七年級(jí)下學(xué)期的地方課教案

第一課 遠(yuǎn)離毒品教學(xué)內(nèi)容：珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解毒品的害處。教學(xué)重點(diǎn):增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)方法及手段：講授法、談話法

教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入.二、學(xué)習(xí)毒品知識(shí)，知道毒品是人類的大敵、世界的公害。

1、什么是毒品？毒品是指國(guó)際禁毒公約規(guī)定的受管制的麻醉藥品和精神藥品。根據(jù)我國(guó)《刑法》第

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條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。1、了解毒品的種類。常見(jiàn)的毒品種類有鴉片類、大麻類、可卡因類、苯丙胺類等。鴉片類毒品主要包括鴉片、嗎啡、海洛因等；大麻類毒品主要包括大麻煙、大麻脂、大麻油等；可卡因類毒品主要包括古可堿、鹽酸可卡因等；苯丙胺類毒品主要是指苯丙胺類的興奮劑。另外，還有一些其他類型的毒品。2、知道毒品的害處。可以概括為④告訴提供者吸毒

是違法行為，并有刑事責(zé)任。

⑤建議做點(diǎn)別的事情。

⑥借故離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

三、遠(yuǎn)離毒品。毒品是人類的大敵、世界的公害，全世界目前至少有

5000

萬(wàn)人注射毒品，而以吞、吸、飲、嚼方式吸毒的人則更多。我們中學(xué)生一定要防微杜漸，從小遠(yuǎn)離毒品。第二課 自己快樂(lè)，使別人也快樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：讓自己更快樂(lè)教學(xué)目標(biāo):

使自己快樂(lè)，別人也快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn):怎樣使自己快樂(lè)，使別人也快樂(lè)教學(xué)方法及手段：講授法、談話法

教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課。

二、講解什么叫快樂(lè)?？鞓?lè)是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使一個(gè)人變得開(kāi)心。它是抽象的，亦是具象的；它是無(wú)形的，亦是具有形的?？鞓?lè)我們觸摸不到，但它卻能夠表現(xiàn)在我們的臉上。那就是我們的笑臉，有淡淡的，有羞澀的，有燦爛的......那些都詮釋了那時(shí)我們是快樂(lè)的?？鞓?lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需我們時(shí)刻保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài)，每天都笑笑，每時(shí)都快樂(lè)，那么快樂(lè)就在我們身邊??有歌曲快樂(lè)。三、講述幾個(gè)小故事。四、學(xué)生談感想

怎樣才能使自己快樂(lè)？

五、課后延伸。請(qǐng)同學(xué)們幫助爸爸媽媽或別人做一件好事。感受一下在做事后的快樂(lè)。

六、老師小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道快樂(lè)是每個(gè)人都不可缺少的。第三課 遠(yuǎn)離校園暴力教學(xué)內(nèi)容：遠(yuǎn)離校園暴力

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自衛(wèi)，不在暴力面前屈服。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)齊心協(xié)力譴責(zé)違反學(xué)校紀(jì)律的行為。教學(xué)方法及手段：講授法、談話法

教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課.1、講解什么是校園暴力。

2、正確看待校園暴力。

3、不讓校園小霸王得逞。

4、受到欺負(fù)時(shí)應(yīng)積極應(yīng)對(duì)。

5、勇敢面對(duì)校園暴力。

二、討論：1、如果有高年級(jí)的同學(xué)搶了你的零用錢，你該怎么辦？

2、如果班上有人欺負(fù)你，你該怎么辦？

三、教師小結(jié)。教學(xué)內(nèi)容：日常飲食安全

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn):知道日常要注意哪些飲食安全。

教學(xué)方法及手段：講授法、談話法教學(xué)過(guò)程:第四課 飲食安全一、導(dǎo)入新課.二、學(xué)習(xí)新課

1、怎樣注意飲食安全

①飯前要洗手;

