人教版高三思想政治選修三《走進世界貿易組織》教案及教學反思

人教版高三思想政治選修三《走進世界貿易組織》教案及教學反思一、教學背景本節(jié)課是思想政治選修三課程中的一節(jié)，主題為“走進世界貿易組織”。旨在幫助學生了解世界貿易組織的組織架構、職能和作用，掌握區(qū)域經濟合作組織與全球化的關系以及我國在世界貿易組織中的地位和意義。本節(jié)課是一節(jié)重難點知識，既考察學生的記憶能力，更重要的是考察學生的思維能力和分析能力。二、教學目標知道世界貿易組織的組織架構、職能和作用；掌握區(qū)域經濟合作組織與全球化的關系；了解我國在世界貿易組織中的地位和意義；培養(yǎng)學生的分析能力和思維能力。三、教學方法通過簡單地講解教材內容，設計分組討論和實現(xiàn)案列分析，多角度、多形式，讓學生更好地領會知識和提高思維分析能力。四、教學過程4.1課前預熱（10分鐘）課前呈現(xiàn)多個國家之間發(fā)生的互動圖片，例如美國和中國的貿易爭端飛機的圖，形式輕松，引起學生的注意和興趣；請一個學生簡單講述圖片，借以引出本節(jié)課主題。4.2重點難點部分的講解（20分鐘）講師介紹：世界貿易組織的組織的架構、職能和作用，由讓學生知道世界貿易組織的背景，從而提高學生的了解和認知；區(qū)域經濟合作組織與全球化的關系，由講師消化理解和把握學生所接收的教科書，進行深層次的講解，讓學習只有具體實例與真實例證、案列分析，做到知識細致刻畫；我國在世界貿易組織中的地位和意義，立意先教育學生對于祖國認知和向心力的提高，在提高概念意義上有了很好的提高。4.3分組討論（30分鐘）讓學生以小組為單位進行討論，論述世界貿易組織與國內貿易發(fā)展的關系以及對于貿易戰(zhàn)等貢獻，通過小組討論，提高學生思維分析能力。4.4實例分析（20分鐘）以中美貿易戰(zhàn)為實例進行分析，引導學生思考中美貿易戰(zhàn)的影響因素及其發(fā)展趨勢，以及我國在其中的地位、戰(zhàn)略和應對措施。通過案例分析，讓學生運用所學知識，從實際事件中體現(xiàn)和鞏固所學知識，提高學生的實際分析和應用能力。4.5總結、提問和作業(yè)布置（10分鐘）對本節(jié)課進行總結，教師向學生提問讓學生自己小結本節(jié)課所學知識點，以及在分析中的感悟。教師布置課后作業(yè)，要求學生以世界貿易組織為主題，寫一篇文章，結合《三十而立》的內容，談談如何看待中國特色的全球化。五、教學反思本節(jié)課中，我采用了講述、小組討論和案例分析等多種教學方法，避免單一的教學形式。讓學生處于積極狀態(tài)下，進一步提高了學生對于知識的吸收和理解。此外，通過課堂互動，發(fā)現(xiàn)少數(shù)部分同學在表達和思維分析方面沒有跟上，提醒學生多看新聞、多思考、積累自己思維能力，