的題目，選擇一個好的突破口。

再次，要確定評論點，有明確的評價。一般的議論要有中心論點或論述中心，文學評論也是這樣。不過，文學評論的中心論點就是對作品的評價，這個評價一定要明確，《水滸》這部作品評論的角度和評論點很多，茅盾確定了兩個評論點，一是其人物描寫，一是其結構，“善于從階級意識去描寫人物的立身行事”，“人物的一切都由人物本身的行動去說明，作者絕不下一按語”，以及全書的結構不是有機的，局部的結構“是嚴密的，甚至也是有機的”，就是作者觀點(評價)，沒有這樣的評價，文章就沒有統(tǒng)帥，沒有靈魂。

第四，結構要明快。對作品的評價最好在開頭直接提出，下文加以證明，形成總分結構。如果有必要加上總結性文字以收束上文，那就形成總分總結構，但不可勉強，以免畫蛇添足。

第五，要有文學評論味，盡量用形象化的語言評價和分析作品，把觀點滲透到富有魅力、給人以美感的文字之中。同時恰到好處地使用一些文學評論的術語，增濃文學評論味。第六，采用敘議結合、評析結合的寫法。在文學評論中，敘是指對作品內(nèi)容的復述、介紹或引用，議則包含分析和評價兩方面。

這里要特別強調(diào)一點，形式是為內(nèi)容服務的，反過來內(nèi)容也需要依靠形式來表現(xiàn)。所以，評價作品的藝術特色時，萬不可棄思想內(nèi)容而不顧，評價作品的思想內(nèi)容時，也可以適當提及表現(xiàn)手法。當然，它們的側重點決不相同。認真閱讀臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，寫一篇微型文學評論，題目自擬，不超過300字。

小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親在那頭長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭

后來?。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓／我在外頭／母親在里頭而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭例文一：悠悠海峽情

——評《鄉(xiāng)愁》所蘊含的深義

《鄉(xiāng)愁》這首詩涵義豐富、深刻，以特有的筆調(diào)傾述了海峽彼岸的人們思念大陸故土的悠悠情懷。

詩的開頭三節(jié)，作者就已渲染了濃濃的思鄉(xiāng)情調(diào)。到了詩的末節(jié)，作者筆鋒一轉，巧妙、恰當?shù)匕燕l(xiāng)愁比作與大陸相隔離的海峽，從而寄托了作者在垂暮之年思念大陸故上和親人的悠悠的鄉(xiāng)愁。由于前三節(jié)詩的渲染鋪墊，這種"鄉(xiāng)愁"的味兒就更濃烈了，而且我們不難品味出其中帶著幾分苦澀的味兒，即由于種種原因未能如愿以嘗的失望的情緒，從而深化了詩的主題，收到了很好的藝術效果。例文二：跳躍的鄉(xiāng)愁

--評《鄉(xiāng)愁》的藝術感染力

鄉(xiāng)愁是一抹心頭上的陰翳，是一束情感的投影。小詩《鄉(xiāng)愁》于質(zhì)樸中蘊真情，輾轉中現(xiàn)永恒，給人以頗深的藝術感染力。

詩中的鄉(xiāng)愁是跳躍、輾轉的，從"小小的郵票"到"窄窄的船票"，進而變成"矮矮的墳墓"，直至"淺淺的海灣"，但鄉(xiāng)愁卻是永恒在作者的心中。為體現(xiàn)"現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁"，全詩著眼于格局的布置，由前三段的蓄勢而引起末段的迸發(fā)，這不僅僅以濃烈的色彩渲染了鄉(xiāng)愁，也使鄉(xiāng)愁得到升華和涵沉。讀者從這首極富憂愁的小詩中極易摳取它的藝術精粹，這是以情感人的結果。例文三：

