小學語文-10驚弓之鳥教學課件設計

10驚弓之鳥

課文中“驚弓之鳥”的“鳥”，指的是什么鳥？大雁大雁又稱野鵝，天鵝類，大型候鳥，屬國家二級保護動物。大雁熱情十足，能給同伴鼓舞，用叫聲鼓勵飛行的同伴。資料寶袋預習檢查我會認魏弦悲慘愈wèi

xiánbēicǎnyù字詞樂園我會讀驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁大吃一驚本事拉弦悲慘愈合痛苦孤單失群裂開字詞樂園巧記生字魏

見“鬼”矮半截。愈愉“心”在下。痛小勇沒力氣，原來得了病。

初步感知請同學們大聲朗讀課文，思考：1、文中給你留下深刻印象的都有誰？2、這個成語故事主要講了一件什么事情？講述的是古時候有個射箭能手叫更羸，他觀察了天上飛的大雁，不用箭，只拉弓，就使大雁掉了下來。品詞析句

“射箭能手”是說射箭的技藝不同一般，加上“有名”一詞可以看出更羸善射已是家喻戶曉，為下文陪魏王打獵埋下了伏筆。

更羸是古時候魏國有名的射箭能手。品詞析句透過“仔細”一詞，可以看出更羸觀察之認真，所以他斷定這只大雁不用箭只用弓就能射下來。“只要……就……”這一表示條件關系復句體現(xiàn)出更羸的自信。

更羸仔細看了看，指著大雁對魏王說：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來?！?/p>

“是嗎？”魏王信不過自己的耳朵，問道，“你有這樣的本事？”“請讓我試一下。”品詞析句

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空里直掉下來。品詞析句：掉得快飛得急

“并”起到了轉折和強調的作用。品詞析句

“??！”“真有這樣的本事！”

兩個“！”與前文的兩個“？”照應，表現(xiàn)出魏王由半信半疑到驚訝的情感變化?！笆菃幔俊薄澳阌羞@樣的本事？”課文詳解更羸看到：它飛得慢。更羸聽到：叫的聲音很悲慘。更羸分析：1.飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。2.叫得悲慘，因為它離開同伴，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。課文詳解

大雁因為受過箭傷，所以飛得慢。它因為孤單失群，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因為心里害怕，所以拼命往高處飛。因為一使勁，所以傷口又裂開了。因為傷口裂開了，所以就掉了下來。5.你覺得更羸是怎樣一個人？

（1）善于觀察思考。（2）謙虛。從他的語言可以看出：“請讓我試一下?！薄安皇俏业谋臼麓蟆保?）打獵經驗豐富。正因為這樣他才能觀察推測出來。課文詳解

“驚弓之鳥”用來比喻人受過驚嚇后，遇到一點兒情況就十分害怕。

學了這篇課文，請你說說“驚弓之鳥”這個成語的意思。被弓箭嚇怕了的鳥。請同學們分角色朗讀課文（也可以試著演一演）拓展提升有趣的成語對聯(lián)：

愚公移山對精衛(wèi)填海守株待兔對刻舟求劍望梅止渴對畫餅充饑心里有鬼對目中無人繩鋸木斷對水滴石穿昂首挺胸對揚眉吐氣課下請同學們續(xù)編童話故事：我是一只驚弓鳥

我是一只鳥準確的說，我是一只大雁……圖解結構結果只拉弓不射箭經過原因分析驚弓之鳥大雁掉下來拿弓拉弦弦響雁落飛得慢叫聲悲慘設想驗證傷痛孤單隨堂練習為wèi（

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