②生吃瓜果要洗干凈；

③不喝生水及質(zhì)量低劣的冷飲。

2、預(yù)防食物中毒。3、運(yùn)動(dòng)后為什么要切忌過(guò)量飲水。人們?cè)诩ち疫\(yùn)動(dòng)的時(shí)候，由于出汗比較多，身體里失去一些水分和鹽分，因此使人感到口渴。如果只顧大量地喝水而不補(bǔ)充鹽分，水經(jīng)胃腸吸收之后，隨著出汗和排尿又帶走一些鹽分。由于血液中的鹽分減少，水分就會(huì)很快的被組織細(xì)胞吸收，造成細(xì)胞水腫，使人產(chǎn)生頭暈眼花、口渴，這種現(xiàn)象叫做脫水低鈉癥。此外，運(yùn)運(yùn)后大量飲水，會(huì)使胃膨脹難受，消化能力降低，更容易使心臟加重負(fù)擔(dān)，對(duì)身體不利。所以，運(yùn)動(dòng)以后，應(yīng)該先用水漱漱口，然后少喝，慢喝。如能喝些鹽汽水則更好。4、預(yù)防飲食意外事故。

三、學(xué)生討論

四、教師小結(jié)第五課 家務(wù)安全教學(xué)內(nèi)容：家務(wù)勞動(dòng)安全

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):知道在做家務(wù)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些安全。

教學(xué)方法及手段：講授法、談話法

教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)的安全

1、預(yù)防燙傷。

①、燙傷的預(yù)防措施

②、燙傷的處理辦法。

2、預(yù)防劃傷、扎傷

劃傷、扎傷的預(yù)防措施。

劃傷、扎傷的處理辦法

3、預(yù)防磕碰、摔傷或滑倒致傷

三、教師小結(jié)。第六課

關(guān)愛(ài)青春健康教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)了解青春期的健康教學(xué)重點(diǎn):了解青春期衛(wèi)生。教學(xué)方法及手段：講授法、談話法教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課。青春期生理上的急劇變化對(duì)同學(xué)們的心理行為和情緒等均起著重要影響。有些同學(xué)往往會(huì)因這種特有的身體變化而產(chǎn)生不適，平衡失調(diào)，有的甚至驚恐而無(wú)所適從。那么我們應(yīng)如何自覺(jué)地做好青春期的衛(wèi)生保健工作，以保證身心正常發(fā)育呢？二.了解青春期的概念三.了解青春期生理發(fā)育的特點(diǎn)及男女差異四.了解男女少年生殖系統(tǒng)的發(fā)育特點(diǎn)五、講一講，青春期應(yīng)注意什么？三、老師小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道真正懂得關(guān)愛(ài)青春健康。第七課 安全使用電器教學(xué)目標(biāo):用電安全。教學(xué)重點(diǎn):懂得日常用電安全。教學(xué)方法及手段：講授法、談話法教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)日常用電安全知識(shí)。1、電流對(duì)人體的傷害電流對(duì)人體的傷害有三種：電擊、電傷和電磁場(chǎng)傷害。電擊是指電流通過(guò)人體，破壞人體心臟、肺及神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能。電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效用和機(jī)械效應(yīng)對(duì)人體的傷害；主要是指電弧燒傷、熔化金屬濺出燙傷等。電磁場(chǎng)生理傷害是指在高頻磁場(chǎng)的作用下，人會(huì)出現(xiàn)頭暈、乏力、記憶力減退、失眠、多夢(mèng)等神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀。2、防止觸電的技術(shù)措施絕緣、屏護(hù)和間距是最為常見(jiàn)的安全措施絕緣它是防止人體觸及絕緣物把帶電體封閉起來(lái)。瓷、玻璃、云母、橡膠、木材、膠木、塑料、布、紙和礦物油等都是常用的絕緣材料。應(yīng)當(dāng)注意：很多絕緣材料受潮后會(huì)喪失絕緣性能或在強(qiáng)電場(chǎng)作用下會(huì)遭到破壞，喪失絕緣性能。三、討論用電時(shí)應(yīng)注意哪些。四、老師小結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解電是我們生活的好幫手，但也是一位無(wú)情的殺手，懂得日常知識(shí)。第八課：觸電的預(yù)防與急救教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得如果發(fā)生觸電事故，我們應(yīng)采取哪些急救措施。教學(xué)重點(diǎn):了解觸電后的急救措施。教學(xué)方法及手段：講授法、談話法教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)觸電后的急救措施。①關(guān)掉電源插頭；②人工急救。三、說(shuō)一說(shuō)家用電器的使用安全。①正確安裝和放置家用電器；②使用家用電器要預(yù)防觸電。四、教師小結(jié)。第九課

