心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)

d檔心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)范文總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加和概括的書(shū)面材料它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，因此我們需要回頭歸納寫(xiě)一份總結(jié)了如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是我收集整理的心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)范文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)1xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)各類(lèi)護(hù)士培的重視下科護(hù)士及全院護(hù)理人員的支持理解下，護(hù)理部結(jié)合衛(wèi)生部“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)"、“三好一滿(mǎn)意"、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"活動(dòng)，市衛(wèi)生局“崗位大練兵"活動(dòng)的相關(guān)要求，對(duì)全各類(lèi)護(hù)理人員進(jìn)行了培訓(xùn)和，現(xiàn)總結(jié)如下：一、工作總結(jié)1、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)工作：醫(yī)院舉辦了管理培訓(xùn)班，院長(zhǎng)吳道全對(duì)全院護(hù)理管理人員和骨干進(jìn)行了題說(shuō)話(huà)拿結(jié)果交換》的專(zhuān)題講座，分管院長(zhǎng)蔣奎副院進(jìn)步行了題為《責(zé)任與責(zé)任心》的專(zhuān)題講座。2加強(qiáng)了護(hù)理人員“三基"“嚴(yán)"訓(xùn)催促鼓舞未取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)的護(hù)理人員自學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)并對(duì)通過(guò)全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試考試者予以首次注冊(cè)。護(hù)理部行“三基能訓(xùn)練7次，包括：20xx年版徒手心蘇、簡(jiǎn)易呼吸器用、靜脈采血等14項(xiàng)基礎(chǔ)1/2d檔護(hù)理技術(shù)操作訓(xùn)練，共約有1280余人次參與技能培舉行業(yè)務(wù)講座12次結(jié)合臨床實(shí)際涉及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)相關(guān)學(xué)問(wèn)護(hù)士法律法規(guī)、等32有2l50人次參與業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)講座理人員護(hù)理基礎(chǔ)理論考試1次，403人次參考，平均8125分，合格率90核7224分932格率98．8％。3聘l5名護(hù)理人員進(jìn)行了為期一周前培訓(xùn)理論培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)道德教育法律法規(guī)和職業(yè)禮儀等；技能培訓(xùn)內(nèi)容有急救技能(徒手心肺復(fù)蘇、簡(jiǎn)易呼吸器的使用)、密閉式靜脈輸液、無(wú)菌技術(shù)等；并對(duì)其進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)習(xí)和規(guī)范化培訓(xùn)讓她們了解護(hù)士職責(zé)和醫(yī)院的規(guī)章制度關(guān)心她們樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)業(yè)信念使新護(hù)士盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換為勝任護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。護(hù)理部及科護(hù)士長(zhǎng)對(duì)20xx—20xx年聘用護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)及理論講座共16次。4、外出進(jìn)修及專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)：依據(jù)護(hù)理人員分層次培育打算，通過(guò)派出去和等相結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)全年共選派了護(hù)理管理護(hù)理骨干80名外出短期培訓(xùn)23名護(hù)理骨華西醫(yī)院、專(zhuān)習(xí)-611血士證書(shū)。60名護(hù)理管理人員參與省衛(wèi)生廳、省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管2/2d檔理人員崗位培訓(xùn)及護(hù)理新學(xué)問(wèn)理論學(xué)習(xí)。