北師大貴陽附屬中學(xué)心理健康三年計(jì)劃

北師大貴陽附屬中學(xué)心理健康教育三年進(jìn)展計(jì)劃及時(shí)期實(shí)施方案（20183-202年3月）一、背景分析1、當(dāng)前教育進(jìn)展的形勢和要求（202修一步明確了增強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)也明確心理輔導(dǎo)室在提高全部學(xué)生心理素養(yǎng)，預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的重要作用。局臺(tái)相關(guān)文件對心理健康教育有了具體要求.2、我校心理健康教育的基礎(chǔ)我校心理健康教育在連年的探討實(shí)踐進(jìn)程中經(jīng)打下了必然的基向高起點(diǎn)、高目標(biāo)盡力。學(xué)校始終將心理健康教育納入素養(yǎng)教育的進(jìn)展計(jì)劃并為心理健康作要求的咨詢室。目前，學(xué)校大體支從事心理健康教育的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有1名小然求。3、目前面臨的問題心理健康教育隊(duì)伍的工作網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步健全慢慢形故理健康教育的合力。的有機(jī)結(jié)合，探討結(jié)合的途徑、方式，提高教師對學(xué)生心理的研究意識。需要完善心理育工作的硬件建設(shè)有待慢慢添置相關(guān)的設(shè)備設(shè)施。心理健康教育工作者需要進(jìn)一論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)、提升。二、我校心理健康教育的指導(dǎo)思想及工作理念良好的人際交往和提高學(xué)習(xí)能力和諧進(jìn)展著眼于學(xué)生在學(xué)校和良好的心態(tài)面對人一輩子的各類戰(zhàn)為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)終身進(jìn)展奠定良基礎(chǔ)。咱們在心理健康教育實(shí)踐中慢成“以人為本、和諧進(jìn)展”的工作理念，并滲透于教師的教育教學(xué)中。三、我校心理健康教育的工作策略和整體目標(biāo)在學(xué)校進(jìn)展總目標(biāo)的統(tǒng)一要求下依照心理健康在學(xué)用的普遍性，以科研為紐帶，充分發(fā)揮我校教師勤奮、奉獻(xiàn)、敬業(yè)的傳統(tǒng)，我校心理健康教育的進(jìn)展目標(biāo)。和作更新，力爭做好示范校的模范帶。基礎(chǔ)目標(biāo)：防治心理疾病，增康。大體目標(biāo)：優(yōu)化心理素養(yǎng)，增展。終極目標(biāo)：開發(fā)心理潛能，達(dá)現(xiàn)。四、我校心理健康教育的要緊內(nèi)容及途經(jīng)培育、人際關(guān)系指心理健康教育和自我意識進(jìn)展的指導(dǎo)等。心理健康教育的途徑：１、開設(shè)心理健康課這是指著眼于受教育者的心理水平的提高心理素養(yǎng)化和心的實(shí)練的方式和自我心理保健的知識這種課上教授的不是心理科學(xué)的系統(tǒng)知識體系而是將有關(guān)切理科學(xué)的理論和技術(shù)生自我教育的理論和理更自覺護(hù)和增進(jìn)自己的健康。２、專題心理講座結(jié)合學(xué)校的教育主題和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情形進(jìn)行按期和不按學(xué)要成材而且要成人。３、心理檔案的成立通過觀看和一系育平安網(wǎng)格化治理進(jìn)程中的心理測試為理工作和各科教師依照學(xué)生地心點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)還有助于家長的家庭教育。４、各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理教育工作心理委員要求有較好的人際關(guān)系、有進(jìn)取心、爽朗、熱情、活潑、生要觀看實(shí)際情形而且及時(shí)地向?qū)W校地心理教育人員反映這些情形有助于班級教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行是心理工作人員和學(xué)生維持緊密的聯(lián)系，更于心理教育工作地更好施和順利進(jìn)展。開。這為學(xué)生進(jìn)行自我心理教育提供有利地場所是擴(kuò)大學(xué)生閱讀范圍和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的途徑。６、個(gè)體心理咨詢?yōu)閷W(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心的場所要鼓舞學(xué)生有問題和困惑心理教師請求幫忙要明白走進(jìn)咨詢室不是一種見不得人的情而是一件歡樂的情形，一種寶貴的享受7、集體心理輔導(dǎo)我發(fā)覺、引沉試探、彼此鼓勵(lì)、一。8、增強(qiáng)心理健康教育的宣傳過廣播站、黑宣傳欄等進(jìn)行，并籌建公眾網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)。