自然美景看不夠教學(xué)目標(biāo)：1、樹(shù)立人與自然和諧相處的觀念；培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然、感恩自然和保護(hù)自然的意識(shí)和情懷。2、了解當(dāng)?shù)氐淖匀幻谰?，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。3、學(xué)會(huì)欣賞自然美景，并能用自己喜歡的方式描述、展示自然美景。

教學(xué)過(guò)程:一、欣賞自然美景，導(dǎo)入新課。師:大家喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)哪些地方？

生說(shuō)自己去過(guò)的地方。師：看來(lái)大家去過(guò)了很多地方，現(xiàn)在我就來(lái)考考大家。你能說(shuō)出這些景點(diǎn)的名稱嗎？（課件展示部分景點(diǎn)圖片，學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)。）

師：看了這些圖片，你們有什么感受？

生??師：其實(shí)大自然的美景有很多，看不夠、說(shuō)不完，好多地方的景色讓人留戀往返。這節(jié)課我們一起來(lái)放松一下，感受一下我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。（板書(shū)課題——自然美景看不夠）

二、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)美，感受家鄉(xiāng)美1、小組討論，感受家鄉(xiāng)美。

2、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)自然美景。

三、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)新變化交流典型事例，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化四、總結(jié)回顧，拓展延伸這節(jié)課我們欣賞了家鄉(xiāng)的美景，你快樂(lè)嗎？把你的收獲與大家分享一下吧！在你去欣賞美景的時(shí)候，用相機(jī)記下來(lái)。第十課

人與自然和諧相處教學(xué)目標(biāo)：1、感受人與自然的和諧共處，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情；愿意合作交流，樂(lè)于與他人分享。2、知道家鄉(xiāng)的著名景點(diǎn)，并能簡(jiǎn)單的介紹。3、學(xué)會(huì)欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，并能用自己喜歡的方式展示家鄉(xiāng)美；會(huì)搜集信息，并對(duì)信息進(jìn)行整理分析。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，引出課題教師：這節(jié)課，老師帶你們到幾位同學(xué)的家鄉(xiāng)去參觀。

二、家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)

1、展示風(fēng)光。教師以多媒體課件呈現(xiàn)教科書(shū)第

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頁(yè)中的草原、高原、廣場(chǎng)、鄉(xiāng)村風(fēng)光的圖片，還可以增加一些表現(xiàn)不同自然環(huán)境特點(diǎn)的風(fēng)光照片或者錄像片。（1）學(xué)生欣賞，了解不同地方的自然環(huán)境。（2）教師引導(dǎo)，設(shè)問(wèn)：這些同學(xué)的家鄉(xiāng)各不相同，有的是粗獷的草原，有的是一望無(wú)垠的平原；有的是熱鬧繁華的大城市，有的是寧?kù)o美麗的鄉(xiāng)村。請(qǐng)大家描繪一下自己的家鄉(xiāng)。介紹自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)。學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)實(shí)際，想想自己家鄉(xiāng)自然環(huán)境的特點(diǎn)。教師小結(jié)：家鄉(xiāng)是生我、養(yǎng)我的地方。山上的泥土散發(fā)著清香，小溪的流水清澈甘甜，一切都那么熟悉，那么親切?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想想家鄉(xiāng)最美的地方在哪里。第十一課

小草的微笑教學(xué)目標(biāo)：1、樹(shù)立尊重生命，關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。2、知道小草有凈化空氣、防止沙塵暴、防止水土流失的等方面的作用.

3、會(huì)使用吹風(fēng)機(jī)、溫度計(jì)、溫度計(jì)等工具探究草坪的作用。

教學(xué)過(guò)程：一、朗誦導(dǎo)入師:老師課前安排大家尋找身邊小草的身影,你們完成任務(wù)了么?生:完成了。師：誰(shuí)來(lái)展示給大家看?