想哭不一定有淚

--評《鄉(xiāng)愁》中的借代手法

《鄉(xiāng)愁》的一大特色是運用借代修辭手法，表現(xiàn)濃郁的鄉(xiāng)愁。詩人獨具匠心，用"小小的郵票"、"窄窄的船票"、"矮矮的墳墓"、"淺淺的海灣"來借代"小時候"、"長大后"、"后來"、"現(xiàn)在"等不同時期的鄉(xiāng)愁，使之實物化。乍看起來很有些"揮手自茲去"的灑脫，但多讀幾遍，你會感覺到詩人的哭腔，你定然會被母子深情、夫妻戀情和游子對祖國統(tǒng)一的渴望之情所打動。正是郵票、船票、墳墓、海峽表明詩人無時不顛沛在離愁之中；在哭，無淚，借代使之然也。

這三篇微型文學評論，有的評《鄉(xiāng)愁》的思想內(nèi)容，有的評其藝術特色，頗合法度。它們都只抓住一點來寫，角度不大，評價中肯，筆墨集中，分析在理，言簡意賅。至于結構明快，一目了然，自不必說；層次清晰，語言流暢，也是共同的特點。在行文中恰如其分地用上一些文學評論的術語，更具文學評論的特色。另外，每篇的標題都擬得相當藝術，也給微型評論增添風采。四、文學短評的寫作模式

開頭：

1.復述梗概。在全文情節(jié)梗概復述中，不露聲色地點出要強調(diào)之處。

2.引出論點:一個判斷句，主謂賓。選擇最有感受的一點。內(nèi)容：從人物形象看主題。

形式：從下列幾點選擇一個人物形象塑造（性格的幾個方面），結構（曲折、巧合、誤會、線索等），語言（個性化、生活化），技巧（對比、諷刺、吸收其它文體特色等）。中間：

1.分析法論證為主。論據(jù)是作品自身，邊節(jié)錄邊評論。分為二個以上方面。

2.其它論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。

3.聯(lián)系實際，引申發(fā)揮。內(nèi)容主要是主題的社會意義。形式有：典型的意義，藝術特點的比較和發(fā)展。

結尾：

1.重申照應開頭，進一步明確、深化論點。

2.發(fā)出感慨.

１．從以下方面入手①評論作品的思想性揣摩作者的思想感情，把握作品的總傾向是否進步，是否符合廣大人民群眾的利益和審美要求，是否真實深刻地反映了時代特色、揭示了社會規(guī)律。②評論作品的藝術性a．藝術形象（人物形象）：分析人物的語言、行動、內(nèi)心活動等個性特征及其典型意義；分析人物活動的歷史環(huán)境以及人物與人物之間的關系；分析人物自身的成長歷史是否前后矛盾、是否合情合理；透過人物反映不同時期的社會投影。五、一般文學評論的寫法

b.藝術形式：包括對作品中故事情節(jié)的設置、線索的安排、細節(jié)的描寫、語言的運用（人物語言和作者的敘述語言）、作者即作品的風格、作者的藝術構思和表現(xiàn)手法等方面的分析和評價。③評論作者和作品的貢獻及地位可以采用比較、聯(lián)系、考證等方法，對作者不同時期的作品、不同作者同一時期的同類作品、不同作者不同時期的同類作品等做出中肯的評價，確定作者與作品在文學領域或社會方面的貢獻及地位。

２．掌握以下方法

①復述議論

圍繞所要論述的問題，選擇引用有關的原文，在此基礎上闡述自己的觀點。

②概括分析

用簡潔的語言把作品的思想內(nèi)容和藝術特色等概括出來，給讀者以明晰的總印象，然后再對作品本身的各種因素及其關系加以剖析，說明比較，使讀者對作品本身有透徹的了解，從而相信評論者的觀點，并非無源之水。

③聯(lián)系比較

聯(lián)系作者本人不同時期的作品特色，或同一時期其他作者同類型的作品，或顯示生活中的事實等進行分析比較，突出其個性，肯定其優(yōu)劣，發(fā)掘其歷史意義與現(xiàn)實意義。

④情理兼?zhèn)?/p>

理，指評論者通過理智的分析，在評論中表現(xiàn)出來的邏輯力量；情，指評論者把自己的愛憎感情滲透進評論過程中，使評論有內(nèi)在的情感力量，能夠感染讀者，達到評論效果。