九、增強(qiáng)德育平安網(wǎng)格化治理工作的開展、創(chuàng)新。五、我校心理健康教育的分目標(biāo)和實(shí)施步驟（一）心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)1.校康提高教師對心理教育的的重視程度并能將心理健康教育與自己的教育教甚至大部份學(xué)生參與到合作行動(dòng)中。2.具體工作和步驟（1）完善組織機(jī)構(gòu)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：胡曉明副組長：梁杰、胡蓉、凌禹、福成員：周敏、王廣飛、何輝、潘廷躍、楊林、年級級組長、班主任、心理健康教師、音樂教師、體育教師、校醫(yī)具體成員的分工校長：胡曉明（負(fù)總責(zé)）副校長：梁杰（負(fù)責(zé)分管學(xué)校健康教育工作）計(jì)出心理健康拓展活動(dòng)的組織。康教育工作。圖書治：負(fù)責(zé)心理健康的書籍及念書指動(dòng)。校醫(yī)務(wù)室：負(fù)責(zé)學(xué)生危機(jī)干與位?？倓?wù)主任：負(fù)責(zé)心育設(shè)備的添置，為心理健康教育提供后勤保障。音樂教師：負(fù)責(zé)生心理劇的指導(dǎo)組織活動(dòng)開展。體育教師：提供陽光心理的指導(dǎo)和組織活動(dòng)開展。各班班主任：負(fù)責(zé)本班學(xué)生心理健康教育活動(dòng)的正常開展與實(shí)施，和觀看學(xué)生心理情形，組織本與心理測評等相關(guān)活動(dòng)。任務(wù)一：形成工作網(wǎng)絡(luò)2018年3月-209年1月，構(gòu)建心理健康教育師資隊(duì)伍工作網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)輔作職責(zé)，開展工作研討。任務(wù)二：師訓(xùn)，探討教師參與心理教育的踴躍意義對心理健康教育的明白得為校本培訓(xùn)開展做好預(yù)備并在此基礎(chǔ)上開展各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。2019年月—2020年1月為了將心理健康教育理念落實(shí)到具體的教育教學(xué)實(shí)踐中由心理專家對全部教師每學(xué)年次心理健康教育知教學(xué)、自學(xué)和心理沙龍研討相結(jié)合，每學(xué)期進(jìn)行2-3次。任務(wù)三：工作實(shí)踐2020年3月開，班主任教師每學(xué)期能夠針對本班級學(xué)生顯的普遍性心理問題開設(shè)一堂以心理教育為主會(huì)，匯編成冊。每學(xué)期，班主任和任課教師確信1-2個(gè)個(gè)案研究目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)案研究，撰寫成將班主任和任課教師輔個(gè)案搜集成冊。每一個(gè)學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)進(jìn)行“德育平安網(wǎng)格化治理——班主任心理健康教育研，三年后編制我工作論文集。（3）學(xué)生隊(duì)伍任務(wù)一：心理委員2018年3形成一支心理健康息員隊(duì)伍，協(xié)助班主任和心理教師開展。任務(wù)二：成立隊(duì)伍2018年3月-208年7月，成立同伴心理輔導(dǎo)員制度，對學(xué)生心理輔導(dǎo)員進(jìn)級培訓(xùn)。任務(wù)三：借助團(tuán)隊(duì)，開展活動(dòng)2018年月-2018年7月，成立心理社團(tuán)，進(jìn)行多種活動(dòng)。（3）家長隊(duì)伍心理教師（專學(xué)期對各年級家長培訓(xùn)輔導(dǎo)1-2次委員將家長在教育子女中顯現(xiàn)的普遍問題聚集在家長學(xué)校中進(jìn)行有關(guān)切理教育的輔導(dǎo)。依照工作時(shí)刻的安排，對家長和任課教師、班主任進(jìn)行問卷調(diào)查，了解家長在家庭的心理困惑，開展相應(yīng)的輔導(dǎo)。導(dǎo)心象阻礙小孩，家長這支心理健康教育的素養(yǎng)和水平。（二）學(xué)生心理健康教育工作1.基和可操作性；以我愛我心理文化節(jié)”為契機(jī)，擴(kuò)大心理健康教育的阻礙，提高學(xué)生對心理重視；開展放松訓(xùn)練，使學(xué)生把握1-2種自我調(diào)劑放松的方式，開展部份學(xué)生的集體心理輔導(dǎo)，“青春@陽光小屋”為他們提供心理成長的訓(xùn)練機(jī)遇，提高這些學(xué)生解決困難的勇氣、毅力；育學(xué)生自信、自立的發(fā)奮精神和高貴的人格和良好的心理。2.具體工作和步驟（1）分年級開展心理健康教育的年級確信輔導(dǎo)重點(diǎn)。實(shí)行方法：與思教處活動(dòng)結(jié)照學(xué)校工作安排開展相關(guān)活動(dòng)。與班主任工作、班會(huì)活動(dòng)結(jié)合。班會(huì)課等進(jìn)行校內(nèi)校際社團(tuán)交流，實(shí)行相互學(xué)習(xí)、共享。與本校學(xué)生會(huì)組織活動(dòng)結(jié)合遵循學(xué)生心理進(jìn)展時(shí)期特點(diǎn)指導(dǎo)并開展活動(dòng)。