學(xué)生展示：二、探究小草的作用。

1.交流小草作用師：圖片看完了，小草遍布我們祖國(guó)的各個(gè)角落，為我們默默做著貢獻(xiàn)。誰(shuí)查到了小草有那些作用？2．探究實(shí)驗(yàn)師：同學(xué)們知道的可真多！嬌弱的小草會(huì)有這么多作用么？下面讓我們一起通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下吧。（課件展示《實(shí)驗(yàn)提示》。學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)后學(xué)生匯報(bào)。）

師：同學(xué)門匯報(bào)的真不錯(cuò)！我們學(xué)校的環(huán)保小組上周也做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，他們也想來(lái)匯報(bào)一下實(shí)驗(yàn)成果，你們想聽(tīng)么？（播放視頻錄音，錄像包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別是：驗(yàn)證草坪可以調(diào)節(jié)氣溫驗(yàn)證草坪可以降低噪音。）師：課前調(diào)查了居住小區(qū)草坪情況，下面交流調(diào)查結(jié)果。（小組交流）

師小結(jié)：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的小區(qū)住宅環(huán)境保護(hù)的很好，綠地非常多，人們的環(huán)保意識(shí)也很強(qiáng)，草坪受到了很好的保護(hù)?？墒怯行┑胤剑藗兊沫h(huán)保意識(shí)還不強(qiáng)，還存在破壞草坪的現(xiàn)象。愛(ài)護(hù)草坪，保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們可以做些什么?生

1：不踐踏小草。生

2：看到破壞的行為要制止。師：我們小同學(xué)要量力而行，有的時(shí)候我們可以告訴大人。

生

3：寫宣傳標(biāo)語(yǔ)。

??.

4.設(shè)計(jì)宣傳卡片師：讓我們來(lái)寫一條保護(hù)小草的宣傳口號(hào)吧！第十二課

幫蚯蚓回家教學(xué)目標(biāo)：樹(shù)立起關(guān)愛(ài)生命、尊重自然的意識(shí)；具有尊重其他生物生存權(quán)利的意識(shí)，初步樹(shù)立人與動(dòng)物和諧相處的倫理觀。知道蚯蚓的生活環(huán)境，了解蚯蚓的生活習(xí)性。

3.能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)探究蚯蚓的生活環(huán)境。

教學(xué)過(guò)程：一、生活在線師：同學(xué)們，又一群蚯蚓找不到家了，你們想幫助他們回家嗎？

生（齊）：想。師：你們都是富有愛(ài)心的好孩子。今天，我們就來(lái)想辦法幫蚯蚓回家。（板書(shū)課題）師：蚯蚓怎么會(huì)找不到家了呢？到底是怎么回事？讓我們來(lái)一探究吧！（課件出示千條蚯蚓擋道圖）二、追根求源

1.觀察蚯蚓的生活環(huán)境師：你在什么地方看到過(guò)蚯蚓？這說(shuō)明蚯蚓可能喜歡什么樣環(huán)境？

生：蚯蚓喜歡生活在黑暗的環(huán)境中。

生：蚯蚓喜歡在潮濕的泥土中。師：關(guān)于蚯蚓，大家還知道那些知識(shí)？（生分組交流課前搜集的資料）

師小結(jié):其實(shí)，任何生物都有適合于自身生存的特定的環(huán)境條件。如果人類的活動(dòng)破壞了這種條件，這種生物的生命就會(huì)受到威脅，嚴(yán)重的甚至?xí)烂顪缃^。因此，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立里保護(hù)生物、珍愛(ài)生命的意識(shí)，我們的一切活動(dòng)都應(yīng)在保護(hù)環(huán)境的前提下進(jìn)行。尊重其他生物，也就是尊重人類自己。三、環(huán)保在行動(dòng)

1.幫蚯蚓回到他的家?guī)煟合旅?，就然我們回到開(kāi)始提出的問(wèn)題:如何幫迷路的蚯蚓回到它的家?