實戰(zhàn)演練閱讀艾青的《盼望》一詩，就詩歌表現(xiàn)的思想情感或某一個表現(xiàn)手法展開賞析。盼望

一個海員說，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花……一個海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩……

一個盼望出發(fā)一個盼望到達

1979年3月，上海范例展示啟示性的語言單純性的意象——艾青《盼望》賞析

一首好詩，能給人以啟迪、遐想，而且往往是讀者意會到的要比詩人字面上寫出的還多。艾青的《盼望》就是這樣一首好詩。它一共只有六句，描述了海員在“起錨”和“拋錨”時的喜悅心情和兩種“盼望”：一種是“盼望出發(fā)”，因而便喜歡看到“起錨所激起的那一片潔白的浪花”；一種是“盼望到達”，因而就很高興聽到“拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩”。至于海員們?yōu)槭裁聪矚g“盼望出發(fā)”，又為什么高興地“盼望到達”，詩人沒有說，留給讀者去思考。

艾青一貫強調(diào)詩歌的語言應富有啟示性。他的《詩論》有云：“啟示的語言，以最平凡的外形，蘊蓄著深刻的真理。”他的許多歌唱平凡的真理的短詩，大都是“以最平凡的外形”抒寫他對社會和人生的真知灼見，語言都富有啟示性?！杜瓮芬辉娨彩侨绱?。詩中描述海員的兩種“盼望”，實際上是對新中國海員樂觀、豪邁的性格和敢于斗爭、敢于勝利的英雄氣概的贊揚。因為對于海員來說，“盼望出發(fā)”就是企盼與驚濤駭浪作斗爭，“盼望到達”就是期待與向往經(jīng)過艱難斗爭能勝利地到達目的地。沒有出發(fā)，就無所謂到達；沒有戰(zhàn)斗，也就談不上勝利。因此，海員們的兩種盼望正是表達了對戰(zhàn)斗與勝利的渴望。推而廣之，出發(fā)與到達——戰(zhàn)斗與勝利，豈只是海員們的兩種盼望？每一個革命者在人生的征途上不也常常在腦海里涌現(xiàn)這兩種盼望么？船在海上，會不停地遇到風浪：人在世上，會不斷地碰到困難。一個真正的革命戰(zhàn)士，就應該象英雄的海員那樣，對困難的回答是戰(zhàn)斗，對戰(zhàn)斗的回答是勝利。這就是《盼望》一詩給我們的深刻啟示。

艾青詩作刻意追求單純的美、樸素的美。這首小詩意象單純，主體是兩個海員的兩句富于形象的話，而這兩句話又由兩個象征性意象組成。詩人正是通過對兩種盼望的具體、形象的描繪，深刻地揭示一代海員的思想情懷。詩作完全采用口語入詩。詩人曾說：“我用口語寫詩，沒有為押韻而拼湊詩，我寫詩是服從自己構思，具有內(nèi)在的節(jié)奏，念起來順口，聽起來和諧就完了。”（《詩論》）這首小詩正是這樣。詩中兩句散文句式的詩行長達二十余字，但念起來像山泉一樣自然流瀉，顯示出樸素自然、清新流暢的語言美。延伸閱讀

至情言語即無聲

——讀歸有光《項脊軒志》

黃秋耘

歸有光是明代的著名散文家。他的作品數(shù)量不算很多，卻別具一格。他很少寫什么重大題材，也不抒發(fā)什么豪情壯志，更不采用華麗的辭藻和冷僻的典故，絲毫沒有矯揉妝束、雕章琢句之態(tài)。一般地說，他只是從日常生活的瑣事中選取素材，用平易、樸實和淡雅的筆觸，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，抒寫出自己寄托于這些人物身上的深摯感情，哪怕只有寥寥數(shù)筆，也都是至情言語，沁人心脾。王錫爵說歸有光的散文“無意于感人