與本校陽光體結(jié)合，實(shí)行心理拓展活動(dòng)。與校醫(yī)務(wù)室結(jié)合，開展青春期健康活動(dòng)。與音樂教師結(jié)合，開展“心理等活動(dòng)。與各科教學(xué)活動(dòng)加倍注重學(xué)生的心靈健康教育。咨理電影、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、心刊等。（3）心理咨詢?nèi)蝿?wù)一：普遍宣傳心理咨詢室、制作展板，擴(kuò)大阻礙任務(wù)二：完善心理咨詢工作2018年3月-208年4月，成立心理咨詢標(biāo)準(zhǔn)化制度，完善咨詢進(jìn)程各類記格，并做好檔案治理。2018年3月-209年1月整理心理咨詢個(gè)案對典型個(gè)案研究總結(jié)，提落發(fā)庭教育、學(xué)校教育計(jì)謀。（4）心理講座針對學(xué)生心理的特點(diǎn)和實(shí)境碰到的一起性心理問題由學(xué)校心理專長中所面臨的普遍性的心理困惑。（5）集體心理訓(xùn)練任務(wù)一：放松訓(xùn)練2018年3月-2019年1會(huì)2-種自我調(diào)劑的放松法，以提高心平。與此同時(shí)生訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)并在師中推行應(yīng)用。任務(wù)二：開展我愛我”系列關(guān)注心靈等的集練2018年月—2018年活故集的心理訓(xùn)練。（三）教師心理健康工作1.通增進(jìn)教育工作健康進(jìn)展。2.具體工作和步驟2018年3月-209年1月，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，減輕教師工作的心理壓力，成立“教師心理沙龍”，學(xué)習(xí)和討論、交流減緩壓力的方式，幫忙教師心理上、工作上健康。2019年1月-200年3月，樹立教師自我心理保健的意識并擅長自我調(diào)劑，不斷壯大與完善教師的心。（四）創(chuàng)建班級心理生態(tài)環(huán)境1.碩活躍并踴躍向上的班級文化為學(xué)生的進(jìn)展創(chuàng)一個(gè)良好的心理生態(tài)環(huán)境。2.具體工作和步驟任務(wù)一：營造心理健康教育的環(huán)境2018年3月-209年1月，各個(gè)班級把“營造有個(gè)的班級文化”作健。2018年9月-209年7月，探討班級自我心理健康教育的工作模式。2019年9月-200年3月，初步形成班級心理健康教育工作的評判體系。任務(wù)二：結(jié)合學(xué)校、班級德育育健康人格培育學(xué)生的合作意識：結(jié)合學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)德育活動(dòng)，培育識、愛心意識。培育學(xué)生頑強(qiáng)的意志和耐挫能力：結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育競技活動(dòng)培育學(xué)生不怕吃苦，嚴(yán)明的紀(jì)律意識、頑強(qiáng)的意志。培育愛心、責(zé)任心和感恩意識：培育他們的愛心、責(zé)任心和感恩。六、設(shè)施及保障1、目標(biāo)進(jìn)一步加大心理工作硬件經(jīng)費(fèi)投入在原有基礎(chǔ)上完善心理工作硬件建設(shè)。從現(xiàn)有一間心理咨詢室到成立五間功能室，宣泄室、放松室、室展開集導(dǎo)活動(dòng)。松室和咨詢室、沙盤室能夠?yàn)橐婚g，測評室為一間，心理教室為一間。2、工作和步驟任務(wù)一：學(xué)校心理咨詢室建設(shè)目前學(xué)校心理咨硬件設(shè)施有必然但還有待完善。成立一間集體心理輔導(dǎo)室或心理課專用教室開展心理健康教育工作提供有利的條件。測評室、生涯計(jì)劃室（心理閱讀。任務(wù)二：專職心理教師的專業(yè)進(jìn)展心理咨詢工作有其專業(yè)性強(qiáng)工作內(nèi)容繁雜的特點(diǎn)為了不斷吸收、學(xué)習(xí)國際內(nèi)同行先進(jìn)的工作理念和方提高心理專職教師的素養(yǎng)，以增進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作更上一個(gè)臺(tái)階每一年參加高水平的有關(guān)學(xué)等提高學(xué)術(shù)水平遇的話能夠通過升學(xué)歷水平等。任務(wù)三：網(wǎng)頁等設(shè)立“心理熱線”，開學(xué)校心理咨詢網(wǎng)上平臺(tái)，校園網(wǎng)“青春@識普及，和“家長小冤家AP的普及，提升家庭教育意識，更好的進(jìn)行咨詢效勞。并非斷流信息量，知足次的心理需求。七、科研1.目標(biāo)心理健康教育的科研工作為紐帶通過科研增進(jìn)學(xué)校心理健康教育的針對性和實(shí)效性。圍繞“落實(shí)心理健康教育的實(shí)效性，增進(jìn)學(xué)生和諧進(jìn)展，家校有效結(jié)合”這一學(xué)校心理工作的總課題，開展相關(guān)的子課題研究。2.具體工作和步驟任務(wù)一：在參考其它心理健康用書的基礎(chǔ)上，自編校本教材。任務(wù)二：合作式學(xué)習(xí)試點(diǎn)。任務(wù)三：塑