5有22人獲得了護(hù)理本科文憑；有0名護(hù)理人員專(zhuān)升本在讀；3名護(hù)理人員參與瀘州醫(yī)學(xué)院在職討論生學(xué)習(xí)。6、崗位大練兵活動(dòng)4月護(hù)理部勝利舉辦了夯實(shí)三基優(yōu)質(zhì)服務(wù)"靜脈留置針技術(shù)技能大賽；812月響應(yīng)市衛(wèi)生局“全市衛(wèi)生系統(tǒng)崗位大練兵’’召，主動(dòng)開(kāi)展護(hù)理人員崗位大練兵活動(dòng)選派了2名優(yōu)秀選手參與市衛(wèi)生局組織的全市衛(wèi)生系統(tǒng)“位大練"中形成趕、學(xué)、比、超的氣氛。7、根據(jù)相關(guān)制度落實(shí)了全院護(hù)理睬診、護(hù)理查房和護(hù)理疑難病例商量，在、內(nèi)容上較20xx年有所提高，對(duì)臨床護(hù)理工作具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。全年組織了和護(hù)理查房23次，疑難病例商量4次副主任護(hù)師參加修訂了護(hù)理質(zhì)量考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理常規(guī)等l5項(xiàng)。主管幫助護(hù)士長(zhǎng)對(duì)下級(jí)進(jìn)行考試、考核，組織護(hù)理查房、護(hù)理睬診和護(hù)理病。8、承當(dāng)了235名護(hù)生臨床帶教工作。9全年護(hù)理人員在省級(jí)以上雜志刊登論文57篇級(jí)學(xué)術(shù)溝通6篇，內(nèi)江市護(hù)理學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議溝通2篇。10、選派了28名主管護(hù)師及以上護(hù)員到?jīng)錾街堇撞h人民醫(yī)院內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣人民醫(yī)支援她們的工作受到了口支援單位的好評(píng)。3/2d檔11與好醫(yī)生網(wǎng)站"定繼教學(xué)分。二、存在缺乏1、少數(shù)護(hù)理人員主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參與醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。2、個(gè)別科室對(duì)各級(jí)各類(lèi)護(hù)士在職培訓(xùn)重視不夠，科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和技能培訓(xùn)未落實(shí)到位。3、護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)，論文質(zhì)量不高。4、護(hù)理技能、護(hù)理理論考試合格率未達(dá)標(biāo)。三、整改措施1、護(hù)理部將繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)護(hù)理人員的培訓(xùn)考核，制定相應(yīng)的培訓(xùn)打算注重低年資護(hù)理人員的培育提升全院護(hù)理人員的整體素養(yǎng)在xx年的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理人員的法律法規(guī)基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理安全、護(hù)理服務(wù)等學(xué)問(wèn)的。2、護(hù)理部擬舉辦護(hù)理科研論文撰寫(xiě)講座，對(duì)護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理予論文發(fā)表者嘉獎(jiǎng)。3、護(hù)理人員培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理。心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)2同層級(jí)的護(hù)士進(jìn)行了側(cè)重點(diǎn)不同的培訓(xùn)與考核促進(jìn)了護(hù)士對(duì)專(zhuān)科護(hù)理特點(diǎn)的把握明確了各層級(jí)護(hù)士的崗位職責(zé)加強(qiáng)了責(zé)任制護(hù)理的4/2d檔整體優(yōu)化了護(hù)理服務(wù)效果讓科室全部護(hù)士的專(zhuān)及技能操作水平，都有了大幅度的提高。為保障優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的深入開(kāi)展提高護(hù)理質(zhì)量加快專(zhuān)理隊(duì)伍的?，F(xiàn)總結(jié)20xx年護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)理閱歷如下：一、各級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容及效果。N1護(hù)士——通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行各班職責(zé)及工作流程和制度根據(jù)本科常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)為病人進(jìn)行一切治療護(hù)理工作把握所管病人的一切治療護(hù)理資料把握危險(xiǎn)重癥病人的搶救流程護(hù)理安全防范措施應(yīng)用于臨床做好疾病學(xué)問(wèn)及健康宣教指導(dǎo)在職責(zé)范圍內(nèi)隨時(shí)解答病人疑問(wèn)參加全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座參加全院性理論及操作考核。