(小組討論，師參與其中)

各小組指派一名學(xué)生匯報(bào)展示。2．成立小動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)師：由于人類的破壞和虐殺，有的動(dòng)物已經(jīng)滅絕，永遠(yuǎn)從地球上消失了，我們只能通過(guò)圖片來(lái)欣賞它們可愛(ài)的影像；而有的動(dòng)物數(shù)量極微，也應(yīng)經(jīng)到了滅絕的邊緣。大家說(shuō)，為了保護(hù)我們的“好朋友”，我們應(yīng)該怎么辦？生：制止那些捕殺動(dòng)物的人。

生：用法律懲罰他們。

······

四、綠色延長(zhǎng)線師

：每個(gè)協(xié)會(huì)舉行一次小動(dòng)物保護(hù)法制宣傳,會(huì)長(zhǎng)把你們活動(dòng)的日期、范圍、方式（這寫內(nèi)容每個(gè)協(xié)會(huì)自己討論決定）上報(bào)給我，到時(shí)老師也會(huì)參加。然后，每個(gè)協(xié)會(huì)寫一份活動(dòng)感想，盡心反思和總結(jié)。另外，你們可以根據(jù)小動(dòng)物的生活習(xí)性，利用廢舊物品，自己動(dòng)手給喜愛(ài)的小動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)家。一月后進(jìn)行評(píng)論，看那位同學(xué)設(shè)計(jì)的家既新穎、又舒適。第十三課

籠中的小鳥(niǎo)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；具有尊重其它生物生存權(quán)利的意識(shí)，初步樹(shù)立人與動(dòng)物和諧相處的倫理論。了解人類捕捉小鳥(niǎo)的原因，知道人類捕捉小鳥(niǎo)對(duì)環(huán)境的影響。能通過(guò)生活中的具體事例，分析人類捕捉小鳥(niǎo)的原因；能夠自覺(jué)保護(hù)鳥(niǎo)類，并能做好宣傳，影響其它人自覺(jué)保護(hù)小鳥(niǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、生活在線（課件播放動(dòng)畫(huà)《籠中小鳥(niǎo)的對(duì)話》）師：聽(tīng)了這兩只小鳥(niǎo)的內(nèi)心獨(dú)白，你們有什么要說(shuō)的？師：看得出大家都很喜歡小鳥(niǎo)，也很愛(ài)小鳥(niǎo)，也很關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)是人類的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)鳥(niǎo)類，我們都希望鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中自由自在的飛翔。但由于種種原因，社會(huì)上出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象。（課件出示圖片：鳥(niǎo)市買賣小鳥(niǎo)的場(chǎng)景、小鳥(niǎo)被虐待的圖片、餐桌上的小鳥(niǎo)??）師：看到這些圖片你有什么想法？師小結(jié)：雖然籠中的小鳥(niǎo)不愁吃喝，但是長(zhǎng)時(shí)間在籠中，鳥(niǎo)兒們就會(huì)失去生存的能力。失去了自由的鳥(niǎo)兒是不會(huì)快樂(lè)的。就像我們?nèi)祟?，如果天天在家里。雖然不愁吃喝，沒(méi)有了玩伴，沒(méi)有了自由，你會(huì)快樂(lè)嗎？鳥(niǎo)兒更適合生活在大自然中，藍(lán)天，白云，還有廣闊的森林，大自然的懷抱才是它們最好的生存環(huán)境。二、追根求源1.研究小鳥(niǎo)被關(guān)進(jìn)籠子里的原因師：人們?yōu)槭裁床蛔叫▲B(niǎo)吶？（學(xué)生以小組為單位展開(kāi)討論）師：那個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)？師：人們利欲熏心，捕捉鳥(niǎo)類關(guān)在籠中觀賞或成為盤中美餐，使得大量鳥(niǎo)類數(shù)量減少，甚至瀕臨滅絕。保護(hù)鳥(niǎo)類刻不容緩！2.調(diào)查小區(qū)內(nèi)籠中的小鳥(niǎo)數(shù)量，認(rèn)識(shí)由于捕捉鳥(niǎo)類而引起的環(huán)境問(wèn)題師：課前同學(xué)們對(duì)小區(qū)內(nèi)有多少關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)進(jìn)行了調(diào)查，下面我們就一起來(lái)展示一下你們的差的成果。展示小組調(diào)查記錄表。分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)人類對(duì)鳥(niǎo)類的傷害。三、環(huán)保在行動(dòng)師：為保護(hù)鳥(niǎo)類、維護(hù)自然生態(tài)平衡，我國(guó)規(guī)定每年的