完成了本年度繼教學(xué)分。具有了較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和專(zhuān)科理論學(xué)問(wèn)較嫻熟的基理操作技能能識(shí)神外科病人的觀看方法把握神經(jīng)外科多發(fā)病及圍手術(shù)期病人的護(hù)理把握協(xié)作醫(yī)生搶救的學(xué)問(wèn)及技能熟識(shí)神經(jīng)外科各種電病人的溝通技巧神科疾病的主要療藥品的給藥常用藥品劑量及不良反應(yīng)。N2護(hù)士——依據(jù)工作需要個(gè)人特長(zhǎng)分組承當(dāng)了責(zé)任護(hù)士工作及組間輪轉(zhuǎn)，主5/2d檔參與護(hù)理學(xué)術(shù)溝通1次加了實(shí)習(xí)護(hù)士的臨帶教工作能有效指導(dǎo)護(hù)生的臨床實(shí)習(xí)。完成了本年分。到達(dá)了嫻熟把握基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)，以及本專(zhuān)科新技術(shù)、體引器等搶救儀器的使用獨(dú)立參與危重協(xié)作工作能把握常能參與和實(shí)施科研活動(dòng)或撰寫(xiě)論文能組織本科病房業(yè)務(wù)學(xué)護(hù)理睬臨床護(hù)理閱歷，具有較強(qiáng)的管理科研能力。N3護(hù)士——通過(guò)幫助護(hù)士長(zhǎng)承當(dāng)肯定臨床護(hù)理管理工作參加并分項(xiàng)負(fù)責(zé)肯定的臨床護(hù)理工作對(duì)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行肯定的工作支配和指導(dǎo)加并負(fù)責(zé)臨床護(hù)理作，主動(dòng)撰寫(xiě)護(hù)理論文并爭(zhēng)取發(fā)護(hù)理繼續(xù)教育院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和各種形式的護(hù)理學(xué)術(shù)活動(dòng)完成了本年度繼教學(xué)分。具有了系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和本專(zhuān)科護(hù)理學(xué)問(wèn)獨(dú)立處理本專(zhuān)業(yè)冗雜問(wèn)題的能力把握了省內(nèi)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)先進(jìn)技術(shù)并能在臨床實(shí)熟進(jìn)6/2d檔定把握護(hù)理質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)，具有肯定護(hù)理管理能力，能夠臨床帶教進(jìn)修、規(guī)培護(hù)士具有組織和開(kāi)展本專(zhuān)業(yè)護(hù)理科研的能力和培育下一級(jí)護(hù)士的工作和學(xué)習(xí)的能力。N4護(hù)士——每年繼續(xù)教育學(xué)分理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主幫助承當(dāng)本科室專(zhuān)科理論操作考試的出題工作能承當(dāng)本科室專(zhuān)科護(hù)理操作技訓(xùn)練考核，并能夠進(jìn)行示范講解。已經(jīng)完成科室業(yè)務(wù)講座或護(hù)理查房打算，并指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士的`護(hù)理查房或講座。主持完成了本科室護(hù)理質(zhì)量、護(hù)理不良事件分析，并改良工作。業(yè)好的協(xié)調(diào)能力。嫻熟把握本專(zhuān)科疾病及重癥監(jiān)護(hù)病房常見(jiàn)的護(hù)理常規(guī)，把握專(zhuān)科疑難雜癥的救治原則展嫻熟把用儀器的性能、作用及應(yīng)用范圍把握護(hù)質(zhì)量掌握標(biāo)準(zhǔn)能夠運(yùn)用護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)掌握措施。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)工作閱歷。二、存在缺乏1．少數(shù)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不夠，參與醫(yī)院或護(hù)理部組織的講座7/2d檔學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。2．科室內(nèi)個(gè)別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)潔，主講人綜合素養(yǎng)有待提升。3．科內(nèi)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開(kāi)展不充分，無(wú)護(hù)理科研立項(xiàng)。4．護(hù)士撰寫(xiě)護(hù)理論文的意識(shí)不強(qiáng)。5．個(gè)別護(hù)士培訓(xùn)考核不合格。三、整改措施1．加強(qiáng)各級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素養(yǎng)培育，提升護(hù)士習(xí)意識(shí)。2．加強(qiáng)主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多的鍛煉機(jī)會(huì)，提升講課水平。3．推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床查找可探討問(wèn)題，爭(zhēng)取申請(qǐng)護(hù)理科研一項(xiàng)。4．參與護(hù)理科研論文撰寫(xiě)講座，鼓舞并指導(dǎo)護(hù)士撰寫(xiě)論文，給予論文者嘉獎(jiǎng)。5．護(hù)士培訓(xùn)及考核結(jié)果納入科室績(jī)效管理。為了促使護(hù)士在學(xué)問(wèn)技能能力和服務(wù)4個(gè)方面的行為方式得以提高保證護(hù)能力根據(jù)工作崗位要求承當(dāng)或?qū)⒁挟?dāng)?shù)墓ぷ骱腿蝿?wù)我們會(huì)進(jìn)一細(xì)化分級(jí)管理培訓(xùn)力爭(zhēng)做得更好。心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)3我有幸參與了云南省護(hù)理學(xué)會(huì)組織的云南省護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范化培訓(xùn)班。首先特別感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，8/2d檔總。儀可以說(shuō)是在人際交往溝通溝通過(guò)程中必需具備的必不行少等當(dāng)言溫馨、得體，使他們產(chǎn)任感、舒適感和感。二、關(guān)注詳情辟地指出把每一件簡(jiǎn)潔的事做好潔把每一件平的事做好就行床邊雙人核對(duì)三查八對(duì)和無(wú)菌操術(shù)操作過(guò)程中留意愛(ài)護(hù)病人的隱私人?！沧钪饕磉_(dá)在為患者導(dǎo)尿以壓瘡護(hù)理，以病人為中心人如核對(duì)手腕帶時(shí)輕輕托起病人的手腕使患者真正感受到人性化的操作服務(wù)。三、一步到位我們?cè)谶M(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作時(shí)許多時(shí)候都需要一步到位這樣就要求我們要很把握力學(xué)原理才能省時(shí)省力且保持美觀比方整理床單位時(shí)我們要一次性將被子的每個(gè)腳拉平預(yù)備物品時(shí)應(yīng)將物品擺放于自己操作的地方，避常轉(zhuǎn)身操作；行CPR時(shí)，9/2d檔雙腳間距要與肩同寬。四、熟能生巧學(xué)習(xí)任何技能都必需經(jīng)過(guò)四個(gè)過(guò)程：仿照，練習(xí)，嫻熟，創(chuàng)造。要想把握技術(shù)、技巧,就要勤學(xué)、苦練。我們?cè)谟^看培訓(xùn)老師進(jìn)行操上手的時(shí)候卻發(fā)覺(jué)根本就沒(méi)有看單所以這就要我們多加練習(xí)平常自己相對(duì)做得少或者做得不好的操作，多思索自己操作過(guò)程中存在的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)如何改良多想想我還有哪些地方是可以做得更好的。五、強(qiáng)化理論印象最深刻的就是講解心肺復(fù)蘇與呼吸氣囊聯(lián)合使用的那堂課，老師很全面的每一個(gè)動(dòng)作的原理為什要這樣做為什么不這樣做甚至還引許多國(guó)外的理這個(gè)很大的警鐘。我們平常應(yīng)多學(xué)習(xí)書(shū)本理論多看藥物使用說(shuō)明書(shū)不要總是拿沒(méi)有時(shí)間來(lái)當(dāng)借口多學(xué)習(xí)老師如何人和家屬進(jìn)行健康宣教自心踐中進(jìn)展理論。這樣當(dāng)病人問(wèn)我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)操作,吃這個(gè)藥輸這個(gè)補(bǔ)液有什么作我們都能夠自信而精確的回答。我覺(jué)得此次技能培訓(xùn)已超越護(hù)理操作這個(gè)層面作為一種整體護(hù)理敏捷地把護(hù)理程序系統(tǒng)化地運(yùn)用臨床護(hù)理中去通過(guò)此次技能了0/2d檔我的查對(duì)意識(shí)和無(wú)菌操作意識(shí)了我的自信同時(shí)也鍛煉了我的們提供了一個(gè)提高自我、自我和完善自我臺(tái)。心理護(hù)理培訓(xùn)總結(jié)4學(xué)校生活結(jié)束了，很榮幸能成為xxxx醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍的新成員之彩講解并描述與演示，讓我受益。崗前培訓(xùn)是我們進(jìn)入臨床工作的一個(gè)重要過(guò)渡階段是不行缺少的培訓(xùn)它讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)護(hù)理這個(gè)職業(yè)為以后的工作指明了方向護(hù)理部肖文任首先向我們介紹了州醫(yī)院的概況讓我知道本院肖主任又傳授給我們一些護(hù)理前輩們的閱歷之談以及與護(hù)理人員親密相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)讓我們學(xué)會(huì)在工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短同懂得如何使用法律武