4

月到

5月初這段時(shí)間，確定一個(gè)星期為愛(ài)鳥(niǎo)周。而我們山東省的愛(ài)鳥(niǎo)周是每年的

4

月

23

日到

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日。師：現(xiàn)在愛(ài)鳥(niǎo)周將至，怎樣才能更好的開(kāi)展“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)呢？下面以小組為單位設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。2.展示各小組設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案師：同學(xué)們的想法都很好，具體怎樣分工，如何開(kāi)展活動(dòng)？小組內(nèi)可以討論一下，將你們的實(shí)施方案寫下來(lái)。四、綠色延長(zhǎng)線（出示圖片）師：通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些小鳥(niǎo)？生：放飛小鳥(niǎo)，讓他回到大自然中。師：是啊，應(yīng)該讓我們的好朋友回到屬于他們的大自然中。相信在大家的共同努力下，會(huì)讓更多的人認(rèn)識(shí)到鳥(niǎo)類是人類的朋友，保護(hù)鳥(niǎo)類、保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)，也是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。第十四課

小樹(shù)的“哭”聲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到肆意砍伐樹(shù)木對(duì)環(huán)境危害及對(duì)我們生活的影響，提高學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。知道保護(hù)樹(shù)木的方法，認(rèn)識(shí)我們周圍常見(jiàn)的樹(shù)木；知道自然環(huán)境為人類提供居住的空間和資源。積極宣傳愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán)保的知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集資料的能力。教學(xué)過(guò)程：一、生活在線（課件出示“慘遭毒手得建柏樹(shù)”的文圖資料）師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，看完后，談?wù)勛约旱母惺?。（學(xué)生閱讀材料“慘遭毒手得建柏樹(shù)”）師：說(shuō)說(shuō)你們的想法。師：你們調(diào)查到了那些破壞樹(shù)木的現(xiàn)象？生：我調(diào)查到許多人為了自己的方便，在樹(shù)木上拉繩子，曬衣服、被子，把小樹(shù)活活壓折了。師：同學(xué)調(diào)查的很詳細(xì)。那么破壞樹(shù)木會(huì)給我們帶來(lái)什么呢？生：我知道亂砍濫伐不僅破壞森林，還會(huì)使水土流失，是沙塵暴越來(lái)越嚴(yán)重。師：你們知道的可真多！破壞樹(shù)木導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失衡，給人們帶了了極大的危害。如果年復(fù)一年持續(xù)下去，我們美麗的家園將不復(fù)存在。二、追根求源師：看到一棵棵被破壞的樹(shù)木，看到一片片正在消逝的森林讓我們不禁感慨萬(wàn)千，年年植樹(shù)，為什么年年無(wú)樹(shù)呢？（組內(nèi)討論交流）師：那個(gè)小組先來(lái)交流？師：就是人為破壞和自然條件的影響，導(dǎo)致我們年年植樹(shù)又不見(jiàn)樹(shù)。三、環(huán)保在行動(dòng)怎樣保證樹(shù)苗成活師：在惋惜這些樹(shù)木消逝的同時(shí)，我們能做些什么呢？生：我們可以在植樹(shù)節(jié)活動(dòng)中多種樹(shù)。師：通過(guò)閱讀資料，你們知道了什么？認(rèn)養(yǎng)身邊的小樹(shù)。師：我們認(rèn)識(shí)到了樹(shù)木的重要，也知道了許多保護(hù)樹(shù)木的方法，那就讓我們行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)養(yǎng)一棵身邊的小樹(shù)好不好？生：好！師：誰(shuí)來(lái)談?wù)務(wù)J養(yǎng)后要一只照顧它，要堅(jiān)持不懈。生：我認(rèn)為看到有人破壞它，不但要制止，還要跟他講明道理。師：有了這些知識(shí)，同學(xué)們一定會(huì)照顧好自己的小樹(shù)，希望刻下同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)，去認(rèn)養(yǎng)一棵小樹(shù)吧！四：綠色延長(zhǎng)線師：通過(guò)這節(